Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Agribisnis Perikanan Kelas X
Wawasan Dunia Kerja Bidang Perikanan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Agribisnis Perikanan |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Wawasan Dunia Kerja Bidang Perikanan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang berbagai jenis ikan dan produk perikanan yang umum ditemui dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman dan Keterampilan Agribisnis Perikanan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik memiliki pemahaman komprehensif tentang prinsip-prinsip dasar agribisnis perikanan, termasuk budidaya, penangkapan, pengolahan, dan pemasarannya, serta mampu menerapkan keterampilan dasar yang relevan untuk berkontribusi dalam industri perikanan yang berkelanjutan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Sektor perikanan Indonesia merupakan salah satu penyumbang PDB terbesar dan menyerap jutaan tenaga kerja. |
| Konseptual | Wawasan dunia kerja perikanan mencakup pemahaman tentang berbagai profesi, peluang usaha, serta tantangan dan prospek industri ini. |
| Prosedural | Mempelajari langkah-langkah identifikasi peluang kerja, pengembangan karir, dan pembentukan jiwa wirausaha di bidang perikanan. |
| Metakognitif | Meningkatkan kesadaran peserta didik tentang potensi diri dan minat mereka dalam memilih jalur karir di sektor perikanan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus profil wirausahawan perikanan, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis peluang usaha di bidang perikanan dengan tepat.
- Dengan mengikuti simulasi wawancara kerja, peserta didik dapat mendemonstrasikan kemampuan komunikasi yang efektif dalam menjawab pertanyaan seputar kompetensi diri untuk posisi di industri perikanan.
- Setelah melakukan analisis tren pasar perikanan, peserta didik dapat memprediksi minimal dua inovasi produk atau layanan perikanan yang berpotensi diminati di masa depan.
- Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat merumuskan langkah-langkah awal untuk membangun jejaring profesional di sektor perikanan dengan runtut.
- Dengan mempresentasikan hasil proyek mini riset tentang profesi perikanan, peserta didik dapat menjelaskan peran dan tanggung jawab seorang profesional di bidang perikanan secara rinci.
Pemahaman bermakna: Memahami wawasan dunia kerja bidang perikanan akan membuka cakrawala peluang karir dan wirausaha yang luas, mempersiapkan generasi muda untuk menjadi profesional yang kompeten dan inovatif di sektor strategis ini.
Pertanyaan pemantik: "Tahukah kamu, di balik hidangan ikan lezat yang sering kamu makan, ada berbagai profesi menarik dan peluang bisnis menggiurkan di industri perikanan yang mungkin belum kamu ketahui?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Keterampilan menyusun CV, surat lamaran kerja, dan berkomunikasi secara efektif dalam wawancara. Ekonomi Bisnis: Analisis peluang usaha, tren pasar, dan kewirausahaan di sektor perikanan. Informatika: Pemanfaatan teknologi digital untuk riset, presentasi, dan pembuatan portofolio digital. |
| Kemitraan Pembelajaran | Melibatkan praktisi perikanan (misalnya, pengusaha tambak, pemilik kapal, pengolah ikan) sebagai narasumber tamu atau mentor dalam sesi berbagi pengalaman dunia kerja. |
| Lingkungan Pembelajaran | Menciptakan suasana kelas yang kondusif dan interaktif, serta memanfaatkan sumber belajar digital yang relevan untuk eksplorasi informasi dunia kerja perikanan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Menggunakan platform online untuk riset peluang kerja, membuat CV digital, serta mengikuti webinar atau kursus singkat terkait industri perikanan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus profil wirausahawan perikanan, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis peluang usaha di bidang perikanan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan mengikuti simulasi wawancara kerja, peserta didik dapat mendemonstrasikan kemampuan komunikasi yang efektif dalam menjawab pertanyaan seputar kompetensi diri untuk posisi di industri perikanan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis peluang usaha di bidang perikanan berdasarkan studi kasus.
Alat & bahan: Komputer/Laptop, Akses Internet, Kertas, Alat Tulis
Langkah kerja:
- Bacalah studi kasus profil wirausahawan perikanan yang disediakan.
- Diskusikan dalam kelompok: Apa saja jenis usaha perikanan yang dijalankan oleh wirausahawan tersebut?
- Cari informasi tambahan mengenai jenis-jenis usaha perikanan lainnya.
- Buatlah daftar peluang usaha perikanan yang paling menarik menurut kelompokmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 jenis produk perikanan yang paling sering kamu konsumsi!
- Menurutmu, apa saja pekerjaan yang berkaitan dengan ikan?
- Pernahkah kamu melihat atau mendengar tentang orang yang sukses berbisnis ikan? Ceritakan sedikit!
Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok, kualitas pertanyaan yang diajukan, dan kemampuan menyampaikan ide saat presentasi.
Sumatif (akhir): Asesmen sumatif berupa penilaian unjuk kerja simulasi wawancara kerja dan presentasi hasil identifikasi peluang usaha perikanan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal tiga jenis peluang usaha di bidang perikanan dengan tepat | Studi kasus wirausahawan perikanan, jenis-jenis usaha perikanan | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mendemonstrasikan kemampuan komunikasi efektif dalam simulasi wawancara kerja | Simulasi wawancara kerja, penyusunan CV mini, pertanyaan umum wawancara | 2 JP | kolaborasi, kemandirian |
| 3 | Menjelaskan peran dan tanggung jawab profesional di bidang perikanan secara rinci | Profil profesi perikanan, tren pasar perikanan, inovasi produk | 2 JP | penalaran kritis, komunikasi |
Industri perikanan Indonesia memiliki potensi besar dan menawarkan beragam peluang karir serta usaha. Memahami wawasan dunia kerja di sektor ini adalah langkah awal yang krusial bagi generasi muda untuk merencanakan masa depan yang sukses dan berkontribusi pada kemajuan bangsa.
