Modul Ajar & RPP Desain Komunikasi Visual Kelas XI
Karya Desain
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Desain Komunikasi Visual |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Karya Desain |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang prinsip-prinsip desain grafis dan mampu menggunakan perangkat lunak desain dasar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi berbagai karya desain untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya secara objektif. - kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik menghasilkan gagasan desain yang orisinal dan inovatif, serta mengembangkan berbagai alternatif solusi visual. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merancang dan mempresentasikan karya desain, serta memberikan umpan balik konstruktif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Desain Komunikasi Visual |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase F, peserta didik mampu menganalisis, merancang, dan memproduksi karya desain komunikasi visual secara profesional, adaptif terhadap perkembangan teknologi, serta beretika sesuai standar industri dan kebutuhan masyarakat. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Berbagai karya desain komunikasi visual seperti poster, logo, kemasan produk, dan antarmuka aplikasi dapat ditemukan di sekitar kita. |
| Konseptual | Karya desain adalah hasil implementasi prinsip dan elemen desain untuk menyampaikan pesan visual secara efektif kepada audiens tertentu. |
| Prosedural | Proses penciptaan karya desain meliputi tahap riset, ideasi, sketsa, digitalisasi, revisi, hingga finalisasi dan presentasi. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya perencanaan, evaluasi diri, dan adaptasi dalam proses kreatif untuk menghasilkan karya desain yang optimal. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis karya desain komunikasi visual dengan tepat.
- Setelah menganalisis karakteristik, peserta didik mampu merumuskan konsep desain yang inovatif untuk proyek tertentu dengan runtut.
- Dengan memanfaatkan perangkat lunak desain, peserta didik dapat membuat sketsa digital dan mengembangkan layout desain sesuai konsep yang telah ditentukan secara mandiri.
- Melalui presentasi kelompok, peserta didik mampu mengevaluasi dan memberikan umpan balik konstruktif terhadap karya desain teman sebaya dengan argumen yang logis.
- Setelah menerima umpan balik, peserta didik dapat merevisi karya desain berdasarkan masukan untuk mencapai hasil yang optimal sesuai standar industri.
- Dengan bimbingan guru dan jobsheet, peserta didik mampu memproduksi karya desain komunikasi visual final yang berkualitas dan siap dipublikasikan.
Pemahaman bermakna: Memahami proses penciptaan karya desain secara sistematis memungkinkan peserta didik menghasilkan solusi visual yang efektif dan relevan dengan kebutuhan pasar.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah karya desain yang sederhana mampu menarik perhatian dan memengaruhi keputusan banyak orang?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menulis deskripsi konsep desain yang jelas dan persuasif, serta penyusunan presentasi yang efektif. Seni Budaya: Pemahaman tentang elemen dan prinsip seni, sejarah seni, serta estetika visual yang relevan dengan desain komunikasi visual. Informatika: Penggunaan perangkat lunak desain dan pemahaman tentang format file digital, resolusi, serta manajemen aset digital. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendukung dengan memberikan inspirasi karya desain yang mereka temui sehari-hari atau menyediakan akses ke sumber daya digital untuk belajar desain. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas atau studio desain yang dilengkapi komputer dengan perangkat lunak desain, proyektor, serta akses internet yang stabil mendukung proses pembelajaran dan praktik desain. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan perangkat lunak desain grafis profesional (misalnya Adobe Illustrator, CorelDRAW, Figma), platform berbagi portofolio (misalnya Behance, Dribbble), dan sumber daya tutorial daring (YouTube, Skillshare) secara aktif. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis karya desain komunikasi visual dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Tebak Kata Desain: Guru menyebutkan ciri-ciri karya desain (misal: 'punya logo, nama, slogan'). Peserta didik menebak jenis karya desainnya (misal: 'kemasan produk').
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah menganalisis karakteristik, peserta didik mampu merumuskan konsep desain yang inovatif untuk proyek tertentu dengan runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Sambung Kata Desain: Guru memulai dengan satu kata terkait desain (misal: 'tipografi'). Peserta didik secara bergiliran menyebutkan kata lain yang berhubungan (misal: 'huruf', 'font', 'legibilitas').
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mengelompokkan jenis-jenis karya desain komunikasi visual.
Alat & bahan: Gawai dengan akses internet, alat tulis
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati kartu ikon di bawah ini yang menunjukkan berbagai jenis karya desain.
