Modul Ajar & RPP Farmasi Klinis dan Komunitas Kelas X
Dasar Program Farmasi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Farmasi Klinis dan Komunitas |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Dasar Program Farmasi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (8 JP: 4 JP × 45 menit = 180 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang kesehatan dan pentingnya obat dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Profesionalisme Farmasi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dasar-dasar profesi farmasi, termasuk peran dan tanggung jawab tenaga kefarmasian, serta mengidentifikasi jenis-jenis pelayanan kefarmasian di berbagai fasilitas kesehatan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Profesi farmasi di Indonesia mencakup apoteker, tenaga teknis kefarmasian, dan asisten apoteker yang bekerja di apotek, rumah sakit, industri farmasi, serta puskesmas. |
| Konseptual | Program farmasi adalah serangkaian kegiatan yang meliputi pendidikan, pelatihan, dan pengembangan kompetensi untuk menghasilkan tenaga kefarmasian yang profesional. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam menjalankan tugas dan fungsi tenaga kefarmasian, seperti pelayanan resep dan non-resep. |
| Metakognitif | Peserta didik akan merefleksikan bagaimana pemahaman tentang dasar program farmasi membentuk kesadaran akan pentingnya peran mereka dalam sistem pelayanan kesehatan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ruang lingkup profesi farmasi dengan tepat.
- Setelah mengamati studi kasus, peserta didik dapat menguraikan peran dan tanggung jawab tenaga kefarmasian di berbagai fasilitas kesehatan secara runtut.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis pelayanan kefarmasian yang ada di apotek dan rumah sakit secara jelas.
- Melalui praktik simulasi, peserta didik dapat mengidentifikasi peralatan dasar di apotek dan fungsinya dengan benar.
- Setelah melakukan wawancara singkat, peserta didik dapat mengelompokkan etika profesi farmasi berdasarkan kode etik yang berlaku.
- Dengan presentasi, peserta didik dapat menyajikan hasil analisis studi kasus tentang pelanggaran etika kefarmasian secara kritis.
Pemahaman bermakna: Memahami dasar program farmasi memungkinkan peserta didik mengidentifikasi peran krusial tenaga kefarmasian dalam menjaga kesehatan masyarakat dan mengelola obat secara bertanggung jawab.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita membutuhkan tenaga farmasi di setiap fasilitas kesehatan dan apa yang akan terjadi jika mereka tidak ada?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan presentasi dan penulisan laporan studi kasus. Kimia: Pemahaman dasar tentang komposisi dan sifat obat-obatan. Biologi: Pengetahuan tentang sistem tubuh manusia dan efek obat pada organisme. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendukung pembelajaran dengan mengajak peserta didik mengunjungi apotek terdekat atau bertanya kepada apoteker tentang tugas sehari-hari mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif dengan poster informasi tentang profesi farmasi dan akses ke perpustakaan/internet akan mendukung proses pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform e-learning untuk mengakses materi tambahan, video simulasi pelayanan farmasi, dan forum diskusi daring antarpeserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ruang lingkup profesi farmasi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah mengamati studi kasus, peserta didik dapat menguraikan peran dan tanggung jawab tenaga kefarmasian di berbagai fasilitas kesehatan secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi ruang lingkup profesi farmasi serta peran dan tanggung jawab tenaga kefarmasian.
Alat & bahan: Modul ajar, pensil, penghapus, buku catatan
Langkah kerja:
- Amati gambar peta tentang profesi farmasi yang disajikan.
Gambar 1. Peta pikiran - Diskusikan dalam kelompok, apa saja cabang-cabang profesi farmasi yang kamu ketahui.
- Tuliskan minimal 3 peran penting tenaga kefarmasian di masing-masing cabang profesi pada tabel yang disediakan.
- Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang obat?
- Siapa saja yang bekerja di apotek atau rumah sakit yang berkaitan dengan obat?
- Menurutmu, mengapa kita perlu berhati-hati dalam menggunakan obat?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dasar program farmasi dan peran tenaga kefarmasian.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ruang lingkup profesi farmasi dengan tepat. | Ruang lingkup profesi farmasi. | 4 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menguraikan peran dan tanggung jawab tenaga kefarmasian di berbagai fasilitas kesehatan secara runtut. | Peran dan tanggung jawab tenaga kefarmasian. | 4 JP | kolaborasi |
| 3 | Menjelaskan jenis-jenis pelayanan kefarmasian di apotek dan rumah sakit secara jelas. | Jenis-jenis pelayanan kefarmasian. | 4 JP | kesehatan |
Modul ini akan memperkenalkan Anda pada dunia farmasi, sebuah profesi yang vital dalam pelayanan kesehatan. Anda akan memahami dasar-dasar program farmasi, mulai dari ruang lingkup, peran, hingga tanggung jawab tenaga kefarmasian. Materi ini dirancang untuk membekali Anda dengan pengetahuan awal yang komprehensif sebelum terjun lebih jauh ke bidang farmasi klinis dan komunitas.
