tuntas.orgUnduh Modul Ini →
SMPLB · Kelas VII · Fase D

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VII
Greeting and Introduction — Tunarungu

Modul ajar (RPP) Bahasa Inggris SMPLB kelas VII materi Greeting and Introduction — Tunarungu, gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus.

Sampul modul ajar Bahasa Inggris kelas VII materi Greeting and Introduction — Tunarungu — siap cetak A412 lembar A4✨ Bisa sampai 18 lembar lebih3 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord (.docx) + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓
Ringkasan: Kita telah belajar cara menyapa (greetings) dan memperkenalkan diri (introduction) dalam Bahasa Inggris. Ungkapan seperti 'Hello', 'Good Morning', 'Good Afternoon', 'Good Evening', dan 'Good Night' digunakan untuk menyapa. Untuk memperkenalkan diri, kita bisa memakai 'My name is...' atau 'I am...'. Saat merespons perkenalan, kita katakan 'Nice to meet you'. Mempraktikkan ungkapan-ungkapan ini akan membuat kita lebih percaya diri dalam berkomunikasi.
📥 Unduh dengan Nama & Kop Sekolah Saya — GRATISIsi nama & sekolah dulu · ±1 menit · Word + PDF tanpa watermark

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Bukan Greeting and Introduction — Tunarungu yang Anda cari? Materi Bahasa Inggris Kelas VII lainnya:

