Modul Ajar & RPP Bahasa Arab Kelas VII
Materi Kegiatan Sehari Hari
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Arab |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Materi Kegiatan Sehari Hari |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Warga Belajar:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Warga belajar memiliki pengetahuan dasar tentang beberapa kosakata bahasa Arab sederhana dan mampu menyebutkan nama-nama benda di sekitar mereka. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Berbicara, Membaca, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase D, warga belajar mampu memahami dan mengungkapkan informasi lisan dan tulis sederhana tentang kegiatan sehari-hari dalam bahasa Arab, serta mengaplikasikannya dalam konteks kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kegiatan sehari-hari meliputi bangun tidur, makan, belajar, bekerja, dan beribadah. |
| Konseptual | Konsep dasar materi ini adalah penggunaan kosakata dan frasa bahasa Arab untuk mendeskripsikan rutinitas harian. |
| Prosedural | Warga belajar akan mempelajari cara menyusun kalimat sederhana dan percakapan pendek tentang kegiatan sehari-hari dalam bahasa Arab. |
| Metakognitif | Warga belajar akan menyadari pentingnya mengaitkan pembelajaran bahasa Arab dengan pengalaman pribadi untuk mempermudah penguasaan materi. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan kartu bergambar, warga belajar dapat mengidentifikasi kosakata bahasa Arab tentang kegiatan sehari-hari dengan tepat.
- Dengan bimbingan tutor, warga belajar dapat melafalkan kosakata bahasa Arab tentang kegiatan sehari-hari dengan benar.
- Melalui diskusi kelompok, warga belajar dapat menyusun kalimat sederhana berbahasa Arab untuk mendeskripsikan kegiatan sehari-hari secara runtut.
- Dengan praktik percakapan, warga belajar dapat menggunakan frasa bahasa Arab untuk bertanya dan menjawab tentang rutinitas harian dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami dan mampu menggunakan bahasa Arab untuk mendeskripsikan kegiatan sehari-hari akan membantu warga belajar berkomunikasi lebih efektif dalam konteks keagamaan dan sosial, serta meningkatkan kemandirian mereka dalam berinteraksi.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana Anda bisa menceritakan kegiatan sehari-hari Anda kepada teman berbahasa Arab?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Memahami pentingnya ibadah harian sebagai bagian dari rutinitas dan kosakata terkait. Bahasa Indonesia: Membandingkan struktur kalimat dalam mendeskripsikan kegiatan sehari-hari antara bahasa Arab dan bahasa Indonesia. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota komunitas dapat berperan dengan mengajak warga belajar berlatih percakapan bahasa Arab sederhana di rumah atau tempat kerja. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan belajar yang nyaman dan aman di PKBM/SKB, didukung dengan ruang diskusi kelompok dan area untuk praktik percakapan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi kamus bahasa Arab online atau video percakapan sederhana di YouTube untuk memperkaya kosakata dan melatih pendengaran warga belajar. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan kartu bergambar, warga belajar dapat mengidentifikasi kosakata bahasa Arab tentang kegiatan sehari-hari dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan praktik percakapan, warga belajar dapat menggunakan frasa bahasa Arab untuk bertanya dan menjawab tentang rutinitas harian dengan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Tutor |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Warga belajar dapat menyusun dan mempraktikkan dialog sederhana tentang kegiatan sehari-hari dalam bahasa Arab.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Selamat datang, warga belajar! Modul ini akan membawa Anda menjelajahi dunia bahasa Arab melalui kegiatan sehari-hari yang akrab dengan kehidupan Anda.
Alat & bahan: kartu bergambar kegiatan, kartu kosakata bahasa Arab, lembar kerja, alat tulis
Langkah kerja:
- Amati kartu bergambar kegiatan sehari-hari yang diberikan tutor.
- Cocokkan setiap gambar dengan kosakata bahasa Arab yang sesuai dan tuliskan di kolom 'Kosakata Arab'.
- Pilih tiga kegiatan favorit Anda dan susunlah kalimat sederhana dalam bahasa Arab untuk mendeskripsikan setiap kegiatan.
