tuntas.orgUnduh Gratis →
SMKKelas XIFase F

Modul Ajar & RPP Akuntansi dan Keuangan lembaga Kelas XI
Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang

Sudah jadi 12 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Pengelolaan kartu piutang dan utang sangat vital dalam akuntansi keuangan. Piutang adalah hak tagih dan utang adalah kewajiban bayar perusahaan. Kartu piutang dan utang berfungsi sebagai buku pembantu yang mencatat detail transaksi kredit per pelanggan/pemasok. Prosedur pencatatan harus akurat berdasarkan bukti transaksi. Rekonsiliasi saldo antara kartu dan buku besar wajib dilakukan secara berkala untuk memastikan kebenaran data dan menghindari kesalahan yang merugikan perusahaan.

Di bawah ini 12 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang
Akuntansi dan Keuangan lembaga · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi dan Keuangan lembaga · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang
Akuntansi dan Keuangan lembaga · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAkuntansi dan Keuangan lembaga
Fase / KelasF / XI
Materi PokokMengelola Kartu Piutang, Kartu Utang
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik memahami konsep dasar akuntansi, jurnal umum, dan buku besar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: Penalaran Kritis, Kemandirian, Kolaborasi.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainAkuntansi Keuangan
Rumusan CP FasePada akhir Fase F, peserta didik mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan menyelesaikan permasalahan akuntansi keuangan entitas secara akurat sesuai standar akuntansi keuangan yang berlaku, termasuk pengelolaan kartu piutang dan utang.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKartu piutang dan utang adalah catatan detail transaksi kredit yang terjadi antara perusahaan dengan pelanggan atau pemasok.
KonseptualKonsep inti pengelolaan kartu piutang dan utang adalah pencatatan yang akurat dan rekonsiliasi berkala untuk memastikan saldo sesuai dengan buku besar.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari prosedur pencatatan transaksi piutang dan utang ke dalam kartu, serta melakukan rekonsiliasi saldo.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya ketelitian dan akurasi dalam pencatatan akuntansi untuk menghindari kesalahan fatal dalam pengambilan keputusan keuangan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus transaksi, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis transaksi yang memengaruhi kartu piutang dan kartu utang dengan tepat.
  2. Dengan menggunakan bukti transaksi, peserta didik dapat mencatat transaksi ke dalam kartu piutang dan kartu utang secara runtut sesuai prosedur akuntansi.
  3. Melalui simulasi pencatatan, peserta didik dapat melakukan rekonsiliasi saldo kartu piutang dengan buku besar piutang usaha dengan benar.
  4. Dengan data yang diberikan, peserta didik dapat melakukan rekonsiliasi saldo kartu utang dengan buku besar utang usaha secara akurat.
  5. Melalui praktik langsung, peserta didik dapat menyusun laporan saldo piutang dan utang berdasarkan data kartu dengan lengkap.
Halaman 2 · Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi dan Keuangan lembaga · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Mengelola kartu piutang dan utang secara akurat sangat penting untuk menjaga kesehatan keuangan perusahaan dan memastikan kelancaran arus kas, serta menghindari kerugian akibat piutang tak tertagih atau denda keterlambatan pembayaran utang.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa perusahaan perlu mencatat setiap detail transaksi utang dan piutang, dan apa dampaknya jika catatan tersebut tidak akurat?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuEkonomi Bisnis: Memahami dampak pengelolaan piutang dan utang terhadap profitabilitas dan keberlanjutan usaha.
Informatika: Menggunakan perangkat lunak spreadsheet untuk otomatisasi pencatatan dan analisis data piutang/utang.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana mereka mengelola utang-piutang pribadi atau usaha kecil mereka sebagai contoh nyata.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan praktik mandiri, dengan akses ke komputer atau kalkulator untuk perhitungan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi spreadsheet (misal: Microsoft Excel atau Google Sheets) untuk simulasi pencatatan dan rekonsiliasi kartu piutang dan utang.
Halaman 3 · Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi dan Keuangan lembaga · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus transaksi, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis transaksi yang memengaruhi kartu piutang dan kartu utang dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik terkait transaksi jual beli kredit dalam kehidupan sehari-hari dan mengaitkannya dengan konsep piutang dan utang.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi transaksi piutang dan utang, serta pertanyaan pemantik tentang pentingnya pencatatan detail.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan studi kasus singkat tentang sebuah toko yang mengalami kesulitan dalam menagih piutang karena catatan yang tidak rapi, lalu bertanya 'Apa yang salah dari pengelolaan piutang toko ini?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan menerima lembar kerja yang berisi contoh-contoh transaksi perusahaan.
