SMKKelas XIIFase F

Modul Ajar & RPP Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XII
Pksm

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: PKS-M adalah pendekatan bisnis yang mengintegrasikan tujuan sosial dengan keberlanjutan ekonomi, menawarkan solusi inovatif untuk masalah masyarakat. Karakteristik utamanya meliputi misi sosial, inovasi, dan keberlanjutan finansial. Proses pengembangannya dimulai dari identifikasi masalah, perumusan ide kreatif, hingga penyusunan proposal komprehensif yang menjelaskan model bisnis dan dampak sosial yang diharapkan.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Pksm
Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Kelas XII · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Pksm
Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Fase F · Kelas XII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan
Fase / KelasF / XII
Materi PokokPksm
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang konsep kewirausahaan dan identifikasi masalah di lingkungan sekitar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPengembangan Ide dan Peluang Usaha
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan mengembangkan peluang usaha baru yang inovatif berdasarkan potensi lokal dan tren global, serta menyusun rencana bisnis yang komprehensif dan berkelanjutan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPKS-M (Program Kewirausahaan Sosial Masyarakat) adalah inisiatif nyata untuk menciptakan solusi bisnis yang memberikan dampak positif bagi masyarakat dan lingkungan.
KonseptualKonsep inti PKS-M adalah mengintegrasikan tujuan sosial dengan model bisnis yang berkelanjutan, menciptakan nilai ekonomi sekaligus sosial.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah mulai dari identifikasi masalah sosial, perumusan ide bisnis sosial, hingga penyusunan proposal PKS-M.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya berpikir kritis dan kreatif dalam menciptakan solusi yang inovatif dan berdampak sosial.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi masalah sosial yang relevan di lingkungan sekitar dengan tepat.
  2. Dengan melakukan curah pendapat, peserta didik dapat merumuskan ide bisnis sosial yang inovatif sebagai solusi masalah sosial dengan kreatif.
  3. Setelah menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik dan prinsip dasar PKS-M dengan benar.
  4. Melalui kerja kelompok, peserta didik dapat menyusun kerangka proposal PKS-M yang komprehensif dan sistematis.
  5. Dengan presentasi kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan ide PKS-M mereka secara persuasif dan logis.
  6. Melalui praktik simulasi, peserta didik dapat mengevaluasi potensi dampak sosial dan keberlanjutan ide PKS-M dengan kritis.
Halaman 2 · Pksm — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami PKS-M berarti menyadari bahwa bisnis tidak hanya tentang profit, tetapi juga tentang memberikan kontribusi positif bagi masyarakat dan lingkungan sekitar, menciptakan dampak berkelanjutan.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah ide bisnis bisa sekaligus menyelesaikan masalah sosial dan menghasilkan keuntungan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan keterampilan presentasi dan penulisan proposal yang jelas dan persuasif.
Ekonomi Bisnis: Penerapan prinsip-prinsip ekonomi mikro dalam analisis kelayakan bisnis sosial.
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Pemahaman tentang peran warga negara dalam mengatasi masalah sosial dan membangun masyarakat yang berkeadilan.
Kemitraan PembelajaranPeserta didik dapat berinteraksi dengan komunitas lokal atau pelaku usaha sosial untuk mendapatkan wawasan dan umpan balik terhadap ide PKS-M mereka.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dilakukan di ruang kelas yang nyaman untuk diskusi kelompok dan juga memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah sebagai objek observasi masalah sosial.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform presentasi online untuk menyajikan ide PKS-M, serta penggunaan mesin pencari untuk riset masalah sosial dan contoh PKS-M yang relevan.
Halaman 3 · Pksm — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi masalah sosial yang relevan di lingkungan sekitar dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan video singkat tentang komunitas yang berhasil menyelesaikan masalah sosial melalui inisiatif wirausaha, lalu bertanya: 'Menurut kamu, apa yang membuat inisiatif ini berhasil dan berdampak besar?'.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi masalah sosial dan merumuskan ide bisnis sosial, serta menjelaskan tahapan pembelajaran PBL yang akan dilalui.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa gambar atau studi kasus tentang masalah sosial yang umum di Indonesia (misalnya sampah, pengangguran remaja, akses pendidikan terbatas) dan meminta peserta didik mengamati.
  2. Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan meminta setiap kelompok memilih satu masalah sosial yang paling menarik perhatian mereka dari studi kasus atau masalah lain di lingkungan sekitar yang mereka ketahui.
