tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMK

3 modul ajar Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMK untuk kelas X — mulai Cara Pembuatan Obat Tradisional yang Baik, Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB), dan…

3 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 10 materi Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMK & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Dasar-dasar Teknologi Farmasi

Pilih kelas

Kelas X

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB), salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB) selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMK ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB)
Dasar-dasar Teknologi Farmasi · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB)
Dasar-dasar Teknologi Farmasi · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDasar-dasar Teknologi Farmasi
Fase / KelasE / X
Materi PokokCara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB)
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang jenis-jenis obat dan proses produksi sederhana di bidang farmasi.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainProses Bisnis Menyeluruh Bidang Teknologi Farmasi
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami prinsip-prinsip Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB) dan menerapkan aspek-aspeknya dalam proses produksi obat, sehingga menghasilkan produk farmasi yang berkualitas dan aman untuk dikonsumsi.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualFakta bahwa obat-obatan yang beredar harus diproduksi dengan standar kualitas tinggi untuk keamanan konsumen adalah contoh nyata materi ini.
KonseptualKonsep inti CPOB adalah serangkaian pedoman yang memastikan produk obat diproduksi dan dikendalikan secara konsisten sesuai standar kualitas yang ditetapkan.
ProseduralLangkah-langkah yang dipelajari mencakup prosedur operasional standar (SOP) untuk setiap aspek dalam produksi obat sesuai pedoman CPOB.
MetakognitifKesadaran bahwa pemahaman CPOB sangat penting untuk mencegah risiko kesalahan produksi obat dan melindungi kesehatan masyarakat adalah tujuan belajar yang ditumbuhkan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga prinsip Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB) dengan tepat.
  2. Dengan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis dampak pelanggaran CPOB terhadap kualitas dan keamanan obat secara kritis.
  3. Setelah mengamati video, peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar sanitasi dan higiene dalam CPOB dengan benar.
  4. Melalui simulasi, peserta didik dapat menerapkan prosedur pencatatan dan dokumentasi yang sesuai standar CPOB secara runtut.
  5. Dengan mengerjakan jobsheet, peserta didik dapat melakukan praktik pengemasan obat sesuai standar CPOB dengan cermat.
  6. Setelah presentasi kelompok, peserta didik dapat mengevaluasi penerapan aspek-aspek CPOB dalam sebuah studi kasus industri farmasi dengan argumentasi yang logis.
Halaman 2 · Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB) — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami CPOB memungkinkan peserta didik untuk menyadari pentingnya kualitas dan keamanan dalam produksi obat, serta bagaimana setiap tahapan proses berkontribusi pada hasil akhir yang aman dan efektif bagi pasien.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus sangat berhati-hati dalam setiap langkah pembuatan obat, bahkan untuk hal sekecil apapun?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuKimia Farmasi: Pemahaman tentang stabilitas bahan obat dan interaksi antar bahan yang mempengaruhi kualitas produk.
Biologi: Pentingnya sanitasi dan higiene untuk mencegah kontaminasi mikroba pada produk obat.
Bahasa Indonesia: Keterampilan menulis prosedur operasional standar (SOP) dan dokumentasi yang jelas dan akurat.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berdiskusi tentang pentingnya obat yang aman dan berkualitas dalam kehidupan sehari-hari, serta bahaya obat palsu atau tidak standar.
Lingkungan PembelajaranLaboratorium farmasi sekolah atau ruang praktik yang bersih dan tertata rapi akan mendukung pembelajaran praktik CPOB, ditambah poster-poster K3 di dinding.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video tutorial dari BPOM atau industri farmasi terkemuka mengenai proses produksi obat sesuai CPOB dapat memperkaya pemahaman peserta didik.
