Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas VI
Hukum Halal dan Haram
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Hukum Halal dan Haram |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (5 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Warga Belajar:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Warga belajar telah mengetahui beberapa contoh makanan dan minuman yang umum dikonsumsi, serta memiliki pemahaman dasar tentang ajaran Islam. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
Warga belajar menunjukkan sikap patuh terhadap perintah Allah SWT dalam memilih makanan dan minuman halal, serta menjauhi yang haram. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
Warga belajar menganalisis informasi tentang kriteria halal dan haram, serta mengevaluasi dampaknya dalam kehidupan sehari-hari. - kewargaan — elemen: Peran Aktif sebagai Warga Negara
Warga belajar menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan dan sesama melalui pemilihan produk halal yang bertanggung jawab.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Al-Qur'an, Hadis, dan Fikih |
| Rumusan CP Fase | Warga belajar memahami konsep dasar hukum Islam mengenai halal dan haram, serta mampu mengidentifikasi dan menerapkan prinsip-prinsipnya dalam kehidupan sehari-hari, khususnya terkait makanan, minuman, dan barang gunaan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Hukum halal dan haram diterapkan pada berbagai produk makanan, minuman, dan barang gunaan yang ditemukan di sekitar warga belajar. |
| Konseptual | Konsep inti materi ini adalah kriteria dan kategori halal serta haram dalam Islam, beserta dasar hukumnya dari Al-Qur'an dan Hadis. |
| Prosedural | Warga belajar akan mempelajari langkah-langkah dalam mengidentifikasi status halal atau haram suatu produk dan cara menyikapi keraguan. |
| Metakognitif | Warga belajar akan menyadari pentingnya memilih yang halal dan menjauhi yang haram untuk kesehatan fisik dan spiritual, serta memperoleh keberkahan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan keimanan dan ketakwaan dengan mematuhi perintah Allah SWT untuk mengonsumsi yang halal dan menjauhi yang haram. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong rasa ingin tahu untuk mencari tahu dalil-dalil syariat terkait halal-haram dan kriteria kehalalan produk. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan melalui pemilihan produk halal yang diproduksi secara bertanggung jawab dan ramah lingkungan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun kesadaran akan pentingnya menjaga kesehatan diri dan memberikan saran kepada sesama dalam memilih makanan yang baik dan halal. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengembangkan sikap kritis terhadap produk yang beredar di pasaran, serta mendukung industri halal dalam negeri untuk kemajuan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, warga belajar dapat menjelaskan pengertian halal dan haram menurut syariat Islam dengan tepat.
- Dengan menganalisis studi kasus, warga belajar dapat mengidentifikasi contoh makanan, minuman, dan barang gunaan yang halal dan haram berdasarkan dalil naqli dengan benar.
- Setelah mengamati label produk, warga belajar dapat menganalisis kriteria kehalalan suatu produk dalam kehidupan sehari-hari dengan cermat.
- Dengan menyusun peta pikiran, warga belajar dapat menyajikan dampak positif mengonsumsi yang halal dan dampak negatif mengonsumsi yang haram dengan runtut.
Pemahaman bermakna: Memahami hukum halal dan haram membantu warga belajar membuat pilihan yang bijak dalam konsumsi, menjaga kesehatan, dan mendapatkan keberkahan dari Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus peduli dengan apa yang kita makan dan minum, bukan hanya enak atau murah, tetapi juga halal?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Alam: Kaitan dengan kandungan gizi, proses pengolahan makanan, dan dampak bahan kimia tertentu terhadap kesehatan tubuh. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Kaitan dengan hak konsumen untuk mendapatkan produk yang aman dan halal, serta tanggung jawab sosial produsen. |
| Kemitraan Pembelajaran | Warga belajar berbagi hasil diskusi tentang produk halal dengan anggota keluarga di rumah atau rekan kerja di komunitas untuk memperkuat pemahaman bersama. |
| Lingkungan Pembelajaran | Tutor menciptakan suasana kelas yang inklusif dan terbuka untuk diskusi, serta memanfaatkan lingkungan sekitar (misalnya, toko kelontong terdekat) sebagai sumber contoh produk. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Warga belajar menggunakan gawai untuk mencari informasi tentang dalil halal-haram, mengecek status sertifikasi halal produk melalui aplikasi resmi, atau menonton video edukasi singkat. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, warga belajar dapat menjelaskan pengertian halal dan haram menurut syariat Islam dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Ice breaking: Tebak Kata Halal: Tutor menyebutkan ciri-ciri suatu makanan atau minuman, lalu warga belajar menebak apakah itu halal atau haram dengan cepat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis studi kasus, warga belajar dapat mengidentifikasi contoh makanan, minuman, dan barang gunaan yang halal dan haram berdasarkan dalil naqli dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Benar atau Salah: Tutor membacakan pernyataan terkait makanan/minuman halal atau haram, warga belajar mengacungkan jempol ke atas jika benar, ke bawah jika salah.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Tutor |
Waktu pengerjaan: 30 menit
Tujuan: Warga belajar dapat mengidentifikasi status halal-haram suatu produk berdasarkan kriteria yang telah dipelajari.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Memilih makanan dan minuman yang kita konsumsi adalah bagian penting dari ajaran agama Islam. Tidak hanya soal rasa atau harga, tetapi juga tentang status kehalalannya.
