Modul Ajar & RPP Teknik Komputer dan Jaringan Kelas XI
Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Teknik Komputer dan Jaringan |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang perangkat keras jaringan dan fungsi-fungsi dasar jaringan komputer. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka |
| Elemen / Domain | Jaringan Komputer dan Layanan Jaringan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu merencanakan, mengimplementasikan, dan mengelola jaringan komputer lokal maupun luas, serta mengoptimalkan layanan jaringan sesuai kebutuhan bisnis dan teknologi terkini. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Jaringan internet yang kita gunakan setiap hari membutuhkan perencanaan dan pengalamatan IP agar setiap perangkat dapat terhubung dan berkomunikasi. |
| Konseptual | Perencanaan jaringan melibatkan topologi, kebutuhan perangkat, dan skema pengalamatan IP untuk efisiensi dan skalabilitas. |
| Prosedural | Langkah-langkah merancang topologi jaringan, menghitung kebutuhan IP address menggunakan CIDR/VLSM, dan mengkonfigurasi IP address pada perangkat jaringan. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa perencanaan yang matang adalah kunci keberhasilan implementasi jaringan dan bagaimana strategi pengalamatan IP memengaruhi kinerja dan keamanan jaringan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis topologi jaringan beserta kelebihan dan kekurangannya dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis kebutuhan pengalamatan IP berdasarkan skenario jaringan yang diberikan secara akurat.
- Melalui simulasi, peserta didik dapat menghitung alokasi IP address menggunakan metode CIDR dan VLSM dengan benar.
- Dengan praktik konfigurasi, peserta didik dapat menerapkan skema pengalamatan IP pada perangkat jaringan fisik atau virtual sesuai perencanaan yang dibuat.
- Setelah melakukan konfigurasi, peserta didik dapat menguji konektivitas jaringan dan memverifikasi pengalamatan IP dengan teliti.
Pemahaman bermakna: Memahami prinsip perencanaan dan pengalamatan jaringan akan memungkinkan peserta didik merancang infrastruktur jaringan yang efisien, aman, dan dapat diskalakan untuk mendukung berbagai kebutuhan teknologi informasi di dunia kerja.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa dua jaringan komputer dengan perangkat yang sama persis bisa memiliki kinerja yang sangat berbeda?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Penerapan konsep perhitungan biner dan desimal, serta logika dalam subnetting IP address. Bahasa Indonesia: Keterampilan komunikasi dan presentasi yang efektif saat menjelaskan rancangan jaringan dan hasil praktik. Pendidikan Pancasila: Diskusi tentang etika penggunaan jaringan dan pentingnya keamanan siber untuk melindungi data. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendukung dengan menyediakan akses internet di rumah dan mendorong diskusi tentang penggunaan jaringan yang aman dan efisien. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan belajar di lab komputer yang dilengkapi dengan perangkat jaringan (router, switch, kabel) atau simulator jaringan (Packet Tracer/GNS3) yang aman dan nyaman mendukung kegiatan praktik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan simulator jaringan seperti Cisco Packet Tracer atau GNS3 untuk merancang dan menguji skema pengalamatan IP secara virtual sebelum diimplementasikan pada perangkat fisik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis topologi jaringan beserta kelebihan dan kekurangannya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan praktik konfigurasi, peserta didik dapat menerapkan skema pengalamatan IP pada perangkat jaringan fisik atau virtual sesuai perencanaan yang dibuat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat merancang skema pengalamatan IP dan menghitung subnetting untuk kebutuhan jaringan tertentu.
Alat & bahan: Kertas, pensil/pulpen, kalkulator (opsional)
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Perhatikan topologi jaringan di bawah ini yang akan digunakan untuk sebuah kantor kecil dengan 3 departemen: Marketing (10 PC), Keuangan (5 PC), dan HRD (3 PC).
- Tentukan Network ID awal yang akan digunakan (misal: 192.168.1.0/24).
- Hitunglah subnet mask, Network ID, Broadcast ID, dan range IP host yang dibutuhkan untuk setiap departemen menggunakan metode VLSM.
- Alokasikan IP address untuk setiap departemen dan catat pada tabel yang tersedia.
- Jawablah pertanyaan refleksi di akhir lembar kerja.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang IP address?
- Mengapa setiap perangkat di jaringan membutuhkan alamat yang unik?
- Sebutkan dua jenis topologi jaringan yang Anda ketahui!
- Apa perbedaan antara Network ID dan Host ID dalam sebuah IP address?
Formatif (proses): Observasi selama diskusi kelompok dan praktik konfigurasi IP, serta penilaian hasil LKPD dan Jobsheet.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan perhitungan subnetting.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis topologi jaringan | Topologi Jaringan dan Karakteristiknya | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menganalisis kebutuhan pengalamatan IP | Konsep IP Address dan Subnetting | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Menerapkan skema pengalamatan IP pada perangkat jaringan | Konfigurasi IP Address pada Perangkat Jaringan | 2 JP | Kolaborasi |
| 4 | Menguji konektivitas jaringan | Pengujian Konektivitas dan Troubleshooting | 2 JP | Kemandirian |
Perencanaan dan pengalamatan jaringan adalah fondasi utama dalam membangun infrastruktur jaringan yang handal dan efisien. Modul ini akan membimbing Anda memahami berbagai jenis topologi, prinsip dasar pengalamatan IP, dan teknik subnetting yang krusial untuk mengelola sumber daya jaringan secara optimal. Dengan menguasai materi ini, Anda akan siap merancang dan mengimplementasikan jaringan yang sesuai standar industri.
