Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas IX
Bersyukur atas pemeliharaan Allah
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen |
| Fase / Kelas | D / IX |
| Materi Pokok | Bersyukur atas pemeliharaan Allah |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik Reflektif |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami bahwa Allah adalah pencipta dan pemelihara kehidupan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Banyak kisah nyata dan pengalaman pribadi orang percaya yang menunjukkan campur tangan dan pemeliharaan Allah dalam hidup mereka. |
| Konseptual | Konsep pemeliharaan Allah mencakup penyediaan kebutuhan, perlindungan dari bahaya, dan tuntunan dalam setiap aspek kehidupan manusia. |
| Prosedural | Materi ini mengajarkan langkah-langkah untuk mengidentifikasi bentuk pemeliharaan Allah, meresponsnya dengan ucapan syukur, dan mewujudkannya dalam tindakan nyata. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana keyakinan akan pemeliharaan Allah memengaruhi cara mereka memahami tantangan hidup dan mengembangkan sikap bersyukur yang mendalam. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengakui dan merayakan kebaikan Tuhan dalam setiap aspek kehidupan, serta senantiasa berdoa dan memuji nama-Nya atas pemeliharaan yang tak berkesudahan. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat menggali pengetahuan Alkitab dan kisah-kisah inspiratif untuk memperdalam pemahaman tentang cara Tuhan memelihara umat-Nya di sepanjang sejarah. |
| 3. Cinta Lingkungan | Bertanggung jawab menjaga kebersihan dan kelestarian alam sebagai wujud syukur atas ciptaan Tuhan yang indah, serta menggunakannya secara bijaksana. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Peduli dan berbagi berkat dengan sesama yang membutuhkan, menjadi saluran kasih Tuhan, serta menghargai setiap individu sebagai ciptaan Tuhan yang berharga. |
| 5. Cinta Tanah Air | Bersyukur atas berkat Tuhan yang melimpah bagi bangsa dan negara, serta ikut serta dalam pembangunan dengan menjunjung tinggi nilai-nilai kebaikan dan keadilan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi berbagai bentuk pemeliharaan Allah dalam kehidupan pribadi dan lingkungan sekitar dengan tepat.
- Menjelaskan dasar-dasar Alkitabiah tentang pemeliharaan Allah melalui ayat-ayat yang relevan.
- Menganalisis dampak pemeliharaan Allah terhadap kehidupan orang percaya dengan kritis.
- Merancang dan mempresentasikan karya kreatif yang mengekspresikan rasa syukur atas pemeliharaan Allah.
- Menunjukkan sikap hidup bersyukur dan bergantung sepenuhnya kepada Allah dalam menghadapi tantangan.
- Menerapkan prinsip bersyukur atas pemeliharaan Allah dalam tindakan nyata sehari-hari.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa pemeliharaan Allah adalah kasih karunia yang berkelanjutan dalam hidup setiap orang, sehingga mendorong kita untuk bersyukur dan hidup sesuai kehendak-Nya dalam segala situasi.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa melihat dan merasakan bukti nyata pemeliharaan Allah dalam kehidupan sehari-hari kita?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik Reflektif |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis teks Alkitab, menulis refleksi, dan menyusun narasi bersyukur. Seni Budaya: Membuat karya kreatif (puisi, lagu, lukisan) untuk mengekspresikan rasa syukur. Ilmu Pengetahuan Alam: Mengamati dan mensyukuri keteraturan alam sebagai bentuk pemeliharaan Allah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga dapat diajak berdiskusi tentang pengalaman pribadi mereka merasakan pemeliharaan Allah dan berbagi cerita di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta memanfaatkan area sekitar sekolah untuk observasi tanda-tanda pemeliharaan alam. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik menggunakan perangkat digital untuk mencari referensi ayat Alkitab, menonton video inspiratif, atau membuat presentasi/video pendek untuk proyek akhir. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi berbagai bentuk pemeliharaan Allah dalam kehidupan pribadi dan lingkungan sekitar dengan tepat dan menjelaskan dasar-dasar Alkitabiah tentang pemeliharaan Allah melalui ayat-ayat yang relevan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, memimpin doa pembuka, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan bertanya pengalaman peserta didik tentang bantuan tak terduga, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Pernahkah kalian merasa ada pertolongan yang datang tepat waktu saat kalian kesulitan? Siapa yang kalian yakini berperan di baliknya?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik secara berkelompok mengeksplorasi kisah-kisah Alkitab (misal: Yusuf, Elia, Daud) dan contoh-contoh modern tentang pemeliharaan Allah, lalu mengidentifikasi bentuk-bentuk pemeliharaan tersebut dan ayat-ayat pendukungnya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok membuat daftar bentuk-bentuk pemeliharaan Allah yang mereka temukan dan membandingkannya dengan pengalaman pribadi anggota kelompok, kemudian menyusun ringkasan temuan mereka. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, kelompok lain memberikan tanggapan, dan guru memberikan penguatan materi serta mengaitkan temuan dengan konsep bersyukur. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan pelajaran hari ini, peserta didik menuliskan satu hal baru yang dipelajari, guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, dan menutup dengan doa syukur. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menganalisis dampak pemeliharaan Allah terhadap kehidupan orang percaya dengan kritis dan menunjukkan sikap hidup bersyukur serta bergantung sepenuhnya kepada Allah dalam menghadapi tantangan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, mengulas singkat materi pertemuan sebelumnya, dan mengaitkan dengan skenario masalah: 'Bayangkan ada seorang anak yang kehilangan orang tuanya dan harus berjuang sendiri. Bagaimana ia bisa tetap percaya pada pemeliharaan Allah dan bersyukur?' |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik menganalisis skenario kasus atau cerita inspiratif tentang seseorang yang menghadapi kesulitan namun tetap merasakan pemeliharaan Allah, mengidentifikasi tantangan dan respons imannya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok, peserta didik mendiskusikan dampak pemeliharaan Allah pada karakter dan sikap orang tersebut, merumuskan strategi untuk menumbuhkan rasa syukur di tengah kesulitan, dan membuat poster 'Strategi Bersyukur' berdasarkan hasil diskusi. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan poster 'Strategi Bersyukur' mereka, kelompok lain memberikan masukan, dan guru memberikan umpan balik serta menguatkan pentingnya bersyukur dalam segala keadaan. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Peserta didik menuliskan komitmen pribadi untuk bersyukur, guru memberikan apresiasi atas ide-ide kreatif, dan menutup dengan doa agar peserta didik dapat mengaplikasikan pembelajaran dalam hidup mereka. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Menganalisis bentuk-bentuk pemeliharaan Allah dalam Alkitab dan kehidupan nyata.
Alat & bahan: Alkitab, kertas HVS, alat tulis, spidol warna
Langkah kerja:
- Bacalah kisah-kisah Alkitab berikut: Kejadian 39:1-23 (Yusuf), 1 Raja-raja 17:1-16 (Elia), Mazmur 23 (Daud).
- Identifikasi bentuk-bentuk pemeliharaan Allah yang muncul dalam setiap kisah.
- Tuliskan ayat kunci yang mendukung bentuk pemeliharaan tersebut.
- Diskusikan dengan kelompok, adakah pengalaman serupa dalam kehidupan sehari-hari kalian atau orang terdekat?
- Buatlah ringkasan temuan kalian dalam tabel yang disediakan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu pahami tentang 'pemeliharaan Allah'?
- Bisakah kamu menyebutkan satu contoh bagaimana Allah memelihara hidup manusia?
- Mengapa penting bagi kita untuk bersyukur kepada Allah?