Greeting and Introduction
Lihat peta materi setahun9 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Greeting and Introduction — Tunarungu
Bahasa Inggris · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Greeting and Introduction — Tunarungu
Bahasa Inggris · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasD / VII
Materi PokokGreeting and Introduction — Tunarungu
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah memiliki kemampuan dasar untuk merespons sapaan sederhana dalam bahasa ibu dan menunjuk objek.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: komunikasi, kolaborasi, kemandirian.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus
Elemen / DomainMenyimak-Berbicara
Rumusan CP FasePada akhir Fase D, peserta didik mampu merespons instruksi sederhana dan berinteraksi dalam percakapan sehari-hari dengan bantuan visual dan dukungan guru, serta menyampaikan informasi dasar tentang diri sendiri.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualContoh nyata dari materi ini adalah ketika seseorang mengucapkan 'Hello' atau 'Good morning' saat bertemu orang lain, atau 'My name is...' saat memperkenalkan diri.
KonseptualGreeting adalah tindakan menyapa seseorang, sedangkan Introduction adalah tindakan memperkenalkan diri sendiri atau orang lain kepada orang lain.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah untuk menyapa orang lain dan memperkenalkan diri menggunakan ungkapan Bahasa Inggris yang sesuai.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya kemampuan menyapa dan memperkenalkan diri dalam Bahasa Inggris untuk menjalin komunikasi yang baik.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan kartu kata dan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan sapaan (greetings) dalam Bahasa Inggris dengan tepat.
  2. Setelah berlatih dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menggunakan ungkapan sapaan (greetings) dalam percakapan sederhana dengan lafal dan intonasi yang jelas.
  3. Melalui simulasi percakapan, peserta didik dapat memperkenalkan diri sendiri (introduction) menggunakan frasa 'My name is...' atau 'I am...' dengan percaya diri.
  4. Dengan berpasangan, peserta didik dapat merespons perkenalan diri orang lain menggunakan frasa 'Nice to meet you' dengan ekspresi yang sesuai.
  5. Melalui kegiatan role-play, peserta didik dapat mempraktikkan percakapan sederhana tentang sapaan dan perkenalan diri dengan bantuan visual dan bimbingan guru.
Halaman 2 · Greeting and Introduction — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Kemampuan menyapa dan memperkenalkan diri dalam Bahasa Inggris membantu kita membangun hubungan baik dengan orang lain dan berkomunikasi secara efektif di berbagai situasi.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa penting bagi kita untuk bisa menyapa dan memperkenalkan diri dalam Bahasa Inggris?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Menumbuhkan sikap saling menghargai dan berinteraksi positif dalam masyarakat yang majemuk melalui sapaan dan perkenalan.
Seni Budaya: Mengembangkan ekspresi diri melalui intonasi, mimik wajah, dan gerak tubuh saat melakukan percakapan sapaan dan perkenalan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau anggota keluarga dapat diajak untuk mempraktikkan sapaan dan perkenalan sederhana dalam Bahasa Inggris di rumah, serta memberikan dukungan moral.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur dengan visual yang menarik seperti poster ungkapan sapaan, kartu kata bergambar, dan area untuk simulasi percakapan yang nyaman dan bebas distraksi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek bersubtitle tentang percakapan sehari-hari dan aplikasi pembelajaran interaktif yang mendukung visual untuk melatih pengucapan dan pemahaman.
Halaman 3 · Greeting and Introduction — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan kartu kata dan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan sapaan (greetings) dalam Bahasa Inggris dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan melakukan presensi menggunakan kartu nama visual.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan video pendek tentang orang yang saling menyapa di berbagai situasi, lalu bertanya 'Apa yang mereka lakukan?' (What are they doing?) dengan bantuan gambar.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini yaitu belajar sapaan dalam Bahasa Inggris dan mengajukan pertanyaan 'Mengapa kita perlu menyapa orang lain?' (Why do we need to greet people?) menggunakan kartu pertanyaan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menunjukkan kartu gambar orang menyapa dan kartu kata 'Hello', 'Good Morning', 'Good Afternoon', 'Good Evening', 'Good Night' secara bergantian, meminta peserta didik menirukan.
  2. Identifikasi masalah: Guru menempel kartu kata dan gambar di papan tulis, lalu bertanya 'Kapan kita pakai ini?' (When do we use this?) sambil menunjuk kartu, mendorong peserta didik menghubungkan gambar dan waktu.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik secara individu mencoba mencocokkan kartu kata sapaan dengan kartu gambar waktu yang tepat (misal: 'Good Morning' dengan gambar matahari terbit) di meja masing-masing.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Guru membimbing peserta didik untuk mempraktikkan sapaan sesuai waktu yang ditunjukkan gambar, satu per satu atau berpasangan, dengan bimbingan lafal dan intonasi.
  2. Pembuktian: Peserta didik bermain 'Tebak Sapaan' (Guess the Greeting) di mana guru menunjukkan gambar waktu dan peserta didik mengucapkan sapaan yang sesuai, atau sebaliknya.
  3. Guru memberikan umpan balik langsung dan positif pada setiap respons peserta didik.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru meninjau kembali kartu-kartu sapaan dan meminta peserta didik menyebutkan artinya dalam Bahasa Indonesia serta kapan digunakan.
  2. Umpan balik: Guru memberikan apresiasi atas partisipasi peserta didik dan mengoreksi kesalahan yang masih ada dengan sabar, mencontohkan kembali pengucapan yang benar.
  3. Penguatan: Guru memutar lagu anak-anak tentang sapaan dalam Bahasa Inggris dan mengajak peserta didik bernyanyi bersama sambil melakukan gerakan sederhana.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Simpulan bersama: Guru dan peserta didik menyimpulkan ungkapan sapaan yang telah dipelajari hari ini.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru bertanya 'Apa yang paling kamu suka dari belajar hari ini?' (What did you like most today?) dan memberikan pujian atas semangat belajar peserta didik.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru mengingatkan untuk mempraktikkan sapaan di rumah dan menutup pelajaran dengan doa bersama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Greeting and Introduction — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranPembelajaran Kooperatif
