Modul Ajar & RPP Kimia Analisis Kelas XI
Analisis Bahan Organik
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Kimia Analisis |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Analisis Bahan Organik |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang struktur, tata nama, dan sifat fisis-kimia senyawa hidrokarbon dan turunannya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis data hasil uji identifikasi senyawa organik untuk menyimpulkan jenis senyawa dengan tepat. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi dalam tim
Peserta didik berinteraksi secara aktif dalam kelompok untuk merencanakan dan melaksanakan prosedur analisis bahan organik. - kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik merancang skema identifikasi sederhana untuk membedakan beberapa jenis senyawa organik yang berbeda.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Kimia Industri |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menerapkan prinsip dasar kimia analisis untuk mengidentifikasi dan menganalisis karakteristik bahan organik, serta menginterpretasi hasilnya sesuai standar laboratorium. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Senyawa organik seperti alkohol, eter, aldehid, dan keton banyak ditemukan dalam produk sehari-hari seperti parfum, pelarut, dan bahan bakar. |
| Konseptual | Analisis bahan organik melibatkan identifikasi gugus fungsi dan penentuan karakteristik fisik-kimia melalui reaksi spesifik dan metode spektroskopi. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah uji kualitatif dan kuantitatif untuk mengidentifikasi gugus fungsi pada senyawa turunan hidrokarbon. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya ketelitian dalam setiap tahapan analisis untuk mendapatkan hasil yang akurat dan dapat dipertanggungjawabkan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok dan studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan prinsip dasar identifikasi senyawa turunan hidrokarbon (alkohol dan eter) dengan benar.
- Dengan melakukan praktikum identifikasi, peserta didik dapat mengidentifikasi gugus fungsi senyawa alkohol dan eter secara kualitatif dengan tepat.
- Melalui pengamatan data hasil praktikum, peserta didik dapat membandingkan sifat-sifat fisis dan kimia alkohol serta eter berdasarkan uji reaksi spesifik dengan akurat.
- Setelah menganalisis hasil identifikasi, peserta didik dapat menyusun tata nama senyawa alkohol dan eter sesuai kaidah IUPAC dan trivial dengan benar.
Pemahaman bermakna: Analisis bahan organik sangat penting untuk memastikan kualitas dan keamanan produk dalam industri, serta untuk pengembangan material baru yang inovatif.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu mengetahui komposisi dan struktur kimia suatu bahan organik dalam produk sehari-hari?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Fisika: Kaitan sifat fisis senyawa organik (titik didih, kelarutan) dengan struktur molekul dan gaya antarmolekul. Biologi: Peran alkohol dalam proses fermentasi dan eter sebagai anestesi dalam bidang medis. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong diskusi tentang bahan-bahan kimia di rumah (misal pada produk pembersih) dan bagaimana mengenali informasi pada label. |
| Lingkungan Pembelajaran | Laboratorium kimia yang dilengkapi dengan fasilitas keamanan standar (lemari asam, eyewash, shower darurat) dan ruang kelas yang kondusif untuk diskusi kelompok. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial praktikum, simulasi reaksi kimia, dan sumber belajar daring dari jurnal ilmiah untuk memperkaya pemahaman materi. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok dan studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan prinsip dasar identifikasi senyawa turunan hidrokarbon (alkohol dan eter) dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Gugus Fungsi: Guru menyebutkan ciri-ciri suatu gugus fungsi, peserta didik menebak nama gugus fungsi tersebut. Dilakukan 3-4 putaran.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan praktikum identifikasi, peserta didik dapat mengidentifikasi gugus fungsi senyawa alkohol dan eter secara kualitatif dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rangkai Kata Kimia: Guru menyebutkan satu kata terkait kimia (misal: 'alkohol'), peserta didik berikutnya menyambung dengan kata lain yang berhubungan (misal: 'gugus fungsi'). Dilakukan berantai.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi gugus fungsi dan membandingkan sifat alkohol serta eter melalui serangkaian uji reaksi.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Analisis bahan organik merupakan cabang ilmu kimia yang sangat penting dalam berbagai bidang industri, mulai dari farmasi hingga pangan.
