Modul Ajar & RPP Guru Kelas Kelompok B
Bahaya dan Manfaat Api
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Guru Kelas |
| Fase / Kelas | Fondasi / Kelompok B |
| Materi Pokok | Bahaya dan Manfaat Api |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (2 JP: 1 JP × 30 menit = 30 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang api sebagai sesuatu yang panas dan dapat membakar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pengembangan Diri dan Lingkungan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik memiliki kemampuan untuk memahami dan mengelola emosi diri serta berinteraksi secara positif dengan lingkungan fisik dan sosial. Peserta didik menunjukkan rasa ingin tahu dan kemauan untuk belajar hal baru, serta mampu memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Api dapat terlihat dari nyala lilin, kompor, atau api unggun. |
| Konseptual | Api adalah hasil reaksi kimia yang menghasilkan panas dan cahaya. |
| Prosedural | Cara menyalakan dan memadamkan api dengan aman. |
| Metakognitif | Kesadaran akan pentingnya berhati-hati saat berinteraksi dengan api. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan video, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga manfaat api bagi kehidupan manusia dengan tepat.
- Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga bahaya api dalam kehidupan sehari-hari dengan runtut.
- Dengan bermain peran, peserta didik dapat mendemonstrasikan cara aman mendekati api dan cara memadamkan api kecil dengan benar.
- Melalui kegiatan mewarnai gambar, peserta didik dapat membedakan benda yang aman dan berbahaya di dekat api dengan akurat.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menceritakan kembali satu cara aman berinteraksi dengan api kepada teman sekelasnya dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Api memiliki dua sisi: sangat bermanfaat untuk kehidupan manusia namun juga sangat berbahaya jika tidak dikelola dengan baik.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu melihat api? Apa yang kamu rasakan saat melihatnya?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Melalui kegiatan bercerita, bertanya jawab, dan bermain peran untuk mengembangkan kemampuan komunikasi lisan. Seni Budaya: Melalui kegiatan mewarnai dan menggambar untuk mengekspresikan pemahaman tentang materi. Jasmani Olahraga dan Kesehatan: Melalui simulasi gerakan aman dan pemahaman tentang bahaya api untuk kesehatan dan keselamatan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dilibatkan untuk mendampingi anak saat berdiskusi tentang manfaat dan bahaya api di rumah, serta memastikan anak tidak bermain api tanpa pengawasan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar aman dan nyaman, dengan poster-poster edukatif tentang api dan alat peraga yang relevan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukatif dan gambar-gambar menarik yang ditampilkan melalui proyektor atau layar tablet untuk memicu rasa ingin tahu peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan video, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga manfaat api bagi kehidupan manusia dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 5 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 5 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bermain peran, peserta didik dapat mendemonstrasikan cara aman mendekati api dan cara memadamkan api kecil dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 5 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 5 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 10 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat dan bahaya api serta cara aman berinteraksi dengannya.
Petunjuk: 1) Dengarkan penjelasan guru. 2) Kerjakan bersama teman dengan gembira. 3) Tunjukkan hasil karyamu.
Info singkat: Halo anak-anak hebat! Hari ini kita akan belajar tentang sesuatu yang sangat menarik dan penting, yaitu api!
Alat & bahan: Kertas gambar, krayon/pensil warna, gunting, lem, video, gambar-gambar.
Langkah kerja:
- Gambarlah benda selanjutnya pada pola berikut.
Gambar 1. Pola - Amati gambar-gambar berikut. Lingkari gambar yang menunjukkan api bermanfaat.
- Tarik garis dari benda ke tulisan yang sesuai (misalnya: kompor - memasak, korek api - bahaya).
- Warnai gambar yang menunjukkan cara aman bermain di dekat api.
- Gunting gambar-gambar yang menunjukkan bahaya api dan tempelkan di kotak yang tersedia.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang api?
- Pernahkah kamu melihat api? Di mana?
- Apakah api itu panas?
- Apakah api bisa berbahaya?
Formatif (proses): Guru mengamati partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi, tanya jawab, dan kegiatan bermain peran, serta mencatat respon mereka terhadap pertanyaan.
Sumatif (akhir): Peserta didik mendemonstrasikan pemahaman mereka tentang manfaat, bahaya, dan cara aman berinteraksi dengan api melalui tugas mewarnai dan bermain peran.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi manfaat api | Manfaat api bagi kehidupan | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menyebutkan bahaya api | Bahaya api dan pencegahannya | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Mendemonstrasikan cara aman | Keselamatan di sekitar api | 2 JP | Kemandirian |
Halo anak-anak hebat! Hari ini kita akan belajar tentang sesuatu yang sangat menarik dan penting, yaitu api! Api bisa menjadi teman yang baik untuk membantu kita, tapi juga bisa berbahaya jika kita tidak hati-hati. Yuk, kita cari tahu bersama apa saja kegunaan dan bahaya api, serta bagaimana cara bermain dengannya dengan aman!
