tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMPLB

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII SMPLB

6 modul ajar Bahasa Inggris kelas VII SMPLB (Fase D) siap unduh — Greeting and Introduction — Autis, Greeting and Introduction, dan Greeting and Introduction…

6 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 5 materi kelas VII & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Bahasa Inggris

Pilih kelas

Kelas VII

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas VII ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Bahasa Inggris Kelas VII SMPLB
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita
Bahasa Inggris · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita
Bahasa Inggris · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasD / VII
Materi PokokOrdinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang angka dan urutan benda dalam bahasa Indonesia.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Mandiri
  2. Bernalar Kritis
  3. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainTata Bahasa dan Kosakata
Rumusan CP FasePada akhir Fase D, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dalam berbagai situasi sosial dan akademik dengan tingkat kelancaran dan akurasi yang meningkat. Mereka mampu memahami dan menggunakan kosakata serta struktur tata bahasa yang lebih kompleks untuk mengekspresikan ide, gagasan, dan perasaan secara efektif.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAngka kardinal (satu, dua, tiga) menunjukkan jumlah, sedangkan angka ordinal (pertama, kedua, ketiga) menunjukkan urutan.
KonseptualPerbedaan antara jumlah (cardinal) dan posisi (ordinal) sangat penting dalam memberikan informasi yang jelas.
ProseduralMengucapkan dan menuliskan angka kardinal dan ordinal dengan benar sesuai kaidah bahasa Inggris.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya menggunakan angka yang tepat untuk menghindari kesalahpahaman dalam komunikasi sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui permainan kartu angka, peserta didik dapat mengidentifikasi dan menyebutkan angka kardinal dari 1 sampai 10 dalam bahasa Inggris dengan tepat.
  2. Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat mengurutkan benda berdasarkan angka ordinal pertama hingga kelima dalam bahasa Inggris dengan benar.
  3. Dengan menggunakan LKPD, peserta didik dapat membedakan penggunaan angka kardinal dan ordinal dalam kalimat sederhana berbahasa Inggris dengan akurat.
  4. Melalui praktik bermain peran, peserta didik dapat menggunakan angka kardinal dan ordinal untuk mendeskripsikan jumlah dan urutan benda dalam konteks sehari-hari dengan percaya diri.
  5. Setelah menyelesaikan kegiatan, peserta didik dapat menuliskan angka kardinal dan ordinal yang relevan dengan pengalaman mereka dalam bahasa Inggris dengan mandiri.
Halaman 2 · Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan mampu menggunakan angka kardinal dan ordinal dalam bahasa Inggris sangat penting untuk berkomunikasi sehari-hari, seperti dalam menunjuk jumlah barang atau urutan dalam suatu kegiatan.

