Modul Ajar & RPP Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas X
Pengelasan OAW (Oxy Acetylene Welding)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Pengelasan OAW (Oxy Acetylene Welding) |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang jenis-jenis logam dan penggunaan alat perkakas tangan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kemandirian — elemen: Memiliki inisiatif dan tanggung jawab
Peserta didik mengambil inisiatif dalam merencanakan dan melaksanakan prosedur pengelasan OAW secara mandiri dan bertanggung jawab. - Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi hasil pengelasan OAW untuk mengidentifikasi penyebab masalah dan menentukan solusi perbaikan. - Kolaborasi — elemen: Kerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan dan menyelesaikan proyek pengelasan OAW dengan pembagian tugas yang jelas.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menerapkan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja (K3) serta memahami dasar-dasar teknik pengelasan, termasuk pengelasan OAW, untuk menghasilkan sambungan logam yang berkualitas sesuai standar industri. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Pengelasan OAW digunakan secara luas untuk menyambung pipa, reparasi bodi kendaraan, dan pembuatan kerajinan logam. |
| Konseptual | Prinsip utama OAW adalah pembakaran campuran gas asetilen dan oksigen untuk menghasilkan nyala api bersuhu tinggi yang melelehkan logam. |
| Prosedural | Prosedur OAW melibatkan persiapan material, pengaturan tekanan gas, penyalaan api, teknik pengelasan, dan pendinginan. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa pemahaman mendalam tentang variabel pengelasan akan meningkatkan kualitas hasil dan efisiensi kerja. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati demonstrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen utama peralatan OAW dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja pengelasan OAW secara runtut.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat melakukan prosedur penyalaan dan pemadaman api OAW sesuai standar operasional prosedur (SOP).
- Setelah berlatih, peserta didik dapat melakukan teknik pengelasan OAW dasar (manik lurus) pada plat baja karbon rendah dengan hasil yang baik.
- Melalui praktik, peserta didik dapat menerapkan prosedur Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dalam pengelasan OAW secara konsisten.
- Dengan menganalisis hasil lasan, peserta didik dapat mengidentifikasi cacat las dan menentukan penyebabnya secara akurat.
Pemahaman bermakna: Memahami prinsip dan prosedur pengelasan OAW yang benar akan memungkinkan kamu menghasilkan sambungan logam yang kuat dan aman, serta menjadi dasar untuk menguasai teknik pengelasan lainnya.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana campuran dua gas bisa menghasilkan nyala api yang cukup panas untuk melelehkan logam padat?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Fisika: Mempelajari prinsip pembakaran gas, perpindahan panas, dan sifat material logam terkait titik leleh dan konduktivitas. Kimia: Memahami reaksi kimia antara oksigen dan asetilen, serta komposisi paduan logam yang dilas. Matematika: Menghitung volume gas yang dibutuhkan, tekanan, dan dimensi sambungan las. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendukung dengan menyediakan lingkungan belajar yang kondusif di rumah dan mendiskusikan aplikasi pengelasan dalam kehidupan sehari-hari. |
| Lingkungan Pembelajaran | Bengkel las yang dilengkapi dengan sistem ventilasi yang baik, alat pelindung diri (APD) lengkap, dan area kerja yang bersih dan terorganisir akan mendukung pembelajaran yang aman dan nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial pengelasan OAW dari platform edukasi dan simulasi virtual untuk latihan pengaturan gas dan teknik pengelasan akan meningkatkan pemahaman peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati demonstrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen utama peralatan OAW dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Tebak Gerakan: Guru memperagakan gerakan penggunaan alat las OAW tanpa suara, peserta didik menebak nama alat dan fungsinya secara bergantian.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja pengelasan OAW secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Rantai Kata Las: Peserta didik membentuk lingkaran, satu peserta didik menyebutkan kata terkait las, peserta didik berikutnya menyebutkan kata lain yang berhubungan dengan kata sebelumnya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 55 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi komponen utama peralatan pengelasan OAW dan fungsinya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Pengelasan Oxy Acetylene Welding (OAW) adalah salah satu teknik pengelasan yang paling tua dan serbaguna, banyak digunakan untuk menyambung berbagai jenis logam.
Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, gambar peralatan OAW
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Perhatikan peralatan pengelasan OAW yang disediakan oleh gurumu.
- Diskusikan dengan kelompokmu untuk mengidentifikasi nama setiap komponen.
- Tuliskan nama komponen dan jelaskan fungsinya secara singkat pada tabel yang tersedia.
