Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VII
Greeting and Introduction — Tunagrahita
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Greeting and Introduction — Tunagrahita |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki kemampuan dasar untuk memahami dan merespons instruksi sederhana dalam bahasa Indonesia. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 Lampiran II (Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus) |
| Elemen / Domain | Menyimak-Berbicara |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu merespons dan menyampaikan informasi sederhana secara lisan tentang diri sendiri dan orang lain dalam konteks komunikasi sehari-hari, serta berinteraksi sosial sesuai norma yang berlaku. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Sapaan seperti 'Halo', 'Hai', 'Selamat pagi' adalah contoh nyata cara memulai interaksi dengan orang lain. |
| Konseptual | Greeting adalah tindakan menyapa untuk memulai komunikasi, sedangkan Introduction adalah memperkenalkan diri atau orang lain. |
| Prosedural | Langkah-langkah menyapa dan memperkenalkan diri meliputi mengucapkan salam, menyebutkan nama, dan menanyakan kabar atau nama orang lain. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya kemampuan menyapa dan memperkenalkan diri untuk menjalin pertemanan dan berkomunikasi dengan orang lain. |
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik dapat mengucapkan sapaan 'Hello' dan 'Hi' dengan benar.
- Peserta didik dapat merespons sapaan 'Hello' dan 'Hi' dengan tepat.
- Peserta didik dapat memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama menggunakan 'My name is...' atau 'I am...' dalam bahasa Inggris.
- Peserta didik dapat menanyakan nama orang lain menggunakan 'What is your name?' dalam bahasa Inggris.
- Peserta didik dapat mempraktikkan percakapan sederhana tentang sapaan dan perkenalan dengan teman.
Pemahaman bermakna: Memahami cara menyapa dan memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris akan membantu peserta didik berinteraksi dengan orang lain dan membangun hubungan sosial yang positif dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menyapa teman baru atau orang yang belum kita kenal?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Menghargai keberagaman teman saat memperkenalkan diri dan bersikap sopan santun. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Mempraktikkan gerakan tangan atau ekspresi wajah saat menyapa dan memperkenalkan diri untuk menunjukkan keramahan. Seni Budaya: Membuat kartu nama atau poster perkenalan diri dengan hiasan gambar dan warna-warni yang menarik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung dengan menanyakan 'Hello' atau 'Hi' kepada anak di rumah dan meminta anak memperkenalkan diri kepada anggota keluarga lain. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata dengan poster-poster bergambar ungkapan sapaan dan perkenalan, serta meja dan kursi diatur agar mudah untuk praktik berpasangan atau kelompok kecil. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan rekaman audio atau video pendek berisi contoh sapaan dan perkenalan yang dapat diakses melalui tablet atau proyektor untuk menirukan pelafalan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik dapat mengucapkan sapaan 'Hello' dan 'Hi' dengan benar dan merespons sapaan tersebut dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, memeriksa kehadiran, kemudian menunjukkan gambar orang sedang menyapa. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini yaitu belajar menyapa dalam bahasa Inggris dan bertanya 'Siapa yang tahu bagaimana cara menyapa dalam bahasa Inggris?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mendengarkan guru mengucapkan 'Hello' dan 'Hi' serta melihat peragaan. Guru mengulang beberapa kali, lalu meminta peserta didik menirukan. Peserta didik mengidentifikasi situasi kapan menggunakan 'Hello' dan 'Hi' melalui contoh sederhana. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berpasangan mempraktikkan mengucapkan 'Hello' dan 'Hi' serta meresponsnya, dibimbing oleh guru. Guru memberikan kartu kata 'Hello' dan 'Hi' untuk dipasangkan dengan gambar yang sesuai. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Beberapa pasangan maju ke depan untuk mempraktikkan sapaan. Guru memberikan umpan balik positif dan menguatkan pemahaman tentang pentingnya menyapa. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan pelajaran tentang sapaan. Guru memberikan pujian atas partisipasi aktif dan memberitahu bahwa pertemuan selanjutnya akan belajar memperkenalkan nama. Kegiatan ditutup dengan doa dan senyum. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik dapat memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama menggunakan 'My name is...' atau 'I am...' dan menanyakan nama orang lain menggunakan 'What is your name?'. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa peserta didik, menanyakan kabar, dan mengulang kembali sapaan yang sudah dipelajari. Guru menampilkan gambar seorang anak yang memperkenalkan diri dan bertanya 'Bagaimana cara kita memberitahu nama kita kepada teman baru dalam bahasa Inggris?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mendengarkan guru mengucapkan 'My name is...' dan 'What is your name?' sambil menunjuk diri sendiri dan teman. Guru memberikan contoh perkenalan diri sederhana dan cara menanyakan nama. Peserta didik menirukan kalimat tersebut. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berpasangan atau berkelompok kecil membuat 'kartu nama' sederhana dengan gambar diri dan nama mereka. Mereka kemudian mempraktikkan memperkenalkan diri dan menanyakan nama teman menggunakan kartu tersebut, dengan bimbingan guru. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok atau pasangan mempresentasikan percakapan perkenalan singkat mereka. Guru memberikan umpan balik konstruktif dan menguatkan pentingnya perkenalan. Guru juga memberikan apresiasi atas kreativitas kartu nama yang dibuat. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik merangkum cara memperkenalkan diri dan menanyakan nama. Guru mengapresiasi usaha peserta didik dan memberikan semangat untuk terus berlatih. Pertemuan ditutup dengan doa dan janji untuk praktik lebih lanjut. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Melatih peserta didik untuk menyapa dan memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Selamat datang di modul 'Greeting and Introduction'! Di sini kita akan belajar cara menyapa dan memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris.
Alat & bahan: kartu gambar, pensil warna, lem, kertas HVS
Langkah kerja:
- Lihatlah kartu gambar sapaan! Warnai kartu 'Hello' dengan warna biru dan 'Hi' dengan warna hijau.
- Pasangkan kartu gambar sapaan dengan respons yang tepat. Tempelkan di kolom yang sesuai.
- Buatlah kartu nama sederhana. Tulis namamu di kartu itu.
- Berpasanganlah dengan teman. Sapa temanmu dan perkenalkan dirimu. Tanyakan nama temanmu!
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa yang bisa menyapa temanmu?
- Apa namamu?
- Bagaimana perasaanmu hari ini?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam menirukan, mempraktikkan sapaan, dan memperkenalkan diri secara lisan.
Sumatif (akhir): Penilaian performa peserta didik saat melakukan percakapan sapaan dan perkenalan dengan teman di depan kelas.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengucapkan sapaan 'Hello' dan 'Hi' dengan benar. | Ungkapan sapaan 'Hello' dan 'Hi'. | 2 JP | Komunikasi |
| 2 | Merespons sapaan 'Hello' dan 'Hi' dengan tepat. | Respons sapaan. | 2 JP | Komunikasi |
| 3 | Memperkenalkan diri dan menanyakan nama orang lain. | Ungkapan 'My name is...' dan 'What is your name?'. | 2 JP | Komunikasi, Kolaborasi |
Selamat datang di modul 'Greeting and Introduction'! Di sini kita akan belajar cara menyapa dan memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris. Ini penting sekali agar kita bisa punya banyak teman dan berkomunikasi dengan baik. Mari kita mulai petualangan belajar kita dengan semangat dan gembira!
1. Mengenal Sapaan Dasar (Greetings)
Sapaan adalah cara kita memulai percakapan dengan orang lain. Dalam bahasa Inggris, ada beberapa sapaan yang sering digunakan. Yang paling umum adalah 'Hello' dan 'Hi'. 'Hello' bisa digunakan dalam berbagai situasi, baik formal maupun informal. 'Hi' biasanya digunakan untuk teman atau orang yang sudah kita kenal dekat. Ketika kita disapa, kita bisa membalas dengan sapaan yang sama atau ungkapan lain seperti 'How are you?' yang berarti 'Apa kabarmu?'.
2. Cara Mengucapkan dan Merespons Sapaan
Untuk mengucapkan 'Hello' atau 'Hi', kita perlu melafalkannya dengan jelas dan ramah. Misalnya, 'He-lo' atau 'Hai'. Ketika teman menyapa kita dengan 'Hello', kita bisa menjawab 'Hello' juga. Jika ada yang bilang 'Hi', kita bisa membalas 'Hi'. Penting juga untuk melihat mata orang yang kita sapa dan tersenyum, agar mereka merasa senang. Latihan berulang akan membuat kita semakin lancar dan percaya diri dalam menyapa.
