Modul Ajar & RPP Agribisnis Tanaman Perkebunan Kelas XII
Pemasaran
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Agribisnis Tanaman Perkebunan |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Pemasaran |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang jenis-jenis produk tanaman perkebunan dan proses budidayanya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
Peserta didik menganalisis strategi pemasaran produk agribisnis perkebunan dan mengevaluasi efektivitasnya dalam studi kasus nyata. - Kreativitas — elemen: Menghasilkan Gagasan yang Orisinal
Peserta didik menciptakan ide-ide inovatif untuk promosi produk perkebunan yang menarik dan sesuai dengan target pasar. - Kolaborasi — elemen: Kerja Sama Komunikasi untuk Mencapai Tujuan Bersama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merancang dan mempresentasikan rencana pemasaran produk perkebunan.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Agribisnis Tanaman Perkebunan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip pemasaran produk agribisnis perkebunan, menganalisis pasar, merancang strategi promosi, dan mengevaluasi efektivitasnya untuk mencapai tujuan bisnis. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Pemasaran produk kelapa sawit di pasar global melibatkan rantai pasok yang kompleks dari petani hingga konsumen akhir. |
| Konseptual | Konsep inti pemasaran mencakup segmentasi pasar, penentuan target, penentuan posisi, bauran pemasaran (4P), dan analisis SWOT. |
| Prosedural | Prosedur yang dipelajari meliputi langkah-langkah menyusun rencana pemasaran, melakukan riset pasar, dan membuat strategi promosi yang efektif. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bahwa keberhasilan pemasaran sangat bergantung pada pemahaman mendalam tentang kebutuhan konsumen dan adaptasi terhadap perubahan pasar. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok dan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis elemen-elemen bauran pemasaran (4P) produk agribisnis perkebunan dengan tepat.
- Dengan melakukan riset pasar sederhana, peserta didik dapat mengidentifikasi segmentasi pasar dan target konsumen produk agribisnis perkebunan secara akurat.
- Melalui curah pendapat dan kerja kelompok, peserta didik dapat merancang strategi promosi yang inovatif untuk produk agribisnis perkebunan secara kreatif.
- Setelah menyusun rencana pemasaran, peserta didik dapat mempresentasikan rencana pemasaran produk agribisnis perkebunan dengan percaya diri dan runtut.
- Melalui simulasi dan umpan balik, peserta didik dapat mengevaluasi efektivitas strategi pemasaran yang telah dirancang dengan kriteria yang jelas.
Pemahaman bermakna: Pemasaran yang efektif bukan hanya tentang menjual produk, tetapi juga tentang memahami dan memenuhi kebutuhan pelanggan secara berkelanjutan, sehingga menciptakan nilai tambah bagi produk agribisnis perkebunan dan keberlanjutan usaha.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah produk kopi lokal bisa mendunia dan menjadi pilihan utama konsumen, sementara produk kopi lain yang serupa hanya bertahan di pasar lokal?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menulis teks promosi dan presentasi yang persuasif. Ekonomi Bisnis: Penerapan konsep ekonomi mikro dan makro dalam analisis pasar dan strategi harga produk. Informatika: Pemanfaatan perangkat lunak desain grafis dan aplikasi media sosial untuk membuat materi promosi digital. |
| Kemitraan Pembelajaran | Peserta didik dapat berinteraksi dengan petani atau pelaku UMKM produk perkebunan lokal untuk mendapatkan wawasan langsung tentang tantangan dan peluang pemasaran. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan meja-meja kelompok untuk memfasilitasi diskusi dan kolaborasi, serta akses ke internet untuk riset pasar. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform media sosial dan alat analisis pasar digital sederhana untuk merancang dan mempromosikan produk perkebunan secara virtual. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok dan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis elemen-elemen bauran pemasaran (4P) produk agribisnis perkebunan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Pemasaran: Guru menyebutkan definisi atau contoh terkait pemasaran, peserta didik menebak istilahnya. Misalnya, 'Cara membagi pasar menjadi kelompok kecil', jawabannya 'Segmentasi'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan riset pasar sederhana, peserta didik dapat mengidentifikasi segmentasi pasar dan target konsumen produk agribisnis perkebunan secara akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Pemasaran: Guru memulai dengan satu kata terkait pemasaran (misalnya 'Produk'), peserta didik berikutnya melanjutkan dengan kata lain yang berhubungan ('Kualitas'), dan seterusnya, membentuk rantai kata.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat menganalisis elemen bauran pemasaran (4P) produk agribisnis perkebunan dan mengidentifikasi segmentasi pasar.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Pemasaran adalah jantung dari setiap bisnis, termasuk agribisnis tanaman perkebunan. Tanpa strategi pemasaran yang efektif, produk terbaik sekalipun sulit mencapai konsumen.
Alat & bahan: Alat tulis, kertas, akses internet (opsional)
Langkah kerja:
- Amati produk olahan kopi. Diskusikan dalam kelompok, menurut kamu apa saja keunggulan produk ini dari segi 'Produk' (kualitas, kemasan, merek)?
