Modul Ajar & RPP Desain Komunikasi Visual Kelas XI
Perangkat Lunak Desain
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Desain Komunikasi Visual |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Perangkat Lunak Desain |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang elemen dan prinsip desain serta mampu mengoperasikan komputer untuk tugas-tugas dasar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik menghasilkan ide-ide desain yang unik dan inovatif menggunakan fitur perangkat lunak desain. - Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis efektivitas fitur perangkat lunak desain untuk memecahkan masalah desain grafis. - Kolaborasi — elemen: Kerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam tim untuk menyelesaikan proyek desain menggunakan perangkat lunak bersama.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Desain Komunikasi Visual |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan mengoperasikan berbagai perangkat lunak desain grafis, ilustrasi, dan tata letak untuk menghasilkan karya desain komunikasi visual yang inovatif dan sesuai standar industri. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas perangkat lunak Adobe Photoshop, Illustrator, dan InDesign yang banyak digunakan di industri DKV. |
| Konseptual | Perangkat lunak desain adalah alat digital untuk menciptakan dan memanipulasi elemen visual dalam desain grafis. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menginstal, mengkonfigurasi, dan menggunakan fitur-fitur dasar hingga lanjutan dalam perangkat lunak desain. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memilih perangkat lunak yang tepat sesuai kebutuhan proyek desain dan efisiensi kerja. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati demonstrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi fitur-fitur dasar Adobe Photoshop dengan tepat.
- Melalui praktik mandiri, peserta didik dapat mengoperasikan alat seleksi dan manipulasi gambar di Adobe Photoshop untuk mengedit foto secara efektif.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat membuat desain poster sederhana menggunakan Adobe Illustrator sesuai prinsip desain yang ditentukan.
- Setelah mempelajari teori, peserta didik dapat membandingkan keunggulan dan kekurangan Adobe Photoshop, Illustrator, dan InDesign untuk proyek desain yang berbeda secara akurat.
- Melalui kerja kelompok, peserta didik dapat merencanakan dan membuat layout majalah digital menggunakan Adobe InDesign dengan struktur yang terorganisir.
- Dengan menyelesaikan proyek, peserta didik dapat mengaplikasikan berbagai perangkat lunak desain untuk menghasilkan portofolio karya DKV yang profesional dan inovatif.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menguasai berbagai perangkat lunak desain akan membuka peluang karir yang luas di industri kreatif serta memungkinkan peserta didik mewujudkan ide-ide desain secara profesional.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah ide desain yang brilian dapat terwujud menjadi karya visual yang memukau tanpa bantuan perangkat lunak?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun teks deskripsi produk atau narasi untuk portofolio desain secara efektif dan persuasif. Informatika: Peserta didik memahami arsitektur perangkat lunak, manajemen file, dan keamanan data dalam konteks proyek desain. Seni Budaya: Peserta didik menerapkan prinsip-prinsip estetika, komposisi, dan teori warna dalam karya desain digital mereka. |
| Kemitraan Pembelajaran | Peserta didik dapat berinteraksi dengan desainer grafis profesional melalui sesi tanya jawab daring atau kunjungan industri untuk mendapatkan wawasan langsung tentang penggunaan perangkat lunak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dilengkapi dengan komputer spesifikasi tinggi, perangkat lunak desain berlisensi, dan koneksi internet stabil untuk mendukung praktik dan eksplorasi digital. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform pembelajaran daring seperti Google Classroom atau LMS sekolah untuk berbagi materi, mengumpulkan tugas, dan forum diskusi antar peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati demonstrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi fitur-fitur dasar Adobe Photoshop dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Tebak Logo: Guru menampilkan beberapa logo terkenal. Peserta didik menebak nama brand dan jenis perangkat lunak yang mungkin digunakan untuk membuatnya, melatih observasi.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui praktik mandiri, peserta didik dapat mengoperasikan alat seleksi dan manipulasi gambar di Adobe Photoshop untuk mengedit foto secara efektif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Siapakah Aku?: Guru menampilkan gambar ikon-ikon alat Photoshop secara terpisah. Peserta didik menebak nama dan fungsi alat tersebut, melatih ingatan dan pemahaman.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menjelaskan fungsi dasar panel serta alat di Adobe Photoshop dengan tepat.
Alat & bahan: Komputer/laptop, software Adobe Photoshop, LKPD cetak/digital
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Buka aplikasi Adobe Photoshop di komputer Anda.
- Amati tampilan antarmuka Photoshop 1. Identifikasi nama-nama panel dan toolbar yang terlihat.
- Klik dan coba geser setiap panel atau alat. Amati perubahan yang terjadi.