Halaman 3 · Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB) — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga prinsip Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru menayangkan video singkat tentang kasus penarikan obat dari pasaran karena masalah kualitas, lalu bertanya: 'Menurut kalian, apa yang menyebabkan obat ini tidak aman lagi untuk dikonsumsi?' untuk mengaitkan pengalaman peserta didik dengan materi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi prinsip-prinsip CPOB dan menjelaskan pertanyaan pemantik: 'Mengapa kita harus sangat berhati-hati dalam setiap langkah pembuatan obat, bahkan untuk hal sekecil apapun?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan studi kasus mengenai sebuah pabrik obat yang mengalami masalah kualitas produk.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik membaca studi kasus dan mengidentifikasi masalah utama yang terjadi terkait kualitas obat, mencatat poin-poin penting pada kertas tempel.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Guru memberikan bahan ajar dan sumber informasi lain tentang prinsip-prinsip dasar CPOB. Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mencari keterkaitan antara masalah dalam studi kasus dengan prinsip-prinsip CPOB yang ada.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat peta pikiran (mind map) yang menggambarkan prinsip-prinsip CPOB dan bagaimana penerapannya dapat mencegah masalah seperti dalam studi kasus, lalu menyiapkan presentasi singkat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan peta pikiran mereka di depan kelas, menjelaskan prinsip-prinsip CPOB yang relevan dengan studi kasus.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan konstruktif mengenai presentasi yang disampaikan.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang pentingnya setiap prinsip CPOB dalam menjamin kualitas dan keamanan obat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan prinsip-prinsip utama CPOB yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif dan kerja sama yang baik, menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas membaca materi tentang aspek-aspek CPOB untuk pertemuan berikutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB) — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Tujuan Pertemuan 2Dengan mengerjakan jobsheet, peserta didik dapat melakukan praktik pengemasan obat sesuai standar CPOB dengan cermat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengingatkan kembali materi CPOB yang telah dipelajari sebelumnya dan mengaitkan dengan pentingnya praktik langsung dalam menerapkan aspek CPOB.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mempraktikkan pengemasan obat sesuai standar CPOB dan menjelaskan bahwa kegiatan ini akan membantu mereka memahami lebih dalam 'Mengapa kita harus sangat berhati-hati dalam setiap langkah pembuatan obat?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar kemasan obat yang tidak memenuhi standar dan bertanya: 'Apa saja potensi risiko jika obat dikemas seperti ini?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dalam kelompok mengidentifikasi aspek-aspek CPOB yang terkait dengan pengemasan obat, seperti sanitasi, dokumentasi, dan personalia.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Guru membagikan jobsheet praktik pengemasan obat dan menjelaskan setiap langkah kerja. Peserta didik dalam kelompok mempersiapkan alat dan bahan sesuai jobsheet.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok melaksanakan praktik pengemasan obat sesuai instruksi pada jobsheet, dengan fokus pada ketepatan, kebersihan, dan dokumentasi yang benar.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil praktik pengemasan obat mereka, menunjukkan contoh kemasan yang telah dibuat dan menjelaskan prosedur yang diikuti.
  2. Guru dan peserta didik lain memberikan umpan balik terhadap hasil praktik dan proses kerja kelompok, menyoroti kepatuhan terhadap standar CPOB.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya setiap detail dalam praktik CPOB, terutama dalam pengemasan dan dokumentasi untuk menjamin keamanan dan ketertelusuran produk.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum pentingnya praktik CPOB dalam menghasilkan obat yang berkualitas dan aman.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan kreativitas peserta didik dalam praktik, menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas untuk membuat laporan praktik individu dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB) — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKDetektif CPOB: Telusuri Pelanggaran!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi potensi pelanggaran CPOB dari sebuah skenario kasus.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB) adalah pedoman krusial dalam industri farmasi. Ini memastikan bahwa obat diproduksi dan dikendalikan secara konsisten sesuai standar kualitas yang ditetapkan untuk penggunaannya.

