Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Teknik Elektronika Kelas X
Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Teknik Elektronika |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang industri dan teknologi, serta sedikit pemahaman tentang pentingnya keselamatan kerja. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 Lampiran IV |
| Elemen / Domain | Proses Bisnis Menyeluruh Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami proses bisnis secara menyeluruh pada bidang manufaktur dan rekayasa elektronika, mengidentifikasi potensi lokal, serta menerapkan prinsip K3LH dalam lingkungan kerja. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Proses bisnis manufaktur elektronika melibatkan tahapan dari desain produk, pengadaan bahan, perakitan, pengujian, hingga distribusi produk akhir seperti smartphone atau televisi. |
| Konseptual | Proses bisnis adalah serangkaian aktivitas yang saling terkait untuk menghasilkan produk atau layanan, sedangkan manufaktur elektronika berfokus pada produksi perangkat elektronik. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam rantai pasok industri elektronika, mulai dari identifikasi kebutuhan pasar hingga layanan purna jual. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana setiap tahapan dalam proses bisnis saling memengaruhi dan pentingnya berpikir sistematis dalam menghadapi permasalahan industri. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus industri elektronika, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan proses bisnis bidang manufaktur dan rekayasa elektronika dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis peran setiap bagian dalam proses bisnis manufaktur elektronika secara runtut.
- Melalui pengamatan video proses produksi, peserta didik dapat menjelaskan alur rantai pasok dalam industri elektronika dengan benar.
- Setelah melakukan simulasi identifikasi potensi lokal, peserta didik dapat mengusulkan bahan baku atau komponen lokal yang relevan untuk produk elektronika dengan minimal tiga contoh.
- Dengan praktik identifikasi bahaya, peserta didik dapat menerapkan prinsip K3LH (Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup) dalam lingkungan kerja manufaktur elektronika sesuai standar.
Pemahaman bermakna: Memahami proses bisnis dalam manufaktur dan rekayasa elektronika membantu peserta didik melihat gambaran besar industri, mengidentifikasi peran masing-masing bagian, dan mengembangkan pola pikir yang terintegrasi untuk menghadapi tantangan di dunia kerja.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah smartphone yang kita gunakan sehari-hari bisa sampai di tangan kita, mulai dari ide hingga menjadi produk jadi?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun laporan hasil identifikasi proses bisnis dan K3LH dengan kaidah penulisan yang baik dan benar. Pendidikan Pancasila: Peserta didik memahami pentingnya tanggung jawab sosial perusahaan dan etika dalam proses bisnis manufaktur elektronika. Matematika: Peserta didik menganalisis data produksi atau statistik kecelakaan kerja sederhana untuk memahami skala masalah K3LH. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang penerapan K3LH di rumah atau lingkungan sekitar, atau mengidentifikasi produk elektronika yang digunakan di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas diatur agar menyerupai layout area kerja sederhana, dengan poster K3LH dan contoh alat pelindung diri (APD) untuk mendukung suasana belajar yang relevan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video proses produksi dari YouTube, simulasi virtual tentang bahaya K3LH, dan sumber daya online untuk studi kasus industri elektronika. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus industri elektronika, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan proses bisnis bidang manufaktur dan rekayasa elektronika dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan praktik identifikasi bahaya, peserta didik dapat menerapkan prinsip K3LH (Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup) dalam lingkungan kerja manufaktur elektronika sesuai standar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menganalisis tahapan proses bisnis bidang manufaktur dan rekayasa elektronika dari studi kasus.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Proses bisnis adalah serangkaian aktivitas yang saling terkait untuk menghasilkan produk atau layanan. Dalam bidang manufaktur dan rekayasa elektronika, pemahaman mendalam tentang proses bisnis menjadi kunci untuk menciptakan produk berkualitas, efisien, dan aman.
Alat & bahan: Alat tulis, kertas HVS
Langkah kerja:
- Amati gambar proses produksi komponen elektronika yang disediakan.
Gambar 1. Alur - Bacalah studi kasus 'PT. Elektronika Jaya' yang diberikan oleh guru.
- Diskusikan dalam kelompok Anda untuk mengidentifikasi tahapan-tahapan proses bisnis yang dijalankan oleh PT. Elektronika Jaya.
- Isilah tabel di bawah dengan tahapan proses bisnis yang Anda temukan dan jelaskan secara singkat aktivitasnya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja produk elektronik yang sering Anda gunakan sehari-hari?
- Menurut Anda, bagaimana produk elektronik tersebut dibuat di pabrik?
- Apa yang Anda ketahui tentang pentingnya keselamatan kerja di industri?
- Pernahkah Anda mendengar tentang istilah 'rantai pasok'?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD serta jobsheet.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok dan jawaban esai pada soal akhir pembelajaran.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi tahapan proses bisnis bidang manufaktur dan rekayasa elektronika. | Konsep dasar proses bisnis, tahapan manufaktur elektronika. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menganalisis peran setiap bagian dalam proses bisnis manufaktur elektronika. | Fungsi departemen dalam industri, alur kerja. | 2 JP | Kolaborasi |
| 3 | Menerapkan prinsip K3LH dalam lingkungan kerja manufaktur elektronika. | Konsep K3LH, identifikasi bahaya, tindakan pencegahan, APD. | 2 JP | Kemandirian |
Proses bisnis adalah serangkaian aktivitas yang saling terkait untuk menghasilkan produk atau layanan. Dalam bidang manufaktur dan rekayasa elektronika, pemahaman mendalam tentang proses bisnis menjadi kunci untuk menciptakan produk berkualitas, efisien, dan aman. Modul ini akan membawa Anda menjelajahi seluk-beluk bagaimana sebuah ide produk elektronik bisa menjadi kenyataan di tangan konsumen, termasuk aspek penting Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) yang tak terpisahkan dari setiap tahapan.