- Apa saja tantangan yang membuat orang sulit bersyukur?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kualitas poster 'Strategi Bersyukur' yang dibuat.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek kreatif (puisi, lagu, video, dll.) yang mengekspresikan rasa syukur atas pemeliharaan Allah.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi berbagai bentuk pemeliharaan Allah | Bentuk-bentuk pemeliharaan Allah dalam Alkitab dan kehidupan. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menganalisis dampak pemeliharaan Allah dan menunjukkan sikap bersyukur | Dampak pemeliharaan Allah, strategi bersyukur di tengah tantangan. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Merancang dan mempresentasikan karya kreatif serta menerapkan prinsip bersyukur | Proyek kreatif ekspresi syukur, penerapan nyata dalam hidup. | 2 JP | kreativitas |
Pemeliharaan Allah adalah salah satu ajaran fundamental dalam iman Kristen yang menegaskan bahwa Allah yang Mahakuasa tidak hanya menciptakan alam semesta, tetapi juga terus-menerus memelihara dan menopang ciptaan-Nya. Pemeliharaan ini mencakup segala aspek kehidupan, mulai dari kebutuhan fisik hingga perlindungan rohani, yang seharusnya mendorong kita untuk hidup dalam rasa syukur yang mendalam.
1. Pengertian Pemeliharaan Allah
Pemeliharaan Allah (providentia Dei) adalah tindakan Allah yang terus-menerus menopang, melindungi, dan membimbing seluruh ciptaan-Nya. Ini bukan hanya campur tangan sesekali, melainkan suatu aktivitas berkelanjutan yang menunjukkan kedaulatan dan kasih Allah. Pemeliharaan ini memastikan bahwa segala sesuatu berjalan sesuai dengan rencana dan kehendak-Nya, bahkan dalam hal-hal yang terkecil sekalipun. Contohnya, Allah memelihara burung di udara dan bunga bakung di padang, apalagi manusia (Matius 6:26-30).
2. Bentuk-bentuk Pemeliharaan Allah
Pemeliharaan Allah dapat kita lihat dalam berbagai bentuk. Pertama, pemeliharaan umum, yaitu Allah menopang seluruh alam semesta melalui hukum alam yang teratur, seperti pergantian musim, siklus air, dan pertumbuhan tanaman. Kedua, pemeliharaan khusus, yaitu Allah secara pribadi terlibat dalam kehidupan umat-Nya, memenuhi kebutuhan, memberikan perlindungan, dan menuntun mereka. Contohnya, Allah menyediakan makanan bagi bangsa Israel di padang gurun (Keluaran 16) atau melindungi Daud dari musuh-musuhnya (Mazmur 18).
3. Dasar Alkitabiah Pemeliharaan Allah
Alkitab kaya akan ayat-ayat yang menegaskan pemeliharaan Allah. Mazmur 121:7-8 menyatakan, 'TUHAN akan menjaga engkau terhadap segala kecelakaan; Ia akan menjaga nyawamu. TUHAN akan menjaga keluar masukmu, dari sekarang sampai selama-lamanya.' Filipi 4:19 juga menegaskan, 'Allahku akan memenuhi segala keperluanmu menurut kekayaan dan kemuliaan-Nya dalam Kristus Yesus.' Ayat-ayat ini memberikan jaminan bahwa Allah peduli dan akan selalu memenuhi kebutuhan umat-Nya.
4. Dampak Pemeliharaan Allah dalam Hidup Orang Percaya
Keyakinan akan pemeliharaan Allah membawa dampak positif yang besar bagi orang percaya. Ini menumbuhkan rasa damai sejahtera karena tahu bahwa hidup kita ada dalam kendali-Nya, mengurangi kekhawatiran, dan membangun kepercayaan diri. Selain itu, pemahaman ini juga menguatkan iman saat menghadapi kesulitan, karena kita tahu bahwa Allah tidak akan meninggalkan kita. Dampak lainnya adalah menumbuhkan sikap berserah penuh dan optimisme dalam menjalani hidup.