Tujuan Pertemuan 2Dengan berpasangan, peserta didik dapat merespons perkenalan diri orang lain menggunakan frasa 'Nice to meet you' dengan ekspresi yang sesuai.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik dengan berbagai sapaan yang sudah dipelajari dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru menampilkan gambar dua orang saling berjabat tangan dan bertanya 'Apa yang mereka lakukan?' (What are they doing?) untuk mengaitkan dengan materi perkenalan diri.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menjelaskan bahwa hari ini akan belajar memperkenalkan diri dan merespons perkenalan, serta bertanya 'Bagaimana cara kita tahu nama teman baru?' (How do we know a new friend's name?) dengan bantuan visual.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi: Guru menayangkan video singkat tentang perkenalan diri sederhana, lalu menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi peserta didik untuk berani mencoba.
  2. Menyajikan informasi: Guru menampilkan kartu kata 'My name is...', 'I am...', 'What is your name?', 'Nice to meet you' dan mempraktikkan penggunaannya dengan menunjuk diri sendiri dan bertanya kepada boneka tangan.
  3. Mengorganisasi kelompok belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (2-3 orang) dan memberikan kartu peran (misalnya, A dan B) untuk simulasi perkenalan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing kelompok bekerja: Guru membagikan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) dan membimbing setiap kelompok untuk berlatih percakapan perkenalan diri menggunakan kartu kata dan gambar yang telah disediakan. Guru berkeliling memastikan semua peserta didik terlibat dan memberikan bantuan jika diperlukan.
  2. Evaluasi: Setiap kelompok diminta untuk menampilkan percakapan perkenalan diri singkat di depan kelas, dengan bimbingan guru untuk lafal dan ekspresi.
  3. Guru menyediakan 'template' percakapan di papan tulis sebagai panduan visual.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Memberikan penghargaan: Guru memberikan pujian dan tepuk tangan untuk setiap kelompok yang tampil, serta memberikan stiker 'Good Job' sebagai apresiasi.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik konstruktif tentang bagaimana meningkatkan percakapan perkenalan diri, misalnya dengan senyum atau kontak mata yang baik.
  3. Penguatan: Guru mengajak peserta didik bermain 'Find a Friend' (Temukan Teman) di mana mereka berkeliling dan memperkenalkan diri kepada teman lain menggunakan ungkapan yang sudah dipelajari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Simpulan bersama: Guru dan peserta didik merangkum ungkapan perkenalan diri dan responsnya yang telah dipelajari.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru bertanya 'Siapa teman baru yang kamu kenal hari ini?' (Who is a new friend you met today?) dan memberikan apresiasi atas keberanian peserta didik.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru meminta peserta didik mempraktikkan perkenalan diri di rumah dengan anggota keluarga dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Greeting and Introduction — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 3Melalui kegiatan role-play, peserta didik dapat mempraktikkan percakapan sederhana tentang sapaan dan perkenalan diri dengan bantuan visual dan bimbingan guru.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyapa peserta didik dan melakukan presensi dengan menanyakan 'How are you today?' (Bagaimana kabarmu hari ini?) yang dijawab dengan 'I'm fine, thank you.' (Saya baik-baik saja, terima kasih.)
  2. Apersepsi: Guru menunjukkan foto-foto kegiatan belajar sebelumnya dan bertanya 'Apa yang sudah kita pelajari?' (What have we learned?) untuk mengingat materi sapaan dan perkenalan.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menjelaskan bahwa hari ini akan membuat 'Mini Role-Play' (Drama Pendek) tentang sapaan dan perkenalan, dan bertanya 'Bagaimana kita bisa membuat percakapan yang menarik?' (How can we make an interesting conversation?)
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru memfasilitasi diskusi tentang skenario role-play yang ingin mereka buat (misalnya, bertemu teman baru di sekolah, di taman, atau di rumah teman). Guru menuliskan ide-ide di papan tulis dengan gambar pendukung.
  2. Mendesain perencanaan proyek: Guru membimbing setiap kelompok untuk merencanakan naskah percakapan sederhana mereka. Guru menyediakan kartu-kartu ungkapan sapaan dan perkenalan sebagai referensi dan meminta mereka memilih yang akan digunakan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menyusun jadwal: Guru membantu kelompok menyusun jadwal latihan singkat untuk role-play mereka (misalnya 15-20 menit).
  2. Memonitor kemajuan proyek: Guru berkeliling ke setiap kelompok, memantau latihan mereka, memberikan saran, dan membantu mengatasi kesulitan dalam menyusun percakapan atau pengucapan. Guru juga memastikan penggunaan alat peraga (kartu kata, boneka) jika diperlukan.
  3. Menguji hasil: Setiap kelompok menampilkan 'Mini Role-Play' mereka di depan kelas. Guru dan teman-teman memberikan perhatian penuh.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setelah semua kelompok tampil, guru mengajak peserta didik untuk memberikan umpan balik positif tentang penampilan teman-teman. Guru menanyakan 'Apa yang sudah bagus?' (What was good?) dan 'Apa yang bisa kita tingkatkan?' (What can we improve?)
  2. Umpan balik: Guru memberikan apresiasi atas kreativitas dan keberanian peserta didik, serta memberikan masukan untuk perbaikan di masa mendatang.
  3. Penguatan: Guru menampilkan kembali beberapa contoh percakapan role-play terbaik dan memberikan pujian khusus.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Simpulan bersama: Guru dan peserta didik menyimpulkan pentingnya sapaan dan perkenalan dalam Bahasa Inggris untuk berkomunikasi.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru bertanya 'Bagaimana perasaanmu setelah melakukan role-play?' (How do you feel after the role-play?) dan memberikan apresiasi tinggi atas kerja keras dan keberhasilan semua peserta didik.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru mengingatkan untuk terus berlatih dan menutup pelajaran dengan doa bersama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Greeting and Introduction — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Ayo Sapa dan Kenalan!Nama: ................................ Kelas: ....... Tanggal: ...........

