Modul Ajar & RPP Aqidah Akhlak Kelas VI
Akhlak Terpuji (Sikap Pemaaf)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Aqidah Akhlak |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Akhlak Terpuji (Sikap Pemaaf) |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami pentingnya berakhlak mulia dalam Islam dan mengenal beberapa akhlak terpuji lainnya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Akhlak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan akhlak terpuji dalam kehidupan sehari-hari, berinteraksi dengan lingkungan sekitar, dan mampu mengelola emosi diri untuk menciptakan harmoni sosial. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Sikap pemaaf seringkali terlihat dalam interaksi sehari-hari ketika seseorang melakukan kesalahan dan meminta maaf, lalu dimaafkan. |
| Konseptual | Pemaaf adalah sikap lapang dada untuk memaafkan kesalahan orang lain tanpa dendam, merupakan bagian dari akhlak terpuji dalam Islam. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah untuk mengembangkan sikap pemaaf, termasuk mengidentifikasi kesalahan, menerima permintaan maaf, dan memberi maaf dengan ikhlas. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bahwa sikap pemaaf tidak hanya bermanfaat bagi orang lain, tetapi juga untuk ketenangan hati dan kebahagiaan diri sendiri. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui tayangan video kisah inspiratif, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri sikap pemaaf dengan tepat.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis manfaat sikap pemaaf dalam kehidupan sehari-hari dengan jelas.
- Dengan praktik simulasi, peserta didik dapat mendemonstrasikan cara bersikap pemaaf terhadap teman sebaya sesuai contoh.
- Melalui proyek membuat poster, peserta didik dapat mengomunikasikan pesan tentang pentingnya sikap pemaaf dengan kreatif.
Pemahaman bermakna: Sikap pemaaf adalah kunci untuk menciptakan kedamaian dan keharmonisan dalam hubungan sosial, serta mendatangkan ketenangan hati bagi diri sendiri.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana perasaanmu ketika kamu memaafkan temanmu atau dimaafkan oleh temanmu?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan berkomunikasi secara efektif melalui diskusi, presentasi, dan penulisan pesan pada poster. Pendidikan Pancasila: Penerapan nilai-nilai persatuan dan kasih sayang sebagai wujud pengamalan sila kedua dan ketiga Pancasila. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung pengembangan sikap pemaaf anak dengan memberikan contoh di rumah dan mendorong anak mempraktikkannya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta tersedia area untuk menempelkan poster hasil karya peserta didik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video kisah inspiratif tentang pemaafan sebagai stimulus awal pembelajaran dan penggunaan aplikasi desain sederhana untuk membuat poster digital jika memungkinkan. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui tayangan video kisah inspiratif, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri sikap pemaaf dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan praktik simulasi, peserta didik dapat mendemonstrasikan cara bersikap pemaaf terhadap teman sebaya sesuai contoh. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi ciri-ciri sikap pemaaf dari sebuah cerita.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Sikap pemaaf adalah salah satu akhlak terpuji yang sangat dianjurkan dalam Islam. Memaafkan bukan berarti melupakan kesalahan, tetapi melepaskan diri dari perasaan marah, benci, dan dendam.
Alat & bahan: video kisah inspiratif, lembar kerja, alat tulis
Langkah kerja:
- Perhatikan video kisah tentang persahabatan Anto dan Budi yang akan ditayangkan gurumu.
- Catatlah peristiwa penting yang menunjukkan adanya kesalahan dan permintaan maaf dalam cerita tersebut.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu, apa saja ciri-ciri sikap pemaaf yang ditunjukkan oleh tokoh dalam video.
- Isilah tabel di bawah ini dengan hasil diskusimu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu pernah meminta maaf kepada temanmu?
- Apakah kamu pernah memaafkan kesalahan temanmu?
- Menurutmu, apa itu sikap pemaaf?
- Mengapa penting untuk memaafkan orang lain?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik simulasi, serta penilaian hasil poster.
Sumatif (akhir): Penilaian performa peserta didik saat demonstrasi simulasi dan penilaian kualitas poster tentang sikap pemaaf.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri-ciri sikap pemaaf | Ciri-ciri sikap pemaaf | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menganalisis manfaat sikap pemaaf | Manfaat sikap pemaaf | 2 JP | kewargaan |
| 3 | Mendemonstrasikan cara bersikap pemaaf | Praktik pemaafan | 2 JP | komunikasi |
| 4 | Mengomunikasikan pesan tentang pemaaf | Poster sikap pemaaf | 2 JP | kreativitas |
Sikap pemaaf adalah salah satu akhlak terpuji yang sangat dianjurkan dalam Islam. Memaafkan bukan berarti melupakan kesalahan, tetapi melepaskan diri dari perasaan marah, benci, dan dendam. Sikap ini membawa kedamaian hati dan mempererat tali persaudaraan antar sesama manusia. Mari kita pelajari lebih dalam tentang keutamaan sikap mulia ini.
