Modul Ajar & RPP Guru Kelas Kelompok Bermain
Kebutuhan Ku
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Guru Kelas |
| Fase / Kelas | Fondasi / Kelompok Bermain |
| Materi Pokok | Kebutuhan Ku |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 30 menit = 60 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengetahui beberapa benda yang sering mereka gunakan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Jati Diri |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengenali dan memahami kebutuhannya sendiri serta mampu menyampaikan kebutuhan tersebut secara sederhana kepada orang lain untuk memenuhi kenyamanan dan kesehatannya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh kebutuhan dasar seperti makanan, minuman, pakaian, dan tempat tinggal. |
| Konseptual | Kebutuhan adalah hal-hal yang diperlukan untuk hidup sehat dan nyaman. |
| Prosedural | Peserta didik belajar cara mengidentifikasi dan menyampaikan kebutuhannya melalui gambar atau kata sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami apa yang mereka butuhkan agar merasa senang dan sehat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis kebutuhan dasar manusia dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mengelompokkan benda-benda sesuai dengan jenis kebutuhannya (makanan, pakaian, tempat tinggal) secara mandiri.
- Melalui permainan peran, peserta didik dapat menyampaikan kebutuhannya kepada teman atau guru dengan kalimat sederhana.
Pemahaman bermakna: Memahami kebutuhan dasar membantu peserta didik merasa aman, nyaman, dan bertanggung jawab atas dirinya sendiri, sehingga mereka dapat tumbuh dengan baik.
Pertanyaan pemantik: "Apa saja ya, yang kamu butuhkan supaya badanmu sehat dan kamu merasa senang?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar kosakata baru terkait kebutuhan dan berlatih menyampaikan kalimat sederhana. Seni Budaya: Peserta didik mewarnai gambar benda-benda kebutuhan dan mengekspresikan rasa syukur melalui lagu atau gerakan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung peserta didik mengenali kebutuhan di rumah dan melatih mereka menyampaikan keinginannya dengan baik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata dengan sudut 'Kebutuhan Kita' yang memajang gambar-gambar makanan, pakaian, dan tempat tinggal untuk mempermudah identifikasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru menggunakan tayangan gambar dan video singkat tentang berbagai kebutuhan hidup untuk menarik perhatian peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis kebutuhan dasar manusia dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mengelompokkan benda-benda sesuai dengan jenis kebutuhannya (makanan, pakaian, tempat tinggal) secara mandiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 20 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengelompokkan benda-benda sesuai jenis kebutuhannya.
Petunjuk: 1) Dengarkan penjelasan guru. 2) Kerjakan bersama teman dengan gembira. 3) Tunjukkan hasil karyamu.
Info singkat: Setiap hari, kita melakukan banyak hal untuk tumbuh besar dan sehat. Tahukah kamu, apa saja yang kita butuhkan agar bisa bermain, belajar, dan tidur dengan nyaman?
Alat & bahan: Lembar kerja, kartu gambar benda (makanan, pakaian, tempat tinggal), lem, pensil warna.
Langkah kerja:
- Gambarlah benda selanjutnya pada pola berikut.
Gambar 1. Pola - Amati gambar-gambar benda yang ada di kartu.
- Guntinglah setiap gambar benda dengan hati-hati.
- Tempelkan gambar-gambar tersebut ke dalam kotak yang sesuai dengan jenis kebutuhannya (Makanan, Pakaian, Tempat Tinggal).
- Warnai gambar-gambar yang sudah ditempel agar lebih menarik.
- Ceritakan hasil karyamu kepada teman dan gurumu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja yang kamu makan hari ini?
- Baju apa yang kamu pakai sekarang?
- Di mana kamu tidur tadi malam?
Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan permainan peran untuk melihat partisipasi dan kemampuan menyampaikan kebutuhan.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil pengelompokan gambar di LKPD dan kemampuan peserta didik menceritakan kebutuhan dasar.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis kebutuhan dasar manusia. | Kebutuhan dasar (makanan, pakaian, tempat tinggal). | 2 JP | kesehatan, komunikasi |
| 2 | Mengelompokkan benda sesuai jenis kebutuhannya. | Contoh benda-benda kebutuhan sehari-hari. | 2 JP | kemandirian, penalaran kritis |
| 3 | Menyampaikan kebutuhan dengan kalimat sederhana. | Ungkapan sederhana untuk menyampaikan kebutuhan. | 2 JP | komunikasi, kemandirian |
Setiap hari, kita melakukan banyak hal untuk tumbuh besar dan sehat. Tahukah kamu, apa saja yang kita butuhkan agar bisa bermain, belajar, dan tidur dengan nyaman? Yuk, kita cari tahu bersama apa saja kebutuhan kita yang paling penting!
