Modul Ajar & RPP PPKn Kelas VIII
Kedudukan dan Fungsi Pancasila
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PPKn |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Kedudukan dan Fungsi Pancasila |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (6 JP: 3 JP × 40 menit = 120 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami Pancasila sebagai dasar negara dan lambang negara Indonesia. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menelaah nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa, serta menganalisis implementasinya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Pancasila tercantum dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 dan digunakan dalam berbagai upacara kenegaraan. |
| Konseptual | Pancasila memiliki kedudukan sebagai dasar negara dan fungsi sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia. |
| Prosedural | Peserta didik akan menganalisis studi kasus tentang implementasi Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya pemahaman mendalam tentang Pancasila untuk kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa secara runtut.
- Setelah menelaah berbagai informasi, peserta didik dapat membandingkan implementasi nilai-nilai Pancasila dalam berbagai konteks kehidupan dengan benar.
- Melalui proyek mini, peserta didik dapat menyajikan contoh konkret penerapan Pancasila dalam lingkungan sekolah atau masyarakat dengan kreatif.
Pemahaman bermakna: Pancasila bukan sekadar slogan, melainkan fondasi kokoh yang mengatur seluruh aspek kehidupan berbangsa dan bernegara, serta menjadi panduan moral bagi setiap warga negara dalam menghadapi berbagai tantangan.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa Pancasila disebut sebagai 'jiwa bangsa' dan apa dampaknya jika kita tidak memahami kedudukan serta fungsinya?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis teks berita atau artikel tentang Pancasila dan menyajikan hasil diskusi secara lisan dan tulisan. Sejarah: Mengaitkan kedudukan dan fungsi Pancasila dengan peristiwa-peristiwa penting dalam sejarah perjuangan bangsa Indonesia. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana nilai-nilai Pancasila diterapkan dalam keluarga sebagai bentuk dukungan terhadap pembelajaran di sekolah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan poster atau infografis tentang Pancasila dan ruang diskusi yang nyaman untuk kerja kelompok. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform presentasi digital dan sumber belajar daring untuk menelusuri studi kasus dan menyajikan proyek mini. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 35 menit
Tujuan: Menganalisis studi kasus untuk mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Pancasila.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Pancasila adalah dasar negara Republik Indonesia yang memiliki peran sentral dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Lebih dari sekadar simbol, Pancasila adalah fondasi yang membentuk karakter bangsa dan menjadi pedoman dalam setiap langkah pembangunan.
Alat & bahan: Kertas, alat tulis, gawai/komputer (opsional)
Langkah kerja:
- Amati gambar kasus pelanggaran nilai Pancasila yang ditayangkan guru.
- Bersama kelompokmu, identifikasi nilai-nilai Pancasila yang dilanggar dalam kasus tersebut.
- Diskusikan kedudukan Pancasila yang seharusnya menjadi pedoman dalam kasus tersebut dan jelaskan mengapa.
- Tuliskan hasil diskusimu dalam tabel yang tersedia.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang Pancasila?
- Menurutmu, mengapa Pancasila penting bagi Indonesia?
- Sebutkan sila-sila dalam Pancasila secara berurutan!
- Berikan satu contoh penerapan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari!
Formatif (proses): Penilaian observasi terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi hasil analisis studi kasus.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek mini berupa poster digital atau infografis tentang kedudukan dan fungsi Pancasila serta presentasinya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi kedudukan Pancasila sebagai dasar negara. | Kedudukan Pancasila sebagai dasar negara. | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa. | Fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa. | 3 JP | kewargaan |
| 3 | Menyajikan contoh konkret penerapan Pancasila. | Implementasi nilai-nilai Pancasila. | 3 JP | kolaborasi |
Pancasila adalah dasar negara Republik Indonesia yang memiliki peran sentral dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Lebih dari sekadar simbol, Pancasila adalah fondasi yang membentuk karakter bangsa dan menjadi pedoman dalam setiap langkah pembangunan. Memahami kedudukan dan fungsi Pancasila adalah kunci untuk menjadi warga negara yang bertanggung jawab dan berkontribusi positif bagi kemajuan bangsa.
1. Kedudukan Pancasila sebagai Dasar Negara
Pancasila sebagai dasar negara berarti Pancasila menjadi sumber dari segala sumber hukum di Indonesia. Semua peraturan perundang-undangan, mulai dari UUD NRI Tahun 1945 hingga peraturan daerah, tidak boleh bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila. Kedudukan ini menegaskan bahwa Pancasila adalah norma fundamental yang mengatur seluruh penyelenggaraan negara, termasuk lembaga-lembaga negara dan perilaku warga negaranya. Ini berarti Pancasila adalah landasan filosofis dan ideologis yang mengikat seluruh elemen bangsa.
