tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SDLB

Modul Ajar PJOK SDLB

3 modul ajar PJOK SDLB untuk kelas I — mulai Gerak Dasar Lokomotor — Autis, Gerak Dasar Lokomotor — Tunagrahita, dan Serunya Gerak di Tempat — Tunagrahita.

3 modul siap pakaiFase A, B, CWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 31 materi PJOK SDLB & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

PJOK

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Serunya Gerak di Tempat — Tunagrahita, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Serunya Gerak di Tempat — Tunagrahita selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi PJOK SDLB ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · PJOK SDLB
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Serunya Gerak di Tempat — Tunagrahita
PJOK · Kelas I · Fase A
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Serunya Gerak di Tempat — Tunagrahita
PJOK · Fase A · Kelas I · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPJOK
Fase / KelasA / I
Materi PokokSerunya Gerak di Tempat — Tunagrahita
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 30 menit = 60 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mampu melakukan beberapa gerakan dasar sederhana dalam kehidupan sehari-hari seperti berjalan dan berdiri.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
  2. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
  3. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 Lampiran I (Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus)
Elemen / DomainKeterampilan Gerak
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menunjukkan gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan kemampuan dan karakteristik individual, serta memahami pentingnya aktivitas fisik untuk kesehatan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualGerak di tempat adalah gerakan tubuh tanpa berpindah posisi, seperti mengayun tangan atau menekuk lutut.
KonseptualGerak di tempat melibatkan koordinasi anggota tubuh dan keseimbangan untuk menjaga posisi tetap.
ProseduralPeserta didik akan belajar melakukan berbagai gerakan di tempat secara berurutan dan sesuai instruksi.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bahwa latihan gerak di tempat membantu tubuh menjadi lebih kuat dan sehat.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan contoh gerakan, peserta didik dapat menirukan gerakan mengayun tangan ke depan dan ke belakang dengan benar.
  2. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat melakukan gerakan menekuk lutut ke atas secara berulang dengan seimbang.
  3. Setelah melihat peragaan, peserta didik dapat mempraktikkan gerakan memutar pinggang ke kanan dan ke kiri dengan arah yang tepat.
  4. Melalui permainan 'Tiru Gerak', peserta didik dapat menunjukkan dua contoh gerak di tempat secara mandiri.
Halaman 2 · Serunya Gerak di Tempat — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Gerak di tempat membuat tubuh kita kuat dan sehat tanpa perlu berpindah tempat, sehingga kita bisa beraktivitas dengan gembira dan mandiri.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana ya, kita bisa bergerak seru tanpa harus pindah tempat?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik belajar mengenal dan menyebutkan nama-nama bagian tubuh yang bergerak.
Seni Budaya: Peserta didik dapat melakukan gerakan di tempat mengikuti irama musik sederhana.
Matematika: Peserta didik belajar menghitung jumlah repetisi gerakan (misalnya, 1-5 kali).
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk mendukung peserta didik berlatih gerakan di tempat yang sederhana di rumah, seperti mengayun tangan saat mendengarkan musik.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dilakukan di lapangan atau aula sekolah yang aman, bersih, dan cukup luas agar peserta didik bebas bergerak tanpa khawatir cedera.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek berisi animasi gerakan di tempat yang ceria dan mudah ditiru untuk memotivasi peserta didik.
Halaman 3 · Serunya Gerak di Tempat — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 60 menit · awal 10 · inti 40 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan contoh gerakan, peserta didik dapat menirukan gerakan mengayun tangan ke depan dan ke belakang dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyambut peserta didik dengan salam ceria, memimpin doa bersama, dan memeriksa kehadiran mereka.