Alat & bahan: Jobsheet praktikum, alat dan bahan praktikum, alat tulis, buku catatan
Langkah kerja:
- Amati gambar 1 tentang alat-alat yang digunakan dalam praktikum uji kualitatif senyawa organik. Identifikasi nama dan fungsi masing-masing alat.
- Diskusikan dalam kelompok mengenai prosedur praktikum identifikasi alkohol dan eter yang tertera pada jobsheet. Pastikan kamu memahami setiap langkahnya.
- Lakukan praktikum sesuai prosedur pada jobsheet. Catat semua data pengamatanmu pada tabel yang tersedia di bawah ini.
- Analisis hasil pengamatanmu. Bandingkan reaksi yang terjadi pada alkohol primer, sekunder, tersier, dan eter untuk setiap uji yang dilakukan.
- Jawablah pertanyaan refleksi di akhir LKPD ini.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 contoh senyawa turunan hidrokarbon yang kamu ketahui!
- Apa perbedaan utama antara gugus fungsi alkohol dan eter?
- Menurutmu, mengapa penting untuk dapat mengidentifikasi jenis senyawa kimia?
Formatif (proses): Penilaian observasi selama diskusi kelompok dan praktikum, termasuk keaktifan, kerja sama, dan penerapan K3.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan prinsip dasar identifikasi senyawa turunan hidrokarbon (alkohol dan eter) dengan benar. | Prinsip identifikasi alkohol dan eter | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 2 | Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa alkohol dan eter secara kualitatif dengan tepat. | Praktikum uji kualitatif alkohol dan eter | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi, kreativitas |
| 3 | Membandingkan sifat-sifat fisis dan kimia alkohol serta eter berdasarkan uji reaksi spesifik dengan akurat. | Analisis hasil praktikum dan perbandingan sifat | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Menyusun tata nama senyawa alkohol dan eter sesuai kaidah IUPAC dan trivial dengan benar. | Tata nama alkohol dan eter | 2 JP | penalaran kritis |
Analisis bahan organik merupakan cabang ilmu kimia yang sangat penting dalam berbagai bidang industri, mulai dari farmasi hingga pangan. Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami prinsip dasar dan teknik identifikasi senyawa turunan hidrokarbon, khususnya alkohol dan eter, yang sering ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
1. Pendahuluan Analisis Bahan Organik
Analisis bahan organik adalah proses penentuan komposisi, struktur, dan sifat-sifat senyawa organik. Ini penting untuk kontrol kualitas, penelitian, dan pengembangan produk. Metode yang digunakan bervariasi dari uji kualitatif sederhana untuk identifikasi gugus fungsi hingga metode kuantitatif yang canggih untuk menentukan kadar.
2. Senyawa Alkohol: Struktur dan Gugus Fungsi
Alkohol adalah senyawa organik yang mengandung gugus hidroksil (-OH) yang terikat pada atom karbon jenuh. Rumus umum alkohol adalah R-OH. Berdasarkan posisi gugus -OH, alkohol dapat diklasifikasikan menjadi primer (R-CH2OH), sekunder (R2-CHOH), dan tersier (R3-COH). Gugus hidroksil ini sangat memengaruhi sifat kimia dan reaktivitas alkohol.
3. Tata Nama Alkohol (IUPAC dan Trivial)
Menurut IUPAC, nama alkohol diturunkan dari nama alkana induk dengan mengganti akhiran -a menjadi -ol, serta menunjukkan posisi gugus -OH. Contoh: CH3CH2OH adalah etanol. Untuk nama trivial, biasanya menggunakan nama alkil diikuti kata 'alkohol', contoh: metil alkohol. Penting untuk memahami kedua sistem tata nama ini dalam analisis.
4. Senyawa Eter: Struktur dan Gugus Fungsi
Eter adalah senyawa organik yang memiliki gugus fungsi -O- (oksigen) yang terikat pada dua gugus alkil atau aril. Rumus umum eter adalah R-O-R'. Eter dikenal sebagai pelarut yang baik dan sering digunakan dalam industri. Berbeda dengan alkohol, eter tidak memiliki atom hidrogen yang terikat langsung pada oksigen, sehingga sifatnya kurang reaktif.