- Berdasarkan produk, tentukan 'Harga' yang paling sesuai. Jelaskan mengapa kamu memilih harga tersebut, dengan mempertimbangkan biaya produksi dan harga kompetitor.
- Diskusikan 'Tempat' atau saluran distribusi yang paling efektif untuk menjual produk tersebut (misalnya, toko ritel, online, kafe). Gambarlah alur distribusinya.
Gambar 1. Alur - Buatlah ide 'Promosi' yang kreatif untuk produk ini. Bagaimana cara kamu mengenalkan produk ini kepada calon pembeli? Tuliskan slogan atau ide iklan singkat.
- Identifikasi siapa saja yang kemungkinan akan membeli produk ini (segmentasi pasar). Pertimbangkan usia, jenis kelamin, pekerjaan, dan gaya hidup mereka. Tuliskan di tabel.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan tiga jenis produk tanaman perkebunan yang kamu ketahui!
- Menurutmu, apa yang dimaksud dengan 'menjual' suatu produk?
- Pernahkah kamu melihat iklan produk perkebunan? Iklan apa dan di mana?
- Apa yang membuat suatu produk perkebunan menjadi pilihan banyak orang?
Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Asesmen sumatif dilakukan melalui penilaian produk jobsheet (laporan rencana pemasaran) dan presentasi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menganalisis elemen-elemen bauran pemasaran (4P) produk agribisnis perkebunan dengan tepat. | Bauran Pemasaran (4P) | 2 JP | Penalaran Kritis, Kolaborasi |
| 2 | Mengidentifikasi segmentasi pasar dan target konsumen produk agribisnis perkebunan secara akurat. | Segmentasi Pasar dan Target Konsumen | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Merancang strategi promosi yang inovatif untuk produk agribisnis perkebunan secara kreatif. | Strategi Promosi Kreatif | 2 JP | Kreativitas, Kolaborasi |
| 4 | Mempresentasikan rencana pemasaran produk agribisnis perkebunan dengan percaya diri dan runtut. | Presentasi Rencana Pemasaran | 2 JP | Kolaborasi, Komunikasi |
Pemasaran adalah jantung dari setiap bisnis, termasuk agribisnis tanaman perkebunan. Tanpa strategi pemasaran yang efektif, produk terbaik sekalipun sulit mencapai konsumen. Modul ini akan membimbing kamu memahami konsep dasar hingga praktik merancang strategi pemasaran produk perkebunan yang kompetitif dan berkelanjutan di pasar global.
1. Pengertian dan Pentingnya Pemasaran
Pemasaran adalah serangkaian proses untuk menciptakan, mengkomunikasikan, menyampaikan, dan mempertukarkan tawaran yang bernilai bagi pelanggan, klien, mitra, dan masyarakat umum. Dalam agribisnis perkebunan, pemasaran sangat krusial karena produk pertanian seringkali memiliki karakteristik unik seperti musiman, mudah rusak, dan rentan terhadap fluktuasi harga. Pemasaran yang baik membantu produk perkebunan mencapai pasar yang tepat, dengan harga yang menguntungkan, dan memberikan nilai tambah bagi petani serta konsumen.
2. Segmentasi, Targeting, dan Positioning (STP)
STP adalah kerangka kerja strategis dalam pemasaran. Segmentasi adalah proses membagi pasar menjadi kelompok-kelompok pembeli yang memiliki kebutuhan atau karakteristik serupa. Targeting adalah memilih satu atau lebih segmen pasar yang akan dilayani. Positioning adalah upaya untuk menciptakan citra produk di benak konsumen agar berbeda dan lebih unggul dari pesaing. Contoh, produk teh premium mungkin menargetkan segmen konsumen kelas menengah atas yang peduli kesehatan dan kualitas.
3. Bauran Pemasaran (4P: Product, Price, Place, Promotion)
Bauran pemasaran atau Marketing Mix adalah seperangkat alat pemasaran taktis yang dapat dikendalikan oleh perusahaan untuk menghasilkan respon yang diinginkan dari pasar sasaran. Product (produk) mencakup kualitas, desain, merek, kemasan, dan layanan. Price (harga) adalah jumlah uang yang harus dibayar pelanggan untuk mendapatkan produk. Place (tempat) mengacu pada saluran distribusi dan lokasi penjualan. Promotion (promosi) adalah aktivitas untuk mengkomunikasikan manfaat produk kepada pelanggan dan membujuk mereka untuk membeli.
4. Strategi Produk Agribisnis Perkebunan
Strategi produk mencakup pengembangan produk baru, inovasi kemasan, branding, dan diferensiasi produk. Misalnya, produk kopi dapat dikembangkan menjadi kopi instan, kopi kemasan siap minum, atau biji kopi sangrai premium. Kemasan yang menarik dan ramah lingkungan juga menjadi nilai tambah. Branding yang kuat, seperti 'Kopi Nusantara' dengan logo khas, dapat meningkatkan pengenalan dan loyalitas konsumen.
