tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika SMK

11 modul ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika SMK untuk kelas X — mulai Gambar Teknik Listrik, Elektronika, dan Instrumentasi, Keselamatan dan Kesehatan Kerja…

11 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 9 materi Dasar-dasar Teknik Elektronika SMK & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Dasar-dasar Teknik Elektronika

Pilih kelas

Kelas X

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Dasar-dasar Teknik Elektronika SMK ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Dasar-dasar Teknik Elektronika SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika
Dasar-dasar Teknik Elektronika · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika
Dasar-dasar Teknik Elektronika · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDasar-dasar Teknik Elektronika
Fase / KelasE / X
Materi PokokProses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang komponen dan peralatan elektronika sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik menganalisis data proses bisnis manufaktur elektronika untuk mengidentifikasi masalah dan mencari solusi yang efektif.
  2. kolaborasi — elemen: bekerja sama dan berkomunikasi dalam kelompok
    Peserta didik berinteraksi dan berbagi ide dalam kelompok untuk menyelesaikan studi kasus proses bisnis manufaktur elektronika.
  3. kemandirian — elemen: pemahaman diri dan situasi yang dihadapi
    Peserta didik menunjukkan inisiatif dalam mencari informasi dan memecahkan masalah terkait proses bisnis secara mandiri.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainDasar-dasar Teknik Elektronika
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami proses bisnis secara menyeluruh pada bidang manufaktur dan rekayasa elektronika, mengidentifikasi tahapan, peran, dan dampak setiap prosesnya terhadap produk dan keberlanjutan usaha.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualProses bisnis manufaktur elektronika melibatkan tahapan nyata seperti perancangan, produksi, perakitan, pengujian, dan distribusi produk elektronika.
KonseptualKonsep inti meliputi rantai pasok, kontrol kualitas, efisiensi produksi, dan manajemen risiko dalam industri elektronika.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam menganalisis alur proses produksi dan mengidentifikasi bottleneck dalam sistem manufaktur.
MetakognitifKesadaran akan pentingnya memahami setiap tahapan proses bisnis untuk menghasilkan produk elektronika berkualitas dan berdaya saing.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan utama dalam proses bisnis manufaktur dan rekayasa elektronika dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan peran setiap tahapan dalam proses bisnis manufaktur elektronika secara runtut.
  3. Setelah menganalisis studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi masalah potensial dalam proses produksi elektronika dan mengusulkan solusi inovatif.
  4. Melalui simulasi sederhana, peserta didik dapat merancang alur proses produksi untuk produk elektronika sederhana dengan memperhatikan efisiensi dan kualitas.
  5. Dengan presentasi hasil analisis, peserta didik dapat mengevaluasi dampak proses bisnis terhadap kualitas produk dan keberlanjutan industri elektronika.
Halaman 2 · Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami proses bisnis bidang manufaktur dan rekayasa elektronika secara menyeluruh akan membantu kamu mengidentifikasi peluang, memecahkan masalah, dan berkontribusi pada efisiensi serta inovasi industri.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah ponsel pintar bisa sampai di tangan kita, mulai dari ide hingga menjadi produk jadi yang siap dipakai?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan keterampilan presentasi dan penulisan laporan analisis studi kasus proses bisnis.
Matematika: Perhitungan efisiensi produksi dan analisis data kualitas produk dalam proses manufaktur elektronika.
Kewirausahaan: Identifikasi peluang bisnis dan strategi inovasi produk dalam bidang rekayasa elektronika.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berdiskusi tentang produk elektronika yang mereka gunakan sehari-hari dan proses pembuatannya, atau jika memungkinkan, berinteraksi dengan praktisi industri elektronika.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi akses internet, serta ruang praktik yang aman untuk simulasi perakitan komponen elektronika sederhana.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform pembelajaran daring untuk berbagi materi, video tutorial, forum diskusi, dan pengumpulan tugas analisis studi kasus proses bisnis elektronika.
Halaman 3 · Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 180 menit · awal 30 · inti 120 · penutup 30
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan utama dalam proses bisnis manufaktur dan rekayasa elektronika dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)30 menitIce breaking: Tepuk Fokus: Guru memimpin peserta didik melakukan tepuk satu kali untuk 'fokus', dua kali untuk 'siap', dan tiga kali untuk 'belajar'.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi kehadiran.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik saat membeli atau menggunakan produk elektronika, lalu mengaitkannya dengan proses pembuatannya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi tahapan proses bisnis manufaktur elektronika dan pertanyaan pemantik tentang asal-usul produk elektronika.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat atau infografis tentang proses pembuatan sebuah produk elektronika (misalnya, papan sirkuit tercetak) dan meminta peserta didik untuk mencatat hal-hal yang menarik.
