Modul Ajar SD

Modul Ajar BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin SD

1 modul ajar BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin SD untuk kelas IV — mulai Wisata alam Sumatera Selatan. ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase A, B, CWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop

Pilih mata pelajaran

Pilih kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Wisata alam Sumatera Selatan, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Wisata alam Sumatera Selatan selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin SD ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin SD
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Wisata alam Sumatera Selatan
BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin · Kelas IV · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Wisata alam Sumatera Selatan
BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin · Fase B · Kelas IV · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin
Fase / KelasB / IV
Materi PokokWisata alam Sumatera Selatan
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa tempat wisata di sekitar tempat tinggalnya atau melalui media massa.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. kewargaan — elemen: Memahami dan menghargai nilai-nilai luhur
    Peserta didik memahami dan menghargai nilai-nilai luhur budaya lokal Banyuasin dalam konteks menjaga kelestarian wisata alam.
  2. kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
    Peserta didik menghasilkan gagasan orisinal untuk mempromosikan wisata alam Sumatera Selatan, khususnya di Banyuasin.
  3. kolaborasi — elemen: Bekerja sama dengan orang lain
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan dan membuat poster promosi wisata alam Sumatera Selatan.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainSeni Rupa dan Konteks Lingkungan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan keunikan alam serta kearifan lokal di sekitar Banyuasin, serta dapat menyajikan ide untuk melestarikannya melalui karya sederhana.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas lokasi, ciri khas, dan daya tarik berbagai wisata alam di Sumatera Selatan, termasuk yang ada di Banyuasin.
KonseptualKonsep utama adalah pentingnya melestarikan kekayaan alam dan budaya lokal sebagai aset wisata yang berkelanjutan.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah mengidentifikasi potensi wisata, merencanakan promosi sederhana, dan membuat karya visual.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bagaimana pengetahuan tentang wisata lokal dapat menumbuhkan rasa bangga dan tanggung jawab terhadap lingkungan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi jenis-jenis wisata alam di Sumatera Selatan, khususnya Banyuasin, dengan tepat.
  2. Menjelaskan karakteristik dan daya tarik utama setiap jenis wisata alam tersebut.
  3. Menganalisis potensi dan tantangan pengembangan wisata alam di Banyuasin.
  4. Merancang ide promosi sederhana untuk salah satu wisata alam di Banyuasin.
  5. Membuat poster promosi wisata alam Banyuasin secara kolaboratif.
Halaman 2 · Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami kekayaan wisata alam Sumatera Selatan, khususnya Banyuasin, akan menumbuhkan rasa bangga dan tanggung jawab untuk melestarikan serta mempromosikannya sebagai bagian dari identitas daerah.

