Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VII
Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang angka dan urutan benda dalam bahasa Indonesia. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Mandiri
- Bernalar Kritis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Tata Bahasa dan Kosakata |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase D, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dalam berbagai situasi sosial dan akademik dengan tingkat kelancaran dan akurasi yang meningkat. Mereka mampu memahami dan menggunakan kosakata serta struktur tata bahasa yang lebih kompleks untuk mengekspresikan ide, gagasan, dan perasaan secara efektif. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Angka kardinal (satu, dua, tiga) menunjukkan jumlah, sedangkan angka ordinal (pertama, kedua, ketiga) menunjukkan urutan. |
| Konseptual | Perbedaan antara jumlah (cardinal) dan posisi (ordinal) sangat penting dalam memberikan informasi yang jelas. |
| Prosedural | Mengucapkan dan menuliskan angka kardinal dan ordinal dengan benar sesuai kaidah bahasa Inggris. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya menggunakan angka yang tepat untuk menghindari kesalahpahaman dalam komunikasi sehari-hari. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui permainan kartu angka, peserta didik dapat mengidentifikasi dan menyebutkan angka kardinal dari 1 sampai 10 dalam bahasa Inggris dengan tepat.
- Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat mengurutkan benda berdasarkan angka ordinal pertama hingga kelima dalam bahasa Inggris dengan benar.
- Dengan menggunakan LKPD, peserta didik dapat membedakan penggunaan angka kardinal dan ordinal dalam kalimat sederhana berbahasa Inggris dengan akurat.
- Melalui praktik bermain peran, peserta didik dapat menggunakan angka kardinal dan ordinal untuk mendeskripsikan jumlah dan urutan benda dalam konteks sehari-hari dengan percaya diri.
- Setelah menyelesaikan kegiatan, peserta didik dapat menuliskan angka kardinal dan ordinal yang relevan dengan pengalaman mereka dalam bahasa Inggris dengan mandiri.
Pemahaman bermakna: Memahami dan mampu menggunakan angka kardinal dan ordinal dalam bahasa Inggris sangat penting untuk berkomunikasi sehari-hari, seperti dalam menunjuk jumlah barang atau urutan dalam suatu kegiatan.
Pertanyaan pemantik: "Jika kamu diminta mengambil buku ke-tiga dari tumpukan buku, bagaimana caramu mengambilnya?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Konsep jumlah (kardinal) dan urutan (ordinal) adalah dasar matematika. Bahasa Indonesia: Membandingkan cara penyebutan angka dalam bahasa Indonesia dan Inggris untuk pemahaman yang lebih baik. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan: Menggunakan angka ordinal untuk menentukan urutan dalam perlombaan sederhana atau posisi dalam gerakan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/wali dilibatkan untuk membantu peserta didik berlatih menghitung benda di rumah menggunakan angka kardinal dan ordinal sederhana. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif dengan media visual seperti poster angka dan benda-benda konkret untuk praktik langsung. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan video pembelajaran singkat atau aplikasi edukatif sederhana untuk mengenalkan dan melatih pengucapan angka kardinal dan ordinal. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui permainan kartu angka, peserta didik dapat mengidentifikasi dan menyebutkan angka kardinal dari 1 sampai 10 dalam bahasa Inggris dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | PBL + Praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menggunakan LKPD, peserta didik dapat membedakan penggunaan angka kardinal dan ordinal dalam kalimat sederhana berbahasa Inggris dengan akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat membedakan dan menggunakan angka kardinal serta ordinal dalam bahasa Inggris melalui kegiatan yang menyenangkan.
Alat & bahan: Kartu angka kardinal, kartu angka ordinal, gambar benda, lembar kerja.
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar benda-benda berikut. Hitung jumlahnya dan tuliskan angka kardinalnya dalam Bahasa Inggris.
Gambar 1. Kartu gambar - Lihat urutan hewan ini. Tuliskan posisi mereka menggunakan angka ordinal dalam Bahasa Inggris.
- Lingkari kata yang tepat (kardinal atau ordinal) untuk melengkapi kalimat.
- Jawablah pertanyaan sederhana menggunakan angka kardinal dan ordinal.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan angka satu sampai lima dalam Bahasa Indonesia.
- Berapa jumlah jari di satu tanganmu?
- Siapa yang duduk di depanmu di kelas?
Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi partisipasi aktif peserta didik dalam kegiatan diskusi, permainan, dan pengerjaan LKPD.
Sumatif (akhir): Asesmen sumatif berupa tes tertulis singkat dan praktik lisan untuk mengukur pemahaman dan kemampuan penggunaan angka kardinal dan ordinal.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi dan menyebutkan angka kardinal 1-10 dalam Bahasa Inggris. | Angka Kardinal (1-10) | 2 JP | Mandiri, Komunikasi |
| 2 | Menggunakan angka ordinal pertama hingga kelima dalam Bahasa Inggris. | Angka Ordinal (1st-5th) | 2 JP | Mandiri, Bernalar Kritis |
| 3 | Membedakan penggunaan angka kardinal dan ordinal dalam kalimat sederhana. | Perbedaan Kardinal dan Ordinal | 2 JP | Bernalar Kritis, Komunikasi |
| 4 | Praktik menggunakan angka kardinal dan ordinal dalam percakapan sederhana. | Praktik Percakapan | 2 JP | Komunikasi, Mandiri |
Halo, teman-teman! Hari ini kita akan belajar tentang angka dalam Bahasa Inggris. Kita akan belajar dua jenis angka: angka yang menunjukkan jumlah (kardinal) dan angka yang menunjukkan urutan (ordinal). Siap untuk belajar?
1. Angka Kardinal (Cardinal Numbers)
Angka kardinal digunakan untuk menyatakan jumlah. Contohnya: one (satu), two (dua), three (tiga), four (empat), five (lima), six (enam), seven (tujuh), eight (delapan), nine (sembilan), ten (sepuluh). Misalnya, 'I have two books.' (Saya punya dua buku). Angka kardinal memberitahu kita 'berapa banyak' sesuatu.
2. Angka Ordinal (Ordinal Numbers)
Angka ordinal digunakan untuk menyatakan urutan. Contohnya: first (pertama), second (kedua), third (ketiga), fourth (keempat), fifth (kelima). Misalnya, 'This is the first page.' (Ini halaman pertama). Angka ordinal memberitahu kita 'posisi' sesuatu dalam suatu urutan.
3. Perbedaan Kardinal dan Ordinal
Penting untuk membedakan keduanya. 'Three' (kardinal) berarti jumlahnya tiga. 'Third' (ordinal) berarti urutan ketiga. Jika ada tiga siswa, kita bisa mengatakan 'There are three students.' (Ada tiga siswa). Jika kita ingin menyebut urutan mereka, kita bisa berkata 'Adi is the first student, Budi is the second, and Cici is the third.' (Adi siswa pertama, Budi siswa kedua, dan Cici siswa ketiga).
4. Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari
Kita menggunakan angka kardinal saat menghitung barang belanjaan (misal: 'I need five apples'). Kita menggunakan angka ordinal saat menyebutkan tanggal (misal: 'July fourth' - 4 Juli), nomor rumah, atau urutan dalam antrian (misal: 'He is the fifth person in the line').
Rangkuman: Angka kardinal memberitahu kita jumlah, sedangkan angka ordinal memberitahu kita urutan. Belajar membedakan dan menggunakannya dalam Bahasa Inggris akan membantu kita berkomunikasi lebih jelas.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Cardinal Numbers | Angka yang menunjukkan jumlah. |
| Ordinal Numbers | Angka yang menunjukkan urutan. |
| One | Satu |
| First | Pertama |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 materi · siap dibuatkan
About MeBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisCulinary and MeBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHome Sweet HomeBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
My School ActivitiesBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisThis is My SchoolBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
Greeting and Introduction — TunagrahitaBahasa Inggris Kelas VII SMPLBProcedure Text — TunagrahitaBahasa Inggris Kelas VII SMPLBGreeting and IntroductionBahasa Inggris Kelas VII SMPLBGreeting and Introduction — AutisBahasa Inggris Kelas VII SMPLBLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita pada Bahasa Inggris SMPLB, Fase D, elemen Tata Bahasa dan Kosakata.
Modul Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita untuk Bahasa Inggris kelas VII.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita ini gratis?
Ya. Modul Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita untuk kelas VII SMPLB dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII SMPLB. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita untuk Bahasa Inggris kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VII SMPLB berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMPLB negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMPLB Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Ordinal dan Cardinal Sumber — Tunagrahita disusun untuk SMPLB dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.