  3. Guru membagikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berisi panduan untuk menganalisis masalah sosial terpilih, termasuk dampak dan akar penyebabnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk menganalisis masalah sosial yang telah dipilih, mengisi bagian identifikasi masalah pada LKPD.
  2. Membimbing penyelidikan: Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memberikan pertanyaan pancingan untuk memperdalam analisis masalah, dan memastikan setiap anggota kelompok berkontribusi aktif.
  3. Setiap kelompok mencatat hasil analisis masalah mereka, termasuk data atau fakta pendukung yang relevan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi masalah sosial mereka di depan kelas secara singkat.
  2. Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi, khususnya mengenai relevansi dan kedalaman analisis masalah.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya identifikasi masalah yang akurat sebagai dasar pengembangan ide PKS-M.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum poin-poin penting tentang identifikasi masalah sosial.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari dan satu hal yang ingin mereka lakukan untuk membantu mengatasi masalah sosial, lalu memberikan apresiasi atas partisipasi aktif seluruh peserta didik.
  3. Guru memberikan tugas awal untuk pertemuan berikutnya: setiap kelompok mulai memikirkan ide-ide awal untuk solusi bisnis sosial dari masalah yang telah mereka identifikasi, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Pksm — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan melakukan curah pendapat, peserta didik dapat merumuskan ide bisnis sosial yang inovatif sebagai solusi masalah sosial dengan kreatif.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Apersepsi: Guru mengulang kembali masalah sosial yang telah diidentifikasi di pertemuan sebelumnya dan bertanya: 'Bagaimana cara kita bisa mengubah masalah ini menjadi peluang untuk berbuat baik sekaligus menghasilkan nilai ekonomi?'.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu merumuskan ide bisnis sosial dan menyusun kerangka proposal PKS-M, serta menjelaskan tahapan pembelajaran PBL selanjutnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa contoh PKS-M yang sukses di Indonesia (misalnya bank sampah, platform pendidikan online untuk daerah terpencil) dan meminta peserta didik menganalisis model bisnis serta dampak sosialnya.
  2. Guru meminta setiap kelompok untuk berbagi ide-ide awal solusi bisnis sosial yang telah mereka pikirkan sebagai tugas mandiri.
  3. Guru menjelaskan karakteristik PKS-M, seperti tujuan ganda (profit dan sosial), inovasi, keberlanjutan, dan keterlibatan masyarakat.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dalam kelompok melakukan curah pendapat (curah pendapat) untuk mengembangkan ide bisnis sosial mereka, fokus pada bagaimana ide tersebut dapat menyelesaikan masalah sosial yang dipilih dan menghasilkan pendapatan.
  2. Membimbing penyelidikan: Guru memfasilitasi diskusi kelompok, membantu peserta didik mengaitkan ide mereka dengan karakteristik PKS-M, dan mendorong inovasi dalam merancang model bisnis.
  3. Setiap kelompok mulai menyusun kerangka proposal PKS-M sederhana, mencakup nama PKS-M, masalah yang diatasi, solusi/produk/layanan, target pasar, dampak sosial yang diharapkan, dan potensi pendapatan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan kerangka ide PKS-M mereka, menjelaskan masalah yang diatasi, solusi yang ditawarkan, dan potensi dampak sosialnya.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan umpan balik kritis, menanyakan aspek keberlanjutan, inovasi, dan kelayakan ide PKS-M.
  3. Guru memberikan penguatan dan panduan tentang bagaimana menyempurnakan ide PKS-M, menekankan pentingnya riset pasar dan validasi ide.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan langkah-langkah perumusan ide PKS-M dan penyusunan kerangka proposal.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu tantangan terbesar dalam merumuskan ide PKS-M dan bagaimana mereka mengatasinya, lalu memberikan apresiasi atas kreativitas dan kerja keras semua kelompok.
  3. Guru memberikan tugas akhir untuk menyempurnakan proposal PKS-M dan mempersiapkan presentasi yang lebih rinci untuk pertemuan berikutnya (jika ada), kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Pksm — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKJelajahi Masalah, Rancang Solusi!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Mengidentifikasi masalah sosial di lingkungan sekitar dan merumuskan ide PKS-M yang inovatif.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Program Kewirausahaan Sosial Masyarakat (PKS-M) adalah pendekatan inovatif yang menggabungkan prinsip bisnis dengan tujuan sosial. Ini bukan sekadar mencari keuntungan, melainkan menciptakan solusi berkelanjutan untuk masalah-masalah sosial dan lingkungan yang ada di masyarakat.

