tuntas.orgUnduh Gratis →
SMKKelas XFase E

Modul Ajar & RPP Usaha Layanan Wisata Kelas X
Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan (K3) adalah fondasi penting dalam industri layanan wisata. Ini mencakup identifikasi bahaya, penilaian risiko, penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) yang tepat, serta prosedur tanggap darurat dan pelaporan insiden. Penerapan K3 yang efektif tidak hanya melindungi individu dari cedera dan penyakit, tetapi juga memastikan kelancaran operasional bisnis dan meningkatkan kepercayaan pelanggan, menciptakan lingkungan kerja yang aman dan produktif.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja
Usaha Layanan Wisata · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Usaha Layanan Wisata · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja
Usaha Layanan Wisata · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranUsaha Layanan Wisata
Fase / KelasE / X
Materi PokokProsedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang pentingnya menjaga kebersihan dan kerapian di lingkungan sekitar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainProsedur Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menerapkan prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan (K3) di lingkungan kerja usaha layanan wisata sesuai standar operasional yang berlaku.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualDi industri pariwisata, kecelakaan kerja atau insiden keamanan dapat terjadi seperti terpeleset di area basah, kebakaran, atau kehilangan barang tamu.
KonseptualKonsep inti materi ini adalah penerapan sistem manajemen K3 (Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan) untuk mencegah risiko dan memastikan lingkungan kerja yang aman di sektor pariwisata.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah identifikasi bahaya, penilaian risiko, penggunaan Alat Pelindung Diri (APD), serta prosedur tanggap darurat dan pelaporan insiden.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya berpikir kritis dan proaktif dalam mengidentifikasi potensi bahaya serta mengambil tindakan pencegahan untuk keselamatan diri dan orang lain.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus kecelakaan kerja, peserta didik dapat mengidentifikasi potensi bahaya dan risiko di lingkungan kerja usaha layanan wisata dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan prinsip-prinsip dasar Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan (K3) sesuai standar industri pariwisata secara runtut.
  3. Dengan simulasi pelaporan insiden, peserta didik dapat mengisi formulir laporan kejadian K3 dengan lengkap dan akurat.
Halaman 2 · Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Usaha Layanan Wisata · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan menerapkan prosedur K3 adalah kunci untuk menciptakan lingkungan kerja yang aman, nyaman, dan produktif dalam industri layanan wisata, melindungi diri sendiri, rekan kerja, dan pelanggan dari risiko yang tidak diinginkan.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa memahami dan menerapkan prosedur K3 begitu penting dalam pekerjaan di sektor pariwisata?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Mengembangkan keterampilan menulis laporan kejadian K3 yang jelas, ringkas, dan informatif.
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Menganalisis hak dan kewajiban pekerja terkait K3 serta pentingnya budaya keselamatan sebagai bagian dari tanggung jawab sosial.
Teknologi Informasi dan Komunikasi: Menggunakan aplikasi atau perangkat lunak untuk membuat poster K3 digital atau presentasi tentang prosedur evakuasi.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berbagi pengalaman terkait prosedur keamanan di rumah atau tempat kerja mereka, atau menjadi narasumber dalam diskusi K3.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas yang ditata aman dengan jalur evakuasi yang jelas, serta akses ke ruang praktik simulasi penanganan keadaan darurat di sekolah.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform pembelajaran daring untuk mengakses video edukasi K3, contoh formulir pelaporan insiden digital, dan sumber daya lain dari lembaga K3 atau industri pariwisata.
Halaman 3 · Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Usaha Layanan Wisata · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus kecelakaan kerja, peserta didik dapat mengidentifikasi potensi bahaya dan risiko di lingkungan kerja usaha layanan wisata dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan pengalaman peserta didik atau orang terdekatnya terkait insiden keselamatan di tempat umum atau saat berwisata, lalu mengaitkannya dengan pentingnya K3.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan 'Mengapa memahami dan menerapkan prosedur K3 begitu penting dalam pekerjaan di sektor pariwisata?' untuk memantik diskusi.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat atau gambar kejadian kecelakaan kerja di lingkungan layanan wisata (misalnya: terpeleset di hotel, kebakaran kecil di dapur restoran, atau insiden di wahana wisata).