- Identifikasi setiap gambar dan tuliskan nama jenis karya desain yang sesuai pada kolom 'Jenis Karya Desain'.
- Diskusikan dalam kelompok kecil karakteristik utama dari setiap jenis karya desain yang telah diidentifikasi.
- Pilih 3 jenis karya desain yang paling menarik perhatianmu dan berikan alasannya.
- Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang desain grafis?
- Sebutkan 3 contoh karya desain yang sering kamu lihat sehari-hari!
- Pernahkah kamu mencoba membuat desain? Jika ya, dengan alat apa?
- Menurutmu, apa tujuan utama sebuah desain dibuat?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat diskusi dan presentasi, serta penilaian terhadap hasil sketsa digital dan layout desain.
Sumatif (akhir): Penilaian terhadap produk akhir karya desain komunikasi visual yang dihasilkan dan presentasi proyek.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis karya desain komunikasi visual. | Jenis-jenis karya desain (logo, poster, kemasan, dll.) | 4 JP | penalaran kritis |
| 2 | Merumuskan konsep desain yang inovatif. | Konsep desain, riset audiens, pesan kunci, gaya visual. | 4 JP | kreativitas |
| 3 | Membuat sketsa digital dan layout desain. | Sketsa digital, layout, perangkat lunak desain. | 8 JP | kreativitas, kolaborasi |
| 4 | Mengevaluasi dan merevisi karya desain. | Umpan balik, prinsip desain, revisi desain. | 8 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
Karya desain komunikasi visual adalah hasil kreasi yang bertujuan menyampaikan pesan atau informasi secara visual kepada audiens. Ini adalah inti dari DKV, mengubah ide menjadi bentuk nyata yang bisa dilihat dan dirasakan. Modul ini akan membimbing Anda memahami, merancang, dan menciptakan karya desain berkualitas tinggi, mulai dari konsep hingga eksekusi final, dengan mempertimbangkan aspek estetika, fungsionalitas, dan relevansi pesan.
1. Pengertian dan Fungsi Karya Desain
Karya desain komunikasi visual adalah produk akhir dari proses desain yang menggabungkan elemen visual seperti gambar, teks, warna, dan bentuk untuk menyampaikan pesan tertentu. Fungsinya sangat beragam, mulai dari memberikan informasi (misalnya infografis), mempromosikan produk atau jasa (iklan, poster), membangun identitas (logo, branding), hingga memfasilitasi interaksi pengguna (UI/UX desain). Sebuah karya desain yang efektif tidak hanya indah secara visual tetapi juga mampu mencapai tujuan komunikasinya dengan jelas dan efisien kepada target audiens.
2. Jenis-Jenis Karya Desain Komunikasi Visual
Karya desain komunikasi visual dapat dikategorikan menjadi beberapa jenis utama. Pertama, branding design yang meliputi logo, identitas perusahaan, dan pedoman merek. Kedua, advertising design seperti poster, brosur, iklan cetak, dan iklan digital. Ketiga, editorial design yang mencakup tata letak majalah, buku, dan koran. Keempat, packaging design untuk kemasan produk. Kelima, web dan UI/UX design untuk antarmuka situs web dan aplikasi. Keenam, environmental graphics seperti signage dan wayfinding. Setiap jenis memiliki karakteristik dan tujuan yang spesifik, namun semuanya berlandaskan pada prinsip desain yang sama.
3. Proses Kreatif dalam Penciptaan Karya Desain
Proses penciptaan karya desain biasanya melibatkan beberapa tahapan sistematis. Dimulai dari tahap riset dan analisis brief, di mana desainer memahami kebutuhan klien, target audiens, dan tujuan proyek. Selanjutnya adalah ideasi atau brainstorming untuk menghasilkan berbagai gagasan kreatif. Setelah itu, tahap sketsa dan pengembangan konsep visual, baik manual maupun digital. Tahap digitalisasi dan produksi melibatkan penggunaan perangkat lunak desain untuk mewujudkan konsep. Terakhir adalah tahap presentasi, revisi berdasarkan umpan balik, dan finalisasi karya. Proses ini bersifat iteratif, memungkinkan desainer untuk kembali ke tahap sebelumnya jika diperlukan.