  2. Guru mengajak peserta didik untuk melakukan peregangan ringan sambil bertanya: 'Siapa yang suka bergerak? Gerakan apa yang paling kamu suka?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu 'Kita akan belajar gerakan seru tanpa pindah tempat, supaya badan kita sehat dan kuat!' dan menunjukkan gambar gerakan mengayun tangan sebagai pemantik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar anak sedang mengayun tangan ke depan dan ke belakang, lalu bertanya: 'Lihat gambar ini, anak ini sedang apa ya?'
  2. Identifikasi masalah: Guru meminta peserta didik untuk mencoba menirukan gerakan mengayun tangan secara bebas, lalu bertanya: 'Bagaimana rasanya mengayun tangan? Mudah atau sulit?'
  3. Pengumpulan data: Guru memperagakan gerakan mengayun tangan ke depan dan ke belakang secara perlahan dan berulang, peserta didik diminta mengamati.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik secara individu mencoba menirukan gerakan mengayun tangan ke depan dan ke belakang mengikuti instruksi guru.
  2. Pembuktian: Guru memberikan umpan balik positif dan membimbing peserta didik yang masih kesulitan agar dapat melakukan gerakan mengayun tangan dengan benar.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Peserta didik secara bergantian memperagakan gerakan mengayun tangan di depan kelas, teman lain memberikan tepuk tangan.
  2. Guru memberikan penguatan bahwa gerakan mengayun tangan adalah contoh gerak di tempat yang membuat otot tangan menjadi kuat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan gerakan yang telah dipelajari hari ini yaitu mengayun tangan.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas semangat belajarnya dan mengajak mereka bernyanyi lagu 'Dua Mata Saya' dengan gerakan.
  3. Guru mengingatkan untuk terus berlatih gerak di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Serunya Gerak di Tempat — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 60 menit · awal 10 · inti 40 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui permainan 'Tiru Gerak', peserta didik dapat menunjukkan dua contoh gerak di tempat secara mandiri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru menyambut peserta didik dengan salam dan mengajak bernyanyi lagu 'Kepala Pundak Lutut Kaki' dengan gerakan.
  2. Guru bertanya: 'Siapa yang ingat gerakan mengayun tangan kemarin? Ayo kita coba lagi!' untuk mengulang materi sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: 'Hari ini kita akan belajar gerakan di tempat yang lain dan bermain 'Tiru Gerak' agar badan kita makin sehat!'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar anak sedang menekuk lutut ke atas dan memutar pinggang, lalu bertanya: 'Wah, anak ini bergerak apa lagi ya?'
  2. Identifikasi masalah: Guru meminta peserta didik mencoba gerakan menekuk lutut atau memutar pinggang secara bebas, lalu bertanya: 'Apakah gerakan ini juga tidak pindah tempat?'
  3. Pengumpulan data: Guru memperagakan gerakan menekuk lutut ke atas secara bergantian dan gerakan memutar pinggang ke kanan dan ke kiri, peserta didik mengamati.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik mencoba menirukan gerakan menekuk lutut dan memutar pinggang secara berurutan, guru memberikan instruksi sederhana.
  2. Pembuktian: Guru membimbing peserta didik melakukan gerakan dengan tepat dan seimbang, sambil memberikan pujian atas usaha mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil untuk bermain 'Tiru Gerak', di mana satu anak memperagakan gerak di tempat dan yang lain meniru.
  2. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang pentingnya bergerak untuk menjaga kesehatan tubuh.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman singkat tentang gerakan di tempat yang sudah dipelajari (mengayun tangan, menekuk lutut, memutar pinggang).
  2. Guru memberikan tepuk tangan meriah untuk semua peserta didik dan mengajak mereka melakukan pendinginan sederhana dengan riang.
  3. Guru berpesan untuk selalu aktif bergerak dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Serunya Gerak di Tempat — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat menunjukkan dua contoh gerak di tempat dengan tepat.

Alat & bahan: Gambar gerakan, pensil warna

Langkah kerja:

  1. Lihat gambar gerakan yang ada. Ini gambar anak sedang apa ya?
  2. Tirukan gerakan pada gambar dengan hati-hati.
  3. Lingkari gambar gerakan yang kamu bisa lakukan di tempat.
  4. Warnai gambar gerakan yang paling kamu suka dengan pensil warna.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Serunya Gerak di Tempat — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apakah kamu suka bergerak?
  2. Bisakah kamu berdiri tegak tanpa jatuh?
  3. Coba tunjukkan gerakan tangan ke atas!

