Modul Ajar & RPP Tematik Kelompok A
Kendaraan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Tematik |
| Fase / Kelas | Fondasi / Kelompok A |
| Materi Pokok | Kendaraan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 30 menit = 60 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal berbagai jenis kendaraan yang sering mereka lihat dan gunakan dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Jati Diri, Dasar-dasar Literasi dan Sains, Seni |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan rasa ingin tahu tentang lingkungan sekitar, mampu berkomunikasi melalui berbagai cara, serta berkreasi melalui eksplorasi berbagai media dan kegiatan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kendaraan adalah alat yang digunakan untuk bergerak atau mengangkut sesuatu dari satu tempat ke tempat lain, seperti mobil, sepeda motor, atau kereta api. |
| Konseptual | Konsep dasar kendaraan melibatkan fungsi, jenis (darat, air, udara), bagian-bagian utama, serta pentingnya keselamatan dalam penggunaannya. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mengidentifikasi jenis kendaraan, mengetahui fungsi bagian-bagiannya, dan memahami aturan keselamatan sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana mereka belajar mengenali dan mengelompokkan kendaraan, serta pentingnya bertanya dan mencoba hal baru. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan benda konkret, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis kendaraan darat dengan tepat.
- Setelah mengamati bagian-bagian kendaraan mainan, peserta didik dapat menyebutkan minimal dua bagian utama kendaraan (misalnya roda, pintu) dengan benar.
- Melalui kegiatan membuat karya, peserta didik dapat merancang dan membuat model kendaraan sederhana menggunakan bahan bekas dengan kreativitas.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat bekerja sama dalam membuat model kendaraan dengan saling membantu.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa kendaraan membantu kita bergerak dan membawa barang, serta pentingnya memilih kendaraan yang tepat dan aman untuk setiap perjalanan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana ya caranya kita bisa pergi ke tempat yang jauh dengan cepat dan aman?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kosakata tentang kendaraan dan menceritakan pengalaman menggunakan kendaraan. Seni: Membuat model kendaraan dari bahan bekas dan mewarnai gambar kendaraan. Matematika: Menghitung jumlah roda kendaraan atau mengelompokkan kendaraan berdasarkan ciri-cirinya. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk berdiskusi dengan anak tentang jenis kendaraan yang sering mereka lihat di jalan atau yang pernah mereka gunakan bersama. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang dilengkapi dengan sudut bermain kendaraan atau area display untuk memajang hasil karya model kendaraan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek atau gambar interaktif dari tablet/komputer untuk menunjukkan berbagai jenis kendaraan dan suaranya. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan benda konkret, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis kendaraan darat dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui kegiatan membuat karya, peserta didik dapat merancang dan membuat model kendaraan sederhana menggunakan bahan bekas dengan kreativitas. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 20 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mewarnai gambar berbagai jenis kendaraan.
Petunjuk: 1) Dengarkan penjelasan guru. 2) Kerjakan bersama teman dengan gembira. 3) Tunjukkan hasil karyamu.
Info singkat: Anak-anak, tahukah kamu ada banyak sekali jenis kendaraan di sekitar kita? Ada mobil, motor, kereta api, pesawat, dan kapal.
Alat & bahan: Pensil warna, krayon, lembar LKPD
Langkah kerja:
- Amati gambar-gambar kendaraan yang ada di lembar kerjamu.
Gambar 1. Kartu gambar - Warnai gambar mobil dengan warna merah.
- Warnai gambar sepeda dengan warna biru.
- Warnai gambar pesawat dengan warna kuning.
- Lingkari gambar kendaraan yang memiliki roda paling banyak.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Kendaraan apa yang sering kamu lihat di jalan?
- Apa fungsi roda pada kendaraan?
- Apakah kamu tahu nama-nama kendaraan lain selain mobil?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi dan kerja kelompok saat membuat model kendaraan.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya model kendaraan dan kemampuan peserta didik menceritakan karyanya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis kendaraan darat | Pengenalan jenis kendaraan darat | 2 JP | Kreativitas |
| 2 | Menjelaskan fungsi kendaraan | Fungsi dan bagian kendaraan | 2 JP | Komunikasi |
| 3 | Membuat model kendaraan sederhana | Proyek model kendaraan | 2 JP | Kreativitas, Kolaborasi |
Anak-anak, tahukah kamu ada banyak sekali jenis kendaraan di sekitar kita? Ada mobil, motor, kereta api, pesawat, dan kapal. Semua kendaraan ini punya tugas penting, lho! Mereka membantu kita pergi ke mana saja dan membawa barang-barang. Ayo, kita kenali lebih jauh tentang kendaraan-kendaraan ini dan bagaimana mereka bekerja!