  2. Guru meminta peserta didik mengamati video/gambar dan mencatat hal-hal yang mereka lihat terkait potensi bahaya atau insiden.
  3. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan lembar kerja (LKPD 1) yang berisi studi kasus insiden di layanan wisata.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Dalam kelompok, peserta didik menganalisis studi kasus yang diberikan, mengidentifikasi potensi bahaya, jenis risiko, dan penyebab insiden yang mungkin terjadi.
  2. Peserta didik berdiskusi untuk merumuskan tindakan pencegahan atau solusi awal yang bisa diambil untuk menghindari insiden serupa.
  3. Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memastikan mereka memahami studi kasus dan mengarahkan diskusi ke identifikasi bahaya dan risiko secara komprehensif.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis studi kasus, identifikasi bahaya, dan usulan tindakan pencegahan di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan terkait presentasi.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk membandingkan temuan antar kelompok, mengidentifikasi kesamaan dan perbedaan, serta memperkuat pemahaman tentang identifikasi bahaya dan risiko K3.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik dan guru menyimpulkan bersama tentang pentingnya identifikasi bahaya dan risiko sebagai langkah awal dalam penerapan K3.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan meminta mereka untuk merefleksikan pelajaran yang didapat hari ini. Guru juga memberikan penguatan positif.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan penugasan individu untuk mencari contoh prosedur K3 di berbagai jenis usaha layanan wisata dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Usaha Layanan Wisata · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning + praktik
Tujuan Pertemuan 2Dengan simulasi pelaporan insiden, peserta didik dapat mengisi formulir laporan kejadian K3 dengan lengkap dan akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengulas kembali pembelajaran sebelumnya tentang identifikasi bahaya dan risiko, lalu menanyakan 'Apa yang harus dilakukan setelah insiden terjadi di tempat kerja?' untuk mengaitkan dengan materi pelaporan insiden.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan menjelaskan bahwa mereka akan melakukan simulasi pelaporan insiden K3.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru mengajukan pertanyaan 'Bagaimana cara kita melaporkan insiden K3 secara efektif dan akurat agar bisa menjadi pelajaran berharga untuk pencegahan di masa depan?'
  2. Guru menjelaskan pentingnya pelaporan insiden sebagai bagian dari sistem K3 yang komprehensif.
  3. Mendesain perencanaan proyek: Guru membagikan contoh formulir laporan insiden K3 yang standar dan menjelaskan setiap bagian yang harus diisi, termasuk detail kejadian, pihak yang terlibat, dan tindakan awal yang diambil.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menyusun jadwal: Peserta didik secara berkelompok (kelompok yang sama dari pertemuan sebelumnya) merancang skenario insiden K3 sederhana di lingkungan layanan wisata (misalnya: tamu terpeleset di koridor, karyawan tersandung kabel, kehilangan barang tamu).
  2. Memonitor kemajuan proyek: Setiap kelompok melakukan simulasi insiden sesuai skenario yang telah dibuat, dengan salah satu anggota berperan sebagai pelapor dan yang lain sebagai saksi atau korban.
  3. Kelompok kemudian mengisi formulir laporan insiden K3 berdasarkan simulasi yang telah mereka lakukan, memastikan semua detail terisi lengkap dan akurat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menguji hasil: Setiap kelompok mempresentasikan hasil simulasi dan formulir laporan insiden yang telah diisi di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik tentang kelengkapan dan keakuratan laporan, serta efektivitas simulasi yang dilakukan.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memimpin diskusi tentang tantangan yang dihadapi saat simulasi dan mengisi laporan, serta memberikan penguatan tentang pentingnya detail dan objektivitas dalam pelaporan insiden K3.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik dan guru menyimpulkan pentingnya prosedur pelaporan insiden K3 yang akurat dan tepat waktu untuk evaluasi dan perbaikan berkelanjutan.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan kreativitas peserta didik dalam simulasi. Guru juga meminta peserta didik merefleksikan manfaat pembelajaran K3 untuk karir mereka di masa depan.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan tugas mandiri untuk merangkum poin-poin penting K3 yang telah dipelajari dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKIdentifikasi Bahaya dan Risiko K3
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi potensi bahaya dan risiko K3 di lingkungan kerja layanan wisata.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Dalam industri layanan wisata, keselamatan dan keamanan adalah prioritas utama. Modul ini akan membekali kamu dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk memahami serta menerapkan prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan (K3) dalam setiap aspek pekerjaanmu.