Formatif (proses): Guru melakukan observasi saat peserta didik melakukan gerakan di tempat dan memberikan umpan balik langsung.

Sumatif (akhir): Peserta didik dinilai melalui pengamatan saat mempraktikkan dua contoh gerak di tempat secara mandiri.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Serunya Gerak di Tempat — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Melalui pengamatan contoh gerakan, peserta didik dapat menirukan gerakan mengayun tangan ke depan dan ke belakang dengan benar.Gerakan mengayun tangan2 JPKesehatan, Kemandirian
2Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat melakukan gerakan menekuk lutut ke atas secara berulang dengan seimbang.Gerakan menekuk lutut2 JPKesehatan, Kemandirian
3Setelah melihat peragaan, peserta didik dapat mempraktikkan gerakan memutar pinggang ke kanan dan ke kiri dengan arah yang tepat.Gerakan memutar pinggang2 JPKesehatan, Komunikasi
4Melalui permainan 'Tiru Gerak', peserta didik dapat menunjukkan dua contoh gerak di tempat secara mandiri.Variasi gerak di tempat2 JPKesehatan, Kemandirian, Komunikasi
Halaman 8 · Serunya Gerak di Tempat — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Halo anak-anak hebat! Hari ini kita akan belajar tentang gerakan yang seru dan menyenangkan, tapi kita tidak perlu berpindah tempat. Gerakan ini namanya gerak di tempat. Gerak di tempat akan membuat tubuh kita sehat, kuat, dan lincah. Ayo kita mulai petualangan gerak kita!

1. Apa Itu Gerak di Tempat?
Gerak di tempat adalah gerakan tubuh yang dilakukan tanpa berpindah dari posisi awal kita. Tubuh kita tetap di satu tempat, tapi anggota tubuh seperti tangan, kaki, atau pinggang bisa bergerak. Contohnya seperti saat kita berdiri tegak lalu mengayunkan tangan ke depan dan ke belakang. Gerakan ini sangat penting untuk melatih kekuatan otot dan keseimbangan tubuh kita.

2. Mengayun Tangan: Gerakan Pertama
Gerakan mengayun tangan adalah salah satu contoh gerak di tempat yang paling mudah. Caranya, berdiri tegak, lalu ayunkan kedua tangan ke depan dan ke belakang secara bergantian. Kita bisa mengayunkan tangan ke depan seperti ingin meraih sesuatu, lalu ayunkan ke belakang. Lakukan gerakan ini dengan santai dan berulang-ulang. Gerakan ini melatih otot bahu dan lengan kita.

3. Menekuk Lutut: Melatih Kaki Kuat
Gerakan menekuk lutut juga merupakan gerak di tempat yang melatih kekuatan kaki. Caranya, berdiri tegak, lalu angkat satu kaki dan tekuk lututnya ke atas seperti ingin menyentuh perut. Tahan sebentar, lalu turunkan. Lakukan bergantian dengan kaki yang lain. Gerakan ini membantu otot paha dan betis kita menjadi kuat dan menjaga keseimbangan tubuh saat berdiri atau berjalan.

4. Memutar Pinggang: Melenturkan Tubuh
Selain tangan dan kaki, pinggang kita juga bisa bergerak di tempat. Gerakan memutar pinggang dilakukan dengan berdiri tegak, lalu putar pinggang ke kanan dan ke kiri secara perlahan. Jangan terlalu cepat, ya! Gerakan ini membantu melenturkan otot pinggang dan perut. Tubuh yang lentur akan lebih mudah bergerak dan tidak mudah kaku setelah beraktivitas.