1. Apa Itu Kendaraan?
Kendaraan adalah alat yang kita gunakan untuk bergerak dari satu tempat ke tempat lain. Kendaraan bisa membawa kita dan juga barang-barang. Ada kendaraan yang bergerak di darat, di air, dan di udara. Setiap kendaraan punya bentuk dan cara kerja yang berbeda-beda, tapi semuanya punya tujuan yang sama: membantu kita bepergian dan mengangkut sesuatu. Misalnya, mobil untuk jalan-jalan, atau bus untuk pergi ke sekolah.
2. Jenis-jenis Kendaraan Darat
Kendaraan darat adalah kendaraan yang berjalan di jalan raya atau rel kereta api. Contohnya ada mobil, sepeda motor, bus, dan sepeda. Mobil punya empat roda dan bisa membawa banyak orang. Sepeda motor punya dua roda dan lebih cepat. Bus adalah mobil besar yang bisa mengangkut banyak penumpang. Sepeda digerakkan dengan kaki kita. Kereta api adalah kendaraan panjang yang berjalan di rel khusus.
3. Bagian-bagian Kendaraan
Setiap kendaraan punya bagian-bagian penting. Misalnya, mobil punya roda untuk bergerak, setir untuk mengarahkan, mesin agar bisa jalan, dan kursi untuk kita duduk. Ada juga pintu untuk masuk dan keluar, serta jendela untuk melihat pemandangan. Roda sangat penting karena tanpa roda, kendaraan tidak bisa bergerak. Mesin juga penting agar kendaraan punya tenaga untuk berjalan. Semua bagian ini bekerja sama agar kendaraan bisa berfungsi dengan baik.
4. Kegunaan Kendaraan
Kendaraan sangat berguna dalam kehidupan kita. Mobil bisa membawa kita berlibur bersama keluarga. Bus dan angkutan umum membantu kita pergi ke sekolah atau pasar. Truk digunakan untuk mengangkut barang-barang besar seperti pasir atau makanan. Ambulans dan mobil pemadam kebakaran adalah kendaraan khusus yang membantu orang sakit atau memadamkan api. Jadi, kendaraan membuat hidup kita lebih mudah dan cepat.
Rangkuman: Kendaraan adalah alat untuk bergerak dan mengangkut barang. Ada kendaraan darat seperti mobil dan sepeda, kendaraan air seperti kapal, dan kendaraan udara seperti pesawat. Setiap kendaraan memiliki bagian-bagian penting seperti roda dan mesin. Kendaraan sangat membantu kita dalam kehidupan sehari-hari untuk bepergian dan membawa barang, sehingga kita harus tahu cara menggunakannya dengan aman.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kendaraan | Alat untuk bergerak atau mengangkut sesuatu. |
| Roda | Bagian bundar yang membantu kendaraan bergerak. |
| Setir | Alat untuk mengarahkan kendaraan. |
| Mesin | Bagian yang membuat kendaraan punya tenaga. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kendaraan" mata pelajaran Tematik Kelas Kelompok A ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kendaraan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Tematik Kelas Kelompok A Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 5 siap unduh
DirikuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeluargakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisLingkungankuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBinatangModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTanamanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap2 dari 5 siap unduh
Modul Tematik lain yang sudah tersedia
Negaraku sub Topik Nama NegaraTematik Kelas Kelompok A TKNilai Agama dan Budi PekertiTematik Kelas Kelompok A TKtopik tanah airku/sub topik kita indonesia sesungguhnya untuk 5 pertemuanTematik Kelas Kelompok A TKLihat semua Modul Ajar Tematik Kelas Kelompok A →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Tematik kelas Kelompok A yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas Kelompok A. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kendaraan pada Tematik TK, Fase Fondasi, elemen Jati Diri, Dasar-dasar Literasi dan Sains, Seni.
Modul Kendaraan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kendaraan untuk Tematik kelas Kelompok A.
Apakah modul ajar Tematik materi Kendaraan ini gratis?
Ya. Modul Kendaraan untuk kelas Kelompok A TK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kendaraan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Tematik kelas Kelompok A ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Tematik kelas Kelompok A langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kendaraan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kendaraan dapat Anda sesuaikan dengan murid Tematik kelas Kelompok A di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Tematik kelas Kelompok A ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kendaraan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase Fondasi untuk kelas Kelompok A TK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kendaraan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kendaraan untuk Tematik kelas Kelompok A di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kendaraan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Tematik kelas Kelompok A TK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kendaraan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Tematik kelas Kelompok A berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Tematik ini cocok untuk TK negeri, swasta, maupun RA?
Ya. Kop, logo, dan nama TK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk RA, pilih jenjang RA saat mengisi borang: materi Kendaraan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Tematik RA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.