  3. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok menganalisis studi kasus dan mengidentifikasi transaksi mana saja yang termasuk piutang atau utang, serta transaksi yang memengaruhi saldo kartu piutang atau utang.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyusun daftar transaksi yang teridentifikasi beserta alasannya, kemudian menuliskannya pada kertas plano.
  2. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas, menyoroti jenis transaksi dan dampaknya pada saldo piutang atau utang.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru dan peserta didik bersama-sama menganalisis presentasi tiap kelompok, memberikan umpan balik, dan mengoreksi pemahaman yang kurang tepat.
  2. Guru memberikan penguatan materi tentang definisi, karakteristik, dan jenis-jenis transaksi yang memengaruhi kartu piutang dan kartu utang.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan poin-poin penting dari pembelajaran hari ini.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan menanyakan refleksi singkat mengenai pemahaman baru yang didapatkan.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi dan Keuangan lembaga · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menggunakan bukti transaksi, peserta didik dapat mencatat transaksi ke dalam kartu piutang dan kartu utang secara runtut sesuai prosedur akuntansi.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan meninjau kembali materi identifikasi transaksi piutang dan utang dari pertemuan sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mencatat transaksi ke dalam kartu piutang dan utang, serta menjelaskan alur kegiatan praktik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menampilkan beberapa contoh bukti transaksi (faktur penjualan, faktur pembelian, bukti kas masuk/keluar) dan menanyakan bagaimana bukti-bukti ini dicatat ke dalam kartu piutang/utang.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali ke kelompok masing-masing dan menerima LKPD serta setumpuk bukti transaksi fiktif.
  3. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis bukti transaksi yang diberikan dan merencanakan langkah-langkah pencatatan ke dalam format kartu piutang dan utang yang telah disediakan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik secara kolaboratif mencatat setiap transaksi ke dalam kartu piutang atau kartu utang yang sesuai, dengan memperhatikan tanggal, nomor bukti, keterangan, dan nominal transaksi.
  2. Setiap kelompok memeriksa ulang hasil pencatatan mereka untuk memastikan tidak ada kesalahan dan saldo akhir yang benar.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Perwakilan kelompok secara acak diminta untuk menjelaskan langkah-langkah pencatatan satu jenis transaksi ke dalam kartu.
  2. Guru memberikan umpan balik dan mengoreksi jika ada kesalahan dalam prosedur pencatatan, serta memperkuat pemahaman tentang pentingnya ketelitian.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan prosedur pencatatan kartu piutang dan utang.
  2. Guru memberikan apresiasi dan mengajak peserta didik merefleksikan tantangan serta solusi dalam proses pencatatan.
  3. Guru memberikan tugas mandiri untuk mempersiapkan data rekonsiliasi dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi dan Keuangan lembaga · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 3Dengan data yang diberikan, peserta didik dapat melakukan rekonsiliasi saldo kartu utang dengan buku besar utang usaha secara akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengajak peserta didik untuk mengingat kembali pentingnya pencatatan akurat dan memperkenalkan konsep rekonsiliasi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu melakukan rekonsiliasi dan menyusun laporan, serta menjelaskan alur kegiatan praktik secara mandiri.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan contoh kasus perbedaan saldo antara kartu piutang/utang dengan buku besar dan bertanya 'Apa yang harus dilakukan untuk menemukan penyebab perbedaan ini?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik bekerja secara individu untuk mengerjakan LKPD yang berisi data saldo kartu piutang/utang dan buku besar, serta daftar transaksi yang mungkin belum tercatat atau salah catat.
  3. Membimbing penyelidikan: Setiap peserta didik menganalisis data yang diberikan, mencari perbedaan saldo, dan mengidentifikasi penyebab-penyebab potensial perbedaan tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik membuat jurnal penyesuaian yang diperlukan untuk rekonsiliasi dan menghitung saldo yang benar pada kartu serta buku besar.
  2. Peserta didik kemudian menyusun laporan saldo piutang dan utang yang telah direkonsiliasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Beberapa peserta didik diminta untuk mempresentasikan hasil rekonsiliasi dan laporan yang telah mereka susun.
  2. Guru memberikan umpan balik komprehensif, mengoreksi kesalahan, dan menjelaskan solusi terbaik untuk setiap kasus rekonsiliasi, serta menguatkan pemahaman tentang pentingnya laporan yang akurat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan seluruh materi pengelolaan kartu piutang dan utang, termasuk rekonsiliasi dan pelaporan.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras peserta didik, menanyakan refleksi menyeluruh tentang pembelajaran, dan memotivasi untuk terus belajar akuntansi.
  3. Guru memberikan informasi tindak lanjut (misal: pengayaan/remedial) dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi dan Keuangan lembaga · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, mencatat, dan merekonsiliasi transaksi piutang dan utang dengan tepat.

Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, kalkulator, komputer (opsional)

Langkah kerja:

  1. Amati data transaksi yang disajikan pada tabel di bawah ini.
  2. Identifikasi setiap transaksi, apakah termasuk piutang atau utang, dan catat ke dalam format kartu yang sesuai.
  3. Lakukan rekonsiliasi saldo kartu piutang dan utang dengan data buku besar yang diberikan, lalu buat penyesuaian jika diperlukan.
  4. Susun laporan saldo piutang dan utang akhir periode.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi dan Keuangan lembaga · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa perbedaan mendasar antara piutang dan utang?
  2. Dalam transaksi jual beli kredit, pihak mana yang memiliki piutang?
  3. Apa fungsi utama dari buku besar pembantu dalam akuntansi?
  4. Bagaimana cara mengetahui saldo akhir suatu akun dalam buku besar?

Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat mengidentifikasi transaksi dan praktik pencatatan kartu, serta penilaian presentasi hasil diskusi.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai terkait identifikasi, pencatatan, rekonsiliasi, dan pelaporan kartu piutang dan utang.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi dan Keuangan lembaga · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis-jenis transaksi yang memengaruhi kartu piutang dan kartu utangIdentifikasi transaksi piutang dan utang2 JPPenalaran Kritis
2Mencatat transaksi ke dalam kartu piutang dan kartu utangProsedur pencatatan kartu piutang dan utang2 JPKemandirian
3Melakukan rekonsiliasi saldo kartu piutang dan utang serta menyusun laporanRekonsiliasi dan pelaporan piutang/utang2 JPKolaborasi
Halaman 9 · Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi dan Keuangan lembaga · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Pengelolaan kartu piutang dan kartu utang adalah bagian krusial dalam akuntansi keuangan yang memastikan setiap transaksi kredit tercatat dengan rapi dan akurat. Modul ini akan membimbing Anda memahami konsep, prosedur pencatatan, hingga rekonsiliasi saldo, sehingga Anda memiliki keterampilan yang dibutuhkan untuk menjaga kesehatan finansial perusahaan. Mari kita pelajari bersama bagaimana mengelola catatan penting ini dengan cermat dan efektif.

1. Konsep Dasar Piutang dan Utang
Piutang adalah hak perusahaan untuk menerima pembayaran dari pihak lain (pelanggan) atas penjualan barang atau jasa secara kredit. Contohnya, penjualan barang dagangan kepada pelanggan dengan pembayaran tempo. Utang adalah kewajiban perusahaan untuk membayar kepada pihak lain (pemasok) atas pembelian barang atau jasa secara kredit. Contohnya, pembelian bahan baku dari pemasok yang pembayarannya ditunda. Keduanya merupakan bagian dari kewajiban dan aset lancar yang harus dicatat dan dikelola dengan baik untuk menjaga likuiditas perusahaan. Pencatatan yang akurat sangat penting untuk menghindari selisih dan kerugian.

2. Fungsi dan Jenis Kartu Piutang
Kartu piutang adalah catatan individual untuk setiap pelanggan yang berisi rincian transaksi piutang, seperti tanggal, nomor faktur, jumlah penjualan, pembayaran, dan saldo akhir. Fungsi utamanya adalah sebagai buku pembantu piutang yang merinci saldo piutang perusahaan per pelanggan. Jenis kartu piutang bisa dibedakan berdasarkan formatnya, seperti kartu piutang per transaksi atau kartu piutang dengan sistem saldo berjalan. Informasi dalam kartu piutang sangat penting untuk proses penagihan dan analisis umur piutang.

3. Fungsi dan Jenis Kartu Utang
Kartu utang adalah catatan individual untuk setiap pemasok yang berisi rincian transaksi utang, seperti tanggal, nomor faktur pembelian, jumlah pembelian, pembayaran, dan saldo akhir. Fungsi utamanya adalah sebagai buku pembantu utang yang merinci saldo utang perusahaan per pemasok. Sama seperti piutang, kartu utang juga penting untuk memantau jatuh tempo pembayaran dan memastikan kewajiban dibayar tepat waktu. Pencatatan yang rapi mencegah denda keterlambatan dan menjaga hubungan baik dengan pemasok.