Alat & bahan: Kertas tempel, spidol, gambar skenario pabrik obat

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar2. Sejumlah produk yangdihasilkan dalam satu siklusproduksi4. Prosedur Operasional StandarMenurun1. Proses pengaturan ataupenyesuaian alat ukur3. Cara Pembuatan Obat yang Baik
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati dengan cermat gambar skenario pabrik obat yang diberikan oleh guru.
  3. Diskusikan dalam kelompok, temukan minimal 3 potensi pelanggaran CPOB yang tergambar dalam skenario tersebut.
  4. Catat setiap potensi pelanggaran dan berikan alasannya, serta usulan perbaikan pada tabel pengamatan.
  5. Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB) — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang kualitas obat?
  2. Menurutmu, mengapa sebuah obat bisa ditarik dari peredaran?
  3. Apakah semua pabrik obat memiliki cara produksi yang sama?

Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik, serta penilaian terhadap peta pikiran dan hasil praktik pengemasan.

Sumatif (akhir): Penilaian terhadap laporan praktik individu dan jawaban soal esai mengenai studi kasus pelanggaran CPOB.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB) — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi prinsip Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB)Prinsip CPOB2 JPPenalaran Kritis
2Menganalisis dampak pelanggaran CPOBDampak pelanggaran CPOB2 JPPenalaran Kritis, Kolaborasi
3Menerapkan prosedur pengemasan obat sesuai standar CPOBProsedur pengemasan obat2 JPKemandirian, Kolaborasi
Halaman 8 · Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB) — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB) adalah pedoman krusial dalam industri farmasi. Ini memastikan bahwa obat diproduksi dan dikendalikan secara konsisten sesuai standar kualitas yang ditetapkan untuk penggunaannya. CPOB mencakup semua aspek produksi, dari bahan awal, bangunan, peralatan, hingga pelatihan dan personalia. Tujuannya adalah melindungi kesehatan masyarakat dengan memastikan obat yang sampai ke tangan konsumen aman, berkhasiat, dan bermutu.

1. 1. Prinsip Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB)
CPOB memiliki prinsip dasar untuk menjamin kualitas obat. Ini meliputi sistem mutu farmasi, manajemen risiko mutu, dan tinjauan mutu produk. Sistem mutu farmasi memastikan bahwa semua aspek produksi obat terkontrol. Manajemen risiko mutu adalah proses sistematis untuk menilai, mengendalikan, mengkomunikasikan, dan meninjau risiko terhadap kualitas obat. Tinjauan mutu produk merupakan evaluasi berkala terhadap semua data kualitas untuk memastikan konsistensi proses dan produk. Penerapan prinsip-prinsip ini sangat penting untuk mencegah cacat produksi dan penarikan obat dari pasar.

2. 2. Aspek-aspek CPOB: Bangunan dan Fasilitas
Bangunan dan fasilitas merupakan aspek fundamental dalam CPOB. Desain dan konstruksi harus sesuai untuk operasi yang dilakukan, meminimalkan risiko kesalahan, dan memungkinkan pembersihan serta perawatan yang efektif. Area produksi harus terpisah dari area non-produksi dan memiliki sistem tata udara yang terkontrol untuk mencegah kontaminasi silang. Permukaan harus mudah dibersihkan dan didisinfeksi. Pencahayaan, suhu, kelembaban, dan ventilasi harus sesuai agar tidak mempengaruhi kualitas produk dan kenyamanan pekerja. Kualitas air juga harus terjamin sesuai standar farmasi.

3. 3. Aspek-aspek CPOB: Peralatan dan Personalia
Peralatan yang digunakan dalam produksi obat harus didesain, dipasang, dan dirawat dengan baik agar sesuai tujuan penggunaannya. Peralatan harus mudah dibersihkan dan tidak bereaksi dengan bahan obat. Kalibrasi berkala sangat penting untuk memastikan akurasi. Personalia adalah aset terpenting; mereka harus memiliki kualifikasi, pelatihan, dan pengalaman yang memadai. Setiap individu harus memahami tanggung jawabnya dan mematuhi prosedur operasional standar (SOP). Program pelatihan berkesinambungan diperlukan untuk menjaga kompetensi dan kesadaran akan CPOB.

4. 4. Aspek-aspek CPOB: Sanitasi dan Higiene
Sanitasi dan higiene adalah kunci untuk mencegah kontaminasi produk. Ini mencakup kebersihan personel, bangunan, peralatan, dan bahan. Prosedur sanitasi yang jelas harus diterapkan, termasuk pencucian tangan yang benar, penggunaan pakaian pelindung yang sesuai, dan pembersihan area produksi secara teratur. Pengendalian hama juga merupakan bagian penting dari sanitasi. Program higiene personel harus mencakup pemeriksaan kesehatan rutin dan kebijakan yang melarang personel sakit atau berpotensi mengkontaminasi produk untuk bekerja di area produksi.