1. Pengertian Proses Bisnis Manufaktur Elektronika
Proses bisnis manufaktur elektronika adalah serangkaian kegiatan terstruktur dan terkoordinasi yang dilakukan oleh suatu perusahaan untuk merancang, mengembangkan, memproduksi, menguji, dan mendistribusikan produk elektronik. Ini mencakup segala hal mulai dari ide awal produk hingga layanan purna jual. Tujuannya adalah untuk menciptakan nilai bagi pelanggan melalui produk elektronik yang inovatif dan berkualitas tinggi, sambil memastikan efisiensi operasional dan kepatuhan terhadap standar industri. Setiap tahapan memiliki peran krusial dalam keberhasilan produk di pasar.
2. Tahapan Utama Proses Bisnis
Proses bisnis manufaktur elektronika umumnya meliputi beberapa tahapan kunci. Dimulai dari riset pasar dan pengembangan produk (R&D) untuk mengidentifikasi kebutuhan dan merancang prototipe. Selanjutnya, ada tahap pengadaan bahan baku dan komponen dari pemasok. Produksi dan perakitan adalah inti di mana komponen dirakit menjadi produk jadi, diikuti oleh pengujian kualitas untuk memastikan produk memenuhi standar. Setelah itu, produk akan melalui proses pengemasan, distribusi, dan pemasaran ke konsumen. Terakhir, layanan purna jual mendukung kepuasan pelanggan.
3. Rantai Pasok dalam Industri Elektronika
Rantai pasok (supply chain) dalam industri elektronika sangat kompleks, melibatkan berbagai pihak mulai dari pemasok bahan mentah, produsen komponen, perakit produk akhir, distributor, pengecer, hingga konsumen. Keterlibatan banyak pihak ini menuntut koordinasi yang sangat baik untuk memastikan ketersediaan bahan, kelancaran produksi, dan pengiriman produk yang tepat waktu. Efisiensi rantai pasok sangat memengaruhi biaya produksi, kecepatan inovasi, dan daya saing produk di pasar global. Optimalisasi rantai pasok menjadi prioritas utama perusahaan.
4. Pentingnya K3LH dalam Manufaktur Elektronika
Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH) adalah aspek fundamental dalam setiap tahapan proses bisnis manufaktur elektronika. Lingkungan kerja yang aman dan sehat melindungi pekerja dari risiko kecelakaan dan penyakit akibat kerja, serta memastikan kualitas hidup yang lebih baik. Penerapan K3LH juga mencakup pengelolaan limbah elektronik dan penggunaan energi yang efisien untuk meminimalkan dampak negatif terhadap lingkungan. Kepatuhan terhadap standar K3LH bukan hanya kewajiban hukum, tetapi juga cerminan tanggung jawab sosial perusahaan dan citra positif di mata publik.
5. Potensi Lokal dalam Industri Elektronika
Indonesia memiliki potensi besar dalam mendukung industri elektronika melalui pemanfaatan sumber daya lokal. Ini bisa berupa bahan baku mineral, komponen elektronik hasil produksi dalam negeri, atau bahkan tenaga kerja terampil yang siap diserap industri. Mengidentifikasi dan mengoptimalkan potensi lokal dapat mengurangi ketergantungan pada impor, memperkuat ekonomi nasional, dan menciptakan lapangan kerja. Contohnya adalah penggunaan bahan kemasan daur ulang, pengembangan software lokal, atau produksi komponen sederhana yang memenuhi standar industri. Kolaborasi antara industri, pemerintah, dan lembaga pendidikan sangat penting untuk mewujudkan hal ini.
Rangkuman: Proses bisnis manufaktur dan rekayasa elektronika adalah rangkaian terstruktur dari riset pasar, pengembangan produk, pengadaan, produksi, pengujian, distribusi, hingga layanan purna jual. Rantai pasok yang efisien sangat krusial. Selain itu, penerapan K3LH (Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup) merupakan fondasi untuk memastikan keamanan pekerja dan keberlanjutan lingkungan. Pemanfaatan potensi lokal juga penting untuk mendukung pertumbuhan industri elektronika nasional.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Manufaktur | Proses pembuatan barang dengan mesin atau tangan dalam skala besar. |
| Rekayasa Elektronika | Bidang teknik yang berkaitan dengan desain, pengembangan, dan penerapan perangkat elektronik. |
| Rantai Pasok | Jaringan organisasi yang terlibat dalam proses dan aktivitas hulu dan hilir yang berbeda untuk menghasilkan nilai dalam bentuk produk atau layanan. |
| K3LH | Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika" mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Elektronika Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar Teknik Elektronika Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 5 siap unduh
Semester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Komponen Elektronika Analog dan DigitalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMerangkai Komponen Elektronika (Soldering dan Desoldering)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengukuran Elektronika dan InstrumentasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisGambar Teknik Listrik, Elektronika, dan InstrumentasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika pada Dasar-dasar Teknik Elektronika SMK, Fase E, elemen Proses Bisnis Menyeluruh Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika.
Modul Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika materi Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika ini gratis?
Ya. Modul Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 Lampiran IV, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika untuk Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Dasar-dasar Teknik Elektronika ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.