tuntas.orgUnduh Gratis →
SMKKelas XIFase F

Modul Ajar & RPP Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis Kelas XI
Pengelolaan Keuangan Sederhana

Sudah jadi 12 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Pengelolaan keuangan sederhana melibatkan perencanaan, pencatatan, dan pengendalian dana untuk mencapai tujuan finansial. Pentingnya pencatatan transaksi yang runtut, penyusunan anggaran pendapatan dan belanja, serta pembuatan laporan kas kecil yang akurat adalah inti materi ini. Dengan praktik yang baik, individu dan usaha kecil dapat mengelola keuangan secara efektif, menghindari masalah, dan bahkan merencanakan investasi sederhana untuk masa depan.

Di bawah ini 12 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Pengelolaan Keuangan Sederhana
Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Pengelolaan Keuangan Sederhana
Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranKonsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis
Fase / KelasF / XI
Materi PokokPengelolaan Keuangan Sederhana
Alokasi Waktu3 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang uang dan transaksi jual beli dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik mampu menganalisis berbagai kasus pengelolaan keuangan sederhana dan mengidentifikasi solusi yang tepat.
  2. kolaborasi — elemen: bekerja sama
    Peserta didik aktif berpartisipasi dalam kelompok untuk merencanakan dan menyusun laporan keuangan sederhana.
  3. kemandirian — elemen: memahami diri dan situasi yang dihadapi
    Peserta didik mampu menyusun anggaran pribadi atau usaha kecil secara mandiri dan bertanggung jawab.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025
Elemen / DomainManajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengelola keuangan sederhana untuk keperluan pribadi atau bisnis kecil, termasuk menyusun anggaran, mencatat transaksi, dan membuat laporan keuangan dasar sesuai prinsip akuntansi yang berlaku.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualContoh nyata pengelolaan keuangan adalah pencatatan pengeluaran harian untuk transportasi dan makanan.
KonseptualKonsep intinya adalah keseimbangan antara pemasukan dan pengeluaran untuk mencapai tujuan finansial.
ProseduralProsedur yang dipelajari meliputi langkah-langkah menyusun anggaran, mencatat transaksi, dan membuat laporan kas sederhana.
MetakognitifKesadaran yang ditumbuhkan adalah pentingnya disiplin dalam pengelolaan keuangan untuk masa depan yang lebih baik.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi konsep dasar pengelolaan keuangan sederhana dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis pentingnya pencatatan transaksi keuangan secara runtut.
  3. Dengan menggunakan data fiktif, peserta didik dapat menyusun anggaran pendapatan dan belanja sederhana secara mandiri.
  4. Setelah praktik menggunakan LKPD, peserta didik dapat membuat laporan kas kecil dengan akurat dan sesuai format.
  5. Melalui presentasi hasil kerja, peserta didik dapat mempresentasikan hasil analisis pengelolaan keuangan dengan percaya diri.
  6. Dengan umpan balik dari guru, peserta didik dapat mengevaluasi dan memperbaiki perencanaan keuangan pribadi atau usaha kecil.
Halaman 2 · Pengelolaan Keuangan Sederhana — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Pengelolaan keuangan sederhana bukan hanya tentang mencatat uang, tetapi juga tentang membuat keputusan cerdas untuk mencapai tujuan finansial pribadi atau bisnis kecil secara efektif dan efisien.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa banyak orang merasa kesulitan mengatur uang mereka meskipun penghasilannya cukup?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Penerapan konsep dasar aritmatika, persentase, dan penyelesaian masalah dalam perhitungan keuangan.
Informatika: Penggunaan aplikasi spreadsheet untuk mengolah data keuangan dan membuat laporan sederhana.
Ekonomi Bisnis: Memahami prinsip ekonomi dasar seperti kelangkaan, prioritas kebutuhan, dan pengambilan keputusan finansial.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat dilibatkan dengan meminta peserta didik mendiskusikan anggaran belanja keluarga atau membantu mencatat pengeluaran rumah tangga sebagai praktik nyata.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur agar memungkinkan diskusi kelompok yang dinamis dan presentasi, serta disediakan akses ke komputer/tablet untuk simulasi pencatatan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi spreadsheet (misal: Microsoft Excel atau Google Sheets) untuk simulasi penyusunan anggaran dan pencatatan transaksi keuangan.
Halaman 3 · Pengelolaan Keuangan Sederhana — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi konsep dasar pengelolaan keuangan sederhana dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Harga: Guru menyebutkan nama barang kebutuhan sehari-hari, peserta didik menebak harganya. Yang paling mendekati adalah pemenangnya. Permainan ini melatih kepekaan terhadap nilai uang.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik dalam mengatur uang saku atau membantu orang tua berbelanja.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang identifikasi konsep pengelolaan keuangan sederhana dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pendek atau studi kasus tentang seseorang yang kesulitan mengatur keuangannya dan mengalami masalah finansial, lalu bertanya 'Apa yang salah dari pengelolaan keuangan orang tersebut?'
  2. Peserta didik secara individu mengidentifikasi masalah-masalah yang muncul dari video atau studi kasus yang ditayangkan guru.
  3. Guru memfasilitasi diskusi singkat untuk mengumpulkan berbagai identifikasi masalah dari peserta didik.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD yang berisi kasus-kasus pengelolaan keuangan sederhana.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok berdiskusi untuk menganalisis studi kasus yang diberikan, mengidentifikasi konsep-konsep dasar pengelolaan keuangan yang relevan, serta mencari solusi awal.
