Modul Ajar & RPP Guru Kelas Kelompok A
Tanah air ku
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Guru Kelas |
| Fase / Kelas | Fondasi / Kelompok A |
| Materi Pokok | Tanah air ku |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa benda atau tempat yang ada di lingkungan sekitarnya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Tanah air kita adalah Indonesia, dengan berbagai pulau, suku, bahasa, dan keindahan alamnya. |
| Konseptual | Konsep tanah air meliputi wilayah geografis, budaya, dan identitas kebangsaan yang dimiliki bersama. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengenal dan menunjukkan simbol-simbol negara serta berpartisipasi dalam kegiatan melestarikan lingkungan sekitar. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya menjaga dan mencintai lingkungan serta menghargai keberagaman sebagai bagian dari identitas diri dan bangsanya. |
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik mampu menyebutkan nama negara Indonesia dengan tepat.
- Peserta didik mampu mengenali dan menunjukkan bendera Merah Putih.
- Peserta didik mampu mengenali dan menyanyikan lagu 'Garuda Pancasila' dengan bimbingan.
- Peserta didik mampu menyebutkan beberapa ciri khas Indonesia seperti batik atau rumah adat.
- Peserta didik mampu menunjukkan rasa bangga terhadap Indonesia melalui ekspresi dan karya sederhana.
Pemahaman bermakna: Mengenal tanah air Indonesia menumbuhkan rasa bangga dan keinginan untuk menjaga serta melestarikan keberagaman budaya dan alamnya.
Pertanyaan pemantik: "Wah, teman-teman tahu tidak, kita tinggal di mana ya? Tempat kita bermain dan belajar ini namanya apa?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Mengenal dan membuat karya seni sederhana yang terinspirasi dari motif batik atau bentuk rumah adat. Pendidikan Jasmani: Melakukan gerakan-gerakan sederhana yang menirukan tarian daerah atau formasi baris-berbaris seperti upacara bendera. Bahasa Indonesia: Belajar mengucapkan salam khas daerah dan menyanyikan lagu anak-anak berbahasa Indonesia. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk bercerita tentang pengalaman mereka mengunjungi tempat-tempat indah di Indonesia atau menunjukkan benda-benda khas Indonesia di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Sudut kelas dilengkapi dengan poster peta Indonesia, gambar bendera Merah Putih, lambang Garuda Pancasila, dan contoh-contoh kerajinan tangan khas Indonesia. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek edukatif tentang keindahan alam Indonesia dan lagu-lagu nasional anak-anak yang relevan melalui layar proyektor atau tablet. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik mampu menyebutkan nama negara Indonesia dengan tepat dan mengenali bendera Merah Putih. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyambut peserta didik dengan ceria, mengajak berdoa bersama, memeriksa kehadiran, dan memulai dengan lagu 'Halo-halo Bandung'. Guru bertanya, 'Siapa tahu, kita tinggal di negara mana ya?' dan menjelaskan bahwa hari ini kita akan belajar tentang negara kita, Indonesia, dan benderanya yang indah, agar kita semua tahu dan sayang pada tanah air. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Peserta didik diajak menonton video singkat tentang keindahan alam Indonesia dan keberagaman budayanya. Guru menunjukkan peta Indonesia dan secara sederhana menjelaskan bahwa Indonesia adalah negara kepulauan. Guru kemudian menunjukkan bendera Merah Putih, menjelaskan warnanya, dan simbolnya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik diajak mewarnai gambar bendera Merah Putih dan menempelkannya di buku mereka. Mereka juga diajak membuat bendera kecil dari kertas warna dan lidi, lalu mengibarkannya sambil mengucapkan 'Indonesia Merdeka!'. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Peserta didik secara bergantian menunjukkan bendera hasil karyanya dan menyebutkan warna bendera Indonesia. Guru memberikan pujian dan penguatan tentang pentingnya bendera sebagai simbol negara. Guru bertanya, 'Apa yang kalian rasakan saat melihat bendera Merah Putih?'. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu 'Berkibarlah Benderaku' bersama-sama. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar mereka dan mengingatkan untuk selalu bangga menjadi anak Indonesia. Pertemuan ditutup dengan doa dan senyum riang. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Inquiry-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik mampu mengenali dan menyanyikan lagu 'Garuda Pancasila' dengan bimbingan serta menyebutkan beberapa ciri khas Indonesia. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyambut peserta didik dengan salam, doa, dan presensi. Guru mengulang sedikit tentang bendera Merah Putih. Guru bertanya, 'Selain bendera, ada lagi tidak ya yang jadi kebanggaan negara kita?'. Guru menjelaskan bahwa hari ini kita akan mencari tahu tentang lagu kebangsaan dan beberapa ciri khas Indonesia yang unik, agar kita semakin cinta Indonesia. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Peserta didik diajak mendengarkan lagu 'Garuda Pancasila' sambil melihat teks lagu yang bergambar. Guru menjelaskan makna sederhana dari Garuda Pancasila sebagai lambang negara. Kemudian, guru menunjukkan gambar-gambar ciri khas Indonesia seperti batik, rumah adat, atau tarian daerah dan meminta peserta didik menebaknya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik diajak menirukan gerakan sederhana sesuai irama lagu 'Garuda Pancasila' dan mencoba menyanyikan bagian yang mudah. Setelah itu, mereka akan memilih salah satu gambar ciri khas Indonesia (misalnya batik) untuk diwarnai atau digambar sederhana. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Beberapa peserta didik maju ke depan untuk menyanyikan lagu 'Garuda Pancasila' dengan bimbingan. Peserta didik juga menunjukkan hasil karya gambar ciri khas Indonesia mereka dan menceritakan sedikit tentang gambar tersebut. Guru memberikan umpan balik positif dan mengaitkan dengan rasa bangga. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru mengajak peserta didik bermain tebak-tebakan gambar ciri khas Indonesia. Guru memberikan pujian atas partisipasi aktif mereka dan mengingatkan bahwa banyak hal indah di Indonesia yang harus kita kenali. Pertemuan ditutup dengan doa dan janji untuk terus belajar tentang Indonesia. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengidentifikasi dan mewarnai simbol-simbol negara Indonesia.