3. Memperkenalkan Diri (Introduction)
Setelah menyapa, kadang kita perlu memperkenalkan diri, terutama jika bertemu orang baru. Cara paling mudah untuk memperkenalkan diri adalah dengan mengatakan 'My name is [nama kamu]' atau 'I am [nama kamu]'. Contohnya, 'My name is Budi' atau 'I am Siti'. Ini adalah langkah penting untuk menjalin pertemanan baru dan membuat orang lain mengenal kita. Jangan lupa untuk tersenyum saat memperkenalkan diri.
4. Menanyakan Nama Orang Lain
Setelah memperkenalkan diri, kita juga bisa menanyakan nama orang lain. Caranya adalah dengan berkata 'What is your name?'. Ini berarti 'Siapa namamu?'. Ketika teman menjawab namanya, kita bisa mengatakan 'Nice to meet you,' yang artinya 'Senang bertemu denganmu'. Ini menunjukkan bahwa kita ramah dan ingin berteman. Ingat, komunikasi dua arah itu penting!
5. Praktik Percakapan Sederhana
Mari kita gabungkan semua yang sudah kita pelajari. Kita bisa memulai percakapan dengan 'Hello', lalu memperkenalkan diri 'My name is...', kemudian menanyakan nama teman 'What is your name?'. Setelah itu, kita bisa membalas 'Nice to meet you'. Berlatih dengan teman akan sangat membantu. Semakin sering kita berlatih, semakin mudah kita berkomunikasi dalam bahasa Inggris. Semangat ya!
Rangkuman: Kita telah belajar cara menyapa orang lain dengan 'Hello' dan 'Hi', serta cara meresponsnya. Kita juga belajar memperkenalkan diri dengan 'My name is...' atau 'I am...' dan menanyakan nama teman dengan 'What is your name?'. Semua ini adalah dasar penting untuk berkomunikasi dan menjalin pertemanan. Teruslah berlatih agar semakin mahir!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Greeting | Sapaan atau salam |
| Hello | Halo (sapaan umum) |
| Hi | Hai (sapaan informal) |
| Introduction | Perkenalan diri |
| My name is... | Nama saya adalah... |
| What is your name? | Siapa namamu? |
| Nice to meet you | Senang bertemu denganmu |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Greeting and Introduction — Tunagrahita" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Greeting and Introduction — Tunagrahita yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 materi · siap dibuatkan
About MeBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisCulinary and MeBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHome Sweet HomeBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
My School ActivitiesBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisThis is My SchoolBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
Greeting and Introduction — Autis — TunagrahitaBahasa Inggris Kelas VII SMPLBGreeting and IntroductionBahasa Inggris Kelas VII SMPLBGreeting and Introduction — AutisBahasa Inggris Kelas VII SMPLBGreeting and Introduction — TunarunguBahasa Inggris Kelas VII SMPLBLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Greeting and Introduction — Tunagrahita pada Bahasa Inggris SMPLB, Fase D, elemen Menyimak-Berbicara.
Modul Greeting and Introduction — Tunagrahita ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Greeting and Introduction — Tunagrahita untuk Bahasa Inggris kelas VII.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Greeting and Introduction — Tunagrahita ini gratis?
Ya. Modul Greeting and Introduction — Tunagrahita untuk kelas VII SMPLB dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Greeting and Introduction — Tunagrahita ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Greeting and Introduction — Tunagrahita ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Greeting and Introduction — Tunagrahita dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Greeting and Introduction — Tunagrahita ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 Lampiran II (Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus), pada Fase D untuk kelas VII SMPLB. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Greeting and Introduction — Tunagrahita tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Greeting and Introduction — Tunagrahita untuk Bahasa Inggris kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Greeting and Introduction — Tunagrahita ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VII SMPLB berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Greeting and Introduction — Tunagrahita beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMPLB negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMPLB Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Greeting and Introduction — Tunagrahita disusun untuk SMPLB dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.