1. Api: Teman yang Membantu
Tahukah kamu, api punya banyak sekali kegunaan lho! Api membantu Ibu memasak makanan agar matang dan enak. Api juga bisa menghangatkan tubuh kita saat cuaca dingin, seperti api unggun. Di malam hari, api dari lampu atau lilin bisa menerangi ruangan agar kita tidak gelap. Bahkan, api juga dipakai di pabrik untuk membuat barang-barang yang kita gunakan sehari-hari.
2. Hati-hati, Api Bisa Berbahaya!
Meskipun banyak manfaatnya, api juga bisa sangat berbahaya jika tidak dijaga. Jika api terlalu besar atau tidak terkontrol, bisa menyebabkan kebakaran. Kebakaran bisa merusak rumah, pohon, bahkan melukai orang. Bermain api seperti korek api atau lilin tanpa pengawasan orang dewasa sangatlah berbahaya dan bisa menyebabkan celaka.
3. Cara Aman Berinteraksi dengan Api
Untuk bermain api dengan aman, kita harus selalu ingat beberapa hal penting. Pertama, jangan pernah bermain api sendirian. Selalu minta bantuan dan ditemani orang dewasa. Kedua, jika ada api kecil yang tidak sengaja menyala, kita bisa memadamkannya dengan kain basah atau pasir. Ketiga, jauhkan benda-benda yang mudah terbakar seperti kertas atau kain dari api.
4. Apa yang Harus Dilakukan Jika Terjadi Kebakaran?
Jika kamu melihat api yang besar atau ada asap, segera beritahu orang dewasa terdekat. Jangan panik! Jika memungkinkan, keluarlah dari ruangan dengan tenang. Jika api sangat kecil dan kamu yakin bisa memadamkannya dengan aman (misalnya api lilin yang baru menyala), gunakan kain basah. Tapi ingat, keselamatanmu adalah yang utama, jadi jangan ragu minta tolong!
Rangkuman: Api adalah energi yang bisa memasak, menghangatkan, dan menerangi, tapi juga bisa berbahaya jika tidak hati-hati. Selalu minta bantuan orang dewasa saat berinteraksi dengan api dan jangan pernah bermain api sendirian. Ingat, keselamatan nomor satu!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Api | Hasil reaksi kimia yang menghasilkan panas dan cahaya. |
| Kebakaran | Api yang membesar dan tidak terkontrol sehingga merusak. |
| Koreksi | Perbaikan atau penyesuaian. |
| Memadamkan | Menghentikan nyala api. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bahaya dan Manfaat Api" mata pelajaran Guru Kelas Kelas Kelompok B ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Bahaya dan Manfaat Api yang Anda cari? Materi Guru Kelas Kelas Kelompok B lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Guru Kelas kelas Kelompok B yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas Kelompok B. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bahaya dan Manfaat Api pada Guru Kelas TK, Fase Fondasi, elemen Pengembangan Diri dan Lingkungan.
Modul Bahaya dan Manfaat Api ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bahaya dan Manfaat Api untuk Guru Kelas kelas Kelompok B.
Apakah modul ajar Guru Kelas materi Bahaya dan Manfaat Api ini gratis?
Ya. Modul Bahaya dan Manfaat Api untuk kelas Kelompok B TK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bahaya dan Manfaat Api ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Guru Kelas kelas Kelompok B ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Guru Kelas kelas Kelompok B langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bahaya dan Manfaat Api ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bahaya dan Manfaat Api dapat Anda sesuaikan dengan murid Guru Kelas kelas Kelompok B di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Guru Kelas kelas Kelompok B ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bahaya dan Manfaat Api ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase Fondasi untuk kelas Kelompok B TK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bahaya dan Manfaat Api tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bahaya dan Manfaat Api untuk Guru Kelas kelas Kelompok B di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bahaya dan Manfaat Api ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Guru Kelas kelas Kelompok B TK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bahaya dan Manfaat Api beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Guru Kelas kelas Kelompok B berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Guru Kelas ini cocok untuk TK negeri, swasta, maupun RA?
Ya. Kop, logo, dan nama TK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk RA, pilih jenjang RA saat mengisi borang: materi Bahaya dan Manfaat Api yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.