- Bersama teman kelompok, buatlah dialog singkat (minimal 4 kalimat) tentang kegiatan sehari-hari menggunakan kosakata dan kalimat yang sudah Anda susun.
- Praktikkan dialog Anda di depan kelompok lain atau tutor.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 kata bahasa Arab yang Anda ketahui!
- Apa yang Anda lakukan setelah bangun tidur?
- Apakah Anda pernah mendengar orang berbicara bahasa Arab? Di mana?
Formatif (proses): Penilaian observasi selama diskusi kelompok dan praktik percakapan, fokus pada keaktifan dan ketepatan penggunaan kosakata.
Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja berupa presentasi dialog tentang kegiatan sehari-hari dan penilaian tertulis untuk kosakata dan struktur kalimat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melalui pengamatan kartu bergambar, warga belajar dapat mengidentifikasi kosakata bahasa Arab tentang kegiatan sehari-hari dengan tepat. | Kosakata kegiatan sehari-hari | 2 JP | komunikasi |
| 2 | Dengan bimbingan tutor, warga belajar dapat melafalkan kosakata bahasa Arab tentang kegiatan sehari-hari dengan benar. | Pelafalan kosakata | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Melalui diskusi kelompok, warga belajar dapat menyusun kalimat sederhana berbahasa Arab untuk mendeskripsikan kegiatan sehari-hari secara runtut. | Penyusunan kalimat | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Dengan praktik percakapan, warga belajar dapat menggunakan frasa bahasa Arab untuk bertanya dan menjawab tentang rutinitas harian dengan percaya diri. | Percakapan rutinitas harian | 2 JP | kemandirian |
Selamat datang, warga belajar! Modul ini akan membawa Anda menjelajahi dunia bahasa Arab melalui kegiatan sehari-hari yang akrab dengan kehidupan Anda. Anda akan belajar kosakata, cara bertanya, dan menjawab tentang rutinitas harian dalam bahasa Arab. Mari kita mulai perjalanan ini dengan semangat dan kegembiraan!
1. Kosakata Kegiatan Pagi Hari
Pagi hari adalah awal dari setiap aktivitas. Dalam bahasa Arab, ada banyak kosakata yang bisa kita gunakan untuk mendeskripsikan kegiatan ini. Misalnya, أَسْتَيْقِظُ (astayqiẓu) artinya saya bangun tidur, أَتَوَضَّأُ (atawaḍḍa'u) artinya saya berwudu, dan أُصَلِّي الْفَجْرَ (uṣallī al-fajra) artinya saya salat Subuh. Setelah itu, biasanya kita sarapan, yang dalam bahasa Arab disebut أَتَنَاوَلُ الْفُطُورَ (atanāwalu al-fuṭūra). Mempelajari kosakata ini akan membantu Anda menceritakan pagi Anda.
2. Kosakata Kegiatan Siang Hari
Setelah pagi, tiba saatnya siang hari dengan berbagai kegiatan. Di siang hari, kita mungkin pergi ke sekolah atau bekerja. Contoh kosakata bahasa Arabnya adalah أَذْهَبُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ (adhhabu ilā al-madrasati) artinya saya pergi ke sekolah, atau أَعْمَلُ (a'malu) artinya saya bekerja. Kita juga bisa mengatakan أَتَغَدَّى (ataghaḍdhā) yang berarti saya makan siang. Kosakata ini penting untuk mendeskripsikan aktivitas di tengah hari.
3. Kosakata Kegiatan Sore dan Malam Hari
Sore dan malam hari adalah waktu untuk beristirahat atau berkumpul dengan keluarga. Beberapa kosakata yang bisa digunakan adalah أَرْجِعُ إِلَى الْبَيْتِ (arji'u ilā al-bayti) artinya saya pulang ke rumah, أُشَاهِدُ التِّلْفَازَ (ushāhidu al-tilfāza) artinya saya menonton televisi, atau أَنَامُ (anāmu) artinya saya tidur. Ada juga أُصَلِّي الْعِشَاءَ (uṣallī al-'ishā'a) yang berarti saya salat Isya. Memahami kosakata ini akan melengkapi cerita kegiatan harian Anda.