Alat & bahan: Kertas, pulpen, spidol, kertas tempel

Langkah kerja:

  1. Amati gambar masalah sosial yang disajikan oleh guru dan diskusikan dalam kelompokmu.
    Masalah SosialSampahPengangguranAkses PendidikanKesehatan
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Pilih satu masalah sosial yang paling menarik perhatian kelompokmu dan catat deskripsinya pada tabel.
  3. Analisis akar penyebab dan dampak dari masalah tersebut, lalu tuliskan pada kolom yang tersedia.
  4. Lakukan curah pendapat untuk merumuskan ide bisnis sosial (PKS-M) sebagai solusi dari masalah tersebut, pastikan ide tersebut inovatif dan berkelanjutan.
  5. Isi bagian 'Ide PKS-M' pada tabel dengan detail solusi, target, dan dampak yang diharapkan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Pksm — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang kewirausahaan?
  2. Sebutkan satu masalah sosial yang menurutmu paling mendesak di lingkunganmu!
  3. Apakah menurutmu bisnis bisa juga menyelesaikan masalah sosial? Berikan contoh singkat!
  4. Apa perbedaan antara bisnis biasa dengan bisnis sosial?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kualitas analisis masalah pada LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian proposal PKS-M dan presentasi ide bisnis sosial yang dilakukan oleh setiap kelompok.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Pksm — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi masalah sosialIdentifikasi masalah sosial dan analisis akar penyebab2 JPpenalaran kritis
2Merumuskan ide bisnis sosialCurah pendapat dan pengembangan ide PKS-M2 JPkreativitas
3Menyusun proposal PKS-MStruktur dan komponen proposal PKS-M2 JPkolaborasi
Halaman 8 · Pksm — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Program Kewirausahaan Sosial Masyarakat (PKS-M) adalah pendekatan inovatif yang menggabungkan prinsip bisnis dengan tujuan sosial. Ini bukan sekadar mencari keuntungan, melainkan menciptakan solusi berkelanjutan untuk masalah-masalah sosial dan lingkungan yang ada di masyarakat. Modul ini akan membimbing kamu memahami dan merancang PKS-M yang berdampak.

1. Pengertian dan Urgensi PKS-M
PKS-M adalah model bisnis yang memiliki misi ganda: menghasilkan keuntungan finansial dan menciptakan dampak sosial atau lingkungan positif. Urgensinya terletak pada kemampuannya mengatasi masalah sosial yang kompleks, yang seringkali tidak dapat diselesaikan hanya oleh pemerintah atau lembaga nirlaba. PKS-M menawarkan solusi jangka panjang melalui keberlanjutan ekonomi, seperti contoh bank sampah yang tidak hanya mengurangi limbah tetapi juga memberdayakan masyarakat melalui daur ulang.

2. Karakteristik Utama PKS-M
PKS-M memiliki beberapa karakteristik khas. Pertama, misi sosial yang jelas dan terukur menjadi inti bisnis. Kedua, inovasi dalam model bisnis atau produk/layanan untuk memecahkan masalah sosial. Ketiga, keberlanjutan finansial, artinya PKS-M harus mampu menghasilkan pendapatan agar tidak bergantung pada donasi. Keempat, keterlibatan aktif masyarakat sebagai penerima manfaat sekaligus pelaku. Kelima, transparansi dan akuntabilitas dalam pelaporan dampak sosial dan keuangan.

