Modul Ajar & RPP Administrasi Umum Kelas X
Persyaratan Personil Administrasi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Administrasi Umum |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Persyaratan Personil Administrasi |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami peran dan fungsi administrasi secara umum dalam suatu organisasi atau perusahaan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dasar-dasar manajemen perkantoran dan layanan bisnis, termasuk memahami persyaratan personil administrasi, untuk mendukung operasional bisnis. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Personil administrasi di perusahaan membutuhkan kualifikasi pendidikan, pengalaman, dan keterampilan tertentu untuk posisi seperti staf administrasi atau sekretaris. |
| Konseptual | Persyaratan personil administrasi adalah kriteria yang harus dipenuhi oleh seseorang untuk dapat mengisi posisi administratif, meliputi aspek kualifikasi, kompetensi, dan karakteristik pribadi. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam menganalisis kebutuhan personil administrasi dan merumuskan persyaratan yang sesuai dengan deskripsi pekerjaan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami persyaratan personil administrasi sebagai dasar untuk pengembangan karir di bidang administrasi dan proses rekrutmen yang efektif. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi kualifikasi pendidikan yang relevan untuk personil administrasi dengan tepat.
- Menjelaskan jenis-jenis keterampilan teknis dan non-teknis yang dibutuhkan personil administrasi secara akurat.
- Menganalisis karakteristik pribadi yang mendukung kinerja optimal personil administrasi dengan cermat.
- Merumuskan deskripsi pekerjaan dan persyaratan personil administrasi untuk posisi tertentu secara mandiri.
- Mempresentasikan hasil analisis persyaratan personil administrasi dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami persyaratan personil administrasi tidak hanya membantu dalam proses rekrutmen yang efektif, tetapi juga membekali peserta didik dengan pengetahuan untuk mempersiapkan diri menghadapi dunia kerja di bidang administrasi.
Pertanyaan pemantik: "Menurutmu, mengapa sebuah perusahaan tidak bisa sembarangan memilih staf administrasi?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menulis deskripsi pekerjaan yang jelas dan efektif, serta presentasi lisan yang persuasif. Informatika: Pemanfaatan perangkat lunak pengolah kata dan presentasi, serta aplikasi desain grafis untuk membuat dokumen dan materi presentasi. Ekonomi Bisnis: Memahami dampak persyaratan personil terhadap efisiensi dan produktivitas perusahaan serta proses rekrutmen yang efektif. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/komunitas dapat diajak berbagi pengalaman tentang persyaratan kerja di bidang administrasi melalui sesi daring singkat atau mengirimkan contoh lowongan pekerjaan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata agar memungkinkan diskusi kelompok dan presentasi, dilengkapi akses internet untuk riset dan proyektor untuk menampilkan contoh-contoh iklan lowongan kerja. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform Google Classroom/Moddle untuk berbagi materi, mengumpulkan tugas proyek (poster/infografis), dan menggunakan aplikasi desain grafis online seperti Canva untuk membuat proyek deskripsi pekerjaan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi kualifikasi pendidikan yang relevan untuk personil administrasi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, memimpin doa, memeriksa kehadiran, dan melakukan apersepsi dengan menanyakan 'Apa yang kalian ketahui tentang pekerjaan administrasi?'. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik untuk memicu rasa ingin tahu. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik diajak mengamati berbagai iklan lowongan kerja staf administrasi dari media cetak atau digital, kemudian mengidentifikasi kualifikasi pendidikan yang paling sering dicari dan mendiskusikannya dalam kelompok kecil. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok menganalisis satu contoh iklan lowongan kerja, mencatat kualifikasi pendidikan yang diminta, dan membandingkannya dengan pengetahuan awal mereka tentang pekerjaan administrasi, kemudian membuat daftar minimal 3 kualifikasi pendidikan umum yang relevan. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil analisis mereka. Guru memberikan umpan balik dan penguatan konsep mengenai pentingnya kualifikasi pendidikan formal sebagai dasar kompetensi personil administrasi. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, dan menginformasikan materi untuk pertemuan berikutnya. Doa penutup dipimpin oleh salah satu peserta didik. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menjelaskan jenis-jenis keterampilan teknis dan non-teknis yang dibutuhkan personil administrasi secara akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru menyapa, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran. Guru mengulas singkat materi sebelumnya dan mengaitkannya dengan pentingnya keterampilan. Peserta didik diajak melihat video singkat tentang aktivitas seorang sekretaris dan menanyakan 'Keterampilan apa saja yang kalian lihat dalam video itu?'. Tujuan pembelajaran disampaikan dengan jelas. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik diberikan studi kasus tentang sebuah perusahaan yang kesulitan mencari staf administrasi yang kompeten karena kurangnya keterampilan tertentu. Mereka diminta untuk mengidentifikasi masalah dan mendiskusikan keterampilan teknis (misalnya, pengoperasian software perkantoran) dan non-teknis (misalnya, komunikasi, manajemen waktu) yang relevan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok, peserta didik merumuskan daftar keterampilan teknis dan non-teknis yang esensial untuk mengatasi masalah dalam studi kasus, serta menyertakan contoh konkret bagaimana keterampilan tersebut diaplikasikan dalam pekerjaan administrasi. Mereka juga mempraktikkan simulasi singkat percakapan telepon sebagai bagian dari keterampilan komunikasi. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Setiap kelompok mempresentasikan daftar keterampilan dan hasil simulasi mereka. Guru memberikan umpan balik, menguatkan pemahaman tentang perbedaan dan keterkaitan antara keterampilan teknis dan non-teknis, serta pentingnya kedua jenis keterampilan tersebut. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran hari ini, memberikan apresiasi atas kreativitas kelompok, dan memberikan tugas singkat untuk mengamati karakteristik pribadi personil administrasi di lingkungan sekitar. Doa penutup. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik mampu menganalisis deskripsi pekerjaan dan merumuskan persyaratan personil administrasi yang sesuai.