4. Elemen dan Prinsip Desain
Elemen desain adalah komponen dasar yang membentuk sebuah karya visual, meliputi garis, bentuk, ruang, warna, tekstur, dan tipografi. Sementara itu, prinsip desain adalah pedoman untuk mengorganisir elemen-elemen tersebut agar menghasilkan komposisi yang harmonis dan efektif. Prinsip-prinsip ini antara lain keseimbangan, kontras, penekanan (emphasis), ritme, kesatuan (unity), dan hierarki visual. Pemahaman yang kuat terhadap elemen dan prinsip desain sangat krusial untuk menciptakan karya yang tidak hanya menarik tetapi juga berfungsi dengan baik dalam menyampaikan pesan.
5. Peran Perangkat Lunak dalam Desain
Perangkat lunak desain grafis modern telah menjadi alat esensial bagi desainer. Aplikasi seperti Adobe Illustrator dan CorelDRAW digunakan untuk desain berbasis vektor, ideal untuk logo dan ilustrasi yang skalabel. Adobe Photoshop dan GIMP digunakan untuk pengeditan gambar berbasis raster. Figma dan Adobe XD populer untuk desain antarmuka pengguna (UI/UX). Menguasai perangkat lunak ini memungkinkan desainer untuk mengubah ide-ide menjadi visual berkualitas tinggi, mempercepat proses kerja, dan menghasilkan output yang sesuai dengan standar industri percetakan maupun digital.
6. Etika dan Hak Cipta dalam Desain
Dalam menciptakan karya desain, penting untuk selalu menjunjung tinggi etika profesional dan memahami aspek hak cipta. Desainer harus menghindari plagiarisme, menghormati kekayaan intelektual orang lain, dan menggunakan aset visual (gambar, font) yang memiliki lisensi yang sesuai. Selain itu, desainer bertanggung jawab untuk menciptakan desain yang tidak menyinggung SARA, tidak menyesatkan, dan sesuai dengan nilai-nilai masyarakat. Pemahaman tentang hak cipta juga melindungi karya desainer dari penggunaan yang tidak sah oleh pihak lain, memastikan penghargaan atas kreativitas mereka.
Rangkuman: Karya desain komunikasi visual adalah medium penyampaian pesan visual yang efektif, meliputi berbagai jenis seperti branding, periklanan, dan UI/UX. Proses penciptaannya sistematis, melibatkan riset, ideasi, sketsa, digitalisasi, hingga revisi. Memahami elemen dan prinsip desain, serta menguasai perangkat lunak, sangat penting. Etika dan hak cipta juga krusial untuk menghasilkan karya yang bertanggung jawab dan profesional.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Brief Proyek | Dokumen berisi informasi dan persyaratan proyek desain dari klien. |
| Moodboard | Kumpulan gambar, warna, dan tekstur untuk menginspirasi gaya visual. |
| Layout | Penataan elemen visual (teks, gambar) dalam suatu area desain. |
| Tipografi | Seni dan teknik mengatur huruf untuk membuatnya mudah dibaca dan menarik. |
| Vektor | Grafik yang dibuat dari titik, garis, dan kurva matematis, dapat diskalakan tanpa pecah. |
| Raster | Grafik yang dibuat dari piksel, kualitasnya bergantung pada resolusi. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Karya Desain" mata pelajaran Desain Komunikasi Visual Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Karya Desain yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Desain Komunikasi Visual Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Prinsip Dasar Desain dan KomunikasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerangkat Lunak DesainModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenerapkan Design BriefModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh
Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Desain Komunikasi Visual kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Karya Desain pada Desain Komunikasi Visual SMK, Fase F, elemen Desain Komunikasi Visual.
Modul Karya Desain ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Desain Komunikasi Visual kelas XI SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Desain Komunikasi Visual materi Karya Desain ini gratis?
Ya. Modul Karya Desain untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Karya Desain ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Desain Komunikasi Visual kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Desain Komunikasi Visual kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Karya Desain ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Karya Desain dapat Anda sesuaikan dengan murid Desain Komunikasi Visual kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Desain Komunikasi Visual kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Karya Desain ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Karya Desain tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Karya Desain untuk Desain Komunikasi Visual kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Karya Desain ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Desain Komunikasi Visual kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Karya Desain beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Desain Komunikasi Visual kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Desain Komunikasi Visual ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Karya Desain disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.