5. Tata Nama Eter (IUPAC dan Trivial)
Tata nama IUPAC untuk eter menggunakan sistem alkoksi-alkana, di mana gugus alkil yang lebih kecil menjadi gugus alkoksi. Contoh: CH3OCH2CH3 adalah metoksietana. Nama trivial eter menyebutkan kedua gugus alkil yang terikat pada oksigen, diikuti kata 'eter', contoh: dietil eter. Pemahaman tata nama ini krusial untuk identifikasi.
6. Uji Identifikasi Alkohol
Alkohol dapat diidentifikasi melalui beberapa reaksi. Uji dengan logam natrium (Na) akan menghasilkan gas hidrogen (H2) karena hidrogen pada gugus -OH bersifat asam. Alkohol primer dan sekunder dapat dioksidasi oleh KMnO4, menghasilkan perubahan warna. Pereaksi Lucas (HCl pekat + ZnCl2) digunakan untuk membedakan alkohol primer, sekunder, dan tersier berdasarkan laju pembentukan kekeruhan.
7. Uji Identifikasi Eter
Eter umumnya kurang reaktif dibandingkan alkohol. Eter tidak bereaksi dengan logam natrium atau oksidator lemah seperti KMnO4. Eter dapat larut dalam asam sulfat pekat dingin membentuk garam oksonium, yang kemudian akan terhidrolisis kembali menjadi alkohol saat ditambahkan air. Uji ini dapat digunakan untuk membedakan eter dari hidrokarbon.
8. Perbandingan Sifat Alkohol dan Eter
Alkohol memiliki titik didih yang lebih tinggi dibandingkan eter dengan massa molekul relatif yang sama karena adanya ikatan hidrogen antarmolekul. Alkohol juga lebih larut dalam air. Eter cenderung lebih volatil dan kurang polar. Perbedaan sifat ini menjadi dasar dalam pengembangan metode analisis dan pemisahan kedua jenis senyawa ini.
Rangkuman: Analisis bahan organik, khususnya alkohol dan eter, melibatkan pemahaman struktur, gugus fungsi, dan tata nama. Alkohol memiliki gugus -OH yang reaktif, sedangkan eter memiliki gugus -O- yang lebih stabil. Uji identifikasi seperti reaksi dengan logam Na, KMnO4, Pereaksi Lucas, dan H2SO4 pekat digunakan untuk membedakan keduanya berdasarkan perbedaan sifat kimia mereka. Pemahaman ini esensial untuk aplikasi industri.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Gugus fungsi | Atom atau kelompok atom spesifik dalam molekul yang bertanggung jawab atas sifat kimia khas senyawa. |
| Hidroksil | Gugus -OH yang terikat pada atom karbon. |
| Eter | Senyawa organik dengan gugus -O- di antara dua gugus alkil. |
| Reaksi oksidasi | Reaksi kimia yang melibatkan pelepasan elektron atau peningkatan bilangan oksidasi. |
| Pereaksi Lucas | Campuran HCl pekat dan ZnCl2, digunakan untuk uji alkohol. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Analisis Bahan Organik" mata pelajaran Kimia Analisis Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Analisis Bahan Organik yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Kimia Analisis Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Teknik Pengambilan dan Penyiapan SampelBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAnalisis Titrimetri dan GravimetriBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Analisis Kimia InstrumenBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAnalisis MikrobiologiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTeknik Pengambilan dan Pengolahan DataBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Kimia Analisis kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Analisis Bahan Organik pada Kimia Analisis SMK, Fase F, elemen Kimia Industri.
Modul Analisis Bahan Organik ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Kimia Analisis kelas XI SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Kimia Analisis materi Analisis Bahan Organik ini gratis?
Ya. Modul Analisis Bahan Organik untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Analisis Bahan Organik ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Kimia Analisis kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Kimia Analisis kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Analisis Bahan Organik ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Analisis Bahan Organik dapat Anda sesuaikan dengan murid Kimia Analisis kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Kimia Analisis kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Analisis Bahan Organik ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Analisis Bahan Organik tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Analisis Bahan Organik untuk Kimia Analisis kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Analisis Bahan Organik ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Kimia Analisis kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Analisis Bahan Organik beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Kimia Analisis kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Kimia Analisis ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Analisis Bahan Organik disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.