Modul Ajar Dasar-dasar Teknik Energi Terbarukan SMK

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan memetakan potensi energi terbarukan di wilayah Indonesia.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Isu energi global terbarukan adalah topik krusial yang membahas tantangan dan peluang dalam memenuhi kebutuhan energi dunia secara berkelanjutan.

Alat & bahan: Peta Indonesia (kosong), spidol warna-warni, lembar data potensi energi terbarukan, gunting, lem

Langkah kerja:

1. Peta Indonesia yang belum terisi potensi energi terbarukan.
2. Gunting label-label jenis energi terbarukan dan potensinya yang tersedia di lembar data.
3. Tempelkan label-label tersebut pada wilayah yang sesuai di peta Indonesia berdasarkan data yang diberikan.
4. Warnai area di peta sesuai dengan jenis energi terbarukan yang dominan di wilayah tersebut (misalnya, kuning untuk surya, biru untuk hidro).
5. Diskusikan dalam kelompok, mengapa suatu wilayah memiliki potensi energi terbarukan tertentu.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Sebutkan 3 jenis energi yang paling sering kamu gunakan sehari-hari!
2. Menurutmu, apa saja dampak negatif dari penggunaan energi fosil?
3. Apakah kamu tahu apa itu energi terbarukan? Berikan contohnya!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian hasil kerja kelompok (mind map, poster, infografis).

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis peserta didik.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Isu energi global terbarukan adalah topik krusial yang membahas tantangan dan peluang dalam memenuhi kebutuhan energi dunia secara berkelanjutan. Materi ini akan membawa kita memahami mengapa energi terbarukan menjadi solusi penting di tengah krisis iklim, bagaimana teknologi ini berkembang, serta peran Indonesia dalam transisi energi global.

1. Perkembangan Teknologi Energi Terbarukan
Teknologi energi terbarukan telah mengalami perkembangan pesat dalam beberapa dekade terakhir. Dari panel surya yang semakin efisien, turbin angin raksasa, hingga sistem geotermal yang canggih, inovasi terus bermunculan. Dahulu, biaya produksi energi terbarukan sangat tinggi, namun kini banyak teknologi yang sudah kompetitif dengan energi fosil. Perkembangan ini juga didorong oleh riset dan investasi global yang masif, serta kesadaran akan pentingnya mengurangi emisi gas rumah kaca untuk mengatasi perubahan iklim. Contoh nyata adalah penurunan harga panel surya secara drastis dalam 10 tahun terakhir.

2. Potensi Energi Terbarukan di Indonesia
Indonesia memiliki potensi energi terbarukan yang sangat melimpah, mulai dari energi surya yang tinggi sepanjang tahun, potensi panas bumi yang besar karena berada di jalur cincin api, hingga tenaga air dari sungai-sungai besar. Selain itu, potensi biomassa dari limbah pertanian dan perkebunan juga signifikan, serta energi laut dari arus dan gelombang. Pemanfaatan potensi ini masih belum maksimal, namun pemerintah terus berupaya meningkatkan bauran energi terbarukan dalam pasokan energi nasional. Data menunjukkan bahwa potensi energi surya Indonesia mencapai ribuan GWp, namun yang termanfaatkan masih sangat kecil.

3. Undang-Undang dan Kebijakan Energi Terbarukan
Pemerintah Indonesia telah mengeluarkan berbagai undang-undang dan kebijakan untuk mendukung pengembangan energi terbarukan. Salah satunya adalah Undang-Undang Nomor 30 Tahun 2007 tentang Energi, yang menjadi landasan hukum untuk pengembangan energi nasional, termasuk energi terbarukan. Selain itu, terdapat Peraturan Presiden dan Peraturan Menteri yang mengatur tentang harga pembelian listrik dari energi terbarukan, insentif investasi, hingga target bauran energi. Kebijakan-kebijakan ini diharapkan dapat menarik investor dan mempercepat transisi energi di Indonesia menuju energi yang lebih bersih.

4. Isu Global Energi Terbarukan
Isu energi terbarukan tidak hanya menjadi perhatian nasional, tetapi juga global. Perubahan iklim, keamanan energi, dan akses energi adalah beberapa isu utama yang mendorong negara-negara di dunia untuk beralih ke energi terbarukan. Perjanjian Paris, misalnya, mengikat negara-negara untuk mengurangi emisi dan meningkatkan penggunaan energi bersih. Namun, tantangan seperti intermitensi sumber energi (misalnya, matahari tidak bersinar di malam hari), penyimpanan energi, dan infrastruktur transmisi masih menjadi pekerjaan rumah. Kolaborasi internasional sangat dibutuhkan untuk mengatasi tantangan ini dan mempercepat transisi energi global.

5. Pemanfaatan Energi Terbarukan di Indonesia
Pemanfaatan energi terbarukan di Indonesia terus meningkat, meskipun masih didominasi oleh energi hidro dan panas bumi. Proyek-proyek Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS) skala besar mulai bermunculan, demikian pula Pembangkit Listrik Tenaga Bayu (PLTB). Di daerah terpencil, energi terbarukan juga dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan listrik masyarakat melalui pembangkit listrik mikrohidro atau PLTS komunal. Pemanfaatan biomassa juga menjadi solusi untuk mengolah limbah dan menghasilkan energi. Contohnya adalah PLTS terapung Cirata yang merupakan salah satu yang terbesar di Asia Tenggara.

Rangkuman: Isu energi global terbarukan sangat relevan dengan tantangan perubahan iklim dan kebutuhan energi berkelanjutan. Indonesia memiliki potensi besar energi terbarukan yang didukung oleh regulasi pemerintah. Perkembangan teknologi terus mendorong efisiensi dan daya saing energi bersih. Namun, tantangan global dan domestik masih ada, membutuhkan kolaborasi dan inovasi untuk mencapai transisi energi yang sukses.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Isu Energi Global Terbarukan" mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Energi Terbarukan Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025