Modul Ajar & RPP Guru Kelas Kelompok A
Ayo Berkenalan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Guru Kelas |
| Fase / Kelas | Fondasi / Kelompok A |
| Materi Pokok | Ayo Berkenalan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (5 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mampu menyebutkan nama diri dan berinteraksi sederhana dengan orang dewasa atau teman sebaya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Jati Diri, Dasar-dasar Literasi dan Sains, Nilai Agama dan Budi Pekerti |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengenali dan menunjukkan identitas dirinya, berinteraksi dengan teman sebaya secara positif, serta mengamalkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik akan melihat dan mendengar berbagai nama, hobi, dan ciri khas teman-teman di kelas. |
| Konseptual | Mengenal teman berarti mengetahui nama, hobi, dan hal-hal yang disukai atau tidak disukai teman untuk membangun hubungan yang baik. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara memperkenalkan diri, bertanya tentang teman, dan merespons perkenalan teman dengan sopan. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya mengenal teman untuk menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan saling mendukung. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Bersyukur atas keunikan setiap teman sebagai ciptaan Allah dan mengasihi mereka sebagaimana Rasulullah mengajarkan. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari tahu dan mengingat nama serta kesukaan teman-teman sebagai bagian dari memperluas pengetahuan dan pergaulan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan kerapian ruang kelas agar nyaman saat berinteraksi dan membuat kartu nama bersama teman. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berani memperkenalkan diri dan mendengarkan teman dengan penuh perhatian untuk membangun rasa saling menyayangi dan menghargai. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membiasakan diri berinteraksi positif dengan teman-teman dari berbagai latar belakang sebagai wujud persatuan di Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan perkenalan diri, peserta didik dapat menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan dengan jelas.
- Dengan mendengarkan perkenalan teman, peserta didik dapat mengingat minimal tiga nama teman di kelas secara tepat.
- Melalui permainan tebak nama, peserta didik dapat menyebutkan ciri fisik atau kesukaan teman dengan benar.
- Setelah berinteraksi dengan teman, peserta didik dapat menyampaikan hobi atau kesukaan dirinya kepada teman dengan percaya diri.
- Melalui pembuatan kartu nama, peserta didik dapat menuliskan namanya sendiri dan menggambar hal yang disukai dengan rapi.
Pemahaman bermakna: Mengenal teman-teman di kelas membantu menciptakan suasana belajar yang akrab dan menyenangkan, serta mempermudah kerja sama dalam berbagai kegiatan.
Pertanyaan pemantik: "Siapa saja teman-teman yang ada di kelas kita? Apa yang kamu tahu tentang mereka?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kosakata dan kemampuan berbicara untuk memperkenalkan diri. Seni Rupa: Menggambar dan mewarnai pada kegiatan membuat kartu nama. Pendidikan Agama Islam: Menumbuhkan sikap saling menghargai dan menyayangi sesama teman sebagai wujud cinta sesama manusia. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak berpartisipasi dengan menanyakan kembali nama teman baru anak di rumah dan membantu anak mengingatnya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar ada ruang lingkaran untuk perkenalan, sudut bermain untuk interaksi, dan meja untuk kegiatan membuat kartu nama. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan video pendek interaktif tentang perkenalan untuk memantik diskusi di awal pembelajaran. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan perkenalan diri, peserta didik dapat menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan dengan jelas. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah berinteraksi dengan teman, peserta didik dapat menyampaikan hobi atau kesukaan dirinya kepada teman dengan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Membuat kartu nama pribadi dan menuliskan nama panggilan serta menggambar hal yang disukai.
Petunjuk: 1) Dengarkan penjelasan guru. 2) Kerjakan bersama teman dengan gembira. 3) Tunjukkan hasil karyamu.
Info singkat: Selamat datang di kelas baru! Di sini kita akan belajar dan bermain bersama.
Alat & bahan: kertas karton, pensil, pensil warna, lem, gunting
Langkah kerja:
- Gambarlah benda selanjutnya pada pola berikut.
Gambar 1. Pola - Ambil satu lembar kertas karton yang sudah disediakan.
- Tuliskan nama panggilanmu di bagian depan kartu dengan pensil.
- Gambar satu hal yang paling kamu sukai (misalnya: makanan, mainan, atau hewan peliharaan) di bawah namamu.
- Warnai gambarmu agar terlihat cantik dan menarik.
- Gunting kartu namamu mengikuti garis yang sudah ada dengan hati-hati.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa nama lengkapmu?
- Siapa nama panggilanmu?
- Apakah kamu punya teman di kelas ini?
- Siapa nama temanmu yang kamu ingat?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap keaktifan peserta didik dalam memperkenalkan diri dan berinteraksi dengan teman saat membuat kartu nama.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya kartu nama dan kemampuan peserta didik menyebutkan nama teman yang sudah dikenalnya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melalui kegiatan perkenalan diri, peserta didik dapat menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan dengan jelas. | Perkenalan diri dan identitas. | 3 JP | komunikasi |
| 2 | Dengan mendengarkan perkenalan teman, peserta didik dapat mengingat minimal tiga nama teman di kelas secara tepat. | Mengingat nama teman. | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Setelah berinteraksi dengan teman, peserta didik dapat menyampaikan hobi atau kesukaan dirinya kepada teman dengan percaya diri. | Berbagi hobi dan kesukaan. | 2 JP | komunikasi |
| 4 | Melalui pembuatan kartu nama, peserta didik dapat menuliskan namanya sendiri dan menggambar hal yang disukai dengan rapi. | Membuat kartu nama. | 2 JP | kreativitas |
Selamat datang di kelas baru! Di sini kita akan belajar dan bermain bersama. Penting sekali untuk saling mengenal agar kita bisa menjadi teman yang baik dan saling membantu. Ayo kita mulai petualangan mengenal teman-teman baru dengan hati gembira dan penuh semangat!