  2. Guru mengajukan pertanyaan: "Tahapan apa saja yang kamu lihat dalam video tersebut? Apa kira-kira fungsi dari setiap tahapan?"
  3. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan studi kasus singkat berupa deskripsi proses bisnis sebuah pabrik perakitan komponen elektronika.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)55 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok membaca studi kasus dan berdiskusi untuk mengidentifikasi tahapan-tahapan utama dalam proses bisnis manufaktur dan rekayasa elektronika yang dijelaskan.
  2. Peserta didik mencatat peran dari setiap tahapan yang teridentifikasi serta potensi masalah yang mungkin timbul jika salah satu tahapan tidak berjalan optimal.
  3. Peserta didik membuat diagram alir sederhana atau mind map dari proses bisnis yang mereka analisis berdasarkan studi kasus.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi tahapan proses bisnis dan diagram alir yang telah mereka buat di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi, meliputi kelengkapan identifikasi dan kejelasan penjelasan.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan penguatan tentang tahapan proses bisnis yang benar dan meluruskan miskonsepsi yang mungkin muncul, serta mengapresiasi kerja sama kelompok.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)30 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali tahapan-tahapan utama dalam proses bisnis manufaktur dan rekayasa elektronika.
  2. Guru meminta peserta didik untuk merefleksikan pembelajaran hari ini dengan menanyakan: "Apa yang paling menarik dari proses pembuatan produk elektronika?" dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya tentang peran setiap tahapan dan memberikan penugasan membaca materi awal, lalu menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 180 menit · awal 30 · inti 120 · penutup 30
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan peran setiap tahapan dalam proses bisnis manufaktur elektronika secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)30 menitIce breaking: Sambung Kata: Guru menyebutkan satu kata terkait elektronika, lalu peserta didik secara bergantian melanjutkan dengan kata lain yang masih berhubungan hingga membentuk rantai makna. Misalnya: 'komponen' -> 'resistor' -> 'arus'.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengajak peserta didik mengingat kembali tahapan proses bisnis yang telah diidentifikasi pada pertemuan sebelumnya dan menanyakan contoh konkret peran salah satu tahapan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu menjelaskan peran setiap tahapan proses bisnis manufaktur elektronika dan pertanyaan pemantik tentang pentingnya setiap tahapan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan beberapa gambar atau skema proses produksi elektronika yang berbeda (misalnya, desain PCB, perakitan SMT, pengujian akhir) dan meminta peserta didik untuk mengamati perbedaannya.
  2. Identifikasi masalah: Guru mengajukan pertanyaan: "Mengapa setiap tahapan ini penting? Apa yang akan terjadi jika salah satu tahapan dihilangkan atau tidak dilakukan dengan baik?"
  3. Guru membagikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berisi skenario kasus di mana salah satu tahapan proses bisnis mengalami masalah, dan meminta peserta didik untuk menganalisis dampaknya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)55 menit
  1. Pengumpulan data: Peserta didik dalam kelompok kecil berdiskusi untuk mengumpulkan informasi dari bahan ajar dan studi kasus yang diberikan mengenai peran spesifik setiap tahapan proses bisnis (perancangan, pengadaan, produksi, perakitan, pengujian, distribusi).
  2. Pengolahan data: Peserta didik menganalisis data yang terkumpul untuk mengidentifikasi bagaimana setiap peran tahapan saling terkait dan memengaruhi tahapan berikutnya.
  3. Pembuktian: Peserta didik mengisi tabel di LKPD untuk menjelaskan peran setiap tahapan dan memprediksi konsekuensi jika peran tersebut tidak dijalankan dengan baik berdasarkan skenario kasus.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis mereka tentang peran tahapan dan konsekuensi jika terjadi masalah di salah satu tahapan.
  2. Guru dan peserta didik lainnya memberikan umpan balik dan mengajukan pertanyaan untuk memperdalam pemahaman.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya sinergi antar tahapan dalam proses bisnis manufaktur elektronika dan mengapresiasi temuan-temuan peserta didik.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)30 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum kembali peran krusial setiap tahapan dalam proses bisnis manufaktur elektronika.
  2. Guru meminta peserta didik untuk merefleksikan: "Bagaimana pemahaman tentang peran ini dapat membantu kita dalam merancang produk elektronika yang lebih baik?" dan memuji semangat belajar.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari contoh nyata produk elektronika yang gagal di pasaran karena masalah pada salah satu tahapan proses bisnis, lalu menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKJelajahi Proses Bisnis Elektronika!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 55 menit