Pertanyaan pemantik: "Jika kamu diminta mengambil buku ke-tiga dari tumpukan buku, bagaimana caramu mengambilnya?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + Praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Konsep jumlah (kardinal) dan urutan (ordinal) adalah dasar matematika.
Bahasa Indonesia: Membandingkan cara penyebutan angka dalam bahasa Indonesia dan Inggris untuk pemahaman yang lebih baik.
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan: Menggunakan angka ordinal untuk menentukan urutan dalam perlombaan sederhana atau posisi dalam gerakan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua/wali dilibatkan untuk membantu peserta didik berlatih menghitung benda di rumah menggunakan angka kardinal dan ordinal sederhana.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas yang kondusif dengan media visual seperti poster angka dan benda-benda konkret untuk praktik langsung.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPenggunaan video pembelajaran singkat atau aplikasi edukatif sederhana untuk mengenalkan dan melatih pengucapan angka kardinal dan ordinal.
Halaman 3 · Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui permainan kartu angka, peserta didik dapat mengidentifikasi dan menyebutkan angka kardinal dari 1 sampai 10 dalam bahasa Inggris dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengaitkan materi dengan pengalaman peserta didik dalam menghitung benda di sekitar mereka menggunakan bahasa Indonesia.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan pemantik tentang penggunaan angka.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menunjukkan kartu bergambar angka kardinal (1-10) dan membacakan namanya dalam bahasa Inggris.
  2. Identifikasi masalah: Guru bertanya, 'What number is this?' sambil menunjukkan kartu angka.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik secara individu atau kelompok mencoba menyebutkan nama angka kardinal yang ditunjukkan guru.
  4. Pengolahan data: Guru memberikan umpan balik dan koreksi pengucapan angka kardinal.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menyiapkan kartu angka kardinal (1-10) dan meminta peserta didik mengambil kartu sesuai jumlah yang disebutkan guru.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik bekerja dalam kelompok kecil untuk mencocokkan kartu angka dengan kartu nama angka (misal: '5' dengan 'five').
  3. Membimbing penyelidikan: Guru berkeliling membantu peserta didik yang kesulitan dalam mencocokkan kartu.
  4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menunjukkan hasil pencocokan kartu mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Presentasi: Beberapa peserta didik diminta maju ke depan untuk menyebutkan angka kardinal dari kartu yang ditunjukkan guru.
  2. Umpan balik: Guru memberikan apresiasi dan penguatan terhadap pengucapan angka kardinal yang benar.
  3. Penguatan: Guru kembali menekankan pentingnya angka kardinal untuk menyatakan jumlah.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik bersama guru menyimpulkan bahwa angka kardinal digunakan untuk menyatakan jumlah.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru bertanya, 'What did you learn today?' dan memberikan tepuk tangan untuk partisipasi aktif peserta didik.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas sederhana untuk menghitung benda di rumah dan berdoa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranPBL + Praktik
Tujuan Pertemuan 2Dengan menggunakan LKPD, peserta didik dapat membedakan penggunaan angka kardinal dan ordinal dalam kalimat sederhana berbahasa Inggris dengan akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mereview materi angka kardinal dari pertemuan sebelumnya dan memperkenalkan konsep urutan menggunakan bahasa Indonesia (misal: 'Siapa yang duduk di bangku pertama?').
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran tentang angka ordinal dan bertanya, 'Bagaimana kita menyebutkan urutan dalam bahasa Inggris?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menunjukkan gambar/video sederhana yang menampilkan urutan (misal: antrian, tangga) dan memperkenalkan angka ordinal (first, second, third, fourth, fifth) dalam bahasa Inggris.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru mendemonstrasikan cara mengucapkan dan menulis angka ordinal.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik berlatih mengucapkan angka ordinal berulang kali dengan bimbingan guru.
  4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik mencoba menuliskan angka ordinal pada papan tulis atau kertas.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru membagikan LKPD yang berisi latihan membedakan kardinal dan ordinal.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik bekerja secara individu atau berpasangan mengerjakan LKPD.
  3. Membimbing penyelidikan: Guru memberikan pendampingan intensif kepada peserta didik yang membutuhkan, terutama dalam membedakan 'three' (kardinal) dan 'third' (ordinal).
  4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik mempresentasikan hasil kerja LKPD mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Presentasi: Peserta didik membacakan kalimat-kalimat dari LKPD yang menggunakan angka kardinal dan ordinal.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik konstruktif dan mengapresiasi usaha peserta didik.
  3. Penguatan: Guru memberikan contoh penggunaan kardinal dan ordinal dalam situasi nyata (misal: 'I have three apples.' vs 'This is my third apple.').
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik bersama guru menyimpulkan perbedaan antara angka kardinal dan ordinal serta kapan menggunakannya.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru bertanya, 'Which one is easier, cardinal or ordinal numbers?' dan memberikan pujian atas kerja keras mereka.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas praktik sederhana di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKYuk, Kenali Angka!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat membedakan dan menggunakan angka kardinal serta ordinal dalam bahasa Inggris melalui kegiatan yang menyenangkan.

Alat & bahan: Kartu angka kardinal, kartu angka ordinal, gambar benda, lembar kerja.

Langkah kerja:

  1. Perhatikan gambar benda-benda berikut. Hitung jumlahnya dan tuliskan angka kardinalnya dalam Bahasa Inggris.
    Hitung Jumlahnya!
    Gambar 1. Kartu gambar
  2. Lihat urutan hewan ini. Tuliskan posisi mereka menggunakan angka ordinal dalam Bahasa Inggris.
  3. Lingkari kata yang tepat (kardinal atau ordinal) untuk melengkapi kalimat.
  4. Jawablah pertanyaan sederhana menggunakan angka kardinal dan ordinal.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan angka satu sampai lima dalam Bahasa Indonesia.
  2. Berapa jumlah jari di satu tanganmu?
  3. Siapa yang duduk di depanmu di kelas?

Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi partisipasi aktif peserta didik dalam kegiatan diskusi, permainan, dan pengerjaan LKPD.

Sumatif (akhir): Asesmen sumatif berupa tes tertulis singkat dan praktik lisan untuk mengukur pemahaman dan kemampuan penggunaan angka kardinal dan ordinal.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi dan menyebutkan angka kardinal 1-10 dalam Bahasa Inggris.Angka Kardinal (1-10)2 JPMandiri, Komunikasi
2Menggunakan angka ordinal pertama hingga kelima dalam Bahasa Inggris.Angka Ordinal (1st-5th)2 JPMandiri, Bernalar Kritis
3Membedakan penggunaan angka kardinal dan ordinal dalam kalimat sederhana.Perbedaan Kardinal dan Ordinal2 JPBernalar Kritis, Komunikasi
4Praktik menggunakan angka kardinal dan ordinal dalam percakapan sederhana.Praktik Percakapan2 JPKomunikasi, Mandiri
Halaman 8 · Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Halo, teman-teman! Hari ini kita akan belajar tentang angka dalam Bahasa Inggris. Kita akan belajar dua jenis angka: angka yang menunjukkan jumlah (kardinal) dan angka yang menunjukkan urutan (ordinal). Siap untuk belajar?

