Modul Ajar & RPP SD NU Miftahun Nahdloh Kelas II
Aswaja Ke-NU-an
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | SD NU Miftahun Nahdloh |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Aswaja Ke-NU-an |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal nama Nabi Muhammad SAW dan beberapa rukun Islam. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Aswaja dan Ke-NU-an |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan pemahaman awal tentang ajaran Aswaja dan nilai-nilai Ke-NU-an, serta mampu mengidentifikasi beberapa tokoh dan amaliah NU yang sederhana dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik akan mengenali nama pendiri NU, KH. Hasyim Asy'ari, dan beberapa amaliah NU seperti tahlilan. |
| Konseptual | Peserta didik memahami bahwa NU adalah organisasi Islam yang berpegang pada ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah. |
| Prosedural | Peserta didik dapat menunjukkan sikap toleransi dan kerja sama sebagai bagian dari nilai-nilai Ke-NU-an. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya belajar tentang ajaran agama dan organisasi keagamaan untuk memahami identitas diri dan masyarakat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan menyimak cerita, peserta didik dapat menjelaskan pengertian Aswaja secara sederhana dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi 3 nilai-nilai dasar Ke-NU-an (tawasuth, tawazun, tasamuh) dengan contoh sederhana.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyebutkan nama pendiri NU, KH. Hasyim Asy'ari, dengan benar.
- Melalui simulasi, peserta didik dapat menunjukkan sikap toleransi dalam berinteraksi dengan teman sebaya sesuai nilai Ke-NU-an.
- Setelah mengamati gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi 2 amaliah NU yang dikenal di masyarakat dengan tepat.
Pemahaman bermakna: Memahami Aswaja Ke-NU-an membantu peserta didik mengenal sejarah dan nilai-nilai luhur yang diajarkan, sehingga dapat membentuk karakter yang toleran dan cinta tanah air.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu mengenal NU dan ajaran-ajarannya?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Menghargai perbedaan dan toleransi sebagai pengamalan Pancasila. Bahasa Indonesia: Menyimak cerita, membaca teks informasi, dan menyampaikan pendapat secara lisan. Seni Budaya: Membuat peta pikiran atau poster sederhana tentang tokoh dan amaliah NU. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk menceritakan pengalaman mereka mengikuti kegiatan NU di lingkungan sekitar kepada anak-anaknya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan sudut baca yang berisi buku-buku cerita Islami sederhana. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek edukatif atau infografis sederhana tentang Aswaja dan NU yang relevan dengan usia peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan menyimak cerita, peserta didik dapat menjelaskan pengertian Aswaja secara sederhana dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyebutkan nama pendiri NU, KH. Hasyim Asy'ari, dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi nama pendiri NU dan beberapa amaliah NU.
Alat & bahan: Pensil, krayon, lembar LKPD
Langkah kerja:
- Temukan kata-kata berikut di kotak huruf, lalu lingkari: ASWAJA, TAWASUTH, TAWAZUN, TASAMUH, AMALIAH.
Gambar 1. Cari kata - Perhatikan KH. Hasyim Asy'ari yang ada di lembar ini.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu siapa nama beliau dan apa perannya.
- Tuliskan nama lengkap pendiri NU pada kolom yang tersedia.
- Lingkari 2 gambar amaliah NU yang kamu kenali dari gambar yang tersedia.
- Warnai gambar-gambar yang sudah kamu lingkari dengan rapi.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa yang tahu apa itu agama Islam?
- Apakah kamu pernah mendengar nama NU?
- Apa saja kegiatan keagamaan yang biasa kamu lakukan di rumah atau masjid?
- Bagaimana sikapmu jika temanmu memiliki pendapat yang berbeda?
Formatif (proses): Observasi terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil kerja LKPD dan kemampuan menjawab pertanyaan lisan tentang Aswaja dan NU.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian Aswaja secara sederhana. | Pengertian Aswaja. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Mengidentifikasi nilai-nilai dasar Ke-NU-an. | Tawasuth, Tawazun, Tasamuh. | 2 JP | kewargaan, kolaborasi |
| 3 | Menyebutkan nama pendiri NU dan amaliah NU. | KH. Hasyim Asy'ari dan amaliah NU. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
Aswaja Ke-NU-an adalah pelajaran penting untuk mengenal ajaran Islam yang dibawa oleh Nahdlatul Ulama (NU). Kita akan belajar tentang bagaimana NU menjaga agama Islam dengan cara yang baik, penuh kasih sayang, dan toleransi. Mari kita kenali tokoh-tokoh hebat dan amalan-amalan baik yang diajarkan di NU agar kita semua menjadi anak yang berakhlak mulia.