Alat & bahan: Pensil, pulpen, kertas

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    123Mendatar3. Standar Operasional ProsedurMenurun1. Kombinasi kemungkinan dankeparahan suatu insiden2. Alat Pelindung Diri
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Perhatikan situasi di area resepsionis hotel.
  3. Diskusikan dengan kelompokmu, potensi bahaya apa saja yang mungkin terjadi di area tersebut.
  4. Klasifikasikan bahaya tersebut ke dalam jenis risiko (fisik, kimia, biologi, ergonomi, psikologi).
  5. Tuliskan juga rekomendasi tindakan pencegahan atau pengendalian risiko untuk setiap bahaya yang kamu temukan.
  6. Isi tabel pengamatan dengan lengkap dan jelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Usaha Layanan Wisata · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang keselamatan di tempat kerja?
  2. Menurutmu, mengapa penting untuk memakai sepatu tertutup di area dapur?
  3. Jika kamu melihat tumpahan air di lantai koridor hotel, apa yang akan kamu lakukan pertama kali?

Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik selama diskusi kelompok dan simulasi praktik K3, serta penilaian LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai tentang konsep dan prosedur K3, serta penilaian jobsheet praktik simulasi tanggap darurat.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Usaha Layanan Wisata · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi potensi bahaya dan risiko di lingkungan kerja usaha layanan wisata.Identifikasi bahaya dan risiko K3.2 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan prinsip-prinsip dasar Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan (K3).Prinsip dasar K3.1 JPkesehatan
3Mengisi formulir laporan kejadian K3 dengan lengkap dan akurat.Prosedur pelaporan insiden K3.1 JPkolaborasi
Halaman 8 · Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Usaha Layanan Wisata · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Dalam industri layanan wisata, keselamatan dan keamanan adalah prioritas utama. Modul ini akan membekali kamu dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk memahami serta menerapkan prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan (K3) dalam setiap aspek pekerjaanmu. Dengan memahami K3, kamu tidak hanya melindungi diri sendiri, tetapi juga rekan kerja dan para tamu, menciptakan lingkungan yang aman dan nyaman bagi semua.

1. Pengertian dan Pentingnya K3
Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan (K3) adalah upaya untuk menciptakan lingkungan kerja yang aman, sehat, dan bebas dari risiko kecelakaan atau penyakit akibat kerja. Dalam sektor pariwisata, K3 sangat penting karena melibatkan interaksi dengan banyak orang dan berbagai fasilitas. Penerapan K3 bertujuan untuk melindungi pekerja, tamu, dan aset perusahaan, serta menjaga reputasi bisnis. Dengan K3, insiden dapat diminimalisir, produktivitas meningkat, dan kepercayaan pelanggan terjaga.

2. Identifikasi Bahaya dan Penilaian Risiko
Langkah pertama dalam K3 adalah mengidentifikasi potensi bahaya, yaitu segala sesuatu yang berpotensi menyebabkan kerugian atau kecelakaan. Contoh bahaya di layanan wisata meliputi lantai licin, kabel berserakan, peralatan listrik rusak, atau bahan kimia pembersih. Setelah bahaya teridentifikasi, dilakukan penilaian risiko untuk menentukan seberapa besar kemungkinan bahaya tersebut menyebabkan insiden dan seberapa parah dampaknya. Penilaian ini membantu dalam menentukan prioritas tindakan pencegahan.

3. Alat Pelindung Diri (APD) dan Penggunaannya
Alat Pelindung Diri (APD) adalah peralatan yang dirancang untuk melindungi pemakainya dari risiko cedera atau penyakit di tempat kerja. Contoh APD di layanan wisata meliputi sarung tangan untuk penanganan makanan atau bahan kimia, sepatu anti-selip untuk area basah, masker untuk area berdebu, atau helm untuk area konstruksi. Penting untuk menggunakan APD yang sesuai dengan jenis pekerjaan dan memastikan APD dalam kondisi baik serta digunakan dengan benar sesuai standar operasional prosedur (SOP).