Tujuan: Kamu akan menganalisis studi kasus untuk mengidentifikasi tahapan dan peran proses bisnis manufaktur elektronika.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Selamat datang di dunia industri elektronika! Modul ini akan membimbingmu memahami secara mendalam bagaimana sebuah ide produk elektronika dapat berubah menjadi kenyataan.

Alat & bahan: Alat tulis, kertas, bahan ajar, studi kasus

Langkah kerja:

  1. Perhatikan gambar alur proses produksi charger ponsel di bawah ini.
    Desain1Pengadaan Komponen2Produksi PCB3Perakitan4Pengujian5Distribusi6
    Gambar 1. Alur
  2. Baca studi kasus 'Pabrik Harapan Jaya' yang diberikan gurumu.
  3. Identifikasi tahapan-tahapan utama dalam proses bisnis manufaktur elektronika dari studi kasus tersebut.
  4. Jelaskan peran setiap tahapan yang kamu identifikasi dan diskusikan potensi masalah jika tahapan tersebut tidak optimal.
  5. Catat hasil diskusimu dalam tabel di bawah ini.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 produk elektronika yang kamu gunakan sehari-hari!
  2. Menurutmu, bagaimana produk-produk tersebut dibuat?
  3. Apa saja yang terlibat dalam proses pembuatan sebuah produk elektronika?
  4. Pernahkah kamu mendengar tentang 'rantai pasok' dalam industri?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi tahapan utama dalam proses bisnis manufaktur dan rekayasa elektronika.Tahapan proses bisnis, pengertian manufaktur dan rekayasa elektronika.4 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan peran setiap tahapan dalam proses bisnis manufaktur elektronika.Peran tahapan perancangan, produksi, perakitan, pengujian, distribusi.4 JPkolaborasi
3Mengidentifikasi masalah dan mengusulkan solusi inovatif dalam proses produksi elektronika.Identifikasi masalah produksi, analisis akar masalah, pengembangan solusi inovatif.4 JPkemandirian
Halaman 8 · Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Selamat datang di dunia industri elektronika! Modul ini akan membimbingmu memahami secara mendalam bagaimana sebuah ide produk elektronika dapat berubah menjadi kenyataan. Kamu akan menjelajahi setiap tahapan penting, mulai dari perancangan hingga produk siap digunakan, serta memahami kompleksitas dan tantangan yang ada dalam proses bisnis bidang manufaktur dan rekayasa elektronika.

1. Pengertian Proses Bisnis Bidang Elektronika
Proses bisnis bidang elektronika adalah serangkaian aktivitas yang saling terkait dan terkoordinasi untuk menghasilkan produk atau layanan di sektor elektronika. Ini mencakup segala sesuatu mulai dari riset pasar, desain produk, pengadaan bahan baku, proses manufaktur, perakitan, pengujian kualitas, hingga distribusi dan layanan purna jual. Tujuan utamanya adalah menciptakan nilai bagi pelanggan dan mencapai tujuan bisnis perusahaan secara efisien.

2. Tahapan Perancangan (Desain)
Tahap perancangan merupakan fondasi awal dalam proses bisnis elektronika. Ini melibatkan identifikasi kebutuhan pasar, pengembangan konsep produk, pembuatan spesifikasi teknis, dan desain detail komponen serta sistem elektronika. Perangkat lunak Computer-Aided Design (CAD) dan simulasi sering digunakan untuk menguji fungsionalitas dan kinerja desain sebelum prototipe fisik dibuat. Kesalahan pada tahap ini dapat berdampak besar pada biaya dan kualitas produk akhir.