1. Pengertian dan Ruang Lingkup Farmasi
Farmasi adalah ilmu yang mempelajari tentang obat-obatan, mulai dari penemuan, pengembangan, produksi, hingga distribusi dan penggunaannya. Ruang lingkup farmasi sangat luas, tidak hanya terbatas pada apotek, tetapi juga mencakup industri farmasi, rumah sakit, pusat penelitian, hingga lembaga pemerintahan. Profesi farmasi berperan penting dalam memastikan masyarakat mendapatkan obat yang aman, efektif, dan berkualitas. Di Indonesia, tenaga kefarmasian terdiri dari apoteker dan tenaga teknis kefarmasian (TTK) yang memiliki kompetensi dan kewenangan masing-masing.
2. Peran dan Tanggung Jawab Tenaga Kefarmasian
Tenaga kefarmasian memiliki peran dan tanggung jawab yang beragam sesuai tempat kerjanya. Di apotek, mereka bertanggung jawab dalam pelayanan resep, penyerahan obat, dan pemberian informasi obat kepada pasien. Di rumah sakit, peran mereka meliputi pengelolaan perbekalan farmasi, pelayanan farmasi klinis, dan konseling obat. Sementara itu, di industri farmasi, mereka terlibat dalam riset, pengembangan, produksi, dan pengawasan mutu obat. Tanggung jawab utama adalah menjamin keamanan, efektivitas, dan kualitas obat yang sampai ke tangan pasien.
3. Jenis Pelayanan Kefarmasian
Pelayanan kefarmasian mencakup berbagai jenis layanan yang diberikan oleh tenaga farmasi. Di apotek, terdapat pelayanan farmasi komunitas seperti dispensing obat resep, pelayanan obat non-resep (swamedikasi), konseling, dan pelayanan informasi obat (PIO). Di rumah sakit, pelayanan kefarmasian lebih kompleks, meliputi pelayanan farmasi klinis seperti pemantauan terapi obat (PTO), ronde farmasi, dan penyiapan obat steril. Semua jenis pelayanan ini bertujuan untuk mengoptimalkan hasil terapi dan meningkatkan kualitas hidup pasien.
4. Etika Profesi Farmasi
Etika profesi farmasi adalah seperangkat nilai dan norma yang mengatur perilaku tenaga kefarmasian dalam menjalankan tugasnya. Kode etik farmasi menekankan pentingnya menjunjung tinggi moralitas, integritas, dan profesionalisme. Seorang farmasis harus selalu mengutamakan kepentingan pasien, menjaga kerahasiaan informasi medis, dan menghindari konflik kepentingan. Kepatuhan terhadap etika profesi sangat penting untuk membangun kepercayaan masyarakat dan menjaga martabat profesi farmasi. Pelanggaran etika dapat berujung pada sanksi dan pencabutan izin praktik.
Rangkuman: Dasar program farmasi mencakup pemahaman tentang ruang lingkup profesi, peran dan tanggung jawab tenaga kefarmasian, serta jenis-jenis pelayanan yang diberikan. Profesi farmasi sangat esensial dalam sistem kesehatan untuk menjamin ketersediaan dan penggunaan obat yang aman serta efektif. Etika profesi menjadi landasan moral bagi setiap tenaga farmasi dalam melayani masyarakat dengan integritas dan profesionalisme tinggi.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Farmasi | Ilmu tentang obat-obatan. |
| Apoteker | Tenaga kesehatan ahli di bidang farmasi. |
| Resep | Permintaan tertulis dari dokter untuk obat. |
| Skrining Resep | Pemeriksaan kelengkapan dan kesesuaian resep. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Dasar Program Farmasi" mata pelajaran Farmasi Klinis dan Komunitas Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Dasar Program Farmasi yang Anda cari? Materi Farmasi Klinis dan Komunitas Kelas X lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitMateri Farmasi Klinis dan Komunitas Terkait
Dasar-Dasar KefarmasianFarmasi Klinis dan Komunitas Kelas X SMKPelayanan FarmasiFarmasi Klinis dan Komunitas Kelas X SMKPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Farmasi Klinis dan Komunitas kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Dasar Program Farmasi pada Farmasi Klinis dan Komunitas SMK, Fase E, elemen Profesionalisme Farmasi.
Modul Dasar Program Farmasi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Dasar Program Farmasi untuk Farmasi Klinis dan Komunitas kelas X.
Apakah modul ajar Farmasi Klinis dan Komunitas materi Dasar Program Farmasi ini gratis?
Ya. Modul Dasar Program Farmasi untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Dasar Program Farmasi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Farmasi Klinis dan Komunitas kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Farmasi Klinis dan Komunitas kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Dasar Program Farmasi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Dasar Program Farmasi dapat Anda sesuaikan dengan murid Farmasi Klinis dan Komunitas kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Farmasi Klinis dan Komunitas kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Dasar Program Farmasi ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Dasar Program Farmasi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Dasar Program Farmasi untuk Farmasi Klinis dan Komunitas kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Dasar Program Farmasi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Farmasi Klinis dan Komunitas kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Dasar Program Farmasi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Farmasi Klinis dan Komunitas kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Farmasi Klinis dan Komunitas ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Dasar Program Farmasi disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.