1. Pengantar Perencanaan Jaringan
Perencanaan jaringan adalah proses perancangan infrastruktur jaringan untuk memenuhi kebutuhan komunikasi data suatu organisasi. Ini melibatkan pemilihan topologi, penentuan perangkat keras, dan alokasi sumber daya. Sebuah perencanaan yang baik memastikan jaringan memiliki kinerja optimal, skalabilitas, dan keamanan yang memadai. Tanpa perencanaan yang matang, jaringan bisa menjadi tidak efisien, sulit dikelola, dan rentan terhadap masalah.
2. Jenis-jenis Topologi Jaringan
Topologi jaringan menggambarkan bagaimana perangkat-perangkat dalam jaringan saling terhubung secara fisik maupun logis. Beberapa jenis topologi umum meliputi bus, star, ring, mesh, dan tree. Topologi star, misalnya, memiliki hub atau switch sebagai pusat koneksi, menawarkan kemudahan dalam penambahan perangkat baru. Sementara itu, topologi mesh menyediakan jalur redundan antarperangkat, meningkatkan keandalan namun dengan biaya implementasi yang lebih tinggi. Pemilihan topologi sangat bergantung pada skala jaringan, anggaran, dan tingkat keandalan yang diinginkan.
3. Dasar-dasar Pengalamatan IP
Pengalamatan IP (Internet Protocol) adalah metode penentuan alamat unik untuk setiap perangkat yang terhubung ke jaringan. IP address memungkinkan perangkat saling mengidentifikasi dan berkomunikasi. IP address terdiri dari empat oktet (32-bit untuk IPv4) yang dibagi menjadi Network ID dan Host ID. Network ID mengidentifikasi jaringan tempat perangkat berada, sedangkan Host ID mengidentifikasi perangkat spesifik dalam jaringan tersebut. Subnet mask digunakan untuk memisahkan Network ID dan Host ID.
4. Metode Subnetting (CIDR dan VLSM)
Subnetting adalah teknik membagi satu blok IP address menjadi beberapa sub-jaringan (subnet) yang lebih kecil. Ini dilakukan untuk efisiensi penggunaan IP address, mengurangi lalu lintas broadcast, dan meningkatkan keamanan. CIDR (Classless Inter-Domain Routing) memungkinkan alokasi IP address yang lebih fleksibel tanpa terikat kelas A, B, atau C. VLSM (Variable Length Subnet Mask) adalah pengembangan CIDR yang memungkinkan penggunaan subnet mask yang berbeda-beda untuk subnet yang berbeda, sehingga lebih efisien dalam pemanfaatan IP address.
5. Implementasi dan Verifikasi Pengalamatan IP
Setelah merencanakan skema pengalamatan IP, langkah selanjutnya adalah mengimplementasikannya pada perangkat jaringan seperti komputer, router, dan switch. Konfigurasi IP address melibatkan pengaturan alamat IP, subnet mask, dan default gateway pada setiap interface perangkat. Setelah konfigurasi, penting untuk melakukan verifikasi konektivitas menggunakan perintah seperti 'ping' dan 'traceroute' untuk memastikan semua perangkat dapat berkomunikasi dengan benar dan mendeteksi masalah yang mungkin terjadi.
Rangkuman: Perencanaan dan pengalamatan jaringan merupakan aspek fundamental dalam membangun infrastruktur IT. Pemahaman tentang berbagai topologi jaringan membantu dalam memilih desain yang tepat. Pengalamatan IP, termasuk konsep Network ID, Host ID, Subnet Mask, serta teknik CIDR dan VLSM, sangat penting untuk efisiensi dan keamanan jaringan. Implementasi yang benar diikuti dengan verifikasi konektivitas memastikan jaringan berfungsi optimal dan siap mendukung operasional.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Topologi Jaringan | Susunan fisik atau logis perangkat dalam jaringan. |
| IP Address | Alamat unik yang mengidentifikasi perangkat dalam jaringan. |
| Subnetting | Proses membagi jaringan menjadi sub-jaringan yang lebih kecil. |
| CIDR | Metode pengalamatan IP yang lebih fleksibel dari sistem kelas. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan" mata pelajaran Teknik Komputer dan Jaringan Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Teknik Komputer dan Jaringan Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Semester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Pemasangan dan Konfigurasi Perangkat JaringanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAdministrasi Sistem JaringanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Teknik Komputer dan Jaringan kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan pada Teknik Komputer dan Jaringan SMK, Fase F, elemen Jaringan Komputer dan Layanan Jaringan.
Modul Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Teknik Komputer dan Jaringan kelas XI SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Teknik Komputer dan Jaringan materi Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan ini gratis?
Ya. Modul Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Teknik Komputer dan Jaringan kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Teknik Komputer dan Jaringan kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan dapat Anda sesuaikan dengan murid Teknik Komputer dan Jaringan kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Teknik Komputer dan Jaringan kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan untuk Teknik Komputer dan Jaringan kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Teknik Komputer dan Jaringan kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Teknik Komputer dan Jaringan kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Teknik Komputer dan Jaringan ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.