Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII
Greeting and Introduction — Autis

Tujuan: Mengidentifikasi ungkapan sapaan dan perkenalan diri dalam bahasa Inggris secara lisan dan visual.

Kegiatan awal: Guru menyapa peserta didik dengan ramah, memimpin doa singkat, dan memeriksa kehadiran. Guru menunjukkan gambar-gambar orang saling menyapa dan memperkenalkan diri, lalu bertanya, 'Apa yang mereka lakukan?' Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yaitu mengenal cara menyapa dan memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris, serta menunjukkan jadwal kegiatan hari ini dengan gambar.

Memahami: Guru menampilkan kartu kata bergambar (flashcards) berisi ungkapan sapaan ('Hello', 'Good morning', 'Good afternoon', 'Good evening', 'Good night', 'Goodbye') dan perkenalan ('My name is...', 'I am...', 'Nice to meet you'). Guru mengucapkan setiap ungkapan dengan jelas, mengulang beberapa kali, dan meminta peserta didik menirukan atau menunjuk gambar yang sesuai. Guru juga menunjukkan video pendek atau animasi sederhana tentang sapaan dan perkenalan.

Mengaplikasi: Peserta didik secara individu atau berpasangan mencocokkan kartu kata dengan gambar yang tepat. Guru memberikan LKPD bergambar di mana peserta didik menarik garis dari ungkapan ke situasi yang sesuai (misalnya, 'Good morning' ke gambar matahari terbit). Peserta didik dengan hambatan intelektual dibantu guru menunjuk atau menempelkan gambar.

Merefleksi: Peserta didik secara bergantian menunjukkan kartu sapaan dan perkenalan yang sudah dicocokkan. Guru memberikan umpan balik positif dan mengoreksi jika ada kesalahan. Guru mengulang beberapa ungkapan utama dan meminta peserta didik menirukan bersama. Guru bertanya, 'Siapa yang sudah bisa bilang 'Hello'?'

Penutup: Guru bersama peserta didik merangkum ungkapan sapaan dan perkenalan yang telah dipelajari. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif semua peserta didik. Guru menyampaikan kegiatan selanjutnya dan mengakhiri pelajaran dengan senyuman dan sapaan 'Goodbye'.

Tujuan: Menggunakan ungkapan sapaan untuk memulai interaksi sederhana dengan tepat dan merespons sapaan orang lain dengan mimik, isyarat, atau ucapan sederhana.

Kegiatan awal: Guru menyapa peserta didik dengan 'Good morning!' dan meminta mereka merespons. Guru mengajak peserta didik mengingat kembali ungkapan sapaan dari pertemuan sebelumnya melalui permainan 'Tebak Gambar Sapaan'. Guru menjelaskan bahwa hari ini mereka akan berlatih menggunakan sapaan dalam percakapan dan menunjukkan jadwal kegiatan visual.

Memahami: Guru mendemonstrasikan berbagai situasi sapaan (pagi, siang, malam) menggunakan boneka tangan atau peran dengan guru lain/asisten. Guru menunjukkan bagaimana merespons sapaan dengan senyuman, lambaian tangan, atau ucapan 'Hello'/'Hi'. Guru menekankan pentingnya kontak mata (jika memungkinkan) dan ekspresi wajah yang ramah saat menyapa.

Mengaplikasi: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil atau berpasangan. Guru memberikan skenario sederhana (misalnya, 'Berpapasan di koridor', 'Bertemu teman di pagi hari'). Peserta didik berlatih menyapa dan merespons. Guru berkeliling memberikan bimbingan individual, menggunakan isyarat visual atau instruksi satu langkah per satu langkah. Bagi peserta didik dengan hambatan intelektual, guru menyediakan kartu panduan visual untuk setiap langkah percakapan.

Merefleksi: Beberapa pasangan atau kelompok kecil diminta untuk mendemonstrasikan sapaan mereka di depan kelas. Guru memberikan umpan balik positif dan saran perbaikan. Guru bertanya, 'Bagaimana perasaanmu setelah menyapa temanmu?' dan 'Kapan kita bisa menggunakan sapaan ini?'

Penutup: Guru mengapresiasi keberanian dan usaha peserta didik. Guru menekankan bahwa menyapa adalah cara baik untuk memulai pertemanan. Guru memberikan tugas rumah sederhana: menyapa anggota keluarga di rumah menggunakan salah satu ungkapan yang dipelajari. Guru mengakhiri pelajaran dengan 'See you tomorrow!'

