Modul Ajar Guru Kelas Kelas Kelompok B
Topik keluargaku sub topik anggota keluarga
Modul ajar Guru Kelas TK kelas Kelompok B materi Topik keluargaku sub topik anggota keluarga lengkap: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, hingga bahan ajar. Sesuai Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025. Unduh Word + PDF atas nama Anda.
1 Capaian Pembelajaran
Rumusan: Peserta didik menunjukkan pemahaman tentang diri, lingkungan sosialnya (keluarga, teman), dan lingkungan alam sekitarnya. Peserta didik mampu berinteraksi sosial secara positif, menunjukkan rasa ingin tahu, dan mulai memahami aturan sosial.
Acuan: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Kompetensi awal: Anak-anak sudah memiliki pengalaman mengenal anggota keluarganya di rumah.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa setiap keluarga itu unik dan istimewa, serta setiap anggota keluarga memiliki peran penting dalam menciptakan kebahagiaan bersama.
Pertanyaan pemantik: Siapa saja yang ada di rumahmu? Coba ceritakan satu hal yang paling kamu suka dari keluargamu!
2 Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik mampu menyebutkan minimal 3 anggota keluarganya dengan benar.
- Peserta didik mampu mengidentifikasi peran sederhana dari minimal 2 anggota keluarga (misal: ibu memasak, ayah bekerja).
- Peserta didik mampu menggambar anggota keluarganya dengan proporsi yang sesuai.
- Peserta didik mampu menceritakan satu kegiatan favorit bersama keluarganya.
- Peserta didik mampu menunjukkan rasa kasih sayang terhadap anggota keluarganya melalui ungkapan verbal atau tindakan sederhana.
3 Kegiatan Pembelajaran (3 Pertemuan)
Tujuan: Peserta didik mampu menyebutkan minimal 3 anggota keluarganya dengan benar.
Kegiatan awal: Guru menyapa anak-anak dengan ceria, mengajak berdoa bersama, mengecek kehadiran, dan mengingatkan tentang pentingnya mengenal keluarga. Guru mengajukan pertanyaan pemantik untuk membangkitkan rasa ingin tahu tentang keluarga.
Memahami: Guru mengajak anak-anak mengamati gambar-gambar keluarga yang berbeda-beda, lalu bertanya tentang siapa saja yang ada di gambar tersebut dan apa yang mereka lakukan.
Mengaplikasi: Anak-anak diajak bermain peran menjadi anggota keluarga sambil menyebutkan nama dan peran mereka. Guru memberikan kartu bergambar anggota keluarga untuk dicocokkan.
Merefleksi: Beberapa anak diminta maju ke depan untuk memperkenalkan anggota keluarganya yang paling mereka ingat. Guru memberikan apresiasi dan penguatan.
Penutup: Guru mengajak anak-anak menyimpulkan bahwa setiap keluarga itu unik. Anak-anak diajak bernyanyi lagu tentang keluarga dan berpamitan dengan gembira.
Tujuan: Peserta didik mampu mengidentifikasi peran sederhana dari minimal 2 anggota keluarga dan mampu menggambar anggota keluarganya dengan proporsi yang sesuai.
Kegiatan awal: Guru menyapa anak-anak, mengingatkan kembali tentang anggota keluarga yang sudah dipelajari, dan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menggambar keluarga.
Memahami: Guru mendiskusikan bersama anak-anak tentang peran ayah, ibu, kakak, dan adik dalam keluarga melalui cerita bergambar dan tanya jawab.
Mengaplikasi: Anak-anak diberi kertas gambar dan alat mewarnai untuk menggambar anggota keluarganya, sambil guru membimbing agar proporsi gambar sesuai dan warna yang digunakan menarik.
Merefleksi: Anak-anak memamerkan hasil gambar keluarga mereka, menceritakan siapa saja yang digambar dan apa peran mereka. Guru memberikan umpan balik positif.
Penutup: Guru mengajak anak-anak merapikan alat gambar, menyimpulkan pentingnya setiap peran dalam keluarga, dan memberikan apresiasi untuk karya mereka.
Tujuan: Peserta didik mampu menceritakan satu kegiatan favorit bersama keluarganya dan menunjukkan rasa kasih sayang terhadap anggota keluarganya.
Kegiatan awal: Guru menyapa anak-anak, mengajak berdoa, dan mengingatkan kembali tentang gambar keluarga yang sudah dibuat. Guru menyampaikan bahwa hari ini akan bercerita tentang kegiatan bersama keluarga.
Memahami: Guru memfasilitasi anak-anak untuk bercerita tentang kegiatan favorit mereka bersama keluarga, misalnya bermain, jalan-jalan, atau membaca buku.
Mengaplikasi: Anak-anak diajak membuat kartu ucapan sederhana untuk anggota keluarga mereka, berisi ungkapan kasih sayang atau gambar hati.
Merefleksi: Beberapa anak diminta membacakan kartu ucapan yang mereka buat atau menceritakan kembali kegiatan favoritnya. Guru memberikan apresiasi dan dorongan untuk selalu menyayangi keluarga.
