Modul Ajar & RPP bahasa sunda Kelas I
Abdi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | bahasa sunda |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Abdi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa kata sapaan dan nama benda sederhana dalam bahasa Sunda atau bahasa ibu mereka. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menyampaikan informasi sederhana tentang diri sendiri dan lingkungan sekitar dalam bahasa Sunda, serta menunjukkan kemandirian dalam berkomunikasi. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini mengenalkan nama anggota tubuh, benda di sekitar, dan kegiatan sehari-hari dalam bahasa Sunda. |
| Konseptual | Konsep inti adalah pengenalan diri dan lingkungan melalui kosakata dasar bahasa Sunda yang relevan dengan kehidupan peserta didik. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menyebutkan nama-nama dalam bahasa Sunda, menyusun kalimat sederhana, dan berinteraksi dalam percakapan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengenal dan menggunakan bahasa Sunda untuk berkomunikasi tentang diri dan lingkungannya. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat menyebutkan nama-nama anggota tubuh dalam bahasa Sunda dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat memperkenalkan diri dalam bahasa Sunda menggunakan kalimat sederhana secara mandiri.
- Setelah mendengarkan cerita, peserta didik dapat menanggapi pertanyaan tentang nama diri dan kesukaan dalam bahasa Sunda dengan runtut.
- Melalui kegiatan berkelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi dan menyebutkan nama-nama benda di kelas dalam bahasa Sunda dengan benar.
- Dengan praktik langsung, peserta didik dapat melakukan percakapan sederhana tentang kegiatan sehari-hari dalam bahasa Sunda secara percaya diri.
Pemahaman bermakna: Mengenal diri sendiri dan lingkungan sekitar dalam bahasa Sunda membantu peserta didik berkomunikasi lebih baik serta menumbuhkan rasa bangga terhadap budaya lokal.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita memperkenalkan diri dan menceritakan tentang diri kita kepada teman baru dalam bahasa Sunda?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Mengembangkan rasa cinta tanah air dan budaya daerah melalui pengenalan bahasa Sunda. Seni Budaya: Melalui lagu-lagu atau permainan tradisional Sunda yang berkaitan dengan pengenalan diri atau anggota tubuh. Matematika: Menghitung jumlah anggota tubuh atau benda-benda di sekitar saat menyebutkannya dalam bahasa Sunda. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk membiasakan penggunaan kosakata bahasa Sunda sederhana di rumah, seperti menyebutkan nama benda atau sapaan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas dihias dengan poster-poster kosakata bahasa Sunda bergambar yang relevan dengan materi 'Abdi' untuk menciptakan lingkungan belajar yang kaya bahasa. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi kamus bahasa Sunda sederhana atau video edukasi interaktif untuk memperkaya kosakata dan melatih pelafalan peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat menyebutkan nama-nama anggota tubuh dalam bahasa Sunda dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat memperkenalkan diri dalam bahasa Sunda menggunakan kalimat sederhana secara mandiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat melengkapi peta pikiran tentang diri sendiri dalam bahasa Sunda.
Alat & bahan: Pensil warna, gunting, lem
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar peta pikiran tentang 'Abdi' (Saya) di bawah ini.
Gambar 1. Peta pikiran - Tuliskan nama panggilanmu di bagian tengah peta pikiran.
- Gambarlah atau tempelkan gambarmu di bagian tengah.
- Lengkapi bagian cabang peta pikiran dengan informasi tentang dirimu (misalnya: umur, warna kesukaan, makanan kesukaan) dalam bahasa Sunda, jika tahu.
- Warnai peta pikiranmu agar lebih menarik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 nama anggota tubuh yang kamu ketahui!
- Bisakah kamu memperkenalkan dirimu dalam bahasa Indonesia?
- Apa warna kesukaanmu?
- Apakah kamu tahu beberapa kata sapaan dalam bahasa Sunda?
Formatif (proses): Observasi saat peserta didik berdiskusi kelompok dan saat presentasi perkenalan diri.