5. Strategi Harga dan Distribusi
Penentuan harga produk perkebunan harus mempertimbangkan biaya produksi, harga pesaing, nilai produk bagi konsumen, dan tujuan perusahaan (misalnya, memaksimalkan keuntungan atau meningkatkan pangsa pasar). Strategi distribusi melibatkan pemilihan saluran yang tepat, baik langsung (dari petani ke konsumen) maupun tidak langsung (melalui distributor, pengecer). Contoh, produk minyak kelapa sawit didistribusikan secara massal melalui agen dan supermarket.
6. Strategi Promosi Efektif
Promosi dapat dilakukan melalui iklan (media cetak, elektronik, digital), penjualan personal, promosi penjualan (diskon, bonus), dan hubungan masyarakat. Dalam era digital, promosi melalui media sosial, influencer marketing, dan konten digital menjadi sangat efektif untuk menjangkau target pasar yang lebih luas. Misalnya, promosi teh herbal melalui kampanye kesehatan di Instagram dengan testimoni dari ahli gizi.
7. Analisis SWOT dalam Pemasaran
Analisis SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) adalah alat perencanaan strategis yang digunakan untuk mengevaluasi empat elemen kunci dalam pemasaran. Strengths (kekuatan) dan Weaknesses (kelemahan) adalah faktor internal perusahaan, sementara Opportunities (peluang) dan Threats (ancaman) adalah faktor eksternal. Analisis ini membantu perusahaan mengidentifikasi posisi mereka di pasar dan merumuskan strategi yang tepat untuk memanfaatkan kekuatan, mengatasi kelemahan, meraih peluang, dan menghadapi ancaman.
Rangkuman: Pemasaran agribisnis perkebunan adalah proses penting yang melibatkan pemahaman pasar, segmentasi, penentuan target, dan positioning. Bauran pemasaran (4P: Product, Price, Place, Promotion) menjadi alat utama untuk merumuskan strategi yang efektif. Dengan analisis SWOT, pelaku usaha dapat mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman untuk menciptakan rencana pemasaran yang komprehensif dan inovatif, memastikan produk perkebunan dapat bersaing dan berkelanjutan di pasar.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Agribisnis | Usaha yang bergerak di bidang pertanian secara keseluruhan, mulai dari pra-produksi hingga pasca-panen. |
| Bauran Pemasaran | Empat elemen utama dalam strategi pemasaran: produk, harga, tempat, dan promosi. |
| Segmentasi Pasar | Proses membagi pasar menjadi kelompok-kelompok konsumen dengan karakteristik serupa. |
| Targeting | Memilih segmen pasar tertentu yang akan menjadi fokus pemasaran produk. |
| Positioning | Upaya menempatkan produk di benak konsumen agar memiliki citra yang unik dan unggul. |
| Diferensiasi Produk | Proses membuat produk terlihat berbeda dari produk pesaing untuk menarik perhatian konsumen. |
| Riset Pasar | Pengumpulan dan analisis informasi tentang pasar untuk membantu pengambilan keputusan bisnis. |
| Branding | Proses membangun citra dan identitas suatu produk atau perusahaan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Pemasaran" mata pelajaran Agribisnis Tanaman Perkebunan Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Pemasaran yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Agribisnis Tanaman Perkebunan Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 6 siap unduh
Penyiapan LahanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenyiapan BibitModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenanaman Bahan TanamBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengairanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPemupukanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengendalian Organisme Pengganggu Tanaman (OPT)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 dari 5 siap unduh
Pemangkasan TanamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPanen dan PascapanenModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengelolaan Kesuburan TanahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengelolaan Limbah Hasil PerkebunanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Agribisnis Tanaman Perkebunan lain yang sudah tersedia
PENYIAPAM LAHANAgribisnis Tanaman Perkebunan Kelas XII SMKLihat semua Modul Ajar Agribisnis Tanaman Perkebunan Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Agribisnis Tanaman Perkebunan kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pemasaran pada Agribisnis Tanaman Perkebunan SMK, Fase F, elemen Agribisnis Tanaman Perkebunan.
Modul Pemasaran ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Agribisnis Tanaman Perkebunan kelas XII SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Agribisnis Tanaman Perkebunan materi Pemasaran ini gratis?
Ya. Modul Pemasaran untuk kelas XII SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Pemasaran ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Agribisnis Tanaman Perkebunan kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Agribisnis Tanaman Perkebunan kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Pemasaran ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pemasaran dapat Anda sesuaikan dengan murid Agribisnis Tanaman Perkebunan kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Agribisnis Tanaman Perkebunan kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Pemasaran ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pemasaran tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pemasaran untuk Agribisnis Tanaman Perkebunan kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Pemasaran ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Agribisnis Tanaman Perkebunan kelas XII SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pemasaran beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Agribisnis Tanaman Perkebunan kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Agribisnis Tanaman Perkebunan ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Pemasaran disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.