1. Pengertian Sikap Pemaaf
Pemaaf adalah sikap lapang dada untuk memaafkan kesalahan orang lain tanpa menyimpan dendam atau kebencian. Ini merupakan bentuk kemuliaan hati yang mampu mengesampingkan ego dan memprioritaskan perdamaian. Dalam Islam, pemaafan sangat ditekankan karena membawa keberkahan dan pahala dari Allah SWT. Sikap ini mencerminkan kematangan emosi dan spiritual seseorang dalam menghadapi konflik atau kesalahpahaman.
2. Ciri-ciri Orang Pemaaf
Orang yang pemaaf memiliki beberapa ciri khas. Pertama, mereka tidak mudah marah dan selalu berusaha menahan emosi. Kedua, mereka mudah melupakan kesalahan orang lain dan tidak mengungkit-ungkitnya. Ketiga, mereka tidak menyimpan dendam, bahkan mendoakan kebaikan bagi orang yang berbuat salah. Keempat, mereka memiliki hati yang lapang dan ikhlas dalam memberikan maaf. Kelima, mereka selalu mencari cara untuk memperbaiki hubungan yang rusak.
3. Manfaat Sikap Pemaaf
Sikap pemaaf membawa banyak manfaat, baik bagi diri sendiri maupun orang lain. Bagi diri sendiri, pemaafan dapat menghilangkan beban pikiran, mengurangi stres, dan mendatangkan ketenangan hati. Bagi orang lain, pemaafan dapat memulihkan hubungan, menciptakan suasana harmonis, dan mendorong orang untuk memperbaiki diri. Selain itu, pemaafan juga merupakan jalan menuju pahala dan rida Allah SWT, sebagaimana firman-Nya dalam Al-Qur'an.
4. Hikmah Memaafkan dalam Islam
Islam sangat menganjurkan umatnya untuk menjadi pemaaf. Allah SWT berfirman dalam Surah An-Nur ayat 22, '…dan hendaklah mereka memaafkan dan berlapang dada. Apakah kamu tidak ingin Allah mengampunimu? Dan Allah Maha Pengampun lagi Maha Penyayang.' Ayat ini menunjukkan bahwa dengan memaafkan, kita berharap Allah juga akan mengampuni dosa-dosa kita. Sikap pemaaf adalah cerminan ketakwaan dan keimanan seorang muslim.
Rangkuman: Sikap pemaaf adalah akhlak terpuji yang berarti lapang dada memaafkan kesalahan orang lain tanpa dendam. Ciri-cirinya meliputi menahan amarah, mudah melupakan kesalahan, tidak menyimpan dendam, dan hati yang ikhlas. Manfaatnya sangat banyak, seperti ketenangan hati, hubungan yang harmonis, dan pahala dari Allah SWT. Memaafkan adalah cerminan keimanan dan ketakwaan seorang muslim.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pemaaf | Sikap lapang dada untuk memaafkan kesalahan orang lain tanpa menyimpan dendam. |
| Dendam | Perasaan benci yang mendalam dan keinginan untuk membalas kejahatan atau kesalahan orang lain. |
| Ikhlas | Melakukan sesuatu dengan tulus dan murni hanya karena Allah SWT, tanpa mengharapkan balasan dari manusia. |
| Akhlak Terpuji | Sifat atau perilaku baik yang sesuai dengan ajaran agama dan norma sosial, yang mendatangkan kebaikan bagi diri sendiri dan orang lain. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Akhlak Terpuji (Sikap Pemaaf)" mata pelajaran Aqidah Akhlak Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Akhlak Terpuji (Sikap Pemaaf) yang Anda cari?
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Aqidah Akhlak kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Akhlak Terpuji (Sikap Pemaaf) pada Aqidah Akhlak SD, Fase C, elemen Akhlak.
Modul Akhlak Terpuji (Sikap Pemaaf) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Akhlak Terpuji (Sikap Pemaaf) untuk Aqidah Akhlak kelas VI.
Apakah modul ajar Aqidah Akhlak materi Akhlak Terpuji (Sikap Pemaaf) ini gratis?
Ya. Modul Akhlak Terpuji (Sikap Pemaaf) untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Akhlak Terpuji (Sikap Pemaaf) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Aqidah Akhlak kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Aqidah Akhlak kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Akhlak Terpuji (Sikap Pemaaf) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Akhlak Terpuji (Sikap Pemaaf) dapat Anda sesuaikan dengan murid Aqidah Akhlak kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Aqidah Akhlak kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Akhlak Terpuji (Sikap Pemaaf) ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Akhlak Terpuji (Sikap Pemaaf) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Akhlak Terpuji (Sikap Pemaaf) untuk Aqidah Akhlak kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Akhlak Terpuji (Sikap Pemaaf) ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Aqidah Akhlak kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Akhlak Terpuji (Sikap Pemaaf) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Aqidah Akhlak kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Aqidah Akhlak ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Akhlak Terpuji (Sikap Pemaaf) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.