Pertanyaan pemantik: "Menurut kalian, apa yang membuat tempat wisata alam di Sumatera Selatan begitu istimewa dan layak untuk kita jaga?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menulis deskripsi dan kalimat persuasif untuk promosi wisata.
Seni Rupa: Menerapkan prinsip desain dan kreativitas dalam membuat poster promosi.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA): Memahami ekosistem dan keanekaragaman hayati di lokasi wisata alam.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau anggota komunitas dapat diajak berbagi cerita atau pengalaman mereka mengunjungi wisata alam di Sumatera Selatan, khususnya Banyuasin, untuk memperkaya wawasan peserta didik.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan kegiatan praktik membuat poster, dengan akses ke area dinding untuk memajang hasil karya.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video atau gambar interaktif dari internet untuk eksplorasi wisata alam dan mencari referensi desain poster yang menarik.
Halaman 3 · Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi jenis-jenis wisata alam di Sumatera Selatan, khususnya Banyuasin, dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Tebak Gambar Wisata: Guru menunjukkan gambar-gambar tempat wisata alam Sumatera Selatan, peserta didik menebak namanya dan mengangkat tangan jika tahu. Paling cepat dan benar dapat poin.
Guru menyapa dan mengajak berdoa, memeriksa kehadiran, kemudian mengajak peserta didik menyanyikan lagu daerah 'Gending Sriwijaya'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal wisata alam Sumatera Selatan dan menjelaskan bahwa di akhir pelajaran akan ada proyek membuat poster. Peserta didik diajak menjawab pertanyaan pemantik: 'Apa yang kalian ketahui tentang wisata alam di Sumatera Selatan?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik mengamati tayangan video atau gambar-gambar berbagai wisata alam di Sumatera Selatan (misalnya Danau Ranau, Air Terjun Temam, Sungai Musi, Hutan Mangrove Sungsang). Guru memberikan pertanyaan panduan untuk mengarahkan eksplorasi mereka.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitDalam kelompok kecil, peserta didik mendiskusikan apa saja yang mereka lihat dari tayangan dan mencatat ciri-ciri unik dari setiap tempat wisata. Mereka juga mengidentifikasi mana saja yang berada di wilayah Banyuasin.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi mereka. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang keunikan serta pentingnya menjaga wisata alam tersebut. Guru juga mengoreksi jika ada informasi yang kurang tepat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitPeserta didik bersama guru menyimpulkan jenis-jenis wisata alam yang telah dipelajari. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan memberikan tugas rumah mencari informasi lebih lanjut tentang satu wisata alam di Banyuasin. Guru menutup dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem-Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Menjelaskan karakteristik dan daya tarik utama setiap jenis wisata alam tersebut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menitIce breaking: Rantai Kata Wisata: Satu peserta didik menyebut nama wisata, yang lain menyebut kata sifat yang menggambarkan wisata tersebut. Dilanjutkan secara estafet, tidak boleh mengulang kata sebelumnya.
Guru menyapa, berdoa, dan mengecek kehadiran. Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya dan mengaitkannya dengan tugas rumah. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menjelaskan karakteristik dan daya tarik wisata alam, serta mulai merancang ide promosi. Pertanyaan pemantik: 'Bagaimana cara kita membuat orang tertarik mengunjungi tempat wisata alam di Banyuasin?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menitPeserta didik secara individu membaca teks singkat atau infografis tentang beberapa wisata alam di Banyuasin (misal: Hutan Mangrove Sungsang, Pulau Kemaro, Sungai Musi bagian Banyuasin). Mereka mencatat karakteristik dan daya tarik utamanya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menitDalam kelompok, peserta didik memilih satu wisata alam di Banyuasin yang paling menarik bagi mereka. Mereka mendiskusikan potensi dan tantangan pengembangan wisata tersebut, serta mulai merancang ide-ide promosi sederhana yang kreatif.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menitSetiap kelompok membagikan hasil diskusi mereka tentang potensi, tantangan, dan ide promosi. Guru memfasilitasi diskusi kelas, memberikan masukan, dan mengarahkan agar ide-ide promosi lebih fokus dan menarik. Guru menguatkan pentingnya promosi yang bertanggung jawab.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menitGuru bersama peserta didik merangkum ide-ide promosi yang sudah muncul. Guru memberikan motivasi untuk pertemuan selanjutnya yang akan fokus pada pembuatan poster. Guru menutup dengan doa dan salam, serta mengingatkan untuk membawa alat-alat yang diperlukan untuk membuat poster.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Mengidentifikasi potensi dan daya tarik wisata alam di Banyuasin serta merancang ide promosi sederhana.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Sumatera Selatan adalah provinsi yang kaya akan keindahan alam, dan Banyuasin, salah satu kabupatennya, juga tidak kalah menarik.

Alat & bahan: Kertas HVS, pensil warna/spidol, gunting, lem, gambar-gambar wisata alam (opsional)

Langkah kerja:

  1. Pilihlah satu lokasi wisata alam di Banyuasin yang paling kalian sukai.
  2. Diskusikan dalam kelompok, apa saja yang menjadi daya tarik utama dari lokasi tersebut.
  3. Identifikasi potensi wisata yang bisa dikembangkan dan tantangan yang mungkin dihadapi.
  4. Rancanglah sebuah slogan dan 3 kalimat promosi untuk mengajak orang mengunjungi lokasi tersebut.
  5. Gambarlah sketsa sederhana ide poster promosi kalian di lembar kerja ini.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 2 tempat wisata alam yang pernah kamu dengar di Sumatera Selatan!
  2. Menurutmu, apa itu 'wisata alam'?
  3. Mengapa kita perlu menjaga kebersihan di tempat wisata?
  4. Pernahkah kamu melihat poster promosi wisata? Apa isinya?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kontribusi dalam pembuatan poster.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya poster promosi wisata alam Banyuasin berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis-jenis wisata alam di Sumatera Selatan, khususnya Banyuasin, dengan tepat.Jenis-jenis wisata alam Sumatera Selatan dan Banyuasin.2 JPkewargaan
2Menjelaskan karakteristik dan daya tarik utama setiap jenis wisata alam tersebut.Karakteristik dan daya tarik wisata alam Banyuasin; Potensi dan tantangan pengembangan.2 JPkewargaan, penalaran kritis
3Membuat poster promosi wisata alam Banyuasin secara kolaboratif.Desain dan pembuatan poster promosi wisata alam Banyuasin.2 JPkreativitas, kolaborasi, komunikasi
Halaman 8 · Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Sumatera Selatan adalah provinsi yang kaya akan keindahan alam, dan Banyuasin, salah satu kabupatennya, juga tidak kalah menarik. Mulai dari hutan mangrove yang hijau, sungai yang lebar, hingga danau yang tenang, semua menawarkan pengalaman wisata yang unik. Mari kita jelajahi pesona alam Sumatera Selatan dan Banyuasin yang menakjubkan ini, serta belajar bagaimana kita bisa menjaga dan mempromosikannya agar semakin banyak orang tahu dan tertarik mengunjunginya.

1. Mengenal Wisata Alam Sumatera Selatan
Sumatera Selatan memiliki beragam jenis wisata alam yang memukau. Salah satu yang terkenal adalah Danau Ranau, danau terbesar kedua di Sumatera yang menawarkan pemandangan gunung dan air yang jernih. Ada juga Air Terjun Temam di Lubuklinggau dengan tujuh tingkat air terjunnya yang indah. Sungai Musi yang membelah Kota Palembang juga menjadi daya tarik tersendiri dengan jembatan Ampera yang ikonik. Selain itu, banyak hutan lindung dan cagar alam yang menyimpan keanekaragaman flora dan fauna endemik. Wisata alam ini tidak hanya indah, tetapi juga penting untuk menjaga keseimbangan ekosistem.

2. Wisata Alam di Banyuasin
Kabupaten Banyuasin, sebagai bagian dari Sumatera Selatan, juga memiliki potensi wisata alam yang tak kalah menarik. Salah satu yang paling menonjol adalah Hutan Mangrove Sungsang, yang terletak di pesisir. Hutan mangrove ini tidak hanya indah, tetapi juga berfungsi penting sebagai pelindung pantai dari abrasi dan habitat bagi berbagai jenis hewan laut dan burung. Selain itu, sungai-sungai di Banyuasin yang bermuara ke laut juga menawarkan pemandangan alam khas pesisir dengan aktivitas nelayan tradisional. Pulau Kemaro, meskipun lebih dikenal di Palembang, sebenarnya dapat diakses juga dari beberapa wilayah Banyuasin melalui jalur sungai.

3. Daya Tarik dan Keunikan
Setiap wisata alam memiliki daya tarik dan keunikannya masing-masing. Hutan Mangrove Sungsang menawarkan pengalaman edukasi tentang pentingnya ekosistem mangrove dan kegiatan menyusuri sungai dengan perahu. Wisata air di sungai-sungai Banyuasin memungkinkan pengunjung melihat kehidupan masyarakat pesisir dan menikmati kuliner khas daerah. Keunikan ini menjadi modal utama untuk menarik wisatawan. Keindahan alam yang masih alami, udara segar, dan ketenangan menjadi daya tarik utama bagi mereka yang ingin melepaskan diri dari hiruk pikuk kota.