3. Tahapan Pengadaan (Procurement)
Setelah desain disetujui, tahapan pengadaan berfokus pada pemerolehan bahan baku, komponen, dan peralatan yang diperlukan untuk produksi. Ini melibatkan pemilihan pemasok, negosiasi harga, manajemen inventaris, dan memastikan kualitas serta ketersediaan komponen. Efisiensi pengadaan sangat penting untuk mengontrol biaya produksi dan menghindari penundaan dalam jadwal produksi. Kemitraan yang baik dengan pemasok adalah kunci keberhasilan.

4. Tahapan Produksi dan Perakitan
Tahap ini adalah jantung dari manufaktur elektronika, di mana komponen-komponen diubah menjadi produk jadi. Prosesnya meliputi pembuatan PCB (Printed Circuit Board), pemasangan komponen secara otomatis (Surface Mount Technology/SMT) atau manual, penyolderan, dan perakitan sub-sistem menjadi produk utuh. Otomatisasi dan robotika semakin banyak digunakan untuk meningkatkan kecepatan, presisi, dan efisiensi produksi, sekaligus mengurangi kesalahan manusia.

5. Tahapan Pengujian (Quality Control)
Pengujian adalah tahapan krusial untuk memastikan produk yang dihasilkan memenuhi standar kualitas dan spesifikasi yang ditetapkan. Ini meliputi pengujian fungsionalitas setiap komponen, pengujian sub-sistem, dan pengujian produk akhir dalam berbagai kondisi. Metode pengujian dapat berupa otomatis (Automated Test Equipment/ATE) atau manual. Kontrol kualitas yang ketat membantu mengidentifikasi cacat sejak dini dan mencegah produk bermasalah sampai ke tangan konsumen.

6. Tahapan Distribusi dan Pemasaran
Setelah produk lolos uji kualitas, tahapan distribusi melibatkan pengemasan, penyimpanan, dan pengiriman produk ke pasar atau pelanggan. Pemasaran berperan memperkenalkan produk kepada konsumen, membangun merek, dan mendorong penjualan. Logistik yang efisien sangat penting untuk memastikan produk sampai ke tangan konsumen tepat waktu dan dalam kondisi baik. Strategi pemasaran yang efektif menentukan daya saing produk di pasar.

7. Manajemen Risiko dalam Proses Bisnis Elektronika
Setiap tahapan dalam proses bisnis elektronika memiliki risiko tersendiri, mulai dari risiko desain yang cacat, keterlambatan pengadaan, kegagalan produksi, hingga masalah kualitas atau logistik. Manajemen risiko melibatkan identifikasi potensi risiko, penilaian dampaknya, dan pengembangan strategi mitigasi untuk mengurangi kemungkinan terjadinya atau meminimalkan kerugian. Ini adalah proses berkelanjutan yang memerlukan pemantauan dan adaptasi.

Rangkuman: Proses bisnis bidang manufaktur dan rekayasa elektronika adalah serangkaian tahapan terintegrasi mulai dari perancangan ide, pengadaan komponen, produksi, perakitan, pengujian kualitas, hingga distribusi dan pemasaran. Setiap tahapan memiliki peran krusial dalam menghasilkan produk elektronika berkualitas tinggi dan efisien. Pemahaman menyeluruh tentang proses ini penting untuk mengidentifikasi masalah, mengoptimalkan operasi, dan mendorong inovasi di industri elektronika.