4. Prosedur Pencatatan dan Rekonsiliasi
Prosedur pencatatan dimulai dari bukti transaksi (misalnya faktur penjualan atau pembelian) yang kemudian dicatat ke jurnal, lalu diposting ke buku besar dan buku besar pembantu (kartu piutang/utang). Rekonsiliasi adalah proses mencocokkan saldo antara kartu piutang/utang dengan saldo akun piutang/utang di buku besar umum pada periode tertentu. Jika terdapat selisih, perlu dilakukan identifikasi penyebabnya (misalnya kesalahan pencatatan, transaksi yang belum dicatat) dan membuat jurnal penyesuaian yang diperlukan agar kedua saldo sesuai. Rekonsiliasi penting untuk memastikan keakuratan laporan keuangan.

Rangkuman: Pengelolaan kartu piutang dan utang sangat vital dalam akuntansi keuangan. Piutang adalah hak tagih dan utang adalah kewajiban bayar perusahaan. Kartu piutang dan utang berfungsi sebagai buku pembantu yang mencatat detail transaksi kredit per pelanggan/pemasok. Prosedur pencatatan harus akurat berdasarkan bukti transaksi. Rekonsiliasi saldo antara kartu dan buku besar wajib dilakukan secara berkala untuk memastikan kebenaran data dan menghindari kesalahan yang merugikan perusahaan.

Halaman 10 · Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi dan Keuangan lembaga · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
PiutangHak perusahaan untuk menerima pembayaran dari pihak lain.
UtangKewajiban perusahaan untuk membayar kepada pihak lain.
Kartu PiutangCatatan detail piutang per pelanggan.
Kartu UtangCatatan detail utang per pemasok.
RekonsiliasiProses mencocokkan saldo antar catatan akuntansi.
Faktur PenjualanBukti transaksi penjualan kredit.
Faktur PembelianBukti transaksi pembelian kredit.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Akuntansi dan Keuangan lembaga · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang" mata pelajaran Akuntansi dan Keuangan lembaga Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 13–18

Modul Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAkuntansi dan Keuangan lembaga · Kelas XIPeta Konsep
Mengelola Kartu Piutang, Kartu UtangKonsep Dasar Piutang dan UtangFungsi dan Jenis Kartu PiutangFungsi dan Jenis Kartu UtangProsedur Pencatatan dan Rekonsiliasi
Dari sub-bab Mengelola Kartu Piutang, Kartu UtangHalaman 13
Nama sekolah AndaAkuntansi dan Keuangan lembaga · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaAkuntansi dan Keuangan lembaga · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaAkuntansi dan Keuangan lembaga · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaAkuntansi dan Keuangan lembaga · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaAkuntansi dan Keuangan lembaga · Kelas XIProfil Lulusan
Penalaran KritisKemandirianKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang yang Anda cari?

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Akuntansi dan Keuangan lembaga kelas 11 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang pada Akuntansi dan Keuangan lembaga SMK, Fase F, elemen Akuntansi Keuangan.

Modul Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang untuk Akuntansi dan Keuangan lembaga kelas XI.

Apakah modul ajar Akuntansi dan Keuangan lembaga materi Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang ini gratis?

Ya. Modul Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akuntansi dan Keuangan lembaga kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akuntansi dan Keuangan lembaga kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang dapat Anda sesuaikan dengan murid Akuntansi dan Keuangan lembaga kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Akuntansi dan Keuangan lembaga kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang untuk Akuntansi dan Keuangan lembaga kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akuntansi dan Keuangan lembaga kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akuntansi dan Keuangan lembaga kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Akuntansi dan Keuangan lembaga ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Mengelola Kartu Piutang, Kartu Utang disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Akuntansi dan Keuangan lembaga Kelas XIModul Ajar Akuntansi dan Keuangan lembaga SMK Semua KelasModul Ajar Akuntansi dan Keuangan lembaga Kelas XIIModul Ajar SMK Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 11 SMK masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SMKBahasa Inggris SMKDasar-dasar Agribisnis Perikanan SMKDasar-dasar Agribisnis Tanaman SMKDasar-dasar Agribisnis Ternak SMKDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil Pertanian SMKDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMKDasar-dasar Animasi SMKDasar-dasar Broadcasting dan Perfilman SMKDasar-dasar Busana SMKDasar-dasar Desain dan Produksi Kriya SMKDasar-dasar Desain Komunikasi Visual SMKDasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMKDasar-dasar Kecantikan dan Spa SMKDasar-dasar Kehutanan SMKDasar-dasar Kimia Analisis SMKDasar-dasar Konstruksi dan Perawatan Bangunan Sipil SMKDasar-dasar Kuliner SMK
Semua Modul Ajar Akuntansi dan Keuangan lembaga SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.