Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Kristen Kelas IX
Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Kristen |
| Fase / Kelas | D / IX |
| Materi Pokok | Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik telah mengenal kisah-kisah Yesus dalam Alkitab dan memahami konsep dasar kasih serta pelayanan dalam iman Kristen.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak mulia
Peserta didik mengembangkan sikap pelayanan yang tulus dan kasih kepada sesama, meneladani ajaran Yesus Kristus. - kolaborasi — elemen: bekerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan dan melaksanakan kegiatan pelayanan sosial di lingkungan sekitar. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis berbagai kasus pelayanan Yesus dan merumuskan relevansinya dalam konteks kehidupan modern.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Ajaran Agama dan Pelayanan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menghayati ajaran Yesus Kristus tentang pelayanan bagi sesama serta mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud iman Kristen yang transformatif. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Yesus Kristus menunjukkan teladan pelayanan nyata dengan menyembuhkan orang sakit, memberi makan yang lapar, dan mengajar kebenaran. |
| Konseptual | Pelayanan adalah wujud kasih Allah yang dilakukan tanpa pamrih kepada sesama, meneladani Kristus sebagai hamba. |
| Prosedural | Langkah-langkah pelayanan meliputi mengidentifikasi kebutuhan, merencanakan tindakan, melaksanakan, dan mengevaluasi dampak pelayanan. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya meneladani Yesus dalam setiap tindakan pelayanan dan bagaimana hal itu membentuk karakter mereka. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengembangkan iman Kristen melalui tindakan nyata pelayanan, meneladani kasih dan pengorbanan Yesus Kristus yang tulus kepada sesama. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari kisah-kisah Alkitab dan menganalisis relevansi ajaran Yesus untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang pelayanan yang bermakna. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mendorong kesadaran untuk melayani dan merawat lingkungan sekitar sebagai bagian dari panggilan iman Kristen untuk menjaga ciptaan Allah. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menumbuhkan empati dan kepedulian terhadap sesama, terutama mereka yang membutuhkan, dengan aktif merencanakan dan melaksanakan proyek pelayanan sosial. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengimplementasikan nilai-nilai pelayanan Yesus dalam konteks masyarakat Indonesia, berkontribusi positif bagi kesejahteraan bangsa dan negara. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui penelaahan kisah-kisah Alkitab, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik pelayanan Yesus Kristus dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis relevansi teladan pelayanan Yesus dalam konteks kehidupan remaja modern secara kritis.
- Melalui proyek pelayanan sosial, peserta didik dapat merencanakan dan melaksanakan kegiatan pelayanan bagi sesama di lingkungan sekitar dengan penuh tanggung jawab.
- Setelah melakukan refleksi, peserta didik dapat mengevaluasi dampak positif pelayanan Yesus dan aplikasinya dalam kehidupan pribadi dengan jujur.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa pelayanan adalah inti ajaran Yesus Kristus yang harus diwujudkan dalam tindakan nyata untuk membawa dampak positif bagi sesama dan lingkungan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa meneladani Yesus Kristus dalam tindakan pelayanan nyata di tengah kehidupan kita sehari-hari?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Pengembangan sikap peduli sosial dan tanggung jawab warga negara melalui pelayanan masyarakat. Bahasa Indonesia: Keterampilan menyusun proposal proyek dan laporan kegiatan pelayanan secara efektif dan persuasif. Seni Budaya: Membuat poster atau media visual untuk kampanye proyek pelayanan sosial. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat dilibatkan untuk mendukung pelaksanaan proyek pelayanan sosial peserta didik, misalnya dengan memfasilitasi transportasi atau memberikan izin. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan sekolah dan komunitas sekitar menjadi laboratorium hidup bagi peserta didik untuk mengidentifikasi kebutuhan dan melaksanakan proyek pelayanan nyata. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan media sosial atau aplikasi komunikasi untuk koordinasi kelompok, mencari informasi, dan mendokumentasikan kegiatan pelayanan. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui penelaahan kisah-kisah Alkitab, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik pelayanan Yesus Kristus dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Tokoh Alkitab: Guru menyebutkan ciri-ciri tokoh Alkitab, peserta didik menebak siapa tokoh tersebut, bergiliran cepat dan menyenangkan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis relevansi teladan pelayanan Yesus dalam konteks kehidupan remaja modern secara kritis. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Gerakan: Guru memperagakan gerakan pelayanan (misal: menyapu, memberi makan), peserta didik menebak kegiatan tersebut dan artinya, sambil tertawa bersama.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik pelayanan Yesus dan merancang proyek pelayanan sosial sederhana.
