Modul Ajar & RPP Dasar-dasar teknik logistik Kelas X
Job Profile dan Technopreneurship
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar teknik logistik |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Job Profile dan Technopreneurship |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang berbagai jenis pekerjaan dan sedikit gambaran tentang bagaimana sebuah usaha dapat dimulai. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Elemen 1: Pemahaman Konsep Dasar Teknik Logistik |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami konsep dasar teknik logistik, mengidentifikasi berbagai profesi di dalamnya, serta memiliki pemahaman awal tentang kewirausahaan dan inovasi dalam bidang logistik untuk mendukung kelancaran rantai pasok. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Profesi di bidang logistik sangat beragam, mulai dari staf gudang, manajer rantai pasok, hingga analis logistik. |
| Konseptual | Technopreneurship logistik menggabungkan inovasi teknologi dengan prinsip kewirausahaan untuk menciptakan solusi logistik yang efisien dan berkelanjutan. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah mengidentifikasi peluang karir dan mengembangkan ide bisnis logistik berbasis teknologi. |
| Metakognitif | Peserta didik akan merefleksikan potensi diri dalam karir logistik dan kemampuan berinovasi untuk menciptakan peluang usaha. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus profesi logistik, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 3 jenis profesi di bidang logistik beserta tugas dan tanggung jawabnya dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis minimal 2 tantangan utama dalam industri logistik saat ini dan mengaitkannya dengan potensi solusi berbasis teknologi.
- Setelah mempelajari konsep technopreneurship, peserta didik dapat merumuskan minimal 1 ide bisnis logistik inovatif yang memanfaatkan teknologi digital dengan deskripsi yang jelas.
- Melalui simulasi sederhana, peserta didik dapat mempresentasikan ide bisnis logistik inovatifnya di depan kelas dengan percaya diri dan argumen yang logis.
- Dengan menyelesaikan lembar kerja, peserta didik dapat mengaitkan antara profil lulusan SMK logistik dengan peluang karir dan kewirausahaan di masa depan secara komprehensif.
Pemahaman bermakna: Memahami berbagai profesi di industri logistik dan bagaimana technopreneurship dapat menciptakan peluang usaha baru yang inovatif di bidang ini sangat penting untuk kesuksesan karir dan bisnis di masa depan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana seorang lulusan SMK teknik logistik dapat menciptakan lapangan kerja sendiri melalui inovasi teknologi?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Keterampilan presentasi lisan dan penulisan proposal ide bisnis. Informatika: Pemanfaatan teknologi digital dalam pengembangan solusi logistik. Ekonomi Bisnis: Konsep dasar kewirausahaan, pasar, dan model bisnis. |
| Kemitraan Pembelajaran | Melibatkan praktisi logistik atau pengusaha startup logistik untuk memberikan wawasan langsung mengenai tren industri dan kewirausahaan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Menciptakan ruang kelas yang kondusif untuk diskusi, kolaborasi, dan presentasi ide, serta menyediakan akses internet untuk riset. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Memanfaatkan platform kolaborasi online (misalnya Google Workspace) dan alat presentasi digital untuk mendukung pengembangan dan penyajian ide bisnis. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus profesi logistik, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 3 jenis profesi di bidang logistik beserta tugas dan tanggung jawabnya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui simulasi sederhana, peserta didik dapat mempresentasikan ide bisnis logistik inovatifnya di depan kelas dengan percaya diri dan argumen yang logis. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 3 profesi di bidang logistik beserta tugas dan tanggung jawabnya.
Alat & bahan: Buku catatan, alat tulis, akses internet.
Langkah kerja:
- Bacalah studi kasus singkat tentang industri logistik.
- Identifikasi profesi-profesi yang disebutkan dalam studi kasus.
- Cari informasi tambahan tentang tugas, tanggung jawab, dan kualifikasi dari minimal 3 profesi tersebut.
- Isilah tabel di bawah ini berdasarkan informasi yang Anda temukan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 2 contoh pekerjaan yang berhubungan dengan pengiriman barang yang kamu ketahui!
- Menurutmu, apa saja yang perlu dilakukan agar barang sampai ke tangan penerima dengan aman dan tepat waktu?
- Pernahkah kamu mendengar istilah 'technopreneurship'?
Formatif (proses): Guru melakukan observasi selama kegiatan diskusi dan presentasi untuk menilai keaktifan, kerja sama tim, dan pemahaman konsep peserta didik.
Sumatif (akhir): Peserta didik mempresentasikan ide bisnis logistik inovatifnya dan menjawab pertanyaan dari guru serta teman sekelas.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi profesi logistik | Profesi di Bidang Logistik | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis tantangan logistik dan potensi solusi teknologi | Tantangan dan Inovasi Logistik | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Merumuskan ide bisnis logistik inovatif | Technopreneurship Logistik | 2 JP | kreativitas |
| 4 | Mempresentasikan ide bisnis logistik inovatif | Presentasi Ide Bisnis | 2 JP | kemandirian |
Industri logistik terus berkembang pesat, didorong oleh kemajuan teknologi dan tuntutan pasar global. Memahami berbagai profesi di dalamnya serta merangkul semangat technopreneurship adalah kunci untuk sukses di era modern. Modul ini akan membekali Anda dengan pengetahuan tentang karir logistik dan bagaimana menciptakan peluang usaha inovatif.