- Isi tabel di bawah ini dengan nama panel/alat dan fungsi dasarnya yang Anda temukan.
- Diskusikan hasil temuan Anda dengan teman sebangku.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah Anda pernah menggunakan aplikasi desain grafis sebelumnya (misalnya Canva, PicsArt)?
- Menurut Anda, apa perbedaan antara mengedit foto di ponsel dan di komputer?
- Apa yang Anda harapkan bisa Anda lakukan setelah mempelajari perangkat lunak desain?
- Sebutkan satu alat yang Anda tahu di Photoshop atau Illustrator dan fungsinya!
Formatif (proses): Pengamatan kinerja peserta didik selama praktik menggunakan perangkat lunak, diskusi kelompok, dan presentasi hasil kerja.
Sumatif (akhir): Penilaian portofolio proyek desain yang dibuat menggunakan berbagai perangkat lunak dan tes tertulis untuk konsep dasar.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Setelah mengamati demonstrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi fitur-fitur dasar Adobe Photoshop dengan tepat. | Pengenalan Antarmuka dan Fitur Dasar Adobe Photoshop | 4 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Melalui praktik mandiri, peserta didik dapat mengoperasikan alat seleksi dan manipulasi gambar di Adobe Photoshop untuk mengedit foto secara efektif. | Alat Seleksi dan Manipulasi Gambar di Adobe Photoshop | 4 JP | Kreativitas |
| 3 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat membuat desain poster sederhana menggunakan Adobe Illustrator sesuai prinsip desain yang ditentukan. | Pengenalan Adobe Illustrator dan Desain Grafis Vektor | 4 JP | Kreativitas, Kolaborasi |
| 4 | Setelah mempelajari teori, peserta didik dapat membandingkan keunggulan dan kekurangan Adobe Photoshop, Illustrator, dan InDesign untuk proyek desain yang berbeda secara akurat. | Perbandingan Perangkat Lunak Desain (Photoshop, Illustrator, InDesign) | 4 JP | Penalaran Kritis, Kolaborasi |
Perangkat lunak desain adalah jantung industri kreatif modern. Kemampuan menguasai berbagai aplikasi ini bukan hanya keterampilan teknis, tetapi juga gerbang untuk mewujudkan imajinasi menjadi karya visual yang nyata dan berdampak. Modul ini akan membimbing Anda menjelajahi dunia perangkat lunak desain, mulai dari pengolah gambar, ilustrasi vektor, hingga tata letak.
1. Pengenalan Adobe Photoshop
Adobe Photoshop adalah perangkat lunak standar industri untuk pengeditan dan manipulasi gambar berbasis raster (piksel). Aplikasi ini sangat powerful untuk retouching foto, komposisi gambar, dan pembuatan efek visual yang kompleks. Fitur-fitur utamanya meliputi layer, masking, adjustment layers, filter, dan berbagai alat seleksi seperti Magic Wand, Lasso, dan Quick Selection Tool. Photoshop cocok untuk proyek-proyek yang membutuhkan detail piksel tinggi seperti fotografi, desain web, dan materi promosi berbasis foto. Memahami layer adalah kunci untuk bekerja secara non-destruktif dan fleksibel di Photoshop, memungkinkan revisi tanpa merusak gambar asli.
2. Mengenal Adobe Illustrator
Berbeda dengan Photoshop, Adobe Illustrator adalah perangkat lunak untuk membuat grafis berbasis vektor. Ini berarti gambar yang dibuat di Illustrator terdiri dari jalur matematis, bukan piksel, sehingga dapat diperbesar atau diperkecil tanpa kehilangan kualitas atau menjadi pecah. Illustrator ideal untuk desain logo, ikon, ilustrasi, tipografi, dan elemen grafis yang membutuhkan skalabilitas tinggi. Alat penting di Illustrator meliputi Pen Tool untuk menggambar bentuk presisi, Shape Tool, Pathfinder untuk menggabungkan atau memotong objek, dan berbagai fitur pengelolaan warna dan gradien. Keunggulan Illustrator terletak pada fleksibilitasnya untuk berbagai media, dari cetak hingga digital.
3. Fungsi Adobe InDesign
Adobe InDesign adalah perangkat lunak tata letak (layout) yang dirancang khusus untuk publikasi cetak dan digital, seperti majalah, buku, brosur, poster, dan e-book. InDesign memungkinkan desainer untuk menggabungkan teks, gambar, dan grafis dari Photoshop atau Illustrator ke dalam satu halaman dengan kontrol tipografi dan grid yang sangat presisi. Fitur-fitur utamanya termasuk master pages, text wrapping, pengelolaan gaya paragraf dan karakter, serta kemampuan untuk membuat dokumen interaktif. InDesign sangat efisien untuk proyek-proyek yang melibatkan banyak halaman dan konsistensi desain, memastikan tampilan yang profesional dan terstruktur.
