Modul Ajar & RPP seni rupa Kelas II
Seni Rupa Membahas tentang Bentuk Geometri dan Bentuk Organik
Sudah jadi 10 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 10 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | seni rupa |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Seni Rupa Membahas tentang Bentuk Geometri dan Bentuk Organik |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan (2 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal berbagai bentuk dasar seperti lingkaran, kotak, dan segitiga dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
Peserta didik menunjukkan rasa syukur atas keindahan ciptaan Allah melalui karya seni rupa bentuk geometri dan organik. - kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Peserta didik mampu menciptakan karya seni rupa sederhana yang memadukan bentuk geometri dan organik dengan imajinasi. - kolaborasi — elemen: kerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi dan mengelompokkan benda berdasarkan bentuknya.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Mengalami |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan kepekaan, mengeksplorasi, dan mengekspresikan diri melalui karya seni rupa sederhana yang terinspirasi dari lingkungan sekitar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Bentuk geometri seperti persegi, segitiga, lingkaran, dan bentuk organik seperti daun, bunga, batu dapat ditemukan di sekitar kita. |
| Konseptual | Bentuk geometri memiliki aturan dan sisi yang jelas, sedangkan bentuk organik memiliki garis lengkung dan tidak beraturan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi, menggambar, dan mengelompokkan benda berdasarkan bentuk geometri dan organik. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa keindahan dapat ditemukan dalam berbagai bentuk di alam dan karya manusia, serta mampu mengidentifikasi cara mereka membedakan bentuk. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengagumi keindahan ciptaan Allah SWT yang beragam melalui pengamatan bentuk geometri dan organik di alam. |
| 2. Cinta Ilmu | Menumbuhkan rasa ingin tahu dan semangat belajar untuk memahami konsep bentuk dalam seni rupa. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan lingkungan sekolah saat melakukan observasi dan mencari benda-benda. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Bekerja sama dengan teman-teman dalam kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran bersama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menghargai keberagaman bentuk di Indonesia, baik yang alami maupun buatan manusia, sebagai kekayaan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati gambar dan benda di sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh benda berbentuk geometri dengan tepat.
- Melalui observasi lingkungan sekolah, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh benda berbentuk organik dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat membedakan ciri-ciri bentuk geometri dan bentuk organik secara lisan.
- Melalui kegiatan menggambar, peserta didik dapat membuat sketsa benda berbentuk geometri dan organik dengan rapi.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengelompokkan benda-benda berdasarkan bentuk geometri dan organik dengan benar.
Pemahaman bermakna: Memahami perbedaan antara bentuk geometri dan bentuk organik membantu peserta didik melihat keindahan dan struktur di dunia sekitar mereka, serta menginspirasi kreativitas dalam berkarya.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian melihat benda di sekitar kita yang bentuknya seperti lingkaran atau kotak, dan ada juga yang bentuknya seperti daun atau awan?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Mengenal bentuk-bentuk dasar geometri seperti persegi, lingkaran, dan segitiga. Bahasa Indonesia: Menggunakan kosakata yang tepat untuk mendeskripsikan ciri-ciri bentuk benda. Pendidikan Agama Islam: Menyadari keindahan ciptaan Allah SWT melalui keragaman bentuk di alam. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk membantu peserta didik mencari dan mengidentifikasi bentuk geometri dan organik di rumah atau lingkungan sekitar. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas dan sekolah dimanfaatkan sebagai sumber belajar utama untuk mengidentifikasi bentuk geometri dan organik secara langsung. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan proyektor untuk menayangkan gambar-gambar contoh bentuk geometri dan organik serta video singkat penjelasan konsep. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati gambar dan benda di sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh benda berbentuk geometri dengan tepat dan melalui observasi lingkungan sekolah, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh benda berbentuk organik dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Bentukku: Guru menunjukkan kartu gambar benda, peserta didik menebak apakah bentuknya geometri atau organik. Contoh: buku (geometri), daun (organik).
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mengelompokkan benda-benda di sekitar sekolah berdasarkan bentuk geometri dan organik.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Seni rupa ada di mana-mana! Coba lihat sekelilingmu.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, LKPD
Langkah kerja:
- Amati gambar-gambar bentuk di bawah ini, lalu bedakan mana yang bentuk geometri dan mana yang organik.