1. Apa Itu Aswaja?
Aswaja adalah singkatan dari Ahlussunnah wal Jama'ah. Artinya, orang-orang yang mengikuti ajaran Nabi Muhammad SAW dan para sahabatnya. Ajaran ini menekankan pentingnya menjaga keseimbangan, bersikap moderat atau tidak berlebihan, dan selalu toleran terhadap perbedaan. Aswaja mengajarkan kita untuk selalu bersikap ramah, tidak mudah marah, dan menghormati orang lain. Ini adalah cara yang baik untuk hidup rukun di tengah masyarakat yang beragam.
2. Nilai-nilai Penting di NU
NU memiliki nilai-nilai penting yang disebut Tiga Pilar. Pertama, Tawasuth, artinya bersikap moderat atau tidak ekstrem. Kedua, Tawazun, artinya seimbang dalam segala hal, tidak berat sebelah. Ketiga, Tasamuh, artinya toleransi atau saling menghargai perbedaan. Nilai-nilai ini sangat penting agar kita bisa hidup berdampingan dengan damai. Contohnya, kita tidak boleh memaksakan kehendak kepada teman dan harus menghargai pilihan mereka, selama itu baik.
3. Siapa Pendiri NU?
Nahdlatul Ulama didirikan oleh seorang ulama besar bernama Hadratussyekh KH. Hasyim Asy'ari. Beliau adalah sosok yang sangat cerdas dan peduli terhadap umat Islam di Indonesia. Beliau mendirikan NU pada tahun 1926 di Surabaya, Jawa Timur. Tujuannya adalah untuk menjaga ajaran Islam Ahlussunnah wal Jama'ah dan memperjuangkan kemerdekaan Indonesia. Beliau adalah pahlawan yang harus kita kenang dan teladani semangat perjuangannya.
4. Amaliah NU dalam Kehidupan
NU memiliki beberapa amalan atau kegiatan yang biasa dilakukan oleh masyarakat. Contohnya adalah Tahlilan, yaitu membaca doa-doa dan dzikir bersama untuk mendoakan orang yang sudah meninggal. Ada juga ziarah kubur, yaitu mengunjungi makam para wali dan ulama untuk mengambil pelajaran dan mendoakan mereka. Amaliah ini bertujuan untuk mempererat tali silaturahmi, mendoakan sesama, dan mengingat kebesaran Allah SWT. Semua amaliah ini dilakukan dengan cara yang baik dan tidak berlebihan.
Rangkuman: Aswaja Ke-NU-an mengajarkan kita tentang ajaran Islam yang moderat, seimbang, dan toleran. Didirikan oleh KH. Hasyim Asy'ari, NU memiliki nilai-nilai seperti tawasuth, tawazun, dan tasamuh yang penting untuk hidup rukun. Kita juga mengenal amaliah NU seperti tahlilan dan ziarah kubur. Memahami ini membantu kita menjadi pribadi yang baik dan menghargai perbedaan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Aswaja | Ahlussunnah wal Jama'ah, ajaran Islam yang moderat. |
| NU | Nahdlatul Ulama, organisasi Islam di Indonesia. |
| Tawasuth | Sikap moderat, tidak berlebihan. |
| Tawazun | Sikap seimbang, tidak berat sebelah. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Aswaja Ke-NU-an" mata pelajaran SD NU Miftahun Nahdloh Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Aswaja Ke-NU-an yang Anda cari?
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar SD NU Miftahun Nahdloh kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aswaja Ke-NU-an pada SD NU Miftahun Nahdloh SD, Fase A, elemen Aswaja dan Ke-NU-an.
Modul Aswaja Ke-NU-an ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Aswaja Ke-NU-an untuk SD NU Miftahun Nahdloh kelas II.
Apakah modul ajar SD NU Miftahun Nahdloh materi Aswaja Ke-NU-an ini gratis?
Ya. Modul Aswaja Ke-NU-an untuk kelas II SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Aswaja Ke-NU-an ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas SD NU Miftahun Nahdloh kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul SD NU Miftahun Nahdloh kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Aswaja Ke-NU-an ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aswaja Ke-NU-an dapat Anda sesuaikan dengan murid SD NU Miftahun Nahdloh kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar SD NU Miftahun Nahdloh kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Aswaja Ke-NU-an ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas II SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aswaja Ke-NU-an tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aswaja Ke-NU-an untuk SD NU Miftahun Nahdloh kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Aswaja Ke-NU-an ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh SD NU Miftahun Nahdloh kelas II SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aswaja Ke-NU-an beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap SD NU Miftahun Nahdloh kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul SD NU Miftahun Nahdloh ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Aswaja Ke-NU-an yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.