Modul Ajar SD

Modul Ajar Pendidikan agama hindu SD

1 modul ajar Pendidikan agama hindu SD untuk kelas I — mulai Nilai nilai dalam cerita ramayana. Tiap materi lengkap: ATP, LKPD, asesmen — Word + PDF ber-kop.

1 modul siap pakaiFase A, B, CWord + PDFAtas nama Anda

📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kop Atau lihat dulu 8 materi Pendidikan agama hindu SD & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pendidikan agama hindu

Lompat ke kelas

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Nilai nilai dalam cerita ramayana, salah satu yang sudah jadi di sini — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Nilai nilai dalam cerita ramayana selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Pendidikan agama hindu SD ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Pendidikan agama hindu SD

KURIKULUM MERDEKA

✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦

MODUL AJAR

Nilai nilai dalam cerita ramayana

Pendidikan agama hindu · Kelas I · Fase A

DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027

Lembar 1 · Sampul

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan agama hindu · Tahun Pelajaran 2026/2027

MODUL AJAR

Nilai nilai dalam cerita ramayana

Pendidikan agama hindu · Fase A · Kelas I · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam

A. IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025

Penyusun	nama Anda
Satuan Pendidikan	sekolah Anda
Mata Pelajaran	Pendidikan agama hindu
Fase / Kelas	A / I
Materi Pokok	Nilai nilai dalam cerita ramayana
Alokasi Waktu	2 pertemuan
Tahun Pelajaran	2026/2027
Pendekatan	Pembelajaran Mendalam
Model Pembelajaran	Project Based Learning (PjBL) + Praktik
Bentuk Dokumen	Modul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B. KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)

Peserta didik mengetahui beberapa cerita anak sederhana dan mengenal tokoh-tokoh baik dalam cerita.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

Keimanan dan Ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Faktual	Cerita Ramayana adalah kisah kepahlawanan Rama yang mengajarkan tentang kebaikan, kesetiaan, dan pengorbanan yang terjadi di India kuno.
Konseptual	Nilai-nilai dalam cerita Ramayana adalah ajaran moral dan etika yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari seperti kejujuran, keberanian, dan kasih sayang.
Prosedural	Materi ini mengajarkan cara mengidentifikasi nilai-nilai baik dari sebuah cerita dan cara meneladaninya dalam perilaku sehari-hari.
Metakognitif	Peserta didik akan belajar bagaimana memilih dan meniru perilaku baik dari tokoh cerita serta menyadari pentingnya nilai-nilai tersebut bagi diri dan lingkungan.

Tujuan Pembelajaran:

Menjelaskan tokoh-tokoh utama dalam cerita Ramayana secara sederhana.
Mengidentifikasi nilai-nilai kebaikan (dharma) yang terkandung dalam cerita Ramayana.
Menceritakan kembali bagian cerita Ramayana yang mengandung nilai-nilai luhur.
Menunjukkan contoh perilaku sehari-hari yang mencerminkan nilai-nilai Ramayana.
Menggambar tokoh Ramayana yang disukai beserta nilai baiknya.
Menyanyikan lagu anak-anak tentang nilai kebaikan dari cerita Ramayana.

Halaman 2 · Nilai nilai dalam cerita ramayana — pratinjau tuntas.org

Lembar 2 · Identitas

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan agama hindu · Tahun Pelajaran 2026/2027

B. KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami nilai-nilai luhur dari cerita Ramayana membantu peserta didik meneladani perilaku baik para tokohnya dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, membentuk karakter yang berlandaskan dharma.

Pertanyaan pemantik: "Menurutmu, sikap baik apa saja yang bisa kita contoh dari cerita pahlawan?"

C. DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam

Praktik Pedagogis	Project Based Learning (PjBL) + Praktik
Lintas Disiplin Ilmu	Bahasa Indonesia: Menceritakan kembali isi cerita dan mengidentifikasi pesan moral. Seni Budaya dan Prakarya: Menggambar tokoh cerita dan membuat alat peraga sederhana. Pendidikan Pancasila: Mengaitkan nilai-nilai kebaikan dalam Ramayana dengan nilai-nilai Pancasila seperti keadilan dan persatuan.
Kemitraan Pembelajaran	Orang tua diajak untuk membacakan cerita Ramayana versi anak-anak di rumah dan mendiskusikan nilai-nilai baiknya bersama anak.
Lingkungan Pembelajaran	Ruang kelas dihias dengan poster atau gambar tokoh Ramayana untuk menciptakan suasana belajar yang menarik dan imersif.
Pemanfaatan Teknologi Digital	Pemanfaatan video animasi cerita Ramayana sederhana dan lagu anak-anak tentang nilai kebaikan dari YouTube yang disaring dan sesuai usia.

Halaman 3 · Nilai nilai dalam cerita ramayana — pratinjau tuntas.org

Lembar 3 · Desain

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan agama hindu · Tahun Pelajaran 2026/2027

D.1 KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20

Model Pembelajaran	Discovery Learning
Tujuan Pertemuan 1	Menjelaskan tokoh-tokoh utama dalam cerita Ramayana secara sederhana dan mengidentifikasi nilai-nilai kebaikan (dharma) yang terkandung di dalamnya.

Tahapan	Alokasi	Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)	20 menit	Peserta didik disambut dengan salam dan doa, dilanjutkan dengan presensi. Guru menampilkan gambar tokoh Ramayana, bertanya apakah ada yang pernah melihat atau mendengar. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal tokoh dan nilai baik dari cerita Ramayana serta pentingnya meneladani kebaikan. Pertanyaan pemantik: "Siapa tahu nama tokoh ini? Apa ya yang bisa kita pelajari dari dia?"
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)	20 menit	Peserta didik menyimak cerita Ramayana versi sederhana yang dibacakan guru dengan bantuan alat peraga (boneka tangan/gambar). Mereka diajak menyebutkan tokoh-tokohnya dan mendiskusikan sifat-sifat baik yang dimiliki oleh Rama, Sinta, Laksamana, dan Hanoman, serta sifat tidak baik Rahwana.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)	30 menit	Dalam kelompok kecil, peserta didik diminta memilih satu tokoh baik dan menuliskan atau menggambar satu sifat baiknya di lembar kerja. Guru berkeliling memberikan bimbingan dan pertanyaan pancingan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)	15 menit	Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya. Guru memberikan umpan balik positif dan menguatkan pemahaman tentang tokoh dan nilai kebaikan yang ada. Guru juga menegaskan bahwa nilai-nilai ini relevan dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)	20 menit	Peserta didik bersama-sama menyimpulkan tokoh dan nilai baik yang telah dipelajari. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif mereka. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya dan menutup dengan doa serta salam gembira.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Nilai nilai dalam cerita ramayana — pratinjau tuntas.org

Lembar 4 · Pertemuan 1

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan agama hindu · Tahun Pelajaran 2026/2027

D.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20

Model Pembelajaran	Problem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2	Menceritakan kembali bagian cerita Ramayana yang mengandung nilai-nilai luhur dan menunjukkan contoh perilaku sehari-hari yang mencerminkan nilai-nilai Ramayana.

Tahapan	Alokasi	Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)	20 menit	Peserta didik memulai dengan salam dan doa, dilanjutkan presensi. Guru mengingatkan kembali tokoh dan nilai baik yang telah dipelajari sebelumnya. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menceritakan kembali kisah Ramayana dan menerapkan nilainya dalam kehidupan. Pertanyaan pemantik: "Jika kamu Rama, apa yang akan kamu lakukan untuk Sinta?"
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)	20 menit	Guru memutarkan video animasi pendek cerita Ramayana yang fokus pada satu bagian tertentu (misalnya, Rama menyelamatkan Sinta dengan bantuan Hanoman). Peserta didik diajak mengidentifikasi nilai-nilai yang muncul dalam adegan tersebut, seperti kesetiaan, keberanian, dan tolong-menolong.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)	30 menit	Peserta didik secara berpasangan menceritakan kembali bagian cerita yang paling mereka ingat kepada teman sebangku. Kemudian, mereka diminta untuk mendiskusikan bagaimana nilai-nilai tersebut bisa mereka terapkan di rumah atau di sekolah (misalnya, menolong teman yang kesulitan seperti Hanoman menolong Rama).
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)	15 menit	Beberapa pasangan berbagi cerita dan contoh perilaku di depan kelas. Guru memberikan penguatan dan contoh-contoh lain yang relevan dengan kehidupan peserta didik. Guru menekankan bahwa nilai-nilai Ramayana bukan hanya cerita, tetapi panduan hidup.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)	20 menit	Peserta didik bersama-sama membuat daftar singkat perilaku baik yang bisa dilakukan. Guru memberikan apresiasi atas kreativitas mereka dalam menemukan contoh perilaku. Guru menyampaikan bahwa di pertemuan berikutnya mereka akan membuat karya dan menutup dengan doa serta pesan motivasi.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Nilai nilai dalam cerita ramayana — pratinjau tuntas.org