5. Manfaat Gerak di Tempat
Melakukan gerak di tempat secara rutin punya banyak manfaat. Tubuh kita jadi lebih kuat, tidak mudah lelah, dan lebih lincah. Kita juga jadi lebih mudah menjaga keseimbangan agar tidak mudah jatuh. Selain itu, bergerak membuat hati kita senang dan pikiran jadi lebih segar. Jadi, ayo rajin bergerak di tempat setiap hari!

Rangkuman: Gerak di tempat adalah gerakan tubuh tanpa berpindah posisi, seperti mengayun tangan, menekuk lutut, dan memutar pinggang. Gerakan-gerakan ini penting untuk melatih kekuatan otot, keseimbangan, dan kelenturan tubuh. Dengan rajin melakukan gerak di tempat, tubuh kita akan menjadi sehat, kuat, dan lincah, sehingga kita bisa beraktivitas dengan gembira dan mandiri.

Halaman 9 · Serunya Gerak di Tempat — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Gerak di tempatGerakan tubuh tanpa berpindah posisi.
MengayunMenggerakkan sesuatu ke depan dan ke belakang.
MenekukMembengkokkan bagian tubuh, seperti lutut.
KeseimbanganKemampuan tubuh untuk tetap tegak dan tidak jatuh.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Serunya Gerak di Tempat — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Serunya Gerak di Tempat — Tunagrahita" mata pelajaran PJOK Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Serunya Gerak di Tempat — Tunagrahita — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas I Fase A6 materi · siap dibuatkan

6 materi PJOK kelas I SDLB, urut mengajar dari Serunya Gerak di Tempat hingga Sehat dan Aman · semester 1: 3, semester 2: 3.

Lihat semuanya →Serunya Gerak di TempatSem 1Asyiknya Gerak Berpindah TempatSem 1Bergerak Menggunakan BendaSem 1Bermain BersamaSem 2Sehat dan BugarSem 2Sehat dan AmanSem 2

Kelas II Fase A5 materi · siap dibuatkan

5 materi PJOK kelas II SDLB, urut mengajar dari Ayo, Gerakkan Badanmu! hingga Bergerak dengan Aman · semester 1: 3, semester 2: 2.

Ayo, Gerakkan Badanmu!Sem 1Serunya Bermain!Sem 1Sehatkan Badanmu!Sem 1Pilih Makanan SehatmuSem 2Bergerak dengan AmanSem 2

Kelas III Fase B5 materi · siap dibuatkan

5 materi PJOK kelas III SDLB, urut mengajar dari Gerakku Semakin Lincah hingga Yuk, Jaga Tubuh! · semester 1: 3, semester 2: 2.

Gerakku Semakin LincahSem 1Ayo, Bermain Strategi!Sem 1Tim Hebat, Kompak Bergerak!Sem 1Aktif dan Sehat Setiap HariSem 2Yuk, Jaga Tubuh!Sem 2

Kelas IV Fase B5 materi · siap dibuatkan

5 materi PJOK kelas IV SDLB, urut mengajar dari Ayo, Bergerak! hingga Hidup yang Menyehatkan · semester 1: 3, semester 2: 2.

Ayo, Bergerak!Sem 1Ayo, Bermain!Sem 1Ayo, Merangkai Gerak!Sem 1Ayo, Bugarkan Tubuhmu!Sem 2Hidup yang MenyehatkanSem 2

Kelas V Fase C5 materi · siap dibuatkan

5 materi PJOK kelas V SDLB, urut mengajar dari Eksplorasi Gerak hingga Menjadi Sehat dan Aktif · semester 1: 3, semester 2: 2.

Eksplorasi GerakSem 1Berpikir Cerdas, Bergerak TaktisSem 1Aturan Baru, Permainan SeruSem 1Komunitas KesehatanSem 2Menjadi Sehat dan AktifSem 2

Kelas VI Fase C5 materi · siap dibuatkan

5 materi PJOK kelas VI SDLB, urut mengajar dari Jago Bergerak: Taktik Juara hingga Pahlawan Cilik: Siap Menolong dan Jaga Diri · semester 1: 3, semester 2: 2.