- Bersama kelompokmu, kelilingi area sekolah (misalnya, kelas, taman, koridor) untuk mencari benda-benda.
- Tuliskan atau gambarkan 5 benda yang kamu temukan berbentuk geometri pada kolom yang sesuai.
- Tuliskan atau gambarkan 5 benda yang kamu temukan berbentuk organik pada kolom yang sesuai.
- Diskusikan hasil temuanmu dengan kelompok dan bersiaplah untuk presentasi.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Benda apa yang bentuknya seperti roda?
- Benda apa yang bentuknya seperti daun?
- Coba tunjuk benda di kelas yang bentuknya kotak.
- Apakah bentuk awan itu beraturan atau tidak beraturan?
Formatif (proses): Observasi saat peserta didik berdiskusi kelompok dan saat mereka mengisi LKPD, meliputi partisipasi dan ketepatan identifikasi.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD 'Ayo Cari Bentuk di Sekolah!' dan presentasi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi bentuk geometri dengan tepat. | Pengenalan bentuk geometri. | 1 JP | kreativitas |
| 2 | Mengidentifikasi bentuk organik dengan tepat. | Pengenalan bentuk organik. | 1 JP | kreativitas |
| 3 | Membedakan ciri-ciri bentuk geometri dan organik. | Perbandingan bentuk. | 1 JP | penalaran kritis |
| 4 | Mengelompokkan benda berdasarkan bentuknya. | Klasifikasi bentuk. | 1 JP | kolaborasi |
Seni rupa ada di mana-mana! Coba lihat sekelilingmu. Ada banyak sekali benda dengan bentuk yang berbeda-beda. Ada yang bentuknya lurus dan teratur, ada juga yang bentuknya melengkung dan tidak beraturan. Mari kita belajar membedakan bentuk-bentuk ini agar kita bisa lebih menghargai keindahan di sekitar kita.
1. Apa Itu Bentuk Geometri?
Bentuk geometri adalah bentuk-bentuk yang memiliki aturan dan sisi yang jelas. Bentuk ini sering kita temui dalam pelajaran matematika. Contohnya seperti lingkaran, persegi, segitiga, dan persegi panjang. Bentuk geometri biasanya memiliki garis yang lurus atau lengkung yang teratur dan dapat diukur dengan mudah. Kita bisa melihat bentuk geometri pada benda-benda buatan manusia seperti jendela, meja, buku, atau jam dinding. Bentuk-bentuk ini memberikan kesan rapi dan teratur pada benda.
2. Contoh Benda Berbentuk Geometri
Banyak sekali benda di sekitar kita yang berbentuk geometri. Pintu dan jendela rumah kita berbentuk persegi panjang. Roda sepeda atau mobil berbentuk lingkaran. Atap rumah kadang berbentuk segitiga. Buku yang kita baca juga berbentuk persegi panjang. Bahkan, kotak pensil atau penghapus juga seringkali berbentuk geometri. Bentuk-bentuk ini sengaja dibuat agar benda-benda tersebut mudah digunakan dan terlihat teratur. Coba perhatikan benda-benda di kelas, pasti banyak yang berbentuk geometri!
3. Apa Itu Bentuk Organik?
Bentuk organik adalah bentuk-bentuk yang tidak memiliki aturan yang kaku. Bentuk ini sering kita temui di alam. Contohnya seperti bentuk daun, bunga, awan, atau batu. Bentuk organik biasanya memiliki garis-garis yang melengkung, tidak beraturan, dan terlihat alami. Bentuk ini tidak bisa diukur dengan mudah seperti bentuk geometri. Bentuk organik memberikan kesan alami, lembut, dan seringkali unik karena tidak ada dua bentuk organik yang persis sama. Setiap daun atau awan memiliki bentuknya sendiri.
4. Contoh Benda Berbentuk Organik
Benda-benda di alam seringkali memiliki bentuk organik. Daun pohon memiliki bentuk yang berbeda-beda, ada yang lonjong, ada yang bergerigi. Bunga-bunga juga memiliki bentuk kelopak yang indah dan melengkung. Awan di langit selalu berubah-ubah bentuknya, tidak ada yang sama. Batu-batu di sungai juga memiliki bentuk yang tidak beraturan karena terkikis air dan angin. Hewan dan tumbuhan adalah contoh sempurna dari bentuk organik. Bentuk organik ini menunjukkan keanekaragaman dan keindahan alam ciptaan Allah SWT.