2. Fungsi Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa
Selain sebagai dasar negara, Pancasila juga berfungsi sebagai pandangan hidup bangsa atau way of life. Artinya, Pancasila menjadi pedoman bagi bangsa Indonesia dalam mencapai cita-cita nasionalnya. Nilai-nilai Pancasila, seperti ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan, menjadi tuntunan moral dan etika dalam berinteraksi sosial, mengambil keputusan, dan membangun peradaban. Dengan demikian, Pancasila memberikan arah dan tujuan yang jelas bagi kehidupan individu maupun kolektif.
3. Pancasila sebagai Jiwa dan Kepribadian Bangsa
Pancasila telah ada bersamaan dengan berdirinya bangsa Indonesia, bahkan jauh sebelum kemerdekaan. Nilai-nilai Pancasila digali dari adat istiadat, kebudayaan, dan nilai-nilai religius yang telah hidup dalam masyarakat Indonesia. Oleh karena itu, Pancasila disebut sebagai jiwa dan kepribadian bangsa Indonesia. Ia mencerminkan ciri khas dan identitas bangsa yang membedakannya dari bangsa lain. Pancasila memberikan corak yang unik dalam cara pandang, berpikir, dan bertindak masyarakat Indonesia.
4. Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan
Implementasi nilai-nilai Pancasila dapat dilihat dalam berbagai aspek kehidupan. Sila Ketuhanan Yang Maha Esa mendorong toleransi antarumat beragama. Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab menuntut perlakuan yang setara dan bermartabat. Sila Persatuan Indonesia mengutamakan kepentingan bangsa di atas kepentingan pribadi atau golongan. Sila Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan mengajarkan pentingnya musyawarah. Sila Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia mewujudkan kesejahteraan bersama dan pemerataan.
Rangkuman: Pancasila memiliki kedudukan ganda sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa. Sebagai dasar negara, ia menjadi sumber hukum tertinggi dan pedoman penyelenggaraan pemerintahan. Sebagai pandangan hidup, ia adalah tuntunan moral dan etika bagi seluruh warga negara dalam berinteraksi dan mencapai cita-cita nasional. Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sangat penting untuk menjaga persatuan, kerukunan, dan keadilan di Indonesia.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Dasar Negara | Fondasi atau landasan utama bagi penyelenggaraan sebuah negara. |
| Pandangan Hidup | Konsep atau pedoman yang menjadi arah dan tujuan hidup suatu bangsa. |
| Ideologi | Kumpulan gagasan, keyakinan, dan nilai-nilai yang membentuk dasar sistem politik atau ekonomi. |
| Implementasi | Pelaksanaan atau penerapan suatu rencana, ide, atau teori. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kedudukan dan Fungsi Pancasila" mata pelajaran PPKn Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kedudukan dan Fungsi Pancasila yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PPKn Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 materi · siap dibuatkan
Pancasila dalam Kehidupan BangsakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPedoman NegarakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeraturan di NegarakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Melestarikan Budaya BangsakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMerawat Keutuhan Bangsa dan NegarakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul PPKn lain yang sudah tersedia
Kedudukan UUD 1945PPKn Kelas VIII SMPNilai-nilai PancasilaPPKn Kelas VII SMPSEJARAH KELAHIRAN PANCASILAPPKn Kelas VII SMPNorma dalam KehidupanPPKn Kelas VII SMPLihat semua Modul Ajar PPKn Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PPKn kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kedudukan dan Fungsi Pancasila pada PPKn SMP, Fase D, elemen Pancasila.
Modul Kedudukan dan Fungsi Pancasila ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kedudukan dan Fungsi Pancasila untuk PPKn kelas VIII.
Apakah modul ajar PPKn materi Kedudukan dan Fungsi Pancasila ini gratis?
Ya. Modul Kedudukan dan Fungsi Pancasila untuk kelas VIII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kedudukan dan Fungsi Pancasila ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PPKn kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PPKn kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kedudukan dan Fungsi Pancasila ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kedudukan dan Fungsi Pancasila dapat Anda sesuaikan dengan murid PPKn kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PPKn kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kedudukan dan Fungsi Pancasila ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VIII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kedudukan dan Fungsi Pancasila tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kedudukan dan Fungsi Pancasila untuk PPKn kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kedudukan dan Fungsi Pancasila ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PPKn kelas VIII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kedudukan dan Fungsi Pancasila beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PPKn kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PPKn ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Kedudukan dan Fungsi Pancasila yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.