- Bandingkan hasil identifikasi kelompokmu dengan kelompok lain.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Pernahkah kamu melihat orang mengelas? Alat apa saja yang mereka gunakan?
- Menurutmu, mengapa pengelasan membutuhkan perlengkapan khusus?
- Apa bahaya yang mungkin terjadi saat melakukan pengelasan?
- Bagaimana cara melindungi diri dari bahaya tersebut?
Formatif (proses): Observasi langsung terhadap kinerja peserta didik selama praktik pengelasan, diskusi kelompok, dan presentasi proyek.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil lasan proyek, lembar evaluasi proyek, dan tes tertulis tentang prinsip dan prosedur OAW.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi komponen utama peralatan OAW. | Komponen peralatan OAW dan fungsinya. | 4 JP | Kemandirian |
| 2 | Menjelaskan prinsip kerja pengelasan OAW. | Prinsip kerja OAW, jenis nyala api. | 4 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Melakukan prosedur penyalaan dan pemadaman api OAW. | SOP penyalaan dan pemadaman api OAW, K3. | 4 JP | Kemandirian, Kolaborasi |
| 4 | Melakukan teknik pengelasan manik lurus pada plat baja karbon rendah. | Teknik pengelasan manik lurus, kriteria hasil lasan. | 4 JP | Kemandirian, Penalaran Kritis |
| 5 | Menganalisis cacat las dan menentukan penyebabnya. | Jenis cacat las, penyebab, dan cara perbaikan. | 4 JP | Penalaran Kritis, Kolaborasi |
Pengelasan Oxy Acetylene Welding (OAW) adalah salah satu teknik pengelasan yang paling tua dan serbaguna, banyak digunakan untuk menyambung berbagai jenis logam. Modul ini akan membimbing kamu memahami prinsip dasar, komponen peralatan, prosedur keselamatan, hingga praktik pengelasan OAW agar kamu mampu menghasilkan sambungan yang berkualitas.
1. Pengenalan Pengelasan OAW
Pengelasan OAW, sering disebut juga las karbit, menggunakan nyala api yang dihasilkan dari pembakaran campuran gas oksigen dan asetilen. Nyala api ini memiliki suhu yang sangat tinggi, mampu melelehkan logam benda kerja dan kawat pengisi (filler metal) untuk membentuk sambungan yang kuat. Teknik ini fleksibel, bisa digunakan untuk memotong, memanaskan, dan menyambung berbagai jenis logam.
2. Komponen Utama Peralatan OAW
Peralatan OAW terdiri dari beberapa komponen vital. Tabung gas oksigen (berwarna biru) dan tabung gas asetilen (berwarna merah marun) menyimpan gas bertekanan tinggi. Regulator berfungsi menurunkan tekanan gas dari tabung ke tekanan kerja yang aman. Selang gas (merah untuk asetilen, hijau/biru untuk oksigen) mengalirkan gas ke torch. Torch atau brander adalah alat pencampur gas yang menghasilkan nyala api, dilengkapi dengan nozzle sebagai ujung keluaran api. Pemantik api digunakan untuk menyalakan campuran gas.
3. Prinsip Kerja Pengelasan OAW
Prinsip kerja OAW dimulai dengan pembukaan katup gas pada tabung, lalu gas dialirkan melalui regulator untuk menurunkan tekanan. Gas oksigen dan asetilen kemudian masuk ke torch, bercampur, dan keluar melalui nozzle. Saat dinyalakan dengan pemantik, campuran gas tersebut terbakar menghasilkan nyala api. Nyala api ini diarahkan ke area sambungan logam, melelehkannya, dan jika diperlukan, kawat pengisi ditambahkan untuk mengisi celah dan memperkuat sambungan.
4. Jenis Nyala Api OAW
Ada tiga jenis nyala api OAW utama: nyala netral, nyala karburasi (berkarbon lebih), dan nyala oksidasi (beroksigen lebih). Nyala netral memiliki rasio oksigen dan asetilen yang seimbang, cocok untuk pengelasan baja karbon rendah. Nyala karburasi memiliki kelebihan asetilen, menghasilkan api yang lebih dingin, cocok untuk pengelasan logam paduan tinggi. Nyala oksidasi memiliki kelebihan oksigen, api lebih panas dan tajam, sering digunakan untuk pemotongan atau pengelasan kuningan.