Alat & bahan: laptop/komputer, akses internet, kertas, alat tulis
Langkah kerja:
- Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
- Pilih satu contoh iklan lowongan kerja staf administrasi dari internet atau media cetak.
- Identifikasi kualifikasi pendidikan, keterampilan (teknis dan non-teknis), dan karakteristik pribadi yang diminta dalam iklan tersebut.
- Diskusikan mengapa setiap persyaratan tersebut penting untuk posisi yang dilamar.
- Rumuskan 5 pertanyaan wawancara yang relevan untuk menguji persyaratan tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang dimaksud dengan personil administrasi?
- Menurutmu, apakah semua pekerjaan administrasi membutuhkan kualifikasi yang sama?
- Apa saja contoh keterampilan yang dibutuhkan seorang staf administrasi?
- Mengapa sikap dan kepribadian penting dalam dunia kerja?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian terhadap hasil analisis LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek 'Desain Deskripsi Pekerjaan dan Persyaratan Personil Administrasi' dan presentasi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi kualifikasi pendidikan yang relevan untuk personil administrasi dengan tepat. | Kualifikasi Pendidikan Personil Administrasi | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan jenis-jenis keterampilan teknis dan non-teknis yang dibutuhkan personil administrasi secara akurat. | Keterampilan Personil Administrasi (Teknis & Non-Teknis) | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Menganalisis karakteristik pribadi yang mendukung kinerja optimal personil administrasi dengan cermat. | Karakteristik Pribadi Personil Administrasi | 2 JP | penalaran kritis, komunikasi |
| 4 | Merumuskan deskripsi pekerjaan dan persyaratan personil administrasi untuk posisi tertentu secara mandiri dan mempresentasikan hasilnya. | Penyusunan Deskripsi Pekerjaan dan Persyaratan Personil Administrasi | 2 JP | kolaborasi, komunikasi, penalaran kritis |
Dalam dunia kerja, setiap posisi memiliki persyaratan khusus agar seseorang dapat menjalankan tugasnya dengan baik. Begitu pula dengan personil administrasi, yang merupakan tulang punggung operasional banyak perusahaan. Memahami persyaratan ini bukan hanya penting bagi rekruter, tetapi juga bagi kalian yang bercita-cita berkarir di bidang administrasi. Modul ini akan membimbing kalian untuk mengenal lebih jauh apa saja yang dibutuhkan untuk menjadi personil administrasi yang kompeten.
1. Pengertian dan Peran Personil Administrasi
Personil administrasi adalah individu yang bertanggung jawab atas berbagai tugas dukungan kantor dan operasional untuk memastikan kelancaran aktivitas bisnis. Peran mereka meliputi pengelolaan dokumen, penjadwalan, korespondensi, hingga koordinasi internal. Mereka berperan penting dalam menjaga efisiensi dan efektivitas alur kerja, menjadi penghubung antar departemen, dan seringkali menjadi representasi pertama perusahaan bagi klien atau tamu. Tanpa personil administrasi yang kompeten, operasional perusahaan bisa terhambat.
2. Kualifikasi Pendidikan Personil Administrasi
Kualifikasi pendidikan merupakan dasar penting bagi personil administrasi. Umumnya, jenjang pendidikan minimal adalah SMA/SMK dengan jurusan Administrasi Perkantoran atau Manajemen Perkantoran. Namun, banyak perusahaan mencari lulusan D3 atau S1 dari jurusan Sekretari, Administrasi Bisnis, atau Manajemen. Pendidikan formal ini membekali calon personil dengan pengetahuan teoritis dan dasar-dasar praktik administrasi, seperti kearsipan, korespondensi, dan penggunaan aplikasi perkantoran. Sertifikasi profesi tambahan juga dapat meningkatkan daya saing.