1. Siapa Aku?
Setiap anak punya nama yang indah. Ada nama lengkap dan ada juga nama panggilan. Nama lengkap adalah nama yang diberikan orang tua kita saat lahir. Nama panggilan adalah nama yang sering digunakan teman-teman atau keluarga untuk memanggilmu. Penting untuk tahu nama lengkap dan nama panggilanmu agar teman-teman bisa mengenalmu dengan baik. Saat memperkenalkan diri, sebutkan nama panggilanmu dengan jelas dan senyum yang ramah.
2. Mengenal Teman
Mengenal teman itu seru! Selain nama, kita juga bisa tahu apa saja yang disukai teman, seperti makanan kesukaan, warna favorit, atau mainan kesayangan. Dengan mengenal kesukaan teman, kita bisa menemukan banyak kesamaan dan ide untuk bermain bersama. Mendengarkan saat teman berbicara adalah cara yang baik untuk menunjukkan bahwa kita peduli dan ingin mengenalnya lebih jauh. Ini membuat teman merasa dihargai.
3. Cara Berkenalan
Ada beberapa cara untuk berkenalan dengan teman baru. Pertama, ucapkan salam dengan sopan. Kedua, sebutkan namamu dengan jelas. Ketiga, kamu bisa bertanya nama temanmu. Misalnya, 'Halo, namaku Budi. Siapa namamu?' Setelah itu, kalian bisa bercerita tentang hal-hal yang kalian sukai. Ingat, saat berkenalan, tatap mata temanmu dan tersenyum agar dia merasa senang dan nyaman berbicara denganmu.
4. Kartu Nama Persahabatan
Kartu nama adalah cara yang menyenangkan untuk memperkenalkan diri. Kamu bisa menulis namamu dan menggambar hal yang kamu suka di kartu itu. Misalnya, jika kamu suka apel, kamu bisa menggambar apel di kartu namamu. Kartu nama ini bisa kamu tukarkan dengan teman-temanmu. Dengan bertukar kartu nama, kamu dan temanmu akan lebih mudah mengingat nama satu sama lain dan hal-hal yang kalian suka.
Rangkuman: Mengenal teman-teman di kelas itu penting dan menyenangkan! Kita bisa saling memperkenalkan nama lengkap dan nama panggilan, serta berbagi tentang hobi dan kesukaan. Dengan mendengarkan dan berbicara dengan sopan, kita membangun persahabatan yang kuat. Membuat kartu nama adalah cara kreatif untuk mengingat teman dan hal-hal yang mereka sukai. Mari kita jalin persahabatan yang erat di kelas ini!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Perkenalan | Kegiatan untuk saling mengenal satu sama lain. |
| Nama lengkap | Nama yang diberikan saat lahir. |
| Nama panggilan | Nama yang biasa digunakan sehari-hari. |
| Hobi | Kegiatan yang disukai dan sering dilakukan di waktu luang. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Ayo Berkenalan" mata pelajaran Guru Kelas Kelas Kelompok A ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Ayo Berkenalan yang Anda cari? Materi Guru Kelas Kelas Kelompok A lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitMateri Guru Kelas Terkait
Aku dan Diriku TOPIK a Identitas DiriGuru Kelas Kelas Kelompok A RAAku Hamba AllahGuru Kelas Kelas Kelompok A RABelajar Membaca Al-Qur'anGuru Kelas Kelas Kelompok A RAMakanan KesukaankuGuru Kelas Kelas Kelompok A RATema: Diri Sendiri, Subtema: Identitas DiriGuru Kelas Kelas Kelompok A RAPanca IndraGuru Kelas Kelas Kelompok B RAPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Guru Kelas kelas Kelompok A yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas Kelompok A. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Ayo Berkenalan pada Guru Kelas RA, Fase Fondasi, elemen Jati Diri, Dasar-dasar Literasi dan Sains, Nilai Agama dan Budi Pekerti.
Modul Ayo Berkenalan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Ayo Berkenalan untuk Guru Kelas kelas Kelompok A.
Apakah modul ajar Guru Kelas materi Ayo Berkenalan ini gratis?
Ya. Modul Ayo Berkenalan untuk kelas Kelompok A RA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Ayo Berkenalan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Guru Kelas kelas Kelompok A ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Guru Kelas kelas Kelompok A langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Ayo Berkenalan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Ayo Berkenalan dapat Anda sesuaikan dengan murid Guru Kelas kelas Kelompok A di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Guru Kelas kelas Kelompok A ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Ayo Berkenalan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase Fondasi untuk kelas Kelompok A RA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Ayo Berkenalan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Ayo Berkenalan untuk Guru Kelas kelas Kelompok A di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Ayo Berkenalan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Guru Kelas kelas Kelompok A RA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Ayo Berkenalan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Guru Kelas kelas Kelompok A berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Guru Kelas ini cocok untuk RA negeri, swasta, maupun TK?
Ya. Kop, logo, dan nama RA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk TK, pilih jenjang TK saat mengisi borang: materi Ayo Berkenalan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.