tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMP

Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas IX SMP

11 modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas IX SMP (Fase D) siap unduh — Allah Memelihara Semua Ciptaan-Nya, Allah pemelihara hidup ciptaanNya, dan Bersyukur…

11 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 7 materi kelas IX & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pendidikan Agama Kristen

Pilih kelas

Kelas IX

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Karya Allah dalam Kehidupan Bersama, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Karya Allah dalam Kehidupan Bersama selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas IX ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Pendidikan Agama Kristen Kelas IX SMP
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Karya Allah dalam Kehidupan Bersama
Pendidikan Agama Kristen · Kelas IX · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Karya Allah dalam Kehidupan Bersama
Pendidikan Agama Kristen · Fase D · Kelas IX · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Kristen
Fase / KelasD / IX
Materi PokokKarya Allah dalam Kehidupan Bersama
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami konsep dasar tentang Allah sebagai Pencipta dan Pemelihara alam semesta.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BKPDM Nomor 020 Tahun 2026
Elemen / DomainAllah dan Karya-Nya
Rumusan CP FasePeserta didik memahami karya Allah dalam kehidupan pribadi dan bersama, serta menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam memelihara ciptaan-Nya dan membangun relasi yang harmonis dengan sesama sebagai wujud iman.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualBanyak contoh nyata karya Allah terlihat dalam keindahan alam, keberagaman makhluk hidup, dan dinamika kehidupan sosial manusia.
KonseptualKarya Allah dalam kehidupan bersama meliputi penciptaan, pemeliharaan, dan penyertaan-Nya dalam interaksi sosial serta tanggung jawab manusia sebagai mitra kerja Allah.
ProseduralPeserta didik akan belajar menganalisis berbagai bentuk karya Allah, mengidentifikasi peran manusia dalam merespons karya tersebut, dan merancang aksi nyata sebagai wujud tanggung jawab iman.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman tentang karya Allah membentuk pandangan hidup, nilai-nilai, dan tindakan mereka dalam berinteraksi dengan lingkungan dan sesama.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenunjukkan rasa syukur dan ketaatan kepada Tuhan Yesus Kristus melalui pemeliharaan ciptaan-Nya dan kasih kepada sesama, sebagai respons atas karya-Nya yang agung.
2. Cinta IlmuBersemangat menggali pengetahuan tentang keajaiban alam dan kompleksitas kehidupan sosial, menyadari bahwa ilmu adalah jalan untuk memahami hikmat dan kuasa Allah.
3. Cinta LingkunganTerlibat aktif dalam kegiatan menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan rumah, serta menghemat sumber daya, sebagai bentuk tanggung jawab terhadap anugerah ciptaan Tuhan.
4. Cinta Diri dan SesamaMembangun hubungan yang harmonis dan saling membantu dengan teman dan keluarga, menghargai setiap perbedaan sebagai bagian dari keberagaman karya Allah.
5. Cinta Tanah AirBerpartisipasi dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa, menghargai keberagaman budaya dan agama di Indonesia sebagai kekayaan yang dianugerahkan Tuhan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Mengidentifikasi berbagai bentuk karya Allah dalam kehidupan pribadi dan bersama.
  2. Menganalisis makna karya Allah dalam konteks kebersamaan dan relasi sosial.
  3. Merumuskan bentuk-bentuk tanggung jawab manusia dalam merespons karya Allah di lingkungan sekitar.
  4. Merancang dan mempresentasikan proyek sederhana yang menunjukkan wujud syukur dan tanggung jawab atas karya Allah.
Halaman 2 · Karya Allah dalam Kehidupan Bersama — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Karya Allah bukan hanya tentang penciptaan awal, tetapi juga pemeliharaan dan penyertaan-Nya yang terus-menerus dalam setiap aspek kehidupan manusia dan alam, menuntut respons aktif dari kita.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa melihat dan merasakan kehadiran Allah dalam setiap interaksi dan kejadian di sekitar kita, bahkan dalam hal-hal kecil sekalipun?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject-Based Learning (PjBL) + Praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Memahami nilai-nilai kebhinekaan, toleransi, dan gotong royong sebagai wujud merawat karya Allah dalam relasi sosial.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA): Menjelaskan keajaiban penciptaan alam semesta dan ekosistem sebagai bukti karya Allah, serta pentingnya menjaga keseimbangan lingkungan.
Seni Budaya: Mengekspresikan rasa syukur atas karya Allah melalui karya seni (lukisan, musik, drama) sebagai bagian dari proyek.