  3. Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memastikan mereka memahami tugas dan memberikan arahan jika ada kesulitan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyiapkan hasil analisis dan solusi awal mereka untuk dipresentasikan di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setelah presentasi, kelompok lain memberikan tanggapan, pertanyaan, atau masukan. Guru memfasilitasi diskusi dan memberikan umpan balik konstruktif.
  3. Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang konsep dasar pengelolaan keuangan sederhana dan pentingnya perencanaan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan konsep-konsep dasar pengelolaan keuangan sederhana yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka untuk merefleksikan pentingnya pengelolaan keuangan bagi masa depan.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Pengelolaan Keuangan Sederhana — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis pentingnya pencatatan transaksi keuangan secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Berhitung Cepat: Guru menyebutkan beberapa angka secara acak, peserta didik harus menjumlahkannya secepat mungkin. Melatih konsentrasi dan kecepatan berhitung yang penting dalam pencatatan keuangan.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang konsep dasar pengelolaan keuangan dan menghubungkannya dengan pentingnya pencatatan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang analisis pentingnya pencatatan transaksi keuangan secara runtut dan manfaatnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa contoh catatan transaksi yang tidak rapi atau tidak lengkap, lalu bertanya 'Apa dampak dari pencatatan yang tidak runtut ini?'
  2. Peserta didik secara individu mencatat poin-poin penting dari kasus pencatatan yang tidak rapi dan dampak negatifnya.
  3. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk mengidentifikasi masalah-masalah yang timbul dari pencatatan yang buruk.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok-kelompok kecil dan membagikan studi kasus berupa data transaksi harian suatu usaha kecil yang belum tercatat.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis data transaksi tersebut, mengidentifikasi jenis-jenis transaksi, dan mendiskusikan bagaimana cara mencatatnya agar runtut dan mudah dipahami.
  3. Guru berkeliling memberikan bimbingan dan memastikan setiap kelompok aktif berdiskusi tentang metode pencatatan yang efektif.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis mereka tentang pentingnya pencatatan transaksi yang runtut dan usulan metode pencatatannya.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan. Guru memberikan umpan balik mengenai kelengkapan dan keakuratan analisis.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang prinsip-prinsip dasar pencatatan transaksi keuangan yang runtut dan benar.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan manfaat dan pentingnya pencatatan transaksi keuangan secara runtut dan akurat.
  2. Guru memberikan apresiasi dan motivasi kepada peserta didik untuk menerapkan prinsip pencatatan yang baik dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Pengelolaan Keuangan Sederhana — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 3Dengan menggunakan data fiktif, peserta didik dapat menyusun anggaran pendapatan dan belanja sederhana secara mandiri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Kata Berantai Keuangan: Guru memulai dengan satu kata terkait keuangan (misal: 'uang'). Peserta didik berikutnya melanjutkan dengan kata lain yang berhubungan, membentuk rantai kata. Melatih asosiasi konsep keuangan.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengingatkan kembali tentang pentingnya pencatatan transaksi dan menghubungkannya dengan kebutuhan penyusunan anggaran.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menyusun anggaran pendapatan dan belanja sederhana secara mandiri.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan contoh kasus seseorang yang memiliki pendapatan tetap tetapi sering kehabisan uang di tengah bulan, lalu bertanya 'Bagaimana anggaran dapat membantu mengatasi masalah ini?'
  2. Peserta didik secara individu mengidentifikasi faktor-faktor penyebab masalah keuangan dalam studi kasus tersebut dan potensi peran anggaran.
  3. Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk menggali pemahaman awal tentang fungsi dan tujuan anggaran.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok-kelompok kecil dan membagikan LKPD yang berisi data fiktif pendapatan dan pengeluaran selama satu bulan.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis data tersebut, mengelompokkan jenis-jenis pendapatan dan pengeluaran, kemudian menyusun anggaran pendapatan dan belanja sederhana.
  3. Guru berkeliling membimbing kelompok dalam menentukan kategori anggaran dan memastikan perhitungan yang tepat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil anggaran yang telah mereka susun, menjelaskan kategori dan alokasi dana yang direncanakan.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan masukan atau pertanyaan terkait efektivitas anggaran yang disusun. Guru memberikan umpan balik dan penguatan.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang komponen-komponen anggaran dan strategi penyusunannya yang efektif.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan langkah-langkah dan manfaat penyusunan anggaran pendapatan dan belanja sederhana.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras peserta didik dan mendorong mereka untuk mencoba membuat anggaran pribadi.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Pengelolaan Keuangan Sederhana — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKYuk, Susun Anggaran Keuanganmu!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat menyusun anggaran pendapatan dan belanja sederhana berdasarkan data yang diberikan.