4. Prosedur Tanggap Darurat dan Pelaporan Insiden
Setiap tempat kerja harus memiliki prosedur tanggap darurat yang jelas untuk mengatasi insiden seperti kebakaran, gempa bumi, atau kecelakaan. Prosedur ini mencakup langkah-langkah evakuasi, penggunaan alat pemadam api, dan pertolongan pertama. Setelah insiden terjadi, penting untuk segera melaporkannya menggunakan formulir laporan insiden K3. Laporan ini harus diisi secara detail, akurat, dan objektif untuk analisis penyebab dan perbaikan sistem K3 di masa mendatang.

Rangkuman: Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan (K3) adalah fondasi penting dalam industri layanan wisata. Ini mencakup identifikasi bahaya, penilaian risiko, penggunaan Alat Pelindung Diri (APD) yang tepat, serta prosedur tanggap darurat dan pelaporan insiden. Penerapan K3 yang efektif tidak hanya melindungi individu dari cedera dan penyakit, tetapi juga memastikan kelancaran operasional bisnis dan meningkatkan kepercayaan pelanggan, menciptakan lingkungan kerja yang aman dan produktif.

Halaman 9 · Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Usaha Layanan Wisata · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
K3Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan
APDAlat Pelindung Diri
BahayaSumber potensi kerugian atau kecelakaan
RisikoKombinasi kemungkinan dan keparahan suatu insiden
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Usaha Layanan Wisata · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja" mata pelajaran Usaha Layanan Wisata Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaUsaha Layanan Wisata · Kelas XPeta Konsep
Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam BekerjaPengertian dan Pentingnya K3Identifikasi Bahaya dan Penilaian RisikoAlat Pelindung Diri (APD) dan PenggunaannyaProsedur Tanggap Darurat dan Pelaporan Insiden
Dari sub-bab Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam BekerjaHalaman 12
Nama sekolah AndaUsaha Layanan Wisata · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaUsaha Layanan Wisata · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaUsaha Layanan Wisata · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaUsaha Layanan Wisata · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaUsaha Layanan Wisata · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKesehatan
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja yang Anda cari? Materi Usaha Layanan Wisata Kelas X lainnya:

Pemesanan dan Perhitungan Tarif Transportasi Udara, Darat, dan Laut
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Materi Usaha Layanan Wisata Terkait

Pemesanan dan Perhitungan Tarif Transportasi Udara, Darat, dan LautUsaha Layanan Wisata Kelas X SMK

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Usaha Layanan Wisata kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja pada Usaha Layanan Wisata SMK, Fase E, elemen Prosedur Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3).

Modul Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja untuk Usaha Layanan Wisata kelas X.

Apakah modul ajar Usaha Layanan Wisata materi Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja ini gratis?

Ya. Modul Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Usaha Layanan Wisata kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Usaha Layanan Wisata kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja dapat Anda sesuaikan dengan murid Usaha Layanan Wisata kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Usaha Layanan Wisata kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja untuk Usaha Layanan Wisata kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Usaha Layanan Wisata kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Usaha Layanan Wisata kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Usaha Layanan Wisata ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Prosedur Kesehatan, Keselamatan, dan Keamanan dalam Bekerja disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Usaha Layanan Wisata Kelas XModul Ajar Usaha Layanan Wisata SMK Semua KelasModul Ajar SMK Semua MapelModul Ajar Semua JenjangModul Ajar Kelas 10 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 10 SMK masuk fase apa?Contoh RHK Guru Usaha Layanan Wisata SMK?

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian SMKAgribisnis Perikanan Air Tawar SMKAgribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura SMKAgribisnis Tanaman Perkebunan SMKAgribisnis Ternak Unggas SMKAkuntansi SMKAnimasi SMKBahasa Indonesia SMKBahasa Inggris SMKBisnis Digital SMKDasar-dasar Agribisnis Perikanan SMKDasar-dasar Agribisnis Tanaman SMKDasar-dasar Agribisnis Ternak SMKDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil Pertanian SMKDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMKDasar-dasar Animasi SMKDasar-dasar Broadcasting dan Perfilman SMKDasar-dasar Busana SMK
Semua Modul Ajar Usaha Layanan Wisata SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.