5. 5. Aspek-aspek CPOB: Dokumentasi dan Penarikan Produk
Dokumentasi adalah tulang punggung CPOB. Semua proses, prosedur, dan hasil harus didokumentasikan secara akurat dan lengkap. Ini mencakup catatan batch, prosedur operasional standar (SOP), spesifikasi, dan laporan pengujian. Dokumentasi yang baik memungkinkan ketertelusuran produk dari bahan awal hingga produk jadi. Prosedur penarikan produk harus tersedia dan efektif. Jika produk ditemukan tidak memenuhi standar kualitas atau berpotensi membahayakan, harus ada sistem yang memungkinkan penarikan cepat dan efisien dari pasar untuk melindungi konsumen.

Rangkuman: CPOB adalah panduan esensial untuk memastikan kualitas, keamanan, dan khasiat obat. Ini mencakup prinsip-prinsip mutu farmasi serta berbagai aspek seperti bangunan, peralatan, personalia, sanitasi, dan dokumentasi. Dengan penerapan CPOB yang ketat, industri farmasi dapat meminimalkan risiko kesalahan produksi, mencegah kontaminasi, dan memastikan bahwa setiap obat yang dihasilkan memenuhi standar tertinggi. Ini adalah komitmen terhadap kesehatan masyarakat dan kepercayaan konsumen.

Halaman 9 · Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB) — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
CPOBCara Pembuatan Obat yang Baik
SOPProsedur Operasional Standar
Kontaminasi SilangPencemaran silang antar produk atau bahan
KalibrasiProses pengaturan atau penyesuaian alat ukur
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB) — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB)" mata pelajaran Dasar-dasar Teknologi Farmasi Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB) — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas X Fase E2 dari 10 siap unduh

10 materi Dasar-dasar Teknologi Farmasi kelas X SMK, urut mengajar dari Proses Bisnis Bidang Teknologi Farmasi hingga Klasifikasi Obat · semester 1: 5, semester 2: 5.

📘 Sesuai buku Dasar-Dasar Teknologi Farmasi — Kelas X (Kemendikbudristek)

Lihat semuanya →Bab 1Proses Bisnis Bidang Teknologi FarmasiSem 1

Subbab: Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup Kecelakaan Kerja dan Pertolongan Pertama pada Kecelakaan Alat Pelindung Diri Perencanaan Produk, Logistik, dan Mata Rantai Pasok Pengelolaan Sumber Daya Manusia

Bab 2Perkembangan Teknologi dan Isu-Isu GlobalSem 1

Subbab: Proses Produksi di Industri Farmasi, Pemanfaatan Bioteknologi Konvensional dan Modern Industri 4.0 dan Teknologi Digital Penelitian dan Pengembangan Produk Obat Product Life Cycle (Siklus Hidup Produk)

Bab 3Profil Pelaku Wirausaha, Peluang Usaha, dan Peluang KerjaSem 1

Subbab: Kewirausahaan Peluang Usaha/Pasar Farmasi Ruang Lingkup Pekerjaan Kefarmasian

Bab 4Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Subbab: Prinsip Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB) Aspek-aspek CPOB

Bab 5Cara Pembuatan Obat Tradisional yang BaikModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Subbab: Prinsip CPOTB Aspek-aspek CPOTB

Bab 6Cara Distribusi Obat yang Baik (CDOB)Sem 2

Subbab: Manajemen Mutu Organisasi, Manajemen, dan Personalia Bangunan dan Peralatan Operasional Transportasi Fasilitas Distribusi Berdasarkan Kontrak

Bab 7Penggolongan ObatSem 2

Subbab: Konsep Penggolongan Obat Golongan Obat Bebas Golongan Obat Bebas Terbatas Golongan Obat Keras Prekursor Farmasi

Bab 8Tanaman Obat IndonesiaSem 2

Subbab: Jenis Tanaman Obat Indonesia Pengolahan/Pembuatan Tanaman Obat Menjadi Simplisia Sistematika Tanaman Obat Indonesia Kegunaaan Simplisia dan Cara Pembuatan Obat Tradisional/Jamu