Tujuan: Memperkenalkan diri sendiri dengan menyebutkan nama dan informasi dasar secara lisan atau visual dan merespons perkenalan orang lain dengan mimik, isyarat, atau ucapan sederhana.

Kegiatan awal: Guru menyapa peserta didik dan mengulas kembali sapaan. Guru menampilkan gambar seorang anak memperkenalkan diri kepada teman barunya dan bertanya, 'Apa yang sedang mereka lakukan?' Guru menjelaskan bahwa hari ini mereka akan belajar memperkenalkan diri dan merespons perkenalan, serta menunjukkan jadwal kegiatan visual.

Memahami: Guru mendemonstrasikan cara memperkenalkan diri ('Hello, my name is [Nama]', 'I am [Nama]') dan cara merespons perkenalan ('Nice to meet you', 'Hello'). Guru menggunakan contoh nama-nama peserta didik di kelas. Guru juga menunjukkan cara memperkenalkan diri menggunakan kartu nama atau papan nama dengan gambar diri. Guru menekankan pentingnya senyum dan kontak mata saat memperkenalkan diri.

Mengaplikasi: Peserta didik membuat kartu nama sederhana dengan menulis nama mereka dan menempelkan foto atau menggambar wajah mereka. Setelah itu, mereka berlatih memperkenalkan diri satu sama lain menggunakan kartu nama tersebut. Guru juga menyediakan 'profil diri' berupa lembar kerja dengan gambar yang bisa diisi (nama, makanan kesukaan, warna kesukaan) untuk membantu peserta didik berbagi informasi dasar. Guru memfasilitasi interaksi, memastikan setiap peserta didik mendapat giliran untuk memperkenalkan diri dan merespons.

Merefleksi: Beberapa peserta didik diminta untuk maju dan memperkenalkan diri kepada guru atau teman. Guru memberikan umpan balik konstruktif, misalnya 'Suara kamu jelas sekali!' atau 'Bagus sekali kamu tersenyum saat memperkenalkan diri.' Guru bertanya, 'Apa yang kamu katakan saat memperkenalkan diri?'

Penutup: Guru memberikan pujian atas usaha peserta didik dalam memperkenalkan diri. Guru mengingatkan bahwa memperkenalkan diri membantu kita mendapatkan teman baru. Guru memberikan apresiasi dan mengakhiri pelajaran dengan 'Have a nice day!'

Tujuan: Mempraktikkan percakapan singkat berisi sapaan dan perkenalan dengan teman atau guru dan menyusun kartu nama atau papan perkenalan diri sederhana.

Kegiatan awal: Guru menyapa peserta didik dan mengajak mereka mengingat kembali semua yang telah dipelajari tentang sapaan dan perkenalan. Guru menunjukkan contoh kartu perkenalan diri yang menarik dan menjelaskan bahwa hari ini mereka akan membuat 'My Introduction Card' dan mempraktikkan percakapan. Guru menunjukkan jadwal kegiatan visual yang terstruktur.

Memahami: Guru menjelaskan kembali langkah-langkah membuat 'My Introduction Card' (menulis nama, menggambar/menempel foto, menambahkan informasi dasar dengan gambar/kata sederhana) dan langkah-langkah dalam percakapan sapaan dan perkenalan. Guru menekankan bahwa kartu ini akan membantu mereka memperkenalkan diri kepada orang lain.

Mengaplikasi: Peserta didik secara individu atau berpasangan membuat 'My Introduction Card' mereka. Guru menyediakan berbagai bahan (kertas warna, spidol, stiker, gambar). Setelah kartu selesai, peserta didik berpasangan dan melakukan 'Mini Role Play' di mana mereka saling menyapa, memperkenalkan diri menggunakan kartu, dan merespons. Guru berkeliling, memberikan bantuan, dan memastikan semua peserta didik berpartisipasi sesuai kemampuannya. Peserta didik dengan hambatan intelektual dapat menunjuk gambar atau menggunakan isyarat untuk memperkenalkan diri.

Merefleksi: Setiap peserta didik menunjukkan 'My Introduction Card' mereka dan secara singkat memperkenalkan diri kepada kelas (atau kepada guru/teman jika merasa kurang nyaman). Guru memberikan umpan balik positif yang spesifik untuk setiap peserta didik. Guru bertanya, 'Apa yang kamu pelajari hari ini?' dan 'Bagaimana perasaanmu setelah bisa memperkenalkan diri?'