Alat & bahan: Bahan ajar, gawai, contoh kemasan produk makanan/minuman, kertas, alat tulis
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati kemasan produk makanan yang disediakan oleh tutor.
- Diskusikan dalam kelompok: Apa saja informasi penting yang tercantum pada kemasan tersebut, khususnya terkait bahan baku dan logo halal?
- Identifikasi bahan-bahan yang mungkin diragukan kehalalannya atau yang jelas haram menurut syariat Islam.
- Tuliskan hasil identifikasi Anda pada tabel yang tersedia, termasuk alasan penentuan status halal/haram.
- Buatlah kesimpulan singkat mengenai status kehalalan produk tersebut dan saran untuk konsumen.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan satu makanan yang Anda yakini halal!
- Sebutkan satu minuman yang Anda yakini haram!
- Menurut Anda, mengapa penting untuk makan dan minum yang halal?
- Apakah Anda pernah merasa ragu dengan kehalalan suatu produk? Mengapa?
Formatif (proses): Tutor mengamati partisipasi aktif warga belajar dalam diskusi kelompok, kemampuan menganalisis studi kasus, dan kelengkapan hasil kerja pada LKPD.
Sumatif (akhir): Warga belajar mengerjakan soal pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan aplikasi hukum halal-haram.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian halal dan haram menurut syariat Islam. | Pengertian dan dasar hukum halal-haram. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi contoh makanan, minuman, dan barang gunaan yang halal dan haram berdasarkan dalil naqli. | Kriteria dan contoh produk halal-haram. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menganalisis kriteria kehalalan suatu produk dalam kehidupan sehari-hari. | Proses identifikasi dan sertifikasi halal. | 1 JP | penalaran kritis, kewargaan |
Memilih makanan dan minuman yang kita konsumsi adalah bagian penting dari ajaran agama Islam. Tidak hanya soal rasa atau harga, tetapi juga tentang status kehalalannya. Halal dan haram adalah dua istilah yang sangat penting untuk kita pahami agar setiap pilihan yang kita buat membawa keberkahan dan kebaikan bagi diri kita serta orang lain.
1. Pengertian Halal dan Haram
Dalam Islam, 'halal' (حلال) berarti sesuatu yang diizinkan atau diperbolehkan oleh syariat Allah SWT. Ini mencakup makanan, minuman, perbuatan, dan segala aspek kehidupan. Sementara itu, 'haram' (حرام) adalah kebalikannya, yaitu sesuatu yang dilarang atau tidak diizinkan oleh syariat. Batasan halal dan haram ini ditetapkan oleh Allah SWT melalui Al-Qur'an dan sunah Rasulullah SAW. Memilih yang halal adalah bentuk ketaatan kepada Allah, yang membawa kebaikan dan keberkahan dalam hidup. Contohnya, daging sapi yang disembelih sesuai syariat adalah halal, sedangkan daging babi adalah haram.
2. Dasar Hukum Halal dan Haram
Hukum halal dan haram tidak ditetapkan sembarangan, melainkan berdasarkan dalil-dalil yang kuat dari Al-Qur'an dan Hadis. Misalnya, dalam Surah Al-Baqarah ayat 168, Allah berfirman: يَٰٓأَيُّهَا ٱلنَّاسُ كُلُوا۟ مِمَّا فِى ٱلْأَرْضِ حَلَٰلًا طَيِّبًا 'Hai sekalian manusia, makanlah yang halal lagi baik dari apa yang terdapat di bumi.' Ayat ini menjadi dasar umum perintah untuk mengonsumsi yang halal dan baik. Contoh lain, Hadis Rasulullah SAW yang diriwayatkan oleh Imam Bukhari dan Muslim: 'Sesungguhnya yang halal itu jelas dan yang haram itu jelas, dan di antara keduanya terdapat perkara-perkara syubhat (samar-samar).' Hadis ini menunjukkan pentingnya menjauhi perkara yang syubhat.