4. Frasa Tanya Jawab Rutinitas
Untuk berkomunikasi tentang kegiatan sehari-hari, kita perlu frasa tanya jawab. Untuk bertanya 'Apa yang Anda lakukan?', kita bisa menggunakan 'مَاذَا تَفْعَلُ؟' (Mādhā taf'alu?). Jika ingin bertanya tentang waktu, bisa 'مَتَى تَفْعَلُ ذَلِكَ؟' (Matā taf'alu dhālika? - Kapan Anda melakukan itu?). Jawabannya bisa dimulai dengan 'أَنَا أَفْعَلُ...' (Anā af'alu... - Saya melakukan...). Latihan frasa ini akan membuat percakapan Anda lebih lancar.
5. Contoh Kalimat Sederhana
Mari kita rangkai kosakata dan frasa menjadi kalimat. Contohnya, 'أَنَا أَسْتَيْقِظُ فِي الصَّبَاحِ.' (Anā astayqiẓu fī al-ṣabāḥi. - Saya bangun di pagi hari.). Contoh lain, 'أَنَا أَتَنَاوَلُ الْعَشَاءَ فِي الْمَسَاءِ.' (Anā atanāwalu al-'ashā'a fī al-masā'i. - Saya makan malam di sore hari.). Dengan menggabungkan kata kerja dan keterangan waktu, Anda dapat membuat banyak kalimat untuk mendeskripsikan rutinitas Anda.
Rangkuman: Modul ini telah membimbing Anda mengenal beragam kosakata dan frasa bahasa Arab untuk mendeskripsikan kegiatan sehari-hari. Anda telah belajar mengidentifikasi, melafalkan, menyusun kalimat, hingga mempraktikkan percakapan tentang rutinitas harian. Penguasaan materi ini akan memperkaya kemampuan komunikasi Anda dalam bahasa Arab dan membantu Anda menceritakan aktivitas Anda dengan lebih percaya diri.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| يَأْكُلُ | Makan |
| يَنَامُ | Tidur |
| يَقْرَأُ | Membaca |
| أَسْتَيْقِظُ | Saya bangun tidur |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Materi Kegiatan Sehari Hari" mata pelajaran Bahasa Arab Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Materi Kegiatan Sehari Hari yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Arab Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil6 materi · siap dibuatkan
Perkenalan Diri (Ta'aruf)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisFasilitas dan Peralatan SekolahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisWarna-warnaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAlamat dan RumahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeluargaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisRumahku (Baiti)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap6 materi · siap dibuatkan
Keluargaku (Usrati)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAngka dan BilanganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisWarna-warna (Al-Alwan)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisFasilitas MadrasahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProfesi dan PekerjaanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAngka dan JamBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Arab kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Materi Kegiatan Sehari Hari pada Bahasa Arab Paket B, Fase D, elemen Menyimak, Berbicara, Membaca, Menulis.
Modul Materi Kegiatan Sehari Hari ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Materi Kegiatan Sehari Hari untuk Bahasa Arab kelas VII.
Apakah modul ajar Bahasa Arab materi Materi Kegiatan Sehari Hari ini gratis?
Ya. Modul Materi Kegiatan Sehari Hari untuk kelas VII Paket B dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Materi Kegiatan Sehari Hari ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Arab kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Arab kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Materi Kegiatan Sehari Hari ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Materi Kegiatan Sehari Hari dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Arab kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Arab kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Materi Kegiatan Sehari Hari ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII Paket B. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Materi Kegiatan Sehari Hari tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Materi Kegiatan Sehari Hari untuk Bahasa Arab kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Materi Kegiatan Sehari Hari ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Arab kelas VII Paket B berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Materi Kegiatan Sehari Hari beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Arab kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Arab ini cocok untuk Paket B negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama Paket B Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Materi Kegiatan Sehari Hari disusun untuk Paket B dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.