Penutup: Guru memberikan apresiasi setinggi-tingginya kepada seluruh peserta didik atas kerja keras dan kreativitas mereka. Guru mengulang kembali pentingnya sapaan dan perkenalan dalam kehidupan sehari-hari. Guru memuji suasana kelas yang menyenangkan dan kolaboratif. Guru menutup pelajaran dengan 'Great job, everyone!' dan doa bersama.

Menyapa adalah cara pertama kita menunjukkan keramahan dan memulai percakapan. Ketika kita menyapa seseorang, kita menunjukkan bahwa kita menghargai keberadaan mereka. Begitu juga dengan memperkenalkan diri, ini adalah langkah awal untuk membangun pertemanan dan membuat orang lain mengenal kita. Bayangkan kamu bertemu teman baru, bagaimana kamu akan memulai percakapan dengannya? Tentu saja dengan menyapa dan memperkenalkan diri! Ini adalah kunci untuk membuka pintu komunikasi yang baik.

Ada banyak cara untuk menyapa dalam bahasa Inggris, tergantung waktu dan situasi. Contohnya, 'Hello' atau 'Hi' bisa digunakan kapan saja. Untuk pagi hari, kita bisa bilang 'Good morning'. Saat siang hari, gunakan 'Good afternoon'. Jika sudah sore atau malam, kita ucapkan 'Good evening'. Saat berpisah di malam hari atau sebelum tidur, kita bisa bilang 'Good night'. Dan saat berpisah secara umum, kita gunakan 'Goodbye' atau 'See you later'. Menggunakan sapaan yang tepat menunjukkan sopan santun kita.

Merespons sapaan sama pentingnya dengan menyapa. Jika ada yang menyapa kita, kita bisa membalas sapaannya. Misalnya, jika seseorang bilang 'Hello', kita bisa membalas dengan 'Hello' juga. Jika ada yang bilang 'Good morning', kita bisa membalas 'Good morning' juga. Jangan lupa untuk tersenyum dan melihat mata orang yang menyapa kita (jika nyaman). Ini menunjukkan bahwa kita ramah dan memperhatikan mereka.

Setelah menyapa, langkah selanjutnya adalah memperkenalkan diri. Cara paling sederhana adalah dengan mengatakan 'My name is [nama kamu]' atau 'I am [nama kamu]'. Kita juga bisa menambahkan informasi lain seperti 'I am from [asal]' atau 'I like [hobi]'. Memberikan informasi dasar tentang diri kita membantu orang lain mengenal kita lebih baik dan menemukan kesamaan yang bisa menjadi awal pertemanan.

Ketika seseorang memperkenalkan diri kepada kita, penting untuk merespons dengan sopan. Kita bisa mengatakan 'Nice to meet you' (Senang bertemu denganmu) atau 'Hello [nama mereka]'. Mendengarkan nama mereka dengan baik dan mengulanginya saat merespons juga bisa membantu kita mengingat nama mereka. Ini menunjukkan bahwa kita menghargai perkenalan mereka dan tertarik untuk berinteraksi lebih jauh.

Kunci untuk menguasai sapaan dan perkenalan adalah dengan terus berlatih. Kita bisa berlatih dengan teman, guru, atau bahkan anggota keluarga di rumah. Mulai dengan skenario sederhana seperti 'Berpapasan di koridor' atau 'Bertemu teman baru di taman'. Semakin sering kita berlatih, semakin percaya diri kita dalam menggunakan ungkapan-ungkapan ini dalam kehidupan nyata. Ingat, tidak perlu takut salah, yang terpenting adalah berani mencoba dan berkomunikasi.

Untuk membantu kita memperkenalkan diri, kita bisa membuat 'My Introduction Card' atau kartu perkenalan diri. Kartu ini bisa berisi nama kita, foto atau gambar diri, dan mungkin beberapa gambar kecil yang menunjukkan hobi atau hal yang kita sukai. Kartu ini bisa menjadi alat bantu visual yang sangat berguna, terutama saat kita merasa gugup atau kesulitan berbicara. Kita bisa menunjukkannya kepada teman baru sebagai cara untuk memulai percakapan dan memperkenalkan diri dengan mudah.