Tujuan: Peserta didik dapat mempraktikkan ungkapan sapaan dan perkenalan diri dalam Bahasa Inggris.

Alat & bahan: Kartu kata, kartu gambar, pensil warna, lembar LKPD

Langkah kerja:

  1. Look at the pictures and match them with the greetings. (Lihatlah gambar dan jodohkan dengan sapaannya.)
    HelloSiapa namamu?Good MorningNama saya adalah...What is your name?Senang bertemu denganmuMy name is...HaloNice to meet youSelamat Pagi
  2. Practice saying the greetings with your friend. (Berlatihlah mengucapkan sapaan dengan temanmu.)
  3. Introduce yourself to your friend. (Perkenalkan dirimu kepada temanmu.)
  4. Ask your friend's name and respond. (Tanyakan nama temanmu dan respons.)
  5. Draw your friend and write their name. (Gambarlah temanmu dan tulis namanya.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Greeting and Introduction — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Bisakah kamu menunjuk gambar orang yang sedang menyapa?
  2. Apa yang kamu katakan saat bertemu teman di pagi hari?
  3. Apakah kamu tahu cara bertanya nama teman?
  4. Apa yang kamu katakan setelah seseorang memperkenalkan diri?

Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, praktik percakapan, dan penggunaan ungkapan sapaan/perkenalan secara lisan dengan bantuan visual.

Sumatif (akhir): Penilaian performa peserta didik dalam role-play percakapan sapaan dan perkenalan diri sederhana serta hasil LKPD.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Greeting and Introduction — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi ungkapan sapaan (greetings) dalam Bahasa Inggris.Ungkapan sapaan: Hello, Good Morning, Good Afternoon, Good Evening, Good Night.2 JPkomunikasi
2Menggunakan ungkapan sapaan dan perkenalan diri dalam percakapan sederhana.Frasa perkenalan: My name is..., I am..., What is your name?, Nice to meet you.2 JPkolaborasi
3Mempraktikkan percakapan sapaan dan perkenalan diri melalui role-play.Skenario percakapan sederhana, ekspresi, intonasi.2 JPkemandirian
Halaman 9 · Greeting and Introduction — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Bahasa Inggris adalah bahasa internasional yang penting untuk dipelajari. Salah satu hal pertama yang kita pelajari adalah bagaimana menyapa orang lain (greeting) dan memperkenalkan diri (introduction). Kemampuan ini akan membantu kita memulai percakapan dan menjalin pertemanan baru. Mari kita belajar bersama dengan cara yang menyenangkan!

1. Ungkapan Sapaan (Greetings)
Sapaan adalah cara kita memulai percakapan atau menunjukkan rasa hormat saat bertemu seseorang. Ada beberapa sapaan umum dalam Bahasa Inggris yang perlu kita ketahui. Contohnya, 'Hello' atau 'Hi' bisa digunakan kapan saja. Jika bertemu di pagi hari, kita bisa mengatakan 'Good Morning'. Di siang hari, gunakan 'Good Afternoon'. Saat sore atau petang, ucapkan 'Good Evening'. Dan sebelum tidur, kita mengucapkan 'Good Night'. Penting untuk menggunakan sapaan yang tepat sesuai waktu dan situasi.

2. Merespons Sapaan
Setelah seseorang menyapa kita, kita juga perlu meresponsnya. Respons yang paling umum adalah mengulang sapaan yang sama. Misalnya, jika seseorang berkata 'Hello', kita bisa menjawab 'Hello' juga. Jika ada yang mengucapkan 'Good Morning', kita balas dengan 'Good Morning'. Kita juga bisa menambahkan pertanyaan seperti 'How are you?' (Apa kabarmu?) untuk menunjukkan perhatian. Responsnya bisa 'I'm fine, thank you.' (Saya baik-baik saja, terima kasih.) atau 'I'm good.' (Saya baik.)

3. Memperkenalkan Diri (Self-Introduction)
Memperkenalkan diri adalah cara kita memberi tahu orang lain siapa nama kita. Ini sangat penting saat bertemu orang baru. Frasa yang paling sering digunakan adalah 'My name is...' diikuti dengan nama kita, misalnya 'My name is Siti.' Kita juga bisa mengatakan 'I am...' diikuti nama, seperti 'I am Budi.' Setelah memperkenalkan diri, kita bisa bertanya nama orang lain dengan 'What is your name?' (Siapa namamu?). Ini menunjukkan kita ingin mengenal mereka.