3. Kategori Makanan Halal
Makanan halal umumnya dibagi menjadi beberapa kategori. Pertama, semua makanan yang tidak ada larangan khusus dalam Al-Qur'an dan Hadis, seperti sayuran, buah-buahan, dan biji-bijian. Kedua, hewan ternak yang disembelih sesuai syariat Islam, seperti sapi, kambing, ayam, dan unta. Ketiga, ikan dan hasil laut lainnya. Keempat, makanan olahan yang bahan bakunya halal dan proses pembuatannya tidak melibatkan bahan atau cara yang diharamkan. Penting untuk memastikan tidak ada kontaminasi silang dengan bahan haram selama proses produksi, penyimpanan, dan penyajian.
4. Kategori Makanan Haram
Makanan haram juga memiliki kategori yang jelas. Yang paling utama adalah daging babi dan turunannya, serta alkohol (khamr) dan segala jenis minuman memabukkan. Selain itu, bangkai (hewan yang mati tanpa disembelih secara syariat), darah, dan hewan yang disembelih tidak atas nama Allah juga hukumnya haram. Hewan buas bertaring, burung bercakar tajam, dan hewan yang hidup di dua alam (misalnya katak) juga termasuk haram. Mengonsumsi makanan haram dapat berdampak buruk bagi kesehatan fisik dan spiritual.
5. Dampak Mengonsumsi Halal dan Haram
Mengonsumsi makanan dan minuman yang halal membawa banyak dampak positif. Secara spiritual, ini adalah bentuk ibadah dan ketaatan kepada Allah, yang mendatangkan keberkahan, ketenangan hati, dan doa yang mustajab. Secara fisik, makanan halal umumnya baik dan bersih, sehingga menjaga kesehatan tubuh. Sebaliknya, mengonsumsi yang haram dapat membawa dampak negatif. Secara spiritual, dapat menjauhkan diri dari rahmat Allah, mengeraskan hati, dan membuat doa sulit terkabul. Secara fisik, banyak makanan haram yang berpotensi membahayakan kesehatan, seperti alkohol yang merusak organ tubuh.
Rangkuman: Hukum halal dan haram adalah panduan penting dalam Islam untuk memilih makanan, minuman, dan barang gunaan. Halal adalah yang diizinkan Allah, sedangkan haram adalah yang dilarang. Dasar hukumnya terdapat dalam Al-Qur'an dan Hadis. Memilih yang halal membawa keberkahan, kesehatan, dan ketaatan, sementara yang haram dapat menyebabkan dampak negatif bagi fisik dan spiritual. Penting untuk selalu memperhatikan kriteria kehalalan produk yang kita konsumsi.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Halal | Sesuatu yang diizinkan atau diperbolehkan oleh syariat Islam. |
| Haram | Sesuatu yang dilarang atau tidak diizinkan oleh syariat Islam. |
| Syariat | Hukum atau aturan dalam agama Islam yang berasal dari Allah SWT. |
| Dalil Naqli | Bukti atau dasar hukum yang bersumber dari Al-Qur'an dan Hadis. |
| Syubhat | Perkara yang status hukumnya tidak jelas, di antara halal dan haram. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Hukum Halal dan Haram" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Hukum Halal dan Haram yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 5 siap unduh
Belajar Al-Qur’an dan HadisBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAllah Swt. Maha SegalanyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHidup Damai dengan Saling MemaafkanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Mengaji Al-Qur’an Surah Al-A‘laBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIndahnya Ketetapan AllahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeduli LingkunganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengamalkan Puasa SunahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMeneladani Jasa Khalifah Usman bin Affan dan Ali bin Abi TalibBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Pendidikan Agama Islam di kelas lain
Iman kepada Rasul AllahPendidikan Agama Islam Kelas I Paket ALihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hukum Halal dan Haram pada Pendidikan Agama Islam Paket A, Fase C, elemen Al-Qur'an, Hadis, dan Fikih.
Modul Hukum Halal dan Haram ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas VI Paket A di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Hukum Halal dan Haram ini gratis?
Ya. Modul Hukum Halal dan Haram untuk kelas VI Paket A dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Hukum Halal dan Haram ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Hukum Halal dan Haram ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hukum Halal dan Haram dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Hukum Halal dan Haram ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase C untuk kelas VI Paket A. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hukum Halal dan Haram tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hukum Halal dan Haram untuk Pendidikan Agama Islam kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Hukum Halal dan Haram ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas VI Paket A berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hukum Halal dan Haram beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk Paket A negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama Paket A Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Hukum Halal dan Haram disusun untuk Paket A dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.