Alat & bahan: Lembar kerja bergambar, pensil warna, krayon, lem.
Langkah kerja:
- Ambil lembar kerja gambar bendera Merah Putih dan lambang Garuda Pancasila.
- Warnai bendera Merah Putih dengan warna yang tepat (merah dan putih).
- Warnai lambang Garuda Pancasila dengan warna yang sesuai (emas, merah, hijau, dll.).
- Tulis namamu di bagian atas lembar kerja.
- Tunjukkan hasil karyamu kepada guru.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa tahu nama negara kita?
- Warna apa saja yang ada di bendera kita?
- Pernahkah kamu melihat gambar burung Garuda?
- Apa saja yang kamu tahu tentang Indonesia?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi, kegiatan mewarnai, dan saat menyanyikan lagu.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil kolase 'Aku Cinta Indonesia' dan kemampuan peserta didik menceritakan makna karyanya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Peserta didik mampu menyebutkan nama negara Indonesia dan mengenali bendera Merah Putih. | Nama negara dan bendera. | 2 JP | Kewargaan |
| 2 | Peserta didik mampu mengenali dan menyanyikan lagu 'Garuda Pancasila' serta menyebutkan ciri khas Indonesia. | Lagu kebangsaan dan ciri khas. | 2 JP | Kreativitas |
| 3 | Peserta didik mampu menunjukkan rasa bangga terhadap Indonesia melalui ekspresi dan karya sederhana. | Ekspresi kebanggaan dan karya seni. | 2 JP | Kolaborasi |
Modul ini mengajak anak-anak Kelompok A TK untuk mengenal lebih dekat tentang tanah air Indonesia. Melalui berbagai kegiatan yang menyenangkan, mereka akan belajar tentang nama negara, simbol-simbol penting, serta keindahan budaya dan alam Indonesia. Tujuan utamanya adalah menumbuhkan rasa cinta dan bangga terhadap Indonesia sejak usia dini, sehingga mereka tumbuh menjadi generasi yang peduli dan melestarikan warisan bangsa.
1. Negara Kita: Indonesia
Kita semua tinggal di sebuah negara yang sangat indah bernama Indonesia. Indonesia adalah negara kepulauan, artinya banyak sekali pulau-pulau kecil dan besar yang tersebar di lautan. Dari Sabang sampai Merauke, ada ribuan pulau yang menjadi bagian dari Indonesia. Di setiap pulau, banyak sekali orang-orang baik dengan suku dan bahasa yang berbeda-beda, tapi kita semua adalah saudara sebangsa dan setanah air. Ayo kita kenali lebih jauh negara kita yang hebat ini!
2. Bendera Merah Putih
Setiap negara punya benderanya sendiri, begitu juga Indonesia! Bendera kita namanya Sang Saka Merah Putih. Warnanya merah di bagian atas dan putih di bagian bawah. Warna merah melambangkan keberanian, sedangkan warna putih melambangkan kesucian. Setiap kali kita melihat bendera Merah Putih berkibar, kita harus merasa bangga karena itu adalah lambang negara kita. Kita harus menghormati bendera kita, ya!