5. Membedakan Bentuk Geometri dan Organik
Perbedaan utama antara bentuk geometri dan organik terletak pada keteraturan dan asal-usulnya. Bentuk geometri itu teratur, bersisi lurus atau lengkung terukur, dan seringkali buatan manusia. Sementara itu, bentuk organik itu tidak teratur, bersisi lengkung alami, dan seringkali berasal dari alam. Dengan memahami perbedaan ini, kita bisa lebih mudah mengidentifikasi berbagai bentuk di sekitar kita. Misalnya, meja adalah geometri, sedangkan pohon adalah organik. Keduanya memiliki keindahan masing-masing.
6. Menciptakan Karya dengan Bentuk
Setelah mengenal bentuk geometri dan organik, kita bisa menggunakannya untuk membuat karya seni. Kita bisa menggambar rumah dengan bentuk persegi panjang dan segitiga, lalu menambahkan pohon dengan bentuk organik pada daunnya. Atau membuat kolase dengan memadukan potongan kertas berbentuk lingkaran dan potongan daun kering. Menggabungkan kedua jenis bentuk ini dapat menciptakan karya seni yang menarik dan unik. Ini melatih kreativitas kita dalam melihat dan menciptakan keindahan dari berbagai bentuk.
Rangkuman: Bentuk geometri adalah bentuk teratur dengan sisi jelas seperti lingkaran dan persegi, banyak ditemukan pada benda buatan manusia. Bentuk organik adalah bentuk tidak teratur dengan garis lengkung alami seperti daun dan awan, banyak ditemukan di alam. Membedakan keduanya membantu kita memahami struktur dan keindahan dunia, serta menginspirasi kreativitas dalam seni rupa.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Geometri | Bentuk yang memiliki sisi dan sudut teratur. |
| Organik | Bentuk yang tidak beraturan, sering ditemukan di alam. |
| Karya seni | Hasil ciptaan yang memiliki nilai estetika. |
| Seni rupa | Cabang seni yang menciptakan karya dengan media yang bisa dilihat dan diraba. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Seni Rupa Membahas tentang Bentuk Geometri dan Bentuk Organik" mata pelajaran seni rupa Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Seni Rupa Membahas tentang Bentuk Geometri dan Bentuk Organik yang Anda cari?
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar seni rupa kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Seni Rupa Membahas tentang Bentuk Geometri dan Bentuk Organik pada seni rupa MI, Fase A, elemen Mengalami.
Modul Seni Rupa Membahas tentang Bentuk Geometri dan Bentuk Organik ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Seni Rupa Membahas tentang Bentuk Geometri dan Bentuk Organik untuk seni rupa kelas II.
Apakah modul ajar seni rupa materi Seni Rupa Membahas tentang Bentuk Geometri dan Bentuk Organik ini gratis?
Ya. Modul Seni Rupa Membahas tentang Bentuk Geometri dan Bentuk Organik untuk kelas II MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Seni Rupa Membahas tentang Bentuk Geometri dan Bentuk Organik ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas seni rupa kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul seni rupa kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Seni Rupa Membahas tentang Bentuk Geometri dan Bentuk Organik ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Seni Rupa Membahas tentang Bentuk Geometri dan Bentuk Organik dapat Anda sesuaikan dengan murid seni rupa kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar seni rupa kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Seni Rupa Membahas tentang Bentuk Geometri dan Bentuk Organik ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas II MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Seni Rupa Membahas tentang Bentuk Geometri dan Bentuk Organik tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Seni Rupa Membahas tentang Bentuk Geometri dan Bentuk Organik untuk seni rupa kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Seni Rupa Membahas tentang Bentuk Geometri dan Bentuk Organik ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh seni rupa kelas II MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Seni Rupa Membahas tentang Bentuk Geometri dan Bentuk Organik beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap seni rupa kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul seni rupa ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Seni Rupa Membahas tentang Bentuk Geometri dan Bentuk Organik yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.