4. Perbandingan dan Pemilihan Perangkat Lunak
Memilih perangkat lunak yang tepat adalah langkah krusial dalam setiap proyek desain. Adobe Photoshop unggul untuk pengeditan foto dan manipulasi gambar piksel, Adobe Illustrator brilian untuk ilustrasi vektor dan logo yang skalabel, sementara Adobe InDesign merupakan pilihan terbaik untuk tata letak publikasi multi-halaman. Seringkali, desainer menggunakan kombinasi ketiga perangkat lunak ini dalam satu proyek (misalnya, mengedit foto di Photoshop, membuat logo di Illustrator, lalu menata semuanya di InDesign). Pemahaman tentang kekuatan dan kelemahan masing-masing akan membantu desainer membuat keputusan yang efisien dan menghasilkan karya berkualitas tinggi sesuai kebutuhan proyek.
5. Tips Efektivitas Penggunaan Perangkat Lunak
Untuk memaksimalkan penggunaan perangkat lunak desain, ada beberapa tips yang dapat diterapkan. Pertama, biasakan diri dengan shortcut keyboard; ini akan sangat mempercepat alur kerja Anda. Kedua, manfaatkan fitur layer dan objek pintar (smart objects) untuk bekerja secara non-destruktif, memungkinkan revisi tanpa merusak elemen asli. Ketiga, selalu simpan pekerjaan Anda secara berkala dan gunakan versi kontrol jika memungkinkan. Keempat, eksplorasi komunitas online dan tutorial; ada banyak sumber daya gratis yang dapat membantu Anda mempelajari teknik baru. Kelima, jangan takut bereksperimen dengan fitur-fitur yang tidak familiar; ini adalah cara terbaik untuk menemukan potensi baru.
Rangkuman: Perangkat lunak desain seperti Adobe Photoshop (pengolah gambar raster), Adobe Illustrator (pembuat grafis vektor), dan Adobe InDesign (tata letak publikasi) adalah alat esensial di DKV. Masing-masing memiliki spesialisasi dan keunggulan. Menguasai ketiganya atau kombinasinya memungkinkan desainer menciptakan karya visual yang inovatif, profesional, dan sesuai kebutuhan proyek, dari retouching foto, pembuatan logo, hingga layout majalah digital.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Raster | Gambar digital berbasis piksel (titik-titik kecil). |
| Vektor | Gambar digital berbasis rumus matematika, dapat diperbesar tanpa pecah. |
| Layer | Lapisan transparan dalam software desain untuk mengatur elemen gambar. |
| Masking | Teknik menyembunyikan atau menampilkan bagian gambar tanpa menghapusnya. |
| CMYK | Model warna untuk cetak (Cyan, Magenta, Yellow, Key/Black). |
| RGB | Model warna untuk tampilan digital (Red, Green, Blue). |
| Pathfinder | Fitur di Illustrator untuk menggabungkan atau memotong bentuk. |
| Master Pages | Halaman induk di InDesign untuk menerapkan layout konsisten. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Perangkat Lunak Desain" mata pelajaran Desain Komunikasi Visual Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Perangkat Lunak Desain yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Desain Komunikasi Visual Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Prinsip Dasar Desain dan KomunikasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh
Karya DesainModul siap unduh · Word + PDF ber-kopProses Produksi DesainModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Desain Komunikasi Visual kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Perangkat Lunak Desain pada Desain Komunikasi Visual SMK, Fase F, elemen Desain Komunikasi Visual.
Modul Perangkat Lunak Desain ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Desain Komunikasi Visual kelas XI SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Desain Komunikasi Visual materi Perangkat Lunak Desain ini gratis?
Ya. Modul Perangkat Lunak Desain untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Perangkat Lunak Desain ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Desain Komunikasi Visual kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Desain Komunikasi Visual kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Perangkat Lunak Desain ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Perangkat Lunak Desain dapat Anda sesuaikan dengan murid Desain Komunikasi Visual kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Desain Komunikasi Visual kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Perangkat Lunak Desain ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Perangkat Lunak Desain tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Perangkat Lunak Desain untuk Desain Komunikasi Visual kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Perangkat Lunak Desain ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Desain Komunikasi Visual kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Perangkat Lunak Desain beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Desain Komunikasi Visual kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Desain Komunikasi Visual ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Perangkat Lunak Desain disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.