Modul Ajar & RPP Dasar-dasar DKV Kelas X
Technopreneur di Bidang DKV
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar DKV |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Technopreneur di Bidang DKV |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami dasar-dasar desain komunikasi visual dan beberapa aplikasi desain grafis. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Proses Bisnis Menyeluruh |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami proses bisnis menyeluruh di bidang DKV, termasuk perencanaan, produksi, dan pemasaran, serta mengidentifikasi peluang kewirausahaan digital. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Banyak desainer DKV kini memulai bisnis kreatif mereka sendiri dengan memanfaatkan teknologi digital dan platform online. |
| Konseptual | Technopreneur di bidang DKV adalah individu yang mengintegrasikan keterampilan desain komunikasi visual dengan pemanfaatan teknologi untuk menciptakan dan mengembangkan usaha kreatif. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah mengidentifikasi peluang, merancang ide produk DKV digital, dan menyusun prototipe bisnis sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya adaptasi terhadap perubahan teknologi dan pasar dalam mengembangkan potensi diri sebagai technopreneur DKV. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik dan peluang technopreneur di bidang DKV dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis peran teknologi digital dalam pengembangan usaha DKV secara kolaboratif.
- Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat merumuskan ide produk atau jasa DKV berbasis teknologi dengan kreatif.
- Melalui praktik penyusunan rencana, peserta didik dapat membuat prototipe rencana bisnis sederhana untuk ide technopreneur DKV secara mandiri.
- Dengan presentasi, peserta didik dapat mengkomunikasikan ide technopreneur DKV mereka dengan jelas dan persuasif.
Pemahaman bermakna: Memahami konsep technopreneur di bidang DKV akan membantu peserta didik melihat DKV bukan hanya sebagai profesi, tetapi juga sebagai peluang untuk menciptakan nilai ekonomi dan sosial melalui inovasi digital.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana seorang desainer komunikasi visual dapat mengubah ide kreatifnya menjadi bisnis yang sukses di era digital?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Informatika: Pemanfaatan teknologi digital, pengembangan aplikasi, dan pemahaman algoritma dasar dalam produk DKV digital. Bahasa Indonesia: Keterampilan komunikasi persuasif dalam presentasi ide bisnis dan penulisan deskripsi produk yang menarik. Dasar-dasar Bisnis: Pemahaman konsep dasar ekonomi, pemasaran, dan manajemen proyek untuk pengembangan usaha DKV. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk berdiskusi mengenai potensi karir dan kewirausahaan di bidang DKV, serta mendukung minat peserta didik dalam mengembangkan ide kreatif. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar mendukung kerja kelompok dan presentasi, dilengkapi dengan akses internet yang stabil dan proyektor untuk menampilkan materi dan hasil karya. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik memanfaatkan aplikasi desain grafis (misalnya Canva, Adobe Express) dan platform presentasi online (misalnya Google Slides, Prezi) untuk merumuskan dan mempresentasikan ide technopreneur DKV mereka. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik dan peluang technopreneur di bidang DKV dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat merumuskan ide produk atau jasa DKV berbasis teknologi dengan kreatif. Dengan presentasi, peserta didik dapat mengkomunikasikan ide technopreneur DKV mereka dengan jelas dan persuasif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat membuat peta pikiran untuk merumuskan ide produk atau jasa DKV berbasis teknologi.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Di era digital yang serba cepat ini, bidang Desain Komunikasi Visual (DKV) bukan hanya tentang menciptakan karya seni, tetapi juga tentang bagaimana karya tersebut dapat menjadi pondasi sebuah bisnis yang inovatif.
Alat & bahan: Kertas A3, spidol warna, pensil, gawai dengan akses internet
Langkah kerja:
- Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan contoh peta pikiran ide bisnis.
Gambar 1. Peta pikiran - Secara individu, tuliskan satu ide produk atau jasa DKV berbasis teknologi yang ingin kamu kembangkan di tengah kertas A3.