4. Potensi dan Tantangan Pengembangan
Pengembangan wisata alam di Banyuasin memiliki potensi besar untuk meningkatkan ekonomi lokal dan memperkenalkan kekayaan alam daerah. Potensinya antara lain adalah keindahan alam yang belum banyak terekspos, keunikan budaya lokal, dan keramahan penduduk. Namun, ada juga tantangan, seperti aksesibilitas yang masih perlu ditingkatkan, kurangnya fasilitas pendukung yang memadai, serta pentingnya menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan agar tidak rusak oleh aktivitas pariwisata. Edukasi masyarakat tentang pariwisata berkelanjutan juga menjadi kunci.

5. Melestarikan Wisata Alam
Melestarikan wisata alam adalah tanggung jawab kita bersama. Ini berarti menjaga kebersihan, tidak merusak lingkungan, dan tidak membuang sampah sembarangan. Kita juga harus menghormati adat istiadat dan kearifan lokal masyarakat sekitar tempat wisata. Dengan melestarikan alam, kita tidak hanya menjaga keindahan untuk diri sendiri, tetapi juga untuk generasi mendatang. Kegiatan promosi yang bertanggung jawab juga penting agar wisatawan yang datang turut serta menjaga kelestarian alam.

6. Mempromosikan Wisata Alam Banyuasin
Mempromosikan wisata alam Banyuasin dapat dilakukan dengan berbagai cara sederhana, misalnya melalui cerita kepada teman dan keluarga, membuat gambar atau poster, atau memanfaatkan media sosial. Poster promosi yang baik harus memiliki judul yang menarik, gambar yang indah, informasi singkat tentang lokasi dan daya tarik, serta ajakan untuk berkunjung. Dengan promosi yang kreatif dan informatif, kita bisa membantu memperkenalkan keindahan Banyuasin ke khalayak yang lebih luas, sehingga lebih banyak orang tertarik untuk datang dan menikmati pesonanya.

Rangkuman: Sumatera Selatan, termasuk Banyuasin, memiliki beragam wisata alam yang indah dan unik, seperti hutan mangrove, sungai, dan danau. Setiap tempat memiliki daya tarik tersendiri yang penting untuk dilestarikan. Pengembangan wisata alam memiliki potensi besar namun juga tantangan, terutama dalam menjaga kelestarian lingkungan. Kita semua memiliki peran untuk melestarikan dan mempromosikan kekayaan alam ini agar tetap terjaga dan dikenal luas, baik melalui tindakan nyata maupun karya kreatif seperti poster.

Halaman 9 · Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
EkosistemSistem hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya.
Hutan MangroveHutan yang tumbuh di daerah pasang surut air laut, berfungsi sebagai pelindung pantai.
ApresiasiPenghargaan atau penilaian positif terhadap suatu karya atau tindakan.
AbraasiPengikisan pantai oleh gelombang laut.
EndemikHanya ditemukan di daerah atau wilayah tertentu.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Wisata alam Sumatera Selatan" mata pelajaran BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Wisata alam Sumatera Selatan — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Modul Ajar BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin di SD

Peta di halaman ini memuat BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin di SD, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase A, B, dan C, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk sekolah di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, mengikuti Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan Standar Proses (Permendikdasmen 1/2026), dengan 8 Dimensi Profil Lulusan.

Yang disusun di sini perangkat ajar BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin · Kelas IVPeta Konsep
Wisata alam Sumatera SelatanMengenal Wisata Alam Sumatera SelatanWisata Alam di BanyuasinDaya Tarik dan KeunikanPotensi dan Tantangan PengembanganMelestarikan Wisata Alam
Dari sub-bab Wisata alam Sumatera SelatanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin · Kelas IVIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin · Kelas IVLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin · Kelas IVRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin · Kelas IVRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin · Kelas IVProfil Lulusan
KewargaanKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin SD

Apakah modul ajar BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Fase apa saja yang tercakup di BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin SD?

Fase A, B, dan C — kelas I sampai VI. Fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta materi halaman ini.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru BUDAYA BANYUASIN/muatan lokal banyuasin?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.