Sumatif (akhir): Penilaian performa saat peserta didik memperkenalkan diri dan melengkapi LKPD secara individu.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat menyebutkan nama-nama anggota tubuh dalam bahasa Sunda dengan tepat. | Nama anggota tubuh dalam bahasa Sunda. | 2 JP | komunikasi |
| 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat memperkenalkan diri dalam bahasa Sunda menggunakan kalimat sederhana secara mandiri. | Kalimat perkenalan diri dalam bahasa Sunda. | 2 JP | kemandirian |
| 3 | Melalui kegiatan berkelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi dan menyebutkan nama-nama benda di kelas dalam bahasa Sunda dengan benar. | Nama benda di kelas dalam bahasa Sunda. | 2 JP | kolaborasi |
Wilujeng enjing, barudak! Dina modul ieu, urang bakal diajar ngeunaan 'Abdi'. 'Abdi' hartina 'saya'. Urang bakal diajar kumaha carana ngawanohkeun diri sorangan, nyebutkeun anggota awak, jeung ngaran-ngaran barang di sakola urang. Siap diajar basa Sunda anu pikaresepeun?
1. Ngawanohkeun Diri
Ngawanohkeun diri téh penting pisan sangkan urang bisa wawuh jeung babaturan anyar. Dina basa Sunda, urang bisa ngamimitian ku ucapan salam. Contona, "Wilujeng enjing, nami abdi Siti." Hartina, "Selamat pagi, nama saya Siti." Terus, urang bisa nyebutkeun kelas jeung karesep urang. "Abdi kelas hiji, abdi resep maén bal." Hartina, "Saya kelas satu, saya suka bermain bola." Latih terus sangkan lancar!
2. Anggota Awak Urang
Awak urang boga loba anggota. Masing-masing boga ngaran sorangan. Contona, sirah (kepala), panangan (tangan), soca (mata), cepil (telinga), damis (pipi), baham (mulut), jeung lambey (bibir). Urang kudu apal ngaran-ngaran ieu dina basa Sunda sangkan bisa ngobrolkeun ngeunaan diri urang. Coba tunjuk anggota awakmu jeung sebutkeun ngaranna dina basa Sunda!
3. Barang-barang di Kelas
Di kelas urang loba pisan barang. Aya méja (meja), korsi (kursi), buku (buku), pensil (pensil), jeung bor (papan tulis). Éta téh ngaran-ngaran barang dina basa Sunda. Urang kudu apal ngaran-ngaran ieu sangkan bisa nyarioskeun ngeunaan lingkungan kelas urang. Coba sebutkeun 3 barang di kelasmu dina basa Sunda!
4. Karesep Abdi
Saban jalma boga karesep atawa hobi sorangan. Aya nu resep ngagambar, aya nu resep maca buku, aya ogé nu resep maén. Dina basa Sunda, urang bisa nyebutkeun karesep ku kalimah "Abdi resep..." Contona, "Abdi resep ngagambar." (Saya suka menggambar). Atawa, "Abdi resep maca buku." (Saya suka membaca buku). Naon karesep anjeun?
Rangkuman: Dina modul 'Abdi' ieu, urang geus diajar kumaha ngawanohkeun diri dina basa Sunda, nyebutkeun ngaran anggota awak saperti sirah jeung panangan, sarta ngaran barang-barang di kelas kawas méja jeung buku. Penting pisan pikeun urang ngamumule basa Sunda sangkan terus lestari. Terus latihan di bumi nya! Wilujeng diajar!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Abdi | Saya |
| Sirah | Kepala |
| Panangan | Tangan |
| Soca | Mata |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Abdi" mata pelajaran bahasa sunda Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Abdi yang Anda cari? Materi bahasa sunda Kelas I lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitMateri bahasa sunda Terkait
Tata Tertib Belajarbahasa sunda Kelas I SDHirup Rukunbahasa sunda Kelas II SDPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar bahasa sunda kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Abdi pada bahasa sunda SD, Fase A, elemen Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis.
Modul Abdi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Abdi untuk bahasa sunda kelas I.
Apakah modul ajar bahasa sunda materi Abdi ini gratis?
Ya. Modul Abdi untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Abdi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas bahasa sunda kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul bahasa sunda kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Abdi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Abdi dapat Anda sesuaikan dengan murid bahasa sunda kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar bahasa sunda kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Abdi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Abdi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Abdi untuk bahasa sunda kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Abdi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh bahasa sunda kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Abdi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap bahasa sunda kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul bahasa sunda ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Abdi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.