Kemitraan PembelajaranOrang tua/wali diajak berdiskusi mengenai proyek yang akan dikerjakan peserta didik di rumah untuk memberikan dukungan dan bimbingan moral.
Lingkungan PembelajaranPemanfaatan ruang kelas yang fleksibel untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta lingkungan sekolah atau sekitar rumah sebagai sumber observasi untuk ide proyek.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPenggunaan platform presentasi (misalnya Google Slides), aplikasi pengolah kata untuk penyusunan laporan, atau aplikasi editing video sederhana untuk proyek visual.
Halaman 3 · Karya Allah dalam Kehidupan Bersama — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 120 menit · awal 20 · inti 80 · penutup 20
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Mengidentifikasi berbagai bentuk karya Allah dalam kehidupan pribadi dan bersama.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menitPeserta didik disambut dengan salam dan doa pembuka. Guru melakukan presensi dan mengajak peserta didik mengingat kembali materi sebelumnya tentang Allah sebagai Pencipta. Guru menampilkan gambar atau video singkat tentang keindahan alam dan keberagaman manusia, lalu menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik: 'Apa saja karya Allah yang bisa kita lihat di sekitar kita?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik secara individu mengobservasi gambar/video, kemudian berdiskusi dalam kelompok kecil untuk mengidentifikasi dan mencatat berbagai bentuk karya Allah yang mereka temukan, baik dalam alam maupun interaksi sosial manusia, dengan bimbingan guru.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)35 menitSetiap kelompok membuat daftar karya Allah yang telah diidentifikasi dan mempresentasikannya di depan kelas. Kelompok lain memberikan tanggapan. Guru mengarahkan diskusi untuk memperdalam pemahaman tentang keberagaman karya Allah.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menitPeserta didik secara individu menuliskan satu contoh karya Allah yang paling berkesan bagi mereka dan mengapa. Guru memberikan penguatan tentang keagungan karya Allah dan pentingnya mensyukuri-Nya, serta mengaitkan dengan kehidupan sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menitGuru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran hari ini. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan semangat belajar peserta didik. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup dengan doa syukur yang dipimpin salah satu peserta didik.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Karya Allah dalam Kehidupan Bersama — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 120 menit · awal 20 · inti 80 · penutup 20
Model PembelajaranProblem-Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Menganalisis makna karya Allah dalam konteks kebersamaan dan relasi sosial dan merumuskan bentuk-bentuk tanggung jawab manusia dalam merespons karya Allah di lingkungan sekitar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menitGuru membuka pelajaran dengan salam dan doa. Guru melakukan presensi dan mengulas singkat materi pertemuan sebelumnya. Guru menyajikan studi kasus atau berita tentang isu sosial atau lingkungan (misalnya, konflik antarumat beragama, kerusakan lingkungan) dan mengajukan pertanyaan: 'Bagaimana isu ini berhubungan dengan karya Allah dan tanggung jawab kita?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menitPeserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus, mengidentifikasi masalah, dan menghubungkannya dengan makna karya Allah dalam kehidupan bersama. Mereka mendiskusikan bagaimana manusia seharusnya merespons karya Allah dalam menghadapi isu tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)35 menitSetiap kelompok merumuskan minimal tiga bentuk tanggung jawab konkret yang dapat dilakukan manusia sebagai respons terhadap karya Allah dalam konteks studi kasus yang diberikan, kemudian mempresentasikannya. Kelompok lain memberikan masukan dan pertanyaan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menitGuru memfasilitasi diskusi kelas untuk menyarikan berbagai bentuk tanggung jawab yang telah dirumuskan. Peserta didik secara individu menuliskan satu komitmen pribadi untuk menunjukkan tanggung jawab tersebut dalam hidupnya. Guru memberikan penguatan tentang peran manusia sebagai mitra Allah dalam memelihara dan mengembangkan kehidupan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menitGuru bersama peserta didik menyimpulkan pentingnya tanggung jawab dalam merespons karya Allah. Guru memberikan apresiasi atas pemikiran kritis peserta didik. Guru memperkenalkan tugas proyek untuk pertemuan berikutnya dan menutup dengan doa harapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Karya Allah dalam Kehidupan Bersama — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Menganalisis makna karya Allah dalam konteks kebersamaan dan merumuskan bentuk tanggung jawab manusia.