Bab 9Dasar-Dasar Kerja di LaboratoriumSem 2

Subbab: Laboratorium Farmasi, Alat, dan Penggunaannya Cara Kerja di Laboratorium Dosis Menghitung Jumlah Bahan Obat

Bab 10Klasifikasi ObatSem 2

Subbab: Penggolongan Jenis Obat Sumber -Sumber Obat

Peta materi Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMK — 10 materi, kelas X, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMK — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Materi lain yang tersedia1 modul

Obat, Resep, dan DosisModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Ajar Dasar-dasar Teknologi Farmasi di SMK

Peta di halaman ini memuat 10 materi Dasar-dasar Teknologi Farmasi kelas X di SMK, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase E, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk SMK di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Dasar-dasar Teknologi Farmasi adalah mata pelajaran kejuruan kelas X (Fase E) — Dasar-dasar Program Keahlian — dengan alokasi 432 JP setahun (12 JP per minggu). Kelas XI dan XII melanjutkannya dengan mata pelajaran konsentrasi keahlian, jadi peta di halaman ini hanya berisi kelas X.

Di sekolah, Dasar-dasar Teknologi Farmasi juga dipanggil dasar farmasi, teknologi farmasi, dan dasar dasar farmasi — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Dasar-dasar Teknologi Farmasi bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknologi Farmasi · Kelas XPeta Konsep
Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB)1. Prinsip Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB)2. Aspek-aspek CPOB: Bangunan dan Fasilitas3. Aspek-aspek CPOB: Peralatan dan Personalia4. Aspek-aspek CPOB: Sanitasi dan Higiene5. Aspek-aspek CPOB: Dokumentasi dan Penarikan Produk
Dari sub-bab Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB)Lembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknologi Farmasi · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknologi Farmasi · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknologi Farmasi · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknologi Farmasi · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Teknologi Farmasi · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran KritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Semua paketProta
1Proses Bisnis Bidang Teknologi Farmasi1Perkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global1Profil Pelaku Wirausaha, Peluang Usaha, dan Peluang Kerja1Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB)1Cara Pembuatan Obat Tradisional yang Baik…+5 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDProses Bisnis Bidang Teknologi FarmasiPerkembangan Teknologi dan Isu-Isu GlobalProfil Pelaku Wirausaha, Peluang Usaha, dan Peluang KerjaCara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB)
Sebaran materi per bulan
Semua paketJurnal Mengajar
Satu baris per pertemuanTanggal dari kaldikMateri, tujuan, kegiatan
Per semester, A4 mendatar
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Agribisnis Pengolahan Hasil PertanianAgribisnis Perikanan Air TawarAgribisnis Tanaman Pangan dan HortikulturaAgribisnis Tanaman PerkebunanAgribisnis Ternak RuminansiaAgribisnis Ternak UnggasAirframe PowerplantAkuntansiAnimasiAsisten Teknik Laboratorium MedikBahasa IndonesiaBahasa InggrisBisnis DigitalDasar-dasar Agribisnis PerikananDasar-dasar Agribisnis TanamanDasar-dasar Agribisnis TernakDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil PertanianDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMK

Apakah modul ajar Dasar-dasar Teknologi Farmasi ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Apa saja materi Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMK?

10 materi, urut mengajar dari Proses Bisnis Bidang Teknologi Farmasi hingga Klasifikasi Obat. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Dasar-dasar Teknologi Farmasi?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Dasar-dasar Teknologi Farmasi sering disebut apa lagi?

Nama resminya Dasar-dasar Teknologi Farmasi, tetapi di sekolah ia juga dipanggil dasar farmasi, teknologi farmasi, dasar dasar farmasi. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMKRPM Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMK 2026/2027RPP Dasar-dasar Teknologi Farmasi Fase E SMKCP dan Elemen Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMKATP Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMKLKPD dan KKTP Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMKPerangkat Ajar Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMK Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Dasar-dasar Teknologi Farmasi Word dan PDFProta dan Prosem Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMKSoal ASAS dan ASTS Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMKMata Pelajaran SMK LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Dasar-dasar Teknologi Farmasi SMK
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.