4. Merespons Perkenalan
Ketika seseorang memperkenalkan diri kepada kita, penting untuk merespons dengan sopan. Setelah mereka menyebutkan nama, kita bisa mengatakan 'Nice to meet you.' (Senang bertemu denganmu.) Ini adalah ungkapan yang ramah dan menunjukkan bahwa kita senang berkenalan. Contoh percakapan: A: 'Hello, my name is Andi.' B: 'Hi Andi, nice to meet you. My name is Maya.' Perhatikan ekspresi wajah yang ramah saat merespons perkenalan.

Rangkuman: Kita telah belajar cara menyapa (greetings) dan memperkenalkan diri (introduction) dalam Bahasa Inggris. Ungkapan seperti 'Hello', 'Good Morning', 'Good Afternoon', 'Good Evening', dan 'Good Night' digunakan untuk menyapa. Untuk memperkenalkan diri, kita bisa memakai 'My name is...' atau 'I am...'. Saat merespons perkenalan, kita katakan 'Nice to meet you'. Mempraktikkan ungkapan-ungkapan ini akan membuat kita lebih percaya diri dalam berkomunikasi.

Halaman 10 · Greeting and Introduction — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
GreetingSapaan
IntroductionPerkenalan
HelloHalo
Good MorningSelamat Pagi
Nice to meet youSenang bertemu denganmu
How are you?Apa kabarmu?
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Greeting and Introduction — Tunarungu — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Greeting and Introduction — Tunarungu" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Greeting and Introduction — Tunarungu — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama & sekolah · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembarLembar 13–18

Modul Greeting and Introduction — Tunarungu ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIPeta Konsep
Greeting and Introduction — TunarunguUngkapan Sapaan (Greetings)Merespons SapaanMemperkenalkan Diri (Self-Introduction)Merespons Perkenalan
Dari sub-bab Greeting and Introduction — TunarunguHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIProfil Lulusan
KomunikasiKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Greeting and Introduction1Telling Time and Dates1Things Around Us1Descriptive Text (People and Animals)1Simple Present Tense…+4 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDGreeting and IntroductionTelling Time and DatesThings Around UsDescriptive Text (People and Animals)
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Daftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 7 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Greeting and Introduction — Tunarungu pada Bahasa Inggris SMPLB, Fase D, elemen Menyimak-Berbicara.

Modul Greeting and Introduction — Tunarungu ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Greeting and Introduction — Tunarungu untuk Bahasa Inggris kelas VII.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Greeting and Introduction — Tunarungu ini gratis?

Ya. Modul Greeting and Introduction — Tunarungu untuk kelas VII SMPLB dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Greeting and Introduction — Tunarungu ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Greeting and Introduction — Tunarungu ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Greeting and Introduction — Tunarungu dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Greeting and Introduction — Tunarungu ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus, pada Fase D untuk kelas VII SMPLB. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Greeting and Introduction — Tunarungu tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Greeting and Introduction — Tunarungu untuk Bahasa Inggris kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Greeting and Introduction — Tunarungu ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VII SMPLB berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Greeting and Introduction — Tunarungu beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMPLB negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMPLB Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Greeting and Introduction — Tunarungu disusun untuk SMPLB dari kurikulum yang sama.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VIIModul Ajar Bahasa Inggris SMPLB Semua KelasModul Ajar Bahasa Inggris Kelas VIIIModul Ajar SMPLB Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 7 SMPLB masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SMPLB

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SMPLBBina Diri SMPLBBina Gerak SMPLBInformatika SMPLBIPA SMPLBIPS SMPLBKeterampilan SMPLBKoding dan Kecerdasan Artifisial SMPLBMatematika SMPLBOrientasi dan Mobilitas SMPLBPendidikan Agama Islam SMPLBPendidikan Pancasila SMPLBPengembangan Komunikasi, Interaksi Sosial, dan Perilaku SMPLBPengembangan Komunikasi, Persepsi Bunyi, dan Irama (PKPBI) SMPLBPJOK SMPLBPrakarya SMPLBSeni Budaya SMPLB

Bahasa Inggris di Jenjang Lain

Materi Bahasa Inggris untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Inggris SDBahasa Inggris MIBahasa Inggris SMPBahasa Inggris MTsBahasa Inggris SMABahasa Inggris MABahasa Inggris SMKBahasa Inggris Paket A
Semua Modul Ajar Bahasa Inggris SMPLBSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.