3. Lambang Negara: Garuda Pancasila
Selain bendera, Indonesia juga punya lambang negara yang sangat gagah, yaitu Garuda Pancasila. Garuda adalah burung yang besar dan kuat, melambangkan kekuatan dan kebesaran bangsa kita. Di dada burung Garuda ada perisai yang berisi lima sila Pancasila, yaitu dasar negara kita. Pancasila mengajarkan kita untuk hidup rukun, adil, dan saling membantu. Di kaki Garuda ada tulisan 'Bhinneka Tunggal Ika' yang artinya 'Berbeda-beda tetapi Tetap Satu', mengingatkan kita bahwa meskipun berbeda suku dan agama, kita tetap satu Indonesia.
4. Lagu Kebangsaan Indonesia Raya
Saat upacara bendera, kita selalu menyanyikan lagu kebangsaan kita, 'Indonesia Raya'. Lagu ini diciptakan oleh Wage Rudolf Supratman. Liriknya menceritakan tentang keindahan dan kebesaran Indonesia, serta semangat untuk menjaga tanah air. Selain 'Indonesia Raya', ada juga lagu-lagu nasional lain yang sering kita nyanyikan untuk menunjukkan rasa cinta pada Indonesia, seperti 'Garuda Pancasila' atau 'Dari Sabang Sampai Merauke'.
5. Ciri Khas Indonesia yang Unik
Indonesia punya banyak sekali ciri khas yang unik dan menarik. Misalnya, batik! Batik adalah kain bergambar yang dibuat dengan cara khusus, motifnya sangat indah dan berbeda-beda di setiap daerah. Ada juga rumah adat yang bentuknya bermacam-macam, seperti rumah gadang dari Sumatera Barat atau rumah joglo dari Jawa. Tarian daerah dan alat musik tradisional juga menjadi kebanggaan kita. Semua ini menunjukkan kekayaan budaya Indonesia yang luar biasa.
6. Menjaga dan Mencintai Tanah Air
Sebagai anak Indonesia, kita harus belajar untuk menjaga dan mencintai tanah air kita. Bagaimana caranya? Kita bisa mulai dari hal kecil, seperti menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan rumah, tidak membuang sampah sembarangan. Kita juga harus rukun dengan teman-teman yang berbeda suku atau agama, karena kita semua adalah keluarga Indonesia. Dengan begitu, Indonesia akan selalu indah dan damai.
Rangkuman: Tanah air kita adalah Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan budaya dan keindahan alam. Kita punya bendera Merah Putih, lambang Garuda Pancasila, dan lagu kebangsaan 'Indonesia Raya'. Banyak ciri khas unik seperti batik dan rumah adat. Mari kita semua mencintai dan menjaga Indonesia dengan cara yang sederhana, seperti menjaga kebersihan dan hidup rukun dengan teman-teman.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Indonesia | Nama negara kita. |
| Merah Putih | Warna bendera negara Indonesia. |
| Garuda Pancasila | Lambang negara Indonesia. |
| Batik | Kain khas Indonesia dengan motif unik. |
| Pulau | Daratan yang dikelilingi air. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Tanah air ku" mata pelajaran Guru Kelas Kelas Kelompok A ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Tanah air ku yang Anda cari? Materi Guru Kelas Kelas Kelompok A lainnya:
Materi Guru Kelas Terkait
Topik tanah airku subtropik seribu pulauGuru Kelas Kelas Kelompok A TKAbacaGuru Kelas Kelas Kelompok A TKContoh Alur Tujuan Pembelajaran Fase Fondasi Elemen Dasar-dasar Literasi, Matematika, SainGuru Kelas Kelas Kelompok A TKLingkungan KeluargaGuru Kelas Kelas Kelompok A TKLingkunganku sekitarkuGuru Kelas Kelas Kelompok A TKNegarakuGuru Kelas Kelas Kelompok A TKPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Guru Kelas kelas Kelompok A yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas Kelompok A. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Tanah air ku pada Guru Kelas TK, Fase Fondasi.
Modul Tanah air ku ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Tanah air ku untuk Guru Kelas kelas Kelompok A.
Apakah modul ajar Guru Kelas materi Tanah air ku ini gratis?
Ya. Modul Tanah air ku untuk kelas Kelompok A TK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Tanah air ku ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Guru Kelas kelas Kelompok A ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Guru Kelas kelas Kelompok A langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Tanah air ku ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Tanah air ku dapat Anda sesuaikan dengan murid Guru Kelas kelas Kelompok A di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Guru Kelas kelas Kelompok A ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Tanah air ku ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase Fondasi untuk kelas Kelompok A TK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Tanah air ku tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Tanah air ku untuk Guru Kelas kelas Kelompok A di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Tanah air ku ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Guru Kelas kelas Kelompok A TK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Tanah air ku beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Guru Kelas kelas Kelompok A berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Guru Kelas ini cocok untuk TK negeri, swasta, maupun RA?
Ya. Kop, logo, dan nama TK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk RA, pilih jenjang RA saat mengisi borang: materi Tanah air ku yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.