- Dari ide utama tersebut, buatlah cabang-cabang utama yang mencakup: Target Pasar, Fitur Utama, Teknologi yang Digunakan, dan Potensi Keuntungan.
- Kembangkan setiap cabang utama dengan ide-ide detail menggunakan kata kunci dan gambar kecil.
- Diskusikan peta pikiranmu dengan teman sekelompok untuk mendapatkan masukan dan penyempurnaan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang technopreneur?
- Sebutkan contoh produk atau jasa DKV yang kamu temui di platform digital!
- Menurutmu, apa peran teknologi dalam dunia DKV saat ini?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan mereka mengidentifikasi karakteristik technopreneur DKV.
Sumatif (akhir): Penilaian terhadap prototipe rencana bisnis dan presentasi ide technopreneur DKV.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi karakteristik dan peluang technopreneur di bidang DKV. | Konsep technopreneur, peluang usaha DKV digital. | 2 JP | Penalaran Kritis, Kolaborasi |
| 2 | Menganalisis peran teknologi digital dalam pengembangan usaha DKV. | Peran teknologi dalam inovasi DKV, platform digital. | 2 JP | Penalaran Kritis, Kreativitas |
| 3 | Merumuskan ide produk atau jasa DKV berbasis teknologi. | Identifikasi masalah, ideation, prototipe sederhana. | 2 JP | Kreativitas, Kemandirian |
| 4 | Membuat prototipe rencana bisnis sederhana untuk ide technopreneur DKV. | Komponen rencana bisnis, visualisasi ide. | 2 JP | Kemandirian, Kreativitas |
Di era digital yang serba cepat ini, bidang Desain Komunikasi Visual (DKV) bukan hanya tentang menciptakan karya seni, tetapi juga tentang bagaimana karya tersebut dapat menjadi pondasi sebuah bisnis yang inovatif. Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami konsep technopreneur di bidang DKV, mengidentifikasi peluang, dan mengembangkan ide-ide kreatif menjadi sebuah usaha yang menjanjikan.
1. Pengertian Technopreneur DKV
Technopreneur DKV adalah individu atau kelompok yang menggabungkan keahlian desain komunikasi visual dengan pemanfaatan teknologi untuk menciptakan, mengembangkan, dan mengelola bisnis kreatif. Mereka tidak hanya berfokus pada estetika visual, tetapi juga pada bagaimana teknologi dapat mengoptimalkan proses, jangkauan, dan nilai produk atau jasa DKV. Contohnya adalah desainer yang membuat aplikasi stiker digital, platform portofolio interaktif, atau agensi desain yang menggunakan AI untuk personalisasi konten.
2. Karakteristik Technopreneur DKV
Seorang technopreneur DKV memiliki beberapa karakteristik kunci. Pertama, mereka inovatif, selalu mencari cara baru untuk menyelesaikan masalah desain atau menciptakan nilai. Kedua, adaptif terhadap perubahan teknologi dan tren pasar. Ketiga, berorientasi pada solusi, bukan hanya masalah. Keempat, memiliki pemahaman bisnis yang baik di samping keterampilan desain. Mereka juga cenderung kolaboratif, bekerja sama dengan pengembang teknologi atau ahli pemasaran untuk mewujudkan ide-idenya.
3. Peluang Technopreneur di Bidang DKV
Ada banyak peluang bagi technopreneur DKV di era digital. Misalnya, pengembangan aset digital (ikon, template, font) untuk dijual online, pembuatan aplikasi atau game edukasi dengan desain menarik, layanan branding digital interaktif, atau agensi yang spesialisasi dalam desain UI/UX untuk startup teknologi. Platform media sosial dan e-commerce juga membuka jalan bagi desainer untuk memasarkan produk fisik maupun digital mereka secara langsung kepada konsumen global, seperti ilustrasi digital atau merchandise custom.
