Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Teknik Energi Terbarukan Kelas X
Teknologi Pembangkit Listrik Tenaga Air, Bayu, Surya, dan Biomassa
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Teknik Energi Terbarukan |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Teknologi Pembangkit Listrik Tenaga Air, Bayu, Surya, dan Biomassa |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang sumber energi dan listrik.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: Penalaran Kritis, Kreativitas, Kolaborasi.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Teknologi dan Rekayasa |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menganalisis prinsip kerja berbagai teknologi energi terbarukan serta dampaknya terhadap lingkungan dan masyarakat, serta merancang solusi sederhana untuk pemanfaatan energi terbarukan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Pembangkit listrik tenaga air di Bendungan Jatiluhur dan PLTB Sidrap merupakan contoh nyata pemanfaatan energi terbarukan. |
| Konseptual | Energi terbarukan memanfaatkan sumber daya alam yang dapat diperbaharui seperti air, angin, matahari, dan biomassa untuk menghasilkan listrik. |
| Prosedural | Proses pembelajaran meliputi identifikasi sumber energi, analisis cara kerja, dan praktik sederhana pembuatan model. |
| Metakognitif | Peserta didik belajar menyadari pentingnya eksplorasi berbagai sumber energi untuk masa depan yang berkelanjutan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok dan studi literatur, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis teknologi pembangkit listrik tenaga air, bayu, surya, dan biomassa dengan tepat.
- Dengan mengamati video simulasi, peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja satu jenis teknologi pembangkit listrik tenaga air, bayu, surya, atau biomassa secara runtut.
- Setelah melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat merancang sketsa sederhana model pembangkit listrik tenaga air, bayu, atau surya dengan komponen yang relevan.
- Melalui presentasi hasil kerja kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan minimal dua kelebihan dan dua kekurangan dari satu teknologi pembangkit listrik terbarukan yang dipilih dengan percaya diri.
- Dengan menggunakan LKPD, peserta didik dapat menganalisis dampak lingkungan dari penggunaan salah satu teknologi pembangkit listrik terbarukan dengan cermat.
Pemahaman bermakna: Memahami berbagai teknologi pembangkit listrik tenaga air, bayu, surya, dan biomassa sangat penting untuk kemandirian energi dan kelestarian lingkungan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa memanfaatkan kekuatan alam seperti air, angin, dan matahari untuk memenuhi kebutuhan listrik kita tanpa merusak lingkungan?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Fisika: Prinsip-prinsip dasar mekanika fluida, elektromagnetik, dan konversi energi. Kimia: Proses pembakaran pada biomassa dan reaksi kimia pada sel surya. Geografi: Potensi sumber daya alam energi terbarukan di berbagai wilayah Indonesia. |
| Kemitraan Pembelajaran | Melibatkan orang tua atau komunitas lokal untuk memberikan contoh nyata pemanfaatan energi terbarukan di lingkungan sekitar. |
| Lingkungan Pembelajaran | Menciptakan suasana kelas yang kondusif, aman, dan nyaman untuk berdiskusi, bereksplorasi, dan berkreasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Memanfaatkan platform pembelajaran daring untuk berbagi sumber belajar, video simulasi, dan kolaborasi proyek. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok dan studi literatur, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis teknologi pembangkit listrik tenaga air, bayu, surya, dan biomassa dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | PBL + Praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan mengamati video simulasi, peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja satu jenis teknologi pembangkit listrik tenaga air, bayu, surya, atau biomassa secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menjelaskan prinsip kerja salah satu teknologi pembangkit listrik tenaga energi terbarukan.
Alat & bahan: Laptop/tablet, koneksi internet, buku paket, alat tulis, kertas gambar, alat peraga sederhana (jika tersedia)
Langkah kerja:
- Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
- Pilihlah salah satu teknologi pembangkit listrik terbarukan (Air, Bayu, Surya, atau Biomassa).
- Amati video simulasi dan baca materi yang diberikan mengenai teknologi pilihanmu.
- Buatlah sketsa sederhana model pembangkit listrik tersebut dan jelaskan prinsip kerjanya secara singkat.
- Siapkan presentasi singkat di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 sumber energi yang kamu ketahui!
- Menurutmu, apakah semua sumber energi bisa habis? Jelaskan!
- Pernahkah kamu melihat kincir angin atau panel surya? Di mana?
Formatif (proses): Guru mengamati partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, presentasi, dan tanya jawab selama pembelajaran.
Sumatif (akhir): Peserta didik mengerjakan soal pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman mereka tentang teknologi pembangkit listrik tenaga air, bayu, surya, dan biomassa.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal tiga jenis teknologi pembangkit listrik tenaga air, bayu, surya, dan biomassa. | Pengenalan Teknologi Energi Terbarukan | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan prinsip kerja satu jenis teknologi pembangkit listrik tenaga air, bayu, surya, atau biomassa secara runtut. | Prinsip Kerja Pembangkit Listrik Tenaga Air, Bayu, Surya, dan Biomassa | 4 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Merancang sketsa sederhana model pembangkit listrik tenaga air, bayu, atau surya dengan komponen yang relevan. | Desain Model Sederhana Pembangkit Listrik Energi Terbarukan | 2 JP | Kreativitas |
| 4 | Mempresentasikan minimal dua kelebihan dan dua kekurangan dari satu teknologi pembangkit listrik terbarukan yang dipilih dengan percaya diri. | Analisis Dampak dan Potensi Energi Terbarukan | 2 JP | Komunikasi |
Energi terbarukan adalah kunci masa depan energi global. Modul ini akan membawa Anda menjelajahi berbagai teknologi canggih yang memanfaatkan kekuatan alam untuk menghasilkan listrik, mulai dari derasnya air, hembusan angin, hangatnya matahari, hingga potensi biomassa yang melimpah. Mari kita pahami cara kerjanya dan dampaknya bagi lingkungan kita.
1. Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA)
PLTA memanfaatkan energi potensial dan kinetik air untuk memutar turbin yang terhubung dengan generator. Air dialirkan dari bendungan atau sungai melalui pipa pesat ke turbin. Semakin besar ketinggian jatuh air dan debit air, semakin besar energi yang dihasilkan. Contohnya adalah PLTA Cirata dan Saguling di Indonesia.
2. Pembangkit Listrik Tenaga Bayu (PLTB)
PLTB menggunakan energi kinetik angin untuk memutar bilah-bilah kincir (turbin angin). Putaran turbin ini kemudian menggerakkan generator untuk menghasilkan listrik. Lokasi yang ideal untuk PLTB adalah daerah dengan angin yang stabil dan kencang, seperti di pesisir pantai atau perbukitan. Contohnya adalah PLTB Sidrap di Sulawesi Selatan.
3. Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS)
PLTS mengubah energi cahaya matahari menjadi energi listrik menggunakan panel surya yang terdiri dari sel fotovoltaik. Ketika foton cahaya mengenai sel surya, elektron terlepas dan menghasilkan arus listrik searah (DC), yang kemudian diubah menjadi arus bolak-balik (AC) oleh inverter. PLTS dapat dipasang di atap rumah atau di lahan luas.
4. Pembangkit Listrik Tenaga Biomassa (PLTBm)
PLTBm menghasilkan energi listrik dari pembakaran bahan organik seperti limbah pertanian (sekam padi, tongkol jagung), limbah kehutanan, atau kotoran ternak. Panas dari pembakaran digunakan untuk menghasilkan uap yang memutar turbin generator. Teknologi ini membantu mengelola limbah sekaligus menghasilkan energi.
Rangkuman: Teknologi pembangkit listrik tenaga air, bayu, surya, dan biomassa menawarkan solusi energi bersih yang berkelanjutan. Masing-masing memiliki prinsip kerja unik yang memanfaatkan kekuatan alam. Pemahaman mendalam tentang teknologi ini penting untuk transisi energi menuju masa depan yang lebih hijau dan mandiri.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Turbin | Mesin berputar yang mengubah energi fluida (air, angin, uap) menjadi energi mekanik. |
| Generator | Alat yang mengubah energi mekanik menjadi energi listrik. |
| Panel Surya | Perangkat yang terdiri dari sel fotovoltaik untuk mengubah cahaya matahari menjadi listrik. |
| Biomassa | Materi organik yang berasal dari tumbuhan atau hewan yang dapat digunakan sebagai sumber energi. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Teknologi Pembangkit Listrik Tenaga Air, Bayu, Surya, dan Biomassa" mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Energi Terbarukan Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Teknologi Pembangkit Listrik Tenaga Air, Bayu, Surya, dan Biomassa yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar Teknik Energi Terbarukan Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Proses Bisnis Energi Terbarukan: Perencanaan Instalasi, Pembuatan Panel, dan PemeliharaanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global Energi TerbarukanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProfesi dan Kewirausahaan Bidang Energi TerbarukanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan Budaya Kerja IndustriBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSumber Energi Terbarukan dan Perhitungan Dasar Konversi Energi Air, Surya, Angin, dan BiomassaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Teknik Energi Terbarukan kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Teknologi Pembangkit Listrik Tenaga Air, Bayu, Surya, dan Biomassa pada Dasar-dasar Teknik Energi Terbarukan SMK, Fase E, elemen Teknologi dan Rekayasa.
Modul Teknologi Pembangkit Listrik Tenaga Air, Bayu, Surya, dan Biomassa ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Dasar-dasar Teknik Energi Terbarukan kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Energi Terbarukan materi Teknologi Pembangkit Listrik Tenaga Air, Bayu, Surya, dan Biomassa ini gratis?
Ya. Modul Teknologi Pembangkit Listrik Tenaga Air, Bayu, Surya, dan Biomassa untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Teknologi Pembangkit Listrik Tenaga Air, Bayu, Surya, dan Biomassa ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Teknik Energi Terbarukan kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Teknik Energi Terbarukan kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Teknologi Pembangkit Listrik Tenaga Air, Bayu, Surya, dan Biomassa ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Teknologi Pembangkit Listrik Tenaga Air, Bayu, Surya, dan Biomassa dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Teknik Energi Terbarukan kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknik Energi Terbarukan kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Teknologi Pembangkit Listrik Tenaga Air, Bayu, Surya, dan Biomassa ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Teknologi Pembangkit Listrik Tenaga Air, Bayu, Surya, dan Biomassa tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Teknologi Pembangkit Listrik Tenaga Air, Bayu, Surya, dan Biomassa untuk Dasar-dasar Teknik Energi Terbarukan kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Teknologi Pembangkit Listrik Tenaga Air, Bayu, Surya, dan Biomassa ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Teknik Energi Terbarukan kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Teknologi Pembangkit Listrik Tenaga Air, Bayu, Surya, dan Biomassa beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Teknik Energi Terbarukan kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Dasar-dasar Teknik Energi Terbarukan ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Teknologi Pembangkit Listrik Tenaga Air, Bayu, Surya, dan Biomassa disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.