5. Prosedur Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
K3 adalah aspek krusial dalam pengelasan OAW. Selalu gunakan Alat Pelindung Diri (APD) seperti kacamata las, sarung tangan las, apron las, dan sepatu keselamatan. Pastikan area kerja bersih dari bahan mudah terbakar. Periksa kebocoran gas secara rutin. Jangan pernah mengelas di ruangan tertutup tanpa ventilasi. Penanganan tabung gas harus hati-hati, pastikan terikat kuat dan tidak terjatuh.
6. Teknik Pengelasan Manik Lurus
Manik lurus adalah teknik dasar pengelasan OAW. Ini melibatkan gerakan konstan torch sepanjang garis lurus pada permukaan logam. Kunci keberhasilan adalah menjaga jarak nozzle, sudut torch (sekitar 45-60 derajat), dan kecepatan gerak yang konsisten. Tujuannya adalah menghasilkan manik las yang seragam, rata, dan memiliki penetrasi yang cukup tanpa cacat seperti undercut atau overlap. Latihan yang berulang sangat penting untuk menguasai teknik ini.
7. Identifikasi dan Pencegahan Cacat Las
Cacat las adalah ketidaksempurnaan pada hasil lasan yang dapat mengurangi kekuatan sambungan. Contoh cacat las meliputi porositas (gelembung gas terjebak), undercut (lekukan di tepi lasan), overlap (logam las menumpuk di atas logam dasar), dan distorsi (perubahan bentuk benda kerja). Cacat ini biasanya disebabkan oleh pengaturan api yang salah, kecepatan pengelasan tidak konsisten, atau persiapan material yang buruk. Identifikasi dini dan perbaikan teknik sangat penting.
Rangkuman: Pengelasan OAW adalah teknik penyambungan logam menggunakan nyala api dari campuran oksigen dan asetilen. Penting untuk memahami komponen peralatan, prinsip kerja, jenis nyala api, serta menerapkan K3 secara ketat. Menguasai teknik manik lurus dan mampu mengidentifikasi serta mencegah cacat las akan menghasilkan sambungan yang berkualitas dan aman. Latihan dan kesabaran adalah kunci keberhasilan dalam penguasaan OAW.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| OAW | Oxy Acetylene Welding, teknik pengelasan gas. |
| Torch | Alat pencampur gas yang menghasilkan nyala api. |
| Regulator | Alat pengatur tekanan gas dari tabung. |
| Nozzle | Ujung torch tempat keluarnya nyala api. |
| Filler Metal | Kawat pengisi yang ditambahkan saat pengelasan. |
| Manik Lurus | Teknik pengelasan dasar membentuk garis lurus. |
| Undercut | Cacat las berupa lekukan di tepi lasan. |
| Porositas | Cacat las berupa gelembung gas di dalam lasan. |
| Distorsi | Perubahan bentuk benda kerja akibat panas las. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Pengelasan OAW (Oxy Acetylene Welding)" mata pelajaran Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Pengelasan OAW (Oxy Acetylene Welding) yang Anda cari? Materi Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas X lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitMateri Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Terkait
Pengelasan FCAW (Flux Cored Arc Welding)Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas X SMKPengelasan SMAW (Shielded Metal Arc Welding)Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas X SMKTeknik GambarTeknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas X SMKPengelasan FCAW (Flux Cored Arc Welding)Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas XI SMKPengelasan GMAW (Gas Metal Arc Welding)Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas XI SMKPengelasan GTAW (Gas Tungsten Arc Welding)Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam Kelas XI SMKPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pengelasan OAW (Oxy Acetylene Welding) pada Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam SMK, Fase E, elemen Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam.
Modul Pengelasan OAW (Oxy Acetylene Welding) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Pengelasan OAW (Oxy Acetylene Welding) untuk Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas X.
Apakah modul ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam materi Pengelasan OAW (Oxy Acetylene Welding) ini gratis?
Ya. Modul Pengelasan OAW (Oxy Acetylene Welding) untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Pengelasan OAW (Oxy Acetylene Welding) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Pengelasan OAW (Oxy Acetylene Welding) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pengelasan OAW (Oxy Acetylene Welding) dapat Anda sesuaikan dengan murid Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Pengelasan OAW (Oxy Acetylene Welding) ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pengelasan OAW (Oxy Acetylene Welding) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pengelasan OAW (Oxy Acetylene Welding) untuk Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Pengelasan OAW (Oxy Acetylene Welding) ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pengelasan OAW (Oxy Acetylene Welding) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Teknik Pengelasan dan Fabrikasi Logam ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Pengelasan OAW (Oxy Acetylene Welding) disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.