Alat & bahan: Kertas HVS, alat tulis, studi kasus (berita/artikel), lembar kerja

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar4. Hubungan atau keterkaitanantara dua pihak atau lebih.Menurun1. Sesuai, serasi, dan seimbang.2. Perintah atau tugas resmi yangdiberikan.3. Pasangan kerja; rekan.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Baca studi kasus yang diberikan dengan seksama.
  3. Identifikasi masalah utama yang muncul dalam studi kasus tersebut.
  4. Diskusikan dalam kelompok, bagaimana masalah tersebut mencerminkan kurangnya pemahaman atau respons terhadap karya Allah.
  5. Rumuskan minimal 3 bentuk tanggung jawab konkret yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut, kaitkan dengan ajaran Kristen.
  6. Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Karya Allah dalam Kehidupan Bersama — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 hal di alam semesta ini yang menurutmu adalah karya Allah!
  2. Bagaimana seharusnya manusia bersikap terhadap ciptaan Allah?
  3. Apa itu 'tanggung jawab' menurut pemahamanmu?
  4. Apakah kamu pernah merasakan dampak positif dari kerjasama dengan orang lain? Ceritakan!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kualitas argumen yang disampaikan.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek akhir (poster/sketsa/video) yang mencerminkan pemahaman dan penerapan tanggung jawab atas karya Allah, disertai presentasi individu/kelompok.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Karya Allah dalam Kehidupan Bersama — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi berbagai bentuk karya Allah dalam kehidupan pribadi dan bersama.Konsep dasar karya Allah dalam penciptaan dan pemeliharaan.3 JPkeimanan dan ketakwaan
2Menganalisis makna karya Allah dalam konteks kebersamaan dan relasi sosial.Makna karya Allah dalam hubungan antarmanusia dan lingkungan.3 JPkolaborasi, kewargaan
3Merumuskan bentuk-bentuk tanggung jawab manusia dalam merespons karya Allah di lingkungan sekitar.Tanggung jawab manusia sebagai mitra kerja Allah.3 JPkewargaan, keimanan dan ketakwaan
4Merancang dan mempresentasikan proyek sederhana yang menunjukkan wujud syukur dan tanggung jawab atas karya Allah.Perencanaan dan pelaksanaan proyek berbasis iman.3 JPkreativitas, kolaborasi
Halaman 8 · Karya Allah dalam Kehidupan Bersama — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Karya Allah adalah manifestasi kasih dan kuasa-Nya yang tak terbatas, terlihat dalam setiap aspek kehidupan kita. Mulai dari keindahan alam semesta hingga kompleksitas hubungan antarmanusia, semuanya adalah bukti nyata kehadiran dan tindakan Allah. Memahami karya-Nya akan menuntun kita pada rasa syukur dan tanggung jawab untuk turut memelihara serta mengembangkan ciptaan-Nya.