1. Kebutuhan Makan dan Minum
Agar tubuh kita punya energi untuk bermain dan belajar, kita butuh makan dan minum. Makanan seperti nasi, roti, buah, dan sayur membuat badan kita kuat. Minuman seperti air putih dan susu juga penting agar kita tidak haus dan tubuh kita tetap segar. Jika kita tidak makan dan minum, badan kita bisa lemas dan sakit. Jadi, jangan lupa makan makanan bergizi dan minum air yang cukup setiap hari ya!
2. Kebutuhan Pakaian
Selain makan dan minum, kita juga butuh pakaian. Pakaian melindungi tubuh kita dari panasnya matahari dan dinginnya udara. Ada baju, celana, rok, dan jaket yang bisa kita pakai. Pakaian juga membuat kita terlihat rapi dan cantik atau tampan. Kita harus memakai pakaian yang bersih dan nyaman agar terhindar dari kuman dan merasa betah beraktivitas. Memakai pakaian sesuai cuaca juga penting agar kita tidak kedinginan atau kepanasan.
3. Kebutuhan Tempat Tinggal
Setiap orang butuh tempat tinggal atau rumah. Rumah adalah tempat kita berlindung dari hujan, panas, dan bahaya. Di rumah, kita bisa beristirahat, tidur, dan berkumpul bersama keluarga. Rumah membuat kita merasa aman dan nyaman. Di dalam rumah, kita juga menyimpan barang-barang kita. Penting bagi kita untuk menjaga kebersihan rumah agar selalu sehat dan nyaman untuk ditinggali.
4. Kebutuhan Bermain dan Belajar
Selain tiga kebutuhan dasar di atas, anak-anak juga butuh bermain dan belajar. Bermain membuat kita senang dan melatih banyak hal, seperti berbagi dengan teman dan berkreasi. Belajar juga penting agar kita menjadi pintar dan tahu banyak hal baru. Bermain dan belajar adalah bagian dari kebutuhan kita untuk tumbuh dan berkembang menjadi anak yang cerdas dan ceria. Kita bisa bermain di rumah, di sekolah, atau di taman bersama teman-teman.
Rangkuman: Kebutuhan adalah hal-hal penting yang kita perlukan untuk hidup sehat, aman, dan nyaman. Kebutuhan dasar kita meliputi makan, minum, pakaian, dan tempat tinggal. Selain itu, bermain dan belajar juga penting untuk pertumbuhan kita. Mengenali kebutuhan diri membantu kita menjaga kesehatan dan kebahagiaan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kebutuhan | Hal-hal yang diperlukan untuk hidup sehat dan nyaman. |
| Pangan | Segala sesuatu yang dimakan untuk mendapatkan energi. |
| Sandang | Pakaian untuk melindungi tubuh. |
| Papan | Tempat tinggal atau rumah. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kebutuhan Ku" mata pelajaran Guru Kelas Kelas Kelompok Bermain ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kebutuhan Ku yang Anda cari? Materi Guru Kelas Kelas Kelompok Bermain lainnya:
Materi Guru Kelas Terkait
Belajar sambil bermainGuru Kelas Kelas Kelompok Bermain PAUDDiriku SendiriGuru Kelas Kelas Kelompok Bermain PAUDDiriku subtema identitas diriGuru Kelas Kelas Kelompok Bermain PAUDDIRIKU, NEGARAKU, LINGKUNGANKU, TANAMAN, HEWAN, PROFESIGuru Kelas Kelas Kelompok Bermain PAUDHari SantriGuru Kelas Kelas Kelompok Bermain PAUDIdentitas ku usia 0-1 tahunGuru Kelas Kelas Kelompok Bermain PAUDPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Guru Kelas kelas Kelompok Bermain yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas Kelompok Bermain. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kebutuhan Ku pada Guru Kelas PAUD, Fase Fondasi, elemen Jati Diri.
Modul Kebutuhan Ku ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kebutuhan Ku untuk Guru Kelas kelas Kelompok Bermain.
Apakah modul ajar Guru Kelas materi Kebutuhan Ku ini gratis?
Ya. Modul Kebutuhan Ku untuk kelas Kelompok Bermain PAUD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kebutuhan Ku ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Guru Kelas kelas Kelompok Bermain ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Guru Kelas kelas Kelompok Bermain langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kebutuhan Ku ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kebutuhan Ku dapat Anda sesuaikan dengan murid Guru Kelas kelas Kelompok Bermain di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Guru Kelas kelas Kelompok Bermain ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kebutuhan Ku ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase Fondasi untuk kelas Kelompok Bermain PAUD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kebutuhan Ku tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kebutuhan Ku untuk Guru Kelas kelas Kelompok Bermain di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kebutuhan Ku ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Guru Kelas kelas Kelompok Bermain PAUD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kebutuhan Ku beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Guru Kelas kelas Kelompok Bermain berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Guru Kelas ini cocok untuk PAUD negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama PAUD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Kebutuhan Ku disusun untuk PAUD dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.