Alat & bahan: Kertas, alat tulis, kalkulator, komputer/tablet (opsional)

Langkah kerja:

  1. Amati data pendapatan dan pengeluaran Bu Ani selama bulan Januari pada tabel di bawah ini.
    Data Transaksi Bu Ani (Januari)TanggalUraianPemasukan (Rp)Pengeluaran (Rp)01 JanGaji Bulanan4.000.00003 JanBayar Sewa Rumah1.500.00005 JanBelanja Kebutuhan Dapur750.00010 JanPenjualan Produk Online500.00015 JanBayar Listrik & Air350.00020 JanTransportasi200.00025 JanRekreasi400.000
    Gambar 1. Tabel
  2. Kelompokkan setiap transaksi ke dalam kategori pendapatan atau pengeluaran tetap/variabel.
  3. Hitung total pendapatan dan total pengeluaran Bu Ani.
  4. Susunlah anggaran pendapatan dan belanja Bu Ani dalam format tabel yang telah disediakan.
  5. Identifikasi apakah anggaran Bu Ani surplus atau defisit, dan berikan saran perbaikan jika diperlukan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Pengelolaan Keuangan Sederhana — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang uang?
  2. Pernahkah kamu mencatat pengeluaranmu?
  3. Menurutmu, mengapa orang perlu mengatur keuangannya?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa soal pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan praktik.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Pengelolaan Keuangan Sederhana — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi konsep dasar pengelolaan keuangan sederhana.Konsep dasar keuangan, tujuan pengelolaan keuangan.2 JPpenalaran kritis
2Menganalisis pentingnya pencatatan transaksi keuangan.Jenis-jenis transaksi, metode pencatatan.2 JPkolaborasi
3Menyusun anggaran pendapatan dan belanja sederhana.Komponen anggaran, langkah penyusunan anggaran.2 JPkemandirian
4Membuat laporan kas kecil dengan akurat.Format laporan kas, perhitungan saldo kas.2 JPpenalaran kritis, kolaborasi
Halaman 9 · Pengelolaan Keuangan Sederhana — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Pengelolaan keuangan sederhana adalah kemampuan fundamental yang penting bagi setiap individu dan bisnis kecil. Modul ini akan membimbing Anda memahami dasar-dasar mengelola uang, mulai dari menyusun anggaran, mencatat setiap transaksi, hingga membuat laporan keuangan sederhana. Dengan demikian, Anda akan mampu membuat keputusan finansial yang lebih baik dan mencapai tujuan keuangan Anda.

1. Pengertian dan Tujuan Pengelolaan Keuangan
Pengelolaan keuangan sederhana adalah serangkaian aktivitas perencanaan, pencatatan, dan pengendalian sumber daya keuangan untuk mencapai tujuan tertentu. Tujuannya meliputi memastikan ketersediaan dana, mengoptimalkan penggunaan uang, menghindari defisit, dan mencapai stabilitas finansial. Ini berlaku untuk individu, keluarga, maupun usaha kecil agar terhindar dari masalah keuangan.

2. Pentingnya Pencatatan Transaksi Keuangan
Pencatatan transaksi keuangan adalah proses mendokumentasikan setiap pemasukan dan pengeluaran secara sistematis. Manfaat utamanya adalah untuk mengetahui arus kas secara jelas, mengidentifikasi sumber pendapatan dan pos pengeluaran terbesar, serta sebagai dasar untuk menyusun anggaran dan laporan keuangan. Pencatatan yang runtut sangat penting untuk akuntabilitas dan pengambilan keputusan.

3. Penyusunan Anggaran Pendapatan dan Belanja
Anggaran adalah rencana keuangan yang memproyeksikan pendapatan dan pengeluaran selama periode tertentu. Langkah penyusunannya meliputi identifikasi semua sumber pendapatan, daftar semua pengeluaran (tetap dan variabel), alokasi dana untuk setiap pos, dan evaluasi berkala. Anggaran membantu mengendalikan pengeluaran, mencapai tujuan keuangan, dan menghindari utang.