1. Allah sebagai Pencipta dan Pemelihara Kehidupan
Allah adalah Pencipta yang Agung, sumber segala sesuatu yang ada. Ia tidak hanya menciptakan alam semesta dan segala isinya, tetapi juga terus-menerus memelihara dan menyertai kehidupan. Setiap napas, setiap pertumbuhan, setiap musim yang berganti adalah bagian dari pemeliharaan-Nya. Keberadaan manusia dengan segala kemampuan dan keunikan juga merupakan puncak karya ciptaan-Nya yang patut disyukuri. Pemeliharaan Allah ini mencakup aspek fisik, spiritual, dan sosial, memastikan keberlangsungan dan keseimbangan hidup.

2. Karya Allah dalam Keindahan Alam Semesta
Alam semesta adalah galeri agung karya Allah. Dari pegunungan yang menjulang, lautan yang luas, hingga keragaman flora dan fauna yang memukau, semuanya memancarkan keindahan dan keteraturan yang luar biasa. Setiap detail ciptaan, mulai dari mikroskopis hingga makroskopis, menunjukkan hikmat dan kuasa tak terbatas dari Sang Pencipta. Keindahan ini tidak hanya memanjakan mata, tetapi juga mengundang kita untuk merenung dan mengagumi kebesaran Allah. Menjaga dan melestarikan alam adalah bentuk respons kita terhadap keindahan karya-Nya.

3. Karya Allah dalam Relasi Antarmanusia
Allah juga berkarya secara nyata dalam setiap relasi antarmanusia. Kemampuan kita untuk mengasihi, memaafkan, bekerja sama, dan membangun komunitas adalah anugerah dari-Nya. Keberagaman suku, budaya, dan bahasa yang ada di dunia ini adalah cerminan kekayaan karya Allah yang seharusnya menyatukan, bukan memisahkan. Melalui relasi yang harmonis, kita dapat saling mendukung, bertumbuh, dan menjadi saluran berkat bagi sesama, mewujudkan kasih Allah di tengah-tengah dunia yang majemuk.

4. Tanggung Jawab Manusia sebagai Mitra Kerja Allah
Sebagai ciptaan yang istimewa, manusia diberi mandat untuk menjadi mitra kerja Allah dalam memelihara dan mengembangkan bumi. Tanggung jawab ini mencakup menjaga kelestarian lingkungan, mengelola sumber daya alam dengan bijak, serta membangun masyarakat yang adil dan damai. Ini berarti kita tidak boleh merusak ciptaan-Nya atau menindas sesama. Setiap tindakan kita yang positif dan bertanggung jawab adalah wujud nyata dari iman dan ketaatan kepada Allah, membawa kebaikan bagi diri sendiri, sesama, dan seluruh ciptaan.

Rangkuman: Karya Allah termanifestasi dalam penciptaan dan pemeliharaan alam semesta serta dalam setiap relasi antarmanusia. Keindahan alam dan keberagaman sosial adalah bukti nyata kasih dan kuasa-Nya. Sebagai manusia, kita memiliki tanggung jawab untuk bersyukur dan menjadi mitra kerja Allah dengan menjaga kelestarian lingkungan, membangun hubungan yang harmonis, dan mewujudkan keadilan sebagai respons iman kita.

Halaman 9 · Karya Allah dalam Kehidupan Bersama — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
ManifestasiPerwujudan atau penampakan dari sesuatu yang abstrak.
MandatPerintah atau tugas resmi yang diberikan.
RelasiHubungan atau keterkaitan antara dua pihak atau lebih.
HarmonisSesuai, serasi, dan seimbang.
MitraPasangan kerja; rekan.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Karya Allah dalam Kehidupan Bersama — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Karya Allah dalam Kehidupan Bersama" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Karya Allah dalam Kehidupan Bersama — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh

4 materi Pendidikan Agama Kristen SMP, urut mengajar dari Karya Allah dalam Kehidupan Bersama hingga Hidup Berdamai dengan Semua Orang.