1. Profesi Unggulan di Industri Logistik
Industri logistik menawarkan beragam pilihan karir yang menarik. Mulai dari peran operasional seperti staf gudang, operator forklift, hingga peran strategis seperti manajer rantai pasok, analis logistik, koordinator transportasi, dan spesialis pergudangan. Setiap profesi memiliki tugas dan tanggung jawab unik yang krusial dalam memastikan kelancaran arus barang dari produsen ke konsumen. Kualifikasi yang dibutuhkan pun bervariasi, mulai dari keterampilan teknis hingga kemampuan manajerial dan analitis.
2. Tantangan Logistik Kontemporer
Sektor logistik menghadapi berbagai tantangan, termasuk peningkatan permintaan pengiriman cepat, manajemen inventaris yang kompleks, biaya operasional yang tinggi, isu keberlanjutan, serta kebutuhan akan visibilitas rantai pasok yang real-time. Adaptasi terhadap perubahan iklim dan regulasi yang semakin ketat juga menjadi faktor penting. Solusi inovatif berbasis teknologi menjadi kunci untuk mengatasi tantangan ini.
3. Pengantar Technopreneurship Logistik
Technopreneurship adalah perpaduan antara kewirausahaan (entrepreneurship) dan teknologi (technology). Dalam konteks logistik, ini berarti menciptakan atau mengembangkan bisnis baru yang memanfaatkan teknologi untuk menawarkan solusi logistik yang lebih efisien, cerdas, dan berkelanjutan. Contohnya adalah platform logistik berbasis AI, sistem pelacakan real-time, atau solusi otomatisasi gudang.
4. Menciptakan Peluang Bisnis Logistik Inovatif
Untuk menjadi technopreneur logistik, identifikasi masalah spesifik dalam rantai pasok yang belum terpecahkan secara optimal. Kembangkan ide solusi yang memanfaatkan teknologi seperti IoT, big data analytics, blockchain, atau robotika. Fokus pada bagaimana solusi Anda dapat memberikan nilai tambah bagi pelanggan, baik dalam hal efisiensi biaya, kecepatan, keamanan, maupun keberlanjutan. Rencanakan model bisnis yang solid dan strategi pemasaran yang efektif.
Rangkuman: Memahami berbagai profesi di bidang logistik membuka wawasan karir. Di sisi lain, technopreneurship logistik menawarkan peluang untuk berinovasi dan menciptakan solusi cerdas berbasis teknologi. Dengan mengidentifikasi tantangan dan memanfaatkan teknologi, lulusan SMK teknik logistik dapat menjadi agen perubahan dan pencipta lapangan kerja di masa depan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Logistik | Proses perencanaan, implementasi, dan pengendalian aliran barang, jasa, dan informasi terkait dari titik asal ke titik konsumsi untuk memenuhi kebutuhan pelanggan. |
| Rantai Pasok (Supply Chain) | Jaringan organisasi, orang, aktivitas, informasi, dan sumber daya yang terlibat dalam memindahkan produk atau layanan dari pemasok ke pelanggan. |
| Technopreneurship | Kewirausahaan yang berfokus pada inovasi dan pemanfaatan teknologi untuk menciptakan produk atau layanan baru. |
| Visibilitas Rantai Pasok | Kemampuan untuk melacak dan memantau pergerakan barang dan informasi di seluruh rantai pasok secara real-time. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Job Profile dan Technopreneurship" mata pelajaran Dasar-dasar teknik logistik Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Job Profile dan Technopreneurship yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar teknik logistik Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Proses Bisnis Bidang LogistikBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Administrasi dan Operasional PengadaanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPelayanan PelangganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengelolaan PergudanganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDistribusiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Dasar-dasar teknik logistik lain yang sudah tersedia
Proses Bisnis Bidang Logistik dan Teknik IndustriDasar-dasar teknik logistik Kelas X SMKProses bisnis teknik logistikDasar-dasar teknik logistik Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Dasar-dasar teknik logistik Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar teknik logistik kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Job Profile dan Technopreneurship pada Dasar-dasar teknik logistik SMK, Fase E, elemen Elemen 1: Pemahaman Konsep Dasar Teknik Logistik.
Modul Job Profile dan Technopreneurship ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Dasar-dasar teknik logistik kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Dasar-dasar teknik logistik materi Job Profile dan Technopreneurship ini gratis?
Ya. Modul Job Profile dan Technopreneurship untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Job Profile dan Technopreneurship ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar teknik logistik kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar teknik logistik kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Job Profile dan Technopreneurship ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Job Profile dan Technopreneurship dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar teknik logistik kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar teknik logistik kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Job Profile dan Technopreneurship ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Job Profile dan Technopreneurship tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Job Profile dan Technopreneurship untuk Dasar-dasar teknik logistik kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Job Profile dan Technopreneurship ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar teknik logistik kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Job Profile dan Technopreneurship beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar teknik logistik kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Dasar-dasar teknik logistik ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Job Profile dan Technopreneurship disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.