Alat & bahan: Alkitab, kertas HVS, spidol warna, gunting, lem, gambar isu sosial
Langkah kerja:
- Amati gambar 1 tentang karakteristik pelayanan Yesus yang disajikan guru.
Gambar 1. Peta pikiran - Baca kisah-kisah pelayanan Yesus dalam Alkitab (Matius 8:1-4, Markus 6:30-44, Yohanes 13:1-17).
- Diskusikan dalam kelompok, tuliskan 5 karakteristik pelayanan Yesus yang paling menonjol pada tabel.
- Pilih satu isu sosial di lingkungan sekolah atau rumah (misal: kebersihan, membantu lansia, berbagi).
- Rancanglah sebuah proyek pelayanan sederhana untuk mengatasi isu tersebut, lengkapi tabel perencanaan proyek.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang pelayanan Yesus Kristus?
- Pernahkah kamu membantu orang lain? Ceritakan pengalamanmu!
- Menurutmu, mengapa Yesus melayani sesama?
- Sebutkan satu contoh pelayanan yang bisa dilakukan remaja di sekolah!
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kerja sama dalam merancang proyek, dan presentasi hasil.
Sumatif (akhir): Penilaian proposal proyek pelayanan sosial dan laporan refleksi pribadi peserta didik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi karakteristik pelayanan Yesus Kristus. | Kisah-kisah pelayanan Yesus dalam Alkitab. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis relevansi teladan pelayanan Yesus dalam kehidupan remaja modern. | Isu-isu sosial dan relevansi pelayanan Yesus. | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Merencanakan dan melaksanakan proyek pelayanan sosial. | Perencanaan proyek pelayanan sosial. | 2 JP | kolaborasi, keimanan dan ketakwaan |
Modul ini akan membawa kita memahami teladan pelayanan Yesus Kristus bagi sesama. Kita akan belajar bagaimana Yesus tidak hanya mengajar, tetapi juga bertindak nyata untuk membantu orang-orang di sekitarnya. Mari kita selami kisah-kisah-Nya dan temukan inspirasi untuk menjadi pribadi yang melayani.
1. Siapakah Yesus Kristus?
Yesus Kristus adalah pusat iman Kristen, diyakini sebagai Anak Allah dan Juruselamat dunia. Ia lahir di Betlehem dan menjalani sebagian besar hidup-Nya di Galilea. Pelayanan-Nya berfokus pada pengajaran Kerajaan Allah, penyembuhan, dan pembebasan dari dosa. Ia menunjukkan kasih Allah yang tak terbatas melalui setiap tindakan-Nya, menjadi teladan sempurna bagi umat manusia.
2. Karakteristik Pelayanan Yesus
Pelayanan Yesus ditandai oleh beberapa karakteristik utama: Pertama, tanpa pamrih, Ia melayani tanpa mengharapkan balasan. Kedua, penuh kasih dan belas kasihan, selalu tergerak melihat penderitaan orang lain. Ketiga, berkorban, Ia rela memberikan diri-Nya sepenuhnya. Keempat, inklusif, Ia melayani semua orang tanpa memandang status sosial atau latar belakang. Kelima, memberdayakan, Ia tidak hanya memberi ikan, tetapi juga mengajar bagaimana memancing.
3. Yesus Melayani yang Sakit dan Lemah
Salah satu bentuk pelayanan nyata Yesus adalah menyembuhkan orang sakit. Kisah penyembuhan orang kusta (Matius 8:1-4) atau orang lumpuh (Markus 2:1-12) menunjukkan belas kasih-Nya. Ia tidak hanya menyembuhkan fisik, tetapi juga memulihkan martabat dan harapan. Pelayanan-Nya menjangkau mereka yang terpinggirkan dan tidak berdaya, menunjukkan bahwa setiap nyawa berharga di mata Allah.