5. Mengembangkan Sikap Bersyukur
Melihat dan merasakan pemeliharaan Allah seharusnya mendorong kita untuk bersyukur. Bersyukur bukan hanya mengucapkan terima kasih, tetapi juga mengakui bahwa segala sesuatu yang baik berasal dari Allah. Sikap bersyukur dapat dikembangkan melalui doa, pujian, dan mengingat kembali berkat-berkat yang telah diterima. Bahkan dalam kesulitan, kita diajak untuk tetap bersyukur karena Allah memakai segala sesuatu untuk kebaikan kita (Roma 8:28).
6. Wujud Nyata Bersyukur atas Pemeliharaan Allah
Rasa syukur tidak berhenti pada perasaan, tetapi harus diwujudkan dalam tindakan nyata. Ini bisa berupa berbagi berkat dengan sesama yang membutuhkan, melayani di gereja atau komunitas, menjaga lingkungan ciptaan Allah, serta hidup dengan integritas dan ketaatan kepada-Nya. Dengan demikian, hidup kita menjadi kesaksian akan kebaikan dan pemeliharaan Allah yang luar biasa.
Rangkuman: Pemeliharaan Allah adalah tindakan berkelanjutan Tuhan yang menopang dan membimbing ciptaan-Nya, baik secara umum maupun khusus. Dasar Alkitabiah yang kuat menegaskan hal ini dan membawa dampak positif bagi orang percaya, menumbuhkan damai sejahtera dan kepercayaan. Oleh karena itu, kita diajak untuk mengembangkan sikap bersyukur dan mewujudkannya dalam tindakan nyata sebagai respons atas kasih karunia Allah yang tak terbatas.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pemeliharaan Allah | Tindakan Allah yang terus-menerus menopang, melindungi, dan membimbing seluruh ciptaan-Nya. |
| Providentia Dei | Istilah Latin untuk Pemeliharaan Allah. |
| Bersyukur | Mengucapkan terima kasih dan mengakui kebaikan serta berkat yang diterima dari Tuhan. |
| Kedaulatan Allah | Kekuasaan Allah yang mutlak dan tertinggi atas segala sesuatu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bersyukur atas pemeliharaan Allah" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Bersyukur atas pemeliharaan Allah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Kristen Kelas IX Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Karya Allah dalam Kehidupan BersamaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGereja dan MasyarakatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTanggung Jawab Sosial Orang PercayaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHidup Berdamai dengan Semua OrangBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Keluarga KristenModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPertumbuhan Karakter KristianiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMisi dan KesaksianBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Kristen lain yang sudah tersedia
Allah Memelihara Semua Ciptaan-NyaPendidikan Agama Kristen Kelas IX SMPAllah pemelihara hidup ciptaanNyaPendidikan Agama Kristen Kelas IX SMPgereja : wujud karya Allah yang membawa perubahanPendidikan Agama Kristen Kelas IX SMPGereja: Wujud karya Allah yang membawa perubahanPendidikan Agama Kristen Kelas IX SMPLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas IX →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas 9 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bersyukur atas pemeliharaan Allah pada Pendidikan Agama Kristen SMP, Fase D.
Modul Bersyukur atas pemeliharaan Allah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bersyukur atas pemeliharaan Allah untuk Pendidikan Agama Kristen kelas IX.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen materi Bersyukur atas pemeliharaan Allah ini gratis?
Ya. Modul Bersyukur atas pemeliharaan Allah untuk kelas IX SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bersyukur atas pemeliharaan Allah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Kristen kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bersyukur atas pemeliharaan Allah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bersyukur atas pemeliharaan Allah dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Kristen kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bersyukur atas pemeliharaan Allah ini mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025), pada Fase D untuk kelas IX SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bersyukur atas pemeliharaan Allah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bersyukur atas pemeliharaan Allah untuk Pendidikan Agama Kristen kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bersyukur atas pemeliharaan Allah ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Kristen kelas IX SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bersyukur atas pemeliharaan Allah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Kristen kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Kristen ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Bersyukur atas pemeliharaan Allah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.