1. Potensi dan Keragaman Industri Perikanan
Indonesia sebagai negara maritim terbesar kedua di dunia memiliki kekayaan sumber daya perikanan yang luar biasa. Industri ini tidak hanya mencakup penangkapan ikan di laut, tetapi juga budidaya air tawar dan payau, pengolahan hasil perikanan menjadi produk bernilai tambah, hingga pemasaran dan ekspor. Setiap sub-sektor menawarkan peluang kerja yang unik dan beragam, mulai dari teknisi budidaya, nelayan modern, ahli gizi produk perikanan, hingga manajer pemasaran.
2. Profesi Menjanjikan di Sektor Perikanan
Dunia kerja perikanan sangat luas. Ada profesi sebagai teknisi akuakultur yang bertanggung jawab atas kesehatan dan pertumbuhan ikan budidaya, ahli biologi kelautan yang meneliti ekosistem laut, surveyor perikanan yang mengawasi stok ikan, hingga pengusaha pengolahan hasil laut yang menciptakan produk inovatif seperti kerupuk ikan, abon, atau makanan kaleng. Selain itu, ada pula peran vital di bidang logistik, distribusi, dan pemasaran produk perikanan agar sampai ke tangan konsumen.
3. Kewirausahaan di Bidang Perikanan
Jiwa wirausaha sangat dibutuhkan di sektor perikanan. Peluang untuk memulai usaha sendiri sangat terbuka, baik itu membuka tambak udang, mengembangkan budidaya ikan hias, mendirikan pabrik pengolahan ikan asap, hingga membangun platform e-commerce khusus produk perikanan. Kunci suksesnya adalah inovasi, pemahaman pasar, manajemen yang baik, dan kemampuan beradaptasi dengan teknologi serta tren terbaru.
4. Keterampilan yang Dibutuhkan
Untuk sukses di dunia kerja perikanan, diperlukan kombinasi keterampilan teknis dan non-teknis. Keterampilan teknis bisa meliputi teknik budidaya, penanganan hasil tangkapan, pengolahan pasca-panen, hingga analisis kualitas air. Sementara itu, keterampilan non-teknis seperti kemampuan komunikasi yang baik, kerja sama tim, pemecahan masalah, kemandirian, serta literasi digital menjadi sangat penting untuk menghadapi tantangan industri yang dinamis.
Rangkuman: Memahami wawasan dunia kerja perikanan membuka pintu menuju berbagai peluang karir dan kewirausahaan yang menjanjikan. Dengan menguasai keterampilan teknis dan non-teknis yang relevan, serta memiliki jiwa inovatif, peserta didik dapat menjadi profesional yang kompeten dan siap berkontribusi pada kemajuan sektor perikanan Indonesia.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Akuakultur | Budidaya organisme air (ikan, udang, kerang, rumput laut). |
| Pasca-panen | Proses penanganan hasil perikanan setelah ditangkap atau dipanen. |
| Nilai tambah | Peningkatan mutu atau fungsi produk sehingga memiliki nilai jual lebih tinggi. |
| Literasi digital | Kemampuan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk mencari, mengevaluasi, dan menciptakan informasi. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Wawasan Dunia Kerja Bidang Perikanan" mata pelajaran Dasar-dasar Agribisnis Perikanan Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Wawasan Dunia Kerja Bidang Perikanan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar Agribisnis Perikanan Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh
Karakteristik Komoditas PerikananModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTeknik Dasar Budidaya PerikananModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAgripreneurBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProses BisnisBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Dasar Analisa Usaha dan PemasaranBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDasar Manajemen Agribisnis PerikananBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSistem Teknologi dan Digitalisasi Bidang PerikananBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Dasar-dasar Agribisnis Perikanan lain yang sudah tersedia
Manajemen Kualitas Air serta Hama dan Penyakit IkanDasar-dasar Agribisnis Perikanan Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Perikanan Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Agribisnis Perikanan kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Wawasan Dunia Kerja Bidang Perikanan pada Dasar-dasar Agribisnis Perikanan SMK, Fase E, elemen Pemahaman dan Keterampilan Agribisnis Perikanan.
Modul Wawasan Dunia Kerja Bidang Perikanan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Wawasan Dunia Kerja Bidang Perikanan untuk Dasar-dasar Agribisnis Perikanan kelas X.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Agribisnis Perikanan materi Wawasan Dunia Kerja Bidang Perikanan ini gratis?
Ya. Modul Wawasan Dunia Kerja Bidang Perikanan untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Wawasan Dunia Kerja Bidang Perikanan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Agribisnis Perikanan kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Agribisnis Perikanan kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Wawasan Dunia Kerja Bidang Perikanan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Wawasan Dunia Kerja Bidang Perikanan dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Agribisnis Perikanan kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Agribisnis Perikanan kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Wawasan Dunia Kerja Bidang Perikanan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Wawasan Dunia Kerja Bidang Perikanan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Wawasan Dunia Kerja Bidang Perikanan untuk Dasar-dasar Agribisnis Perikanan kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Wawasan Dunia Kerja Bidang Perikanan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Agribisnis Perikanan kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Wawasan Dunia Kerja Bidang Perikanan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Agribisnis Perikanan kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Dasar-dasar Agribisnis Perikanan ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Wawasan Dunia Kerja Bidang Perikanan disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.