Penutup: Guru mengajak anak-anak membuat janji untuk selalu menyayangi keluarga. Anak-anak diajak bernyanyi dan berpamitan dengan gembira, membawa kartu ucapan untuk diberikan kepada keluarga.
4 Asesmen
- Siapa nama ayahmu?
- Siapa nama ibumu?
- Berapa jumlah saudaramu?
Proses (formatif): Observasi guru terhadap partisipasi anak dalam diskusi, kemampuan menyebutkan anggota keluarga, dan keaktifan saat kegiatan menggambar dan bercerita.
Akhir (sumatif): Penilaian terhadap hasil gambar anggota keluarga, kemampuan bercerita tentang peran anggota keluarga, dan ungkapan kasih sayang melalui kartu ucapan.
5 Alur Tujuan Pembelajaran
| Tujuan | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|
| Menyebutkan minimal 3 anggota keluarganya | Anggota keluarga inti (ayah, ibu, anak) | 2 JP | Komunikasi, Kreativitas |
| Mengidentifikasi peran sederhana anggota keluarga | Peran ayah, ibu, kakak, adik | 2 JP | Kolaborasi, Komunikasi |
| Menggambar anggota keluarga dan menceritakan kegiatan favorit | Menggambar, bercerita kegiatan | 2 JP | Kreativitas, Kemandirian |
6 Bahan Ajar & Ringkasan Materi
Halo anak-anak hebat! Hari ini kita akan belajar tentang keluarga kita tercinta. Keluarga adalah orang-orang yang paling kita sayangi. Ada ayah, ibu, kakak, adik, dan banyak lagi. Yuk, kita kenali mereka lebih dekat dan cari tahu betapa indahnya kebersamaan dalam keluarga.
Setiap keluarga memiliki anggota yang berbeda-beda. Ada keluarga inti yang terdiri dari ayah, ibu, dan anak-anak. Ada juga keluarga besar yang punya kakek, nenek, paman, bibi, dan sepupu. Mengenal nama dan wajah setiap anggota keluarga adalah langkah pertama untuk menunjukkan rasa sayang kita.
Ayah biasanya bekerja untuk mencari nafkah dan melindungi keluarga. Ibu seringkali mengurus rumah tangga dan merawat anak-anak. Namun, peran ini bisa berbeda di setiap keluarga. Yang terpenting adalah mereka saling membantu dan menyayangi.
Kakak biasanya lebih tua dari adik dan seringkali membantu menjaga adiknya. Adik adalah anggota keluarga yang lebih kecil dan perlu disayangi serta dilindungi oleh kakak dan orang tua. Saling berbagi dan bermain bersama membuat hubungan semakin erat.
Keluarga bisa melakukan banyak kegiatan menyenangkan bersama, seperti makan malam, bermain, membaca buku, berolahraga, atau berlibur. Kegiatan-kegiatan ini menciptakan kenangan indah dan memperkuat ikatan keluarga.
Menyayangi keluarga bisa ditunjukkan dengan berbagai cara, seperti mengucapkan terima kasih, membantu pekerjaan rumah, mendengarkan nasihat, dan selalu mendoakan kebaikan untuk mereka.
Rangkuman: Keluarga adalah harta yang paling berharga. Setiap anggota keluarga memiliki peran penting dan saling menyayangi. Dengan mengenal, menghargai, dan menunjukkan kasih sayang, kita dapat menciptakan keluarga yang bahagia dan harmonis.
7 LKPD — Lembar Kerja Peserta Didik
Tujuan: Anak-anak dapat menggambar anggota keluarganya dan menceritakan peran mereka.
Alat & bahan: Kertas gambar, pensil warna, krayon, spidol
- Ambil kertas gambar dan alat mewarnai yang sudah disediakan.
- Pikirkan siapa saja anggota keluargamu yang tinggal di rumah.
- Gambarlah anggota keluargamu di kertas gambar ini.
- Warnailah gambarmu agar terlihat bagus dan ceria.
- Ceritakan kepada temanmu siapa saja yang kamu gambar dan apa peran mereka.
8 Glosarium
| Keluarga | Sekelompok orang yang tinggal bersama dan memiliki ikatan darah atau pernikahan, saling menyayangi. |
| Anggota Keluarga | Orang-orang yang menjadi bagian dari sebuah keluarga (ayah, ibu, kakak, adik, dll). |
| Peran | Tugas atau fungsi yang dilakukan oleh setiap anggota keluarga. |
| Kasih Sayang | Perasaan cinta dan perhatian yang tulus terhadap anggota keluarga. |
9 Materi Guru Kelas Terkait
10 Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah modul ajar Guru Kelas Topik keluargaku sub topik anggota keluarga ini gratis?
Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Guru Kelas kelas Kelompok B langsung tersusun atas nama Anda.
Apakah sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025.
Bisakah hasilnya diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh, ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.