4. Yesus Memberi Makan yang Lapar
Mukjizat Yesus memberi makan lima ribu orang dengan lima roti dan dua ikan (Markus 6:30-44) adalah contoh nyata kepedulian-Nya terhadap kebutuhan dasar manusia. Ia tidak ingin melihat orang banyak kelaparan. Tindakan ini mengajarkan kita pentingnya berbagi dan peduli terhadap mereka yang kekurangan, menggunakan apa yang kita miliki untuk menjadi berkat bagi sesama.
5. Yesus Mengajar dan Membasuh Kaki
Selain menyembuhkan dan memberi makan, Yesus juga melayani melalui pengajaran kebenaran dan teladan kerendahan hati. Kisah Yesus membasuh kaki murid-murid-Nya (Yohanes 13:1-17) adalah simbol pelayanan yang merendahkan diri dan melayani orang lain dengan kasih. Ia mengajarkan bahwa pemimpin sejati adalah pelayan bagi semua, bukan untuk dilayani.
6. Relevansi Pelayanan Yesus di Masa Kini
Teladan pelayanan Yesus tetap relevan di era modern. Remaja dapat meneladani-Nya dengan peduli terhadap isu-isu sosial seperti bullying, kemiskinan, atau kerusakan lingkungan. Pelayanan bisa berupa tindakan kecil seperti membantu teman belajar, membersihkan lingkungan, atau mengunjungi panti asuhan. Setiap tindakan kasih dan kepedulian adalah wujud nyata pelayanan Kristen.
7. Menjadi Pelayan Kristus di Lingkungan Sendiri
Setiap orang percaya dipanggil untuk menjadi pelayan Kristus. Ini berarti mewujudkan kasih Allah melalui tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari. Dimulai dari keluarga, sekolah, hingga masyarakat luas. Dengan meneladani Yesus, kita dapat menjadi berkat bagi sesama, membawa terang dan harapan di mana pun kita berada, dan menunjukkan wajah kasih Allah kepada dunia.
Rangkuman: Yesus Kristus adalah teladan sempurna dalam pelayanan bagi sesama, ditandai oleh kasih, belas kasihan, pengorbanan, dan tanpa pamrih. Kisah-kisah-Nya menyembuhkan orang sakit, memberi makan yang lapar, dan membasuh kaki murid-murid mengajarkan kita nilai-nilai pelayanan. Teladan ini sangat relevan untuk diterapkan remaja masa kini dalam menghadapi berbagai isu sosial, menjadikan setiap kita agen kasih dan perubahan positif di lingkungan sekitar.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pelayanan | Tindakan membantu atau melayani kebutuhan orang lain dengan tulus. |
| Teladan | Contoh baik yang patut ditiru atau diikuti. |
| Pamrih | Keinginan atau maksud tersembunyi untuk mendapatkan keuntungan pribadi. |
| Inklusif | Mencakup semua golongan dan tidak membeda-bedakan. |
| Karakteristik | Ciri khas atau sifat-sifat khusus. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama" mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Kristen Kelas IX Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Karya Allah dalam Kehidupan BersamaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGereja dan MasyarakatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTanggung Jawab Sosial Orang PercayaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHidup Berdamai dengan Semua OrangBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Keluarga KristenModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPertumbuhan Karakter KristianiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMisi dan KesaksianBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Kristen lain yang sudah tersedia
Pelayanan Yesus Menjangkau Seluruh Aspek Hidup ManusiaPendidikan Agama Kristen Kelas IX SMPAllah Memelihara Semua Ciptaan-NyaPendidikan Agama Kristen Kelas IX SMPAllah pemelihara hidup ciptaanNyaPendidikan Agama Kristen Kelas IX SMPBersyukur atas pemeliharaan AllahPendidikan Agama Kristen Kelas IX SMPLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen Kelas IX →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas 9 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama pada Pendidikan Agama Kristen SMP, Fase D, elemen Pemahaman Ajaran Agama dan Pelayanan.
Modul Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama untuk Pendidikan Agama Kristen kelas IX.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen materi Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama ini gratis?
Ya. Modul Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama untuk kelas IX SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Kristen kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Kristen kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Kristen kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Kristen kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama ini mengikuti Keputusan Kepala BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase D untuk kelas IX SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama untuk Pendidikan Agama Kristen kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Kristen kelas IX SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Kristen kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Pendidikan Agama Kristen ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Yesus Teladanku dalam Pelayanan bagi Sesama yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.