Jago Bergerak: Taktik JuaraSem 1Sahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak!Sem 1Energi Super: Rahasia Tubuh Sehat dan KuatSem 1Makanan Sehat: Bahan Bakar untuk BergerakSem 2Pahlawan Cilik: Siap Menolong dan Jaga DiriSem 2
Peta materi PJOK SDLB — 31 materi, kelas I sampai VI, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar PJOK SDLB — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Materi lain yang tersedia3 modul

Gerak Dasar Lokomotor — AutisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGerak Dasar Lokomotor — TunagrahitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSerunya Gerak di Tempat — TunagrahitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Ajar PJOK di SDLB

Peta di halaman ini memuat 31 materi PJOK kelas I sampai VI di SDLB, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase A, B, dan C, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk pendidikan khusus (SLB). Tujuan, kegiatan, LKPD, dan asesmennya diadaptasi menurut hambatan peserta didik — media, cara berkomunikasi, dan cara menjawab diakomodasi (lisan, isyarat, perbuatan, atau karya), sehingga cakupan materi dapat setara kelas reguler bagi yang tanpa hambatan intelektual.

Di sekolah, PJOK juga dipanggil penjas, penjaskes, dan penjasorkes — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar PJOK SDLB — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran PJOK SDLB mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar PJOK SDLB yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar PJOK bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPJOK · Kelas IPeta Konsep
Serunya Gerak di Tempat — TunagrahitaApa Itu Gerak di Tempat?Mengayun Tangan: Gerakan PertamaMenekuk Lutut: Melatih Kaki KuatMemutar Pinggang: Melenturkan TubuhManfaat Gerak di Tempat
Dari sub-bab Serunya Gerak di Tempat — TunagrahitaLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas IIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas ILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas IRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas IRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas IProfil Lulusan
KesehatanKemandirianKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Serunya Gerak di Tempat1Asyiknya Gerak Berpindah Tempat1Bergerak Menggunakan Benda2Bermain Bersama2Sehat dan Bugar…+1 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDSerunya Gerak di TempatAsyiknya Gerak Berpindah TempatBergerak Menggunakan Benda
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SDLB

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Bahasa IndonesiaBahasa InggrisBina DiriBina GerakIPASKoding dan Kecerdasan ArtifisialMatematikaOrientasi dan MobilitasPendidikan Agama IslamPendidikan PancasilaPengembangan Komunikasi, Interaksi Sosial, dan PerilakuPengembangan Komunikasi, Persepsi Bunyi, dan Irama (PKPBI)Seni Budaya

PJOK di Jenjang Lain

Materi PJOK untuk jenjang lainnya.

PJOK SDPJOK MIPJOK SMPPJOK MTsPJOK SMAPJOK MAPJOK SMKPJOK Paket A

Pertanyaan Seputar Modul Ajar PJOK SDLB

Apakah modul ajar PJOK ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Fase apa saja yang tercakup di PJOK SDLB?

Fase A, B, dan C — kelas I sampai VI. Fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta materi halaman ini.

Apa saja materi PJOK SDLB?

31 materi, urut mengajar dari Serunya Gerak di Tempat hingga Pahlawan Cilik: Siap Menolong dan Jaga Diri. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru PJOK?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

PJOK sering disebut apa lagi?

Nama resminya PJOK, tetapi di sekolah ia juga dipanggil penjas, penjaskes, penjasorkes. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait PJOK SDLB

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning PJOK SDLBRPM PJOK SDLB 2026/2027RPP PJOK Fase A SDLBRPP PJOK Fase B SDLBRPP PJOK Fase C SDLBCP dan Elemen PJOK SDLBATP PJOK SDLBLKPD dan KKTP PJOK SDLBPerangkat Ajar PJOK SDLB Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar PJOK Word dan PDFModul Ajar Penjas SDLBModul Ajar Penjaskes SDLBProta dan Prosem PJOK SDLBSoal ASAS dan ASTS PJOK SDLBMata Pelajaran SDLB LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.