Karya Allah dalam Kehidupan BersamaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGereja dan MasyarakatTanggung Jawab Sosial Orang PercayaHidup Berdamai dengan Semua Orang

Semester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh

3 materi Pendidikan Agama Kristen SMP, urut mengajar dari Keluarga Kristen hingga Misi dan Kesaksian.

Keluarga KristenModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPertumbuhan Karakter KristianiMisi dan Kesaksian

Materi lain yang tersedia9 modul

Allah Memelihara Semua Ciptaan-NyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAllah pemelihara hidup ciptaanNyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBersyukur atas pemeliharaan AllahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGereja: Wujud karya Allah yang membawa perubahanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopgereja : wujud karya Allah yang membawa perubahanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopIptek sebagai Media Pembelajaran Pak untuk Membangun Wawasan Siswa tentang Fenomena FomoModul siap unduh · Word + PDF ber-kopIptek sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen untuk Membangun Wawasan Siswa KModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPelayanan Yesus Menjangkau Seluruh Aspek Hidup ManusiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopYesus Teladanku dalam Pelayanan bagi SesamaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Pendidikan Agama Kristen (PAK) Kelas IX SMP — Fase D

Kelas IX — ditulis juga kelas 9 — di SMP berada di Fase D, dan 7 materi Pendidikan Agama Kristen setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Pendidikan Agama Kristen juga dipanggil PAK, kristen, pa kristen, dan agama kristen — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Pendidikan Agama Kristen kelas IX (kelas 9) SMP — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Pendidikan Agama Kristen kelas IX (kelas 9) SMP mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas IX (kelas 9) SMP yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Pendidikan Agama Kristen bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXPeta Konsep
Karya Allah dalam Kehidupan BersamaAllah sebagai Pencipta dan Pemelihara KehidupanKarya Allah dalam Keindahan Alam SemestaKarya Allah dalam Relasi AntarmanusiaTanggung Jawab Manusia sebagai Mitra Kerja Allah
Dari sub-bab Karya Allah dalam Kehidupan BersamaLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Kristen · Kelas IXProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKolaborasiKewargaan
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Karya Allah dalam Kehidupan Bersama1Gereja dan Masyarakat1Tanggung Jawab Sosial Orang Percaya1Hidup Berdamai dengan Semua Orang2Keluarga Kristen…+2 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDKarya Allah dalam Kehidupan BersamaGereja dan MasyarakatTanggung Jawab Sosial Orang PercayaHidup Berdamai dengan Semua Orang
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas IX SMP

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas IX (kelas 9) SMP masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase D. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Pendidikan Agama Kristen kelas IX SMP?

7 materi, urut mengajar dari Karya Allah dalam Kehidupan Bersama hingga Misi dan Kesaksian. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Pendidikan Agama Kristen?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Pendidikan Agama Kristen sering disebut apa lagi?

Nama resminya Pendidikan Agama Kristen, tetapi di sekolah ia juga dipanggil PAK, kristen, pa kristen, agama kristen. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Pendidikan Agama Kristen SMP

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Pendidikan Agama Kristen Kelas 9RPM Pendidikan Agama Kristen Kelas 9 SMP 2026/2027RPP Pendidikan Agama Kristen Fase D SMPCP dan Elemen Pendidikan Agama Kristen Fase DATP Pendidikan Agama Kristen Kelas 9 SMPLKPD dan KKTP Pendidikan Agama Kristen Kelas 9Perangkat Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas 9 Kurikulum MerdekaModul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas 9 Semester 1Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas 9 Semester 2Download Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Word dan PDFModul Ajar PAK Kelas 9 SMPMateri Pendidikan Agama Kristen SMP Kelas LainProta dan Prosem Pendidikan Agama Kristen SMPSoal ASAS dan ASTS Pendidikan Agama Kristen Kelas 9Kelas 9 SMP Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.