Halaman 9 · Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
ManufakturProses pembuatan barang dari bahan mentah atau komponen.
Rekayasa ElektronikaPenerapan ilmu dan teknologi untuk merancang, mengembangkan, dan menguji perangkat elektronika.
Rantai PasokJaringan organisasi yang terlibat dalam proses dan aktivitas yang berbeda untuk menghasilkan nilai dalam bentuk produk atau layanan yang dihargai oleh konsumen akhir.
PCBPrinted Circuit Board, papan sirkuit tercetak untuk menempatkan komponen elektronika.
SMTSurface Mount Technology, metode perakitan komponen elektronika langsung ke permukaan PCB.
PrototipModel awal atau versi pertama dari suatu produk yang dibangun untuk menguji konsep atau proses.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika" mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Elektronika Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Peta materi Dasar-dasar Teknik Elektronika SMK — 9 materi, kelas X, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika SMK — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Materi lain yang tersedia3 modul

Komponen Elektronika Aktif dan PasifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKonsep Dasar Kelistrikan dan ElektronikaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTeknik Dasar Proses Produksi Industri Manufaktur dan Rekayasa ElektronikaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika di SMK

Peta di halaman ini memuat 9 materi Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X di SMK, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase E, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk SMK di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Dasar-dasar Teknik Elektronika adalah mata pelajaran kejuruan kelas X (Fase E) — Dasar-dasar Program Keahlian — dengan alokasi 432 JP setahun (12 JP per minggu). Kelas XI dan XII melanjutkannya dengan mata pelajaran konsentrasi keahlian, jadi peta di halaman ini hanya berisi kelas X.

Di sekolah, Dasar-dasar Teknik Elektronika juga dipanggil dasar elektronika, teknik elektronika, dan dasar teknik elektronika — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Dasar-dasar Teknik Elektronika SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Elektronika · Kelas XPeta Konsep
Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa ElektronikaPengertian Proses Bisnis Bidang ElektronikaTahapan Perancangan (Desain)Tahapan Pengadaan (Procurement)Tahapan Produksi dan PerakitanTahapan Pengujian (Quality Control)
Dari sub-bab Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa ElektronikaLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Elektronika · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Elektronika · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Elektronika · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Elektronika · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknik Elektronika · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Semua paketProta
1Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika1Perkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global Industri Elektronika1Profesi dan Kewirausahaan Bidang Elektronika (Job-Profile dan Technopreneurship)1Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja Industri1Perkakas Tangan untuk Pekerjaan Elektronika…+4 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDProses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa ElektronikaPerkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global Industri ElektronikaProfesi dan Kewirausahaan Bidang Elektronika (Job-Profile dan Technopreneurship)Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja Industri
Sebaran materi per bulan
Semua paketJurnal Mengajar
Satu baris per pertemuanTanggal dari kaldikMateri, tujuan, kegiatan
Per semester, A4 mendatar
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Agribisnis Pengolahan Hasil PertanianAgribisnis Perikanan Air TawarAgribisnis Tanaman Pangan dan HortikulturaAgribisnis Tanaman PerkebunanAgribisnis Ternak RuminansiaAgribisnis Ternak UnggasAirframe PowerplantAkuntansiAnimasiAsisten Teknik Laboratorium MedikBahasa IndonesiaBahasa InggrisBisnis DigitalDasar-dasar Agribisnis PerikananDasar-dasar Agribisnis TanamanDasar-dasar Agribisnis TernakDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil PertanianDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika SMK

Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Apa saja materi Dasar-dasar Teknik Elektronika SMK?

9 materi, urut mengajar dari Proses Bisnis Bidang Manufaktur dan Rekayasa Elektronika hingga Gambar Teknik Listrik, Elektronika, dan Instrumentasi. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Dasar-dasar Teknik Elektronika?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Dasar-dasar Teknik Elektronika sering disebut apa lagi?

Nama resminya Dasar-dasar Teknik Elektronika, tetapi di sekolah ia juga dipanggil dasar elektronika, teknik elektronika, dasar teknik elektronika. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Dasar-dasar Teknik Elektronika SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Dasar-dasar Teknik Elektronika SMKRPM Dasar-dasar Teknik Elektronika SMK 2026/2027RPP Dasar-dasar Teknik Elektronika Fase E SMKCP dan Elemen Dasar-dasar Teknik Elektronika SMKATP Dasar-dasar Teknik Elektronika SMKLKPD dan KKTP Dasar-dasar Teknik Elektronika SMKPerangkat Ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika SMK Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Dasar-dasar Teknik Elektronika Word dan PDFProta dan Prosem Dasar-dasar Teknik Elektronika SMKSoal ASAS dan ASTS Dasar-dasar Teknik Elektronika SMKMata Pelajaran SMK LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Dasar-dasar Teknik Elektronika SMK
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.