4. Langkah Awal Menjadi Technopreneur DKV
Langkah pertama adalah mengidentifikasi masalah atau kebutuhan di pasar yang dapat diselesaikan dengan solusi DKV berbasis teknologi. Kemudian, kembangkan ide kreatif yang unik dan memiliki nilai jual. Lakukan riset pasar sederhana untuk memahami target audiens dan kompetitor. Setelah itu, buatlah prototipe atau Minimum Viable Product (MVP) untuk menguji ide. Terakhir, susun rencana bisnis sederhana yang mencakup model pendapatan, strategi pemasaran, dan proyeksi keuangan awal. Jangan takut untuk berkolaborasi dan mencari mentor.
5. Teknologi Pendukung Technopreneur DKV
Berbagai teknologi mendukung technopreneur DKV. Aplikasi desain grafis (Adobe Creative Suite, Figma, Canva), perangkat lunak animasi (After Effects, Blender), platform pengembangan web/aplikasi (WordPress, Bubble), dan tools AI untuk desain generatif atau personalisasi konten adalah beberapa contohnya. Selain itu, platform e-commerce (Etsy, Gumroad), media sosial untuk pemasaran (Instagram, TikTok), dan alat analitik data juga sangat penting untuk mengukur performa dan menjangkau audiens secara efektif.
Rangkuman: Technopreneur DKV adalah desainer yang menggabungkan kreativitas DKV dengan teknologi untuk membangun bisnis inovatif. Karakteristik utama mereka adalah inovatif, adaptif, dan berorientasi solusi. Peluangnya sangat luas, mulai dari aset digital hingga layanan branding interaktif. Langkah awal meliputi identifikasi masalah, pengembangan ide, riset pasar, prototipe, dan rencana bisnis sederhana, didukung oleh berbagai aplikasi desain, platform digital, dan tools AI.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Technopreneur | Individu yang memadukan keahlian teknologi dan kewirausahaan untuk menciptakan bisnis inovatif. |
| Desain Komunikasi Visual (DKV) | Bidang desain yang berfokus pada penyampaian pesan melalui media visual. |
| Prototipe | Model awal atau sampel produk untuk menguji konsep dan fungsi. |
| UI/UX Design | Desain antarmuka pengguna (User Interface) dan pengalaman pengguna (User Experience) pada aplikasi atau website. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Technopreneur di Bidang DKV" mata pelajaran Dasar-dasar DKV Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Technopreneur di Bidang DKV yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar DKV Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Proses Bisnis Berbagai Industri di Bidang Desain Komunikasi VisualBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global Bidang Desain Komunikasi VisualBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProfil Technopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi Bidang Desain Komunikasi VisualBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTeknik Dasar Proses Produksi Desain: Unsur dan Prinsip Desain (Nirmana)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Sketsa dan IlustrasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKomposisi TipografiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisFotografi DasarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKomputer GrafisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar DKV kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Technopreneur di Bidang DKV pada Dasar-dasar DKV SMK, Fase E, elemen Proses Bisnis Menyeluruh.
Modul Technopreneur di Bidang DKV ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Technopreneur di Bidang DKV untuk Dasar-dasar DKV kelas X.
Apakah modul ajar Dasar-dasar DKV materi Technopreneur di Bidang DKV ini gratis?
Ya. Modul Technopreneur di Bidang DKV untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Technopreneur di Bidang DKV ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar DKV kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar DKV kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Technopreneur di Bidang DKV ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Technopreneur di Bidang DKV dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar DKV kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar DKV kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Technopreneur di Bidang DKV ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Technopreneur di Bidang DKV tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Technopreneur di Bidang DKV untuk Dasar-dasar DKV kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Technopreneur di Bidang DKV ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar DKV kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Technopreneur di Bidang DKV beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar DKV kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Dasar-dasar DKV ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Technopreneur di Bidang DKV disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.