1. Angka Kardinal (Cardinal Numbers)
Angka kardinal digunakan untuk menyatakan jumlah. Contohnya: one (satu), two (dua), three (tiga), four (empat), five (lima), six (enam), seven (tujuh), eight (delapan), nine (sembilan), ten (sepuluh). Misalnya, 'I have two books.' (Saya punya dua buku). Angka kardinal memberitahu kita 'berapa banyak' sesuatu.

2. Angka Ordinal (Ordinal Numbers)
Angka ordinal digunakan untuk menyatakan urutan. Contohnya: first (pertama), second (kedua), third (ketiga), fourth (keempat), fifth (kelima). Misalnya, 'This is the first page.' (Ini halaman pertama). Angka ordinal memberitahu kita 'posisi' sesuatu dalam suatu urutan.

3. Perbedaan Kardinal dan Ordinal
Penting untuk membedakan keduanya. 'Three' (kardinal) berarti jumlahnya tiga. 'Third' (ordinal) berarti urutan ketiga. Jika ada tiga siswa, kita bisa mengatakan 'There are three students.' (Ada tiga siswa). Jika kita ingin menyebut urutan mereka, kita bisa berkata 'Adi is the first student, Budi is the second, and Cici is the third.' (Adi siswa pertama, Budi siswa kedua, dan Cici siswa ketiga).

4. Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari
Kita menggunakan angka kardinal saat menghitung barang belanjaan (misal: 'I need five apples'). Kita menggunakan angka ordinal saat menyebutkan tanggal (misal: 'July fourth' - 4 Juli), nomor rumah, atau urutan dalam antrian (misal: 'He is the fifth person in the line').

Rangkuman: Angka kardinal memberitahu kita jumlah, sedangkan angka ordinal memberitahu kita urutan. Belajar membedakan dan menggunakannya dalam Bahasa Inggris akan membantu kita berkomunikasi lebih jelas.

Halaman 9 · Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Cardinal NumbersAngka yang menunjukkan jumlah.
Ordinal NumbersAngka yang menunjukkan urutan.
OneSatu
FirstPertama
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil3 materi · siap dibuatkan

3 materi Bahasa Inggris SMPLB, urut mengajar dari About Me hingga Home Sweet Home.

About MeCulinary and MeHome Sweet Home

Semester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan

2 materi Bahasa Inggris SMPLB, urut mengajar dari My School Activities hingga This is My School.

My School ActivitiesThis is My School

Materi lain yang tersedia6 modul

Greeting and Introduction — AutisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGreeting and IntroductionModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGreeting and Introduction — TunagrahitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGreeting and Introduction — TunarunguModul siap unduh · Word + PDF ber-kopOrdinal dan Cardinal Sumber — TunagrahitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopProcedure Text — TunagrahitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Bahasa Inggris Kelas VII SMPLB — Fase D

Kelas VII — ditulis juga kelas 7 — di SMPLB berada di Fase D, dan 5 materi Bahasa Inggris setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Bahasa Inggris juga dipanggil bing dan b inggris — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Bahasa Inggris kelas VII (kelas 7) SMPLB — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Bahasa Inggris kelas VII (kelas 7) SMPLB mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Bahasa Inggris kelas VII (kelas 7) SMPLB yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Bahasa Inggris bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIPeta Konsep
Ordinal dan Cardinal Sumber — TunagrahitaAngka Kardinal (Cardinal Numbers)Angka Ordinal (Ordinal Numbers)Perbedaan Kardinal dan OrdinalContoh dalam Kehidupan Sehari-hari
Dari sub-bab Ordinal dan Cardinal Sumber — TunagrahitaLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIProfil Lulusan
MandiriBernalar KritisKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1About Me1Culinary and Me1Home Sweet Home2My School Activities2This is My School
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDAbout MeCulinary and MeHome Sweet Home
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII SMPLB

Apakah modul ajar Bahasa Inggris ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas VII (kelas 7) SMPLB masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase D. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Bahasa Inggris kelas VII SMPLB?

5 materi, urut mengajar dari About Me hingga This is My School. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Bahasa Inggris?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Bahasa Inggris sering disebut apa lagi?

Nama resminya Bahasa Inggris, tetapi di sekolah ia juga dipanggil bing, b inggris. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Bahasa Inggris SMPLB

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Bahasa Inggris Kelas 7RPM Bahasa Inggris Kelas 7 SMPLB 2026/2027RPP Bahasa Inggris Fase D SMPLBCP dan Elemen Bahasa Inggris Fase DATP Bahasa Inggris Kelas 7 SMPLBLKPD dan KKTP Bahasa Inggris Kelas 7Perangkat Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 Semester 1Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 7 Semester 2Download Modul Ajar Bahasa Inggris Word dan PDFModul Ajar Bing Kelas 7 SMPLBMateri Bahasa Inggris SMPLB Kelas LainProta dan Prosem Bahasa Inggris SMPLBSoal ASAS dan ASTS Bahasa Inggris Kelas 7Kelas 7 SMPLB Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.