3. Keterampilan Teknis (Hard Skill) yang Dibutuhkan
Keterampilan teknis merujuk pada kemampuan spesifik yang dapat diukur dan dipelajari. Bagi personil administrasi, ini meliputi penguasaan perangkat lunak perkantoran (Microsoft Office Suite: Word, Excel, PowerPoint, Outlook), kemampuan mengoperasikan peralatan kantor (printer, scanner, mesin fotokopi), keterampilan kearsipan digital dan manual, serta kemampuan mengetik cepat dan akurat. Penguasaan bahasa asing, terutama Bahasa Inggris, juga seringkali menjadi nilai tambah yang signifikan, terutama di perusahaan multinasional.
4. Keterampilan Non-Teknis (Soft Skill) Esensial
Selain hard skill, soft skill sangat krusial. Ini termasuk kemampuan komunikasi yang efektif (baik lisan maupun tulisan), manajemen waktu dan prioritas, kemampuan bekerja dalam tim, inisiatif, adaptabilitas, serta etika kerja profesional. Kemampuan problem-solving dan pengambilan keputusan juga penting untuk menangani situasi tak terduga. Soft skill ini memungkinkan personil administrasi untuk berinteraksi dengan baik, mengelola tugas secara efisien, dan berkontribusi pada lingkungan kerja yang positif.
5. Karakteristik Pribadi yang Mendukung
Karakteristik pribadi mencakup sifat-sifat dan sikap mental yang mendukung kinerja. Seorang personil administrasi diharapkan memiliki sikap teliti, rapi, jujur, disiplin, bertanggung jawab, dan memiliki inisiatif tinggi. Kemampuan menjaga kerahasiaan informasi, proaktif, serta memiliki sikap positif dan ramah juga sangat dihargai. Karakteristik ini membantu mereka membangun hubungan kerja yang baik, menjaga integritas data, dan menciptakan suasana kerja yang kondusif.
6. Penyusunan Deskripsi Pekerjaan dan Persyaratan
Deskripsi pekerjaan adalah dokumen yang menguraikan tugas, tanggung jawab, dan wewenang suatu posisi. Persyaratan personil adalah kriteria yang harus dipenuhi pelamar untuk posisi tersebut. Proses penyusunannya dimulai dengan analisis kebutuhan posisi, menentukan tugas utama, lalu merumuskan kualifikasi pendidikan, pengalaman, keterampilan (teknis dan non-teknis), serta karakteristik pribadi yang relevan. Dokumen ini menjadi panduan penting dalam proses rekrutmen dan seleksi karyawan baru.
Rangkuman: Persyaratan personil administrasi adalah kriteria penting yang harus dipenuhi calon karyawan untuk mengisi posisi administratif. Ini mencakup kualifikasi pendidikan seperti lulusan SMK Administrasi Perkantoran, keterampilan teknis seperti penguasaan Microsoft Office, keterampilan non-teknis seperti komunikasi efektif dan manajemen waktu, serta karakteristik pribadi seperti ketelitian dan tanggung jawab. Memahami persyaratan ini membantu perusahaan dalam rekrutmen yang tepat dan individu dalam mempersiapkan diri untuk karir di bidang administrasi.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Administrasi | Kegiatan tata usaha yang meliputi pencatatan, surat-menyurat, pembukuan, pengarsipan, dan sebagainya. |
| Hard Skill | Kemampuan teknis spesifik yang dapat dipelajari dan diukur, contohnya mengoperasikan software. |
| Soft Skill | Kemampuan non-teknis yang berkaitan dengan kepribadian dan interaksi sosial, contohnya komunikasi. |
| Kualifikasi | Persyaratan yang harus dipenuhi untuk menduduki suatu jabatan atau melakukan suatu pekerjaan. |
| Deskripsi Pekerjaan | Dokumen yang menguraikan tugas, tanggung jawab, dan persyaratan suatu posisi. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Persyaratan Personil Administrasi" mata pelajaran Administrasi Umum Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Persyaratan Personil Administrasi yang Anda cari? Materi Administrasi Umum Kelas X lainnya:
Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Administrasi Umum kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Persyaratan Personil Administrasi pada Administrasi Umum SMK, Fase E, elemen Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis.
Modul Persyaratan Personil Administrasi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Persyaratan Personil Administrasi untuk Administrasi Umum kelas X.
Apakah modul ajar Administrasi Umum materi Persyaratan Personil Administrasi ini gratis?
Ya. Modul Persyaratan Personil Administrasi untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Persyaratan Personil Administrasi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Administrasi Umum kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Administrasi Umum kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Persyaratan Personil Administrasi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Persyaratan Personil Administrasi dapat Anda sesuaikan dengan murid Administrasi Umum kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Administrasi Umum kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Persyaratan Personil Administrasi ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Persyaratan Personil Administrasi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Persyaratan Personil Administrasi untuk Administrasi Umum kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Persyaratan Personil Administrasi ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Administrasi Umum kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Persyaratan Personil Administrasi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Administrasi Umum kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Administrasi Umum ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Persyaratan Personil Administrasi disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.