3. Identifikasi Masalah Sosial dan Peluang
Langkah awal dalam merancang PKS-M adalah mengidentifikasi masalah sosial yang relevan di lingkungan sekitar. Ini bisa berupa kemiskinan, pengangguran, kurangnya akses pendidikan, masalah lingkungan, atau kesehatan. Identifikasi dilakukan dengan observasi, wawancara, atau studi data. Dari masalah tersebut, dicari peluang untuk menciptakan solusi inovatif yang dapat dikomersialkan, misalnya masalah sampah bisa menjadi peluang bisnis daur ulang atau produk dari limbah.

4. Merumuskan Ide Bisnis Sosial yang Inovatif
Setelah masalah teridentifikasi, tahap selanjutnya adalah merumuskan ide bisnis sosial. Ini melibatkan curah pendapat untuk menghasilkan berbagai solusi kreatif. Sebuah ide dikatakan inovatif jika menawarkan pendekatan baru, lebih efisien, atau lebih efektif dalam mengatasi masalah sosial. Penting untuk memastikan ide tersebut tidak hanya berdampak sosial tetapi juga memiliki potensi pasar dan model bisnis yang jelas agar dapat berkelanjutan secara finansial. Misalnya, aplikasi yang menghubungkan petani lokal dengan konsumen langsung.

5. Menyusun Kerangka Proposal PKS-M
Proposal PKS-M adalah dokumen yang menjelaskan ide bisnis sosial secara terperinci. Kerangka umumnya meliputi latar belakang (masalah yang diatasi), visi dan misi PKS-M, deskripsi produk/layanan, analisis pasar, model bisnis (bagaimana keuntungan dihasilkan), strategi pemasaran, rencana operasional, analisis dampak sosial, dan proyeksi keuangan. Proposal yang baik harus mampu meyakinkan pihak lain tentang potensi dampak dan keberlanjutan PKS-M.

Rangkuman: PKS-M adalah pendekatan bisnis yang mengintegrasikan tujuan sosial dengan keberlanjutan ekonomi, menawarkan solusi inovatif untuk masalah masyarakat. Karakteristik utamanya meliputi misi sosial, inovasi, dan keberlanjutan finansial. Proses pengembangannya dimulai dari identifikasi masalah, perumusan ide kreatif, hingga penyusunan proposal komprehensif yang menjelaskan model bisnis dan dampak sosial yang diharapkan.

Halaman 9 · Pksm — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
PKS-MProgram Kewirausahaan Sosial Masyarakat
Kewirausahaan SosialAktivitas bisnis dengan tujuan utama menciptakan dampak sosial positif
KeberlanjutanKemampuan untuk terus beroperasi dan memberikan dampak dalam jangka panjang
Dampak SosialPerubahan positif pada kehidupan individu atau komunitas
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Pksm — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Pksm" mata pelajaran Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Pksm — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Pksm ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Kelas XIIPeta Konsep
PksmPengertian dan Urgensi PKS-MKarakteristik Utama PKS-MIdentifikasi Masalah Sosial dan PeluangMerumuskan Ide Bisnis Sosial yang InovatifMenyusun Kerangka Proposal PKS-M
Dari sub-bab PksmHalaman 12
Nama sekolah AndaKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Kelas XIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Kelas XIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Kelas XIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Kelas XIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan · Kelas XIIProfil Lulusan
KreativitasKolaborasiPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Pksm yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XII Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Modul Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan lain yang sudah tersedia

Kik untuk Broadcasting Kelas 1-2Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XII SMKPengembangan Growth Mindset (Pola Pikir Berkembang)Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XII SMKAnalisis Peluang Usaha Barang/JasaKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI SMKAtur Modal Biar Nggak GagalKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI SMKLihat semua Modul Ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XII →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas 12 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pksm pada Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan SMK, Fase F, elemen Pengembangan Ide dan Peluang Usaha.

Modul Pksm ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Pksm untuk Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XII.

Apakah modul ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan materi Pksm ini gratis?

Ya. Modul Pksm untuk kelas XII SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Pksm ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Pksm ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pksm dapat Anda sesuaikan dengan murid Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Pksm ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pksm tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pksm untuk Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Pksm ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XII SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pksm beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Pksm disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.