4. Laporan Keuangan Sederhana: Laporan Kas Kecil
Laporan kas kecil adalah catatan penerimaan dan pengeluaran uang tunai dalam jumlah kecil yang digunakan untuk operasional sehari-hari. Laporan ini menunjukkan saldo awal kas, penambahan kas, pengeluaran kas berdasarkan pos-pos, dan saldo akhir kas. Pembuatan laporan kas kecil harus akurat dan rutin agar dapat memantau likuiditas perusahaan atau individu.

5. Strategi Efektif Pengelolaan Utang dan Investasi
Mengelola utang berarti membayar cicilan tepat waktu dan menghindari utang konsumtif yang tidak perlu. Prioritaskan utang dengan bunga tinggi. Untuk investasi sederhana, mulailah dengan jumlah kecil pada instrumen berisiko rendah seperti tabungan berjangka atau reksa dana pasar uang, setelah memiliki dana darurat. Disiplin adalah kunci utama keberhasilan strategi ini.

Rangkuman: Pengelolaan keuangan sederhana melibatkan perencanaan, pencatatan, dan pengendalian dana untuk mencapai tujuan finansial. Pentingnya pencatatan transaksi yang runtut, penyusunan anggaran pendapatan dan belanja, serta pembuatan laporan kas kecil yang akurat adalah inti materi ini. Dengan praktik yang baik, individu dan usaha kecil dapat mengelola keuangan secara efektif, menghindari masalah, dan bahkan merencanakan investasi sederhana untuk masa depan.

Halaman 10 · Pengelolaan Keuangan Sederhana — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AnggaranRencana keuangan yang memproyeksikan pendapatan dan pengeluaran.
TransaksiSetiap kejadian yang memengaruhi posisi keuangan.
Arus KasPergerakan uang masuk dan keluar.
DefisitKondisi pengeluaran lebih besar dari pendapatan.
SurplusKondisi pendapatan lebih besar dari pengeluaran.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Pengelolaan Keuangan Sederhana — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Pengelolaan Keuangan Sederhana" mata pelajaran Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Pengelolaan Keuangan Sederhana — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 13–18

Modul Pengelolaan Keuangan Sederhana ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaKonsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis · Kelas XIPeta Konsep
Pengelolaan Keuangan SederhanaPengertian dan Tujuan Pengelolaan KeuanganPentingnya Pencatatan Transaksi KeuanganPenyusunan Anggaran Pendapatan dan BelanjaLaporan Keuangan Sederhana: Laporan Kas KecilStrategi Efektif Pengelolaan Utang dan Investasi
Dari sub-bab Pengelolaan Keuangan SederhanaHalaman 13
Nama sekolah AndaKonsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaKonsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaKonsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaKonsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaKonsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis · Kelas XIProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Pengelolaan Keuangan Sederhana yang Anda cari? Materi Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis Kelas XI lainnya:

Pkwu
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Materi Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis Terkait

PkwuKonsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis Kelas XI SMKOtomatisasi Tata Kelola KeuanganKonsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis Kelas XII SMK

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis kelas 11 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pengelolaan Keuangan Sederhana pada Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis SMK, Fase F, elemen Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis.

Modul Pengelolaan Keuangan Sederhana ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Pengelolaan Keuangan Sederhana untuk Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis kelas XI.

Apakah modul ajar Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis materi Pengelolaan Keuangan Sederhana ini gratis?

Ya. Modul Pengelolaan Keuangan Sederhana untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Pengelolaan Keuangan Sederhana ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Pengelolaan Keuangan Sederhana ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pengelolaan Keuangan Sederhana dapat Anda sesuaikan dengan murid Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Pengelolaan Keuangan Sederhana ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pengelolaan Keuangan Sederhana tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pengelolaan Keuangan Sederhana untuk Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Pengelolaan Keuangan Sederhana ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pengelolaan Keuangan Sederhana beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Pengelolaan Keuangan Sederhana disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis Kelas XIModul Ajar Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis SMK Semua KelasModul Ajar Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis Kelas XIIModul Ajar SMK Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 11 SMK masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SMKBahasa Inggris SMKDasar-dasar Agribisnis Perikanan SMKDasar-dasar Agribisnis Tanaman SMKDasar-dasar Agribisnis Ternak SMKDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil Pertanian SMKDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMKDasar-dasar Animasi SMKDasar-dasar Broadcasting dan Perfilman SMKDasar-dasar Busana SMKDasar-dasar Desain dan Produksi Kriya SMKDasar-dasar Desain Komunikasi Visual SMKDasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMKDasar-dasar Kecantikan dan Spa SMKDasar-dasar Kehutanan SMKDasar-dasar Kimia Analisis SMKDasar-dasar Konstruksi dan Perawatan Bangunan Sipil SMKDasar-dasar Kuliner SMK
Semua Modul Ajar Konsentrasi keahlian manajemen perkntoran dan lauanan bisnis SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.