Lembar 5 · Pertemuan 2

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan agama hindu · Tahun Pelajaran 2026/2027

LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Mengidentifikasi tokoh dan nilai kebaikan dalam cerita Ramayana serta menunjukkan contoh penerapannya.

Alat & bahan: Kertas LKPD, pensil warna, gunting, lem, gambar tokoh Ramayana.

Langkah kerja:

Dengarkan cerita Ramayana yang dibacakan guru dengan saksama.
Pilihlah 3 tokoh Ramayana yang kamu sukai dari gambar yang tersedia.
Tempelkan gambar tokoh tersebut di kolom yang sesuai pada LKPD.
Tuliskan satu sifat baik yang dimiliki setiap tokoh di samping gambarnya.
Berikan satu contoh perbuatan baik yang bisa kamu lakukan di rumah atau sekolah, meniru sifat baik tokoh tersebut.

Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Nilai nilai dalam cerita ramayana — pratinjau tuntas.org

Lembar 6 · LKPD

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan agama hindu · Tahun Pelajaran 2026/2027

ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

Siapa yang tahu cerita tentang pahlawan?
Apa saja tokoh baik yang kamu kenal dari cerita?
Menurutmu, mengapa kita harus berbuat baik?
Pernahkah kamu mendengar cerita Ramayana?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kemampuan menceritakan kembali, dan kreativitas dalam membuat karya gambar.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil gambar tokoh Ramayana dan nilai baiknya, serta kemampuan menyanyikan lagu tentang nilai kebaikan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian

Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Nilai nilai dalam cerita ramayana — pratinjau tuntas.org

Lembar 7 · Asesmen

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan agama hindu · Tahun Pelajaran 2026/2027

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka

No	Tujuan Pembelajaran	Materi	Alokasi	Dimensi
1	Menjelaskan tokoh-tokoh utama dalam cerita Ramayana secara sederhana.	Tokoh-tokoh Ramayana (Rama, Sinta, Laksamana, Hanoman, Rahwana).	3 JP	Keimanan dan Ketakwaan, Kewargaan
2	Mengidentifikasi nilai-nilai kebaikan (dharma) yang terkandung dalam cerita Ramayana dan menceritakan kembali bagian ceritanya.	Nilai-nilai luhur Ramayana (kejujuran, kesetiaan, keberanian, tolong-menolong).	3 JP	Keimanan dan Ketakwaan, Kewargaan
3	Menunjukkan contoh perilaku sehari-hari yang mencerminkan nilai-nilai Ramayana, menggambar tokoh, dan menyanyikan lagu.	Penerapan nilai Ramayana dalam kehidupan, ekspresi kreatif.	3 JP	Keimanan dan Ketakwaan, Kreativitas

Halaman 8 · Nilai nilai dalam cerita ramayana — pratinjau tuntas.org

Lembar 8 · ATP

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan agama hindu · Tahun Pelajaran 2026/2027

BAHAN AJAR

Anak-anak yang baik, hari ini kita akan belajar tentang cerita yang sangat terkenal, yaitu cerita Ramayana. Cerita ini bukan hanya seru, tapi juga penuh dengan pelajaran berharga tentang bagaimana menjadi anak yang baik. Kita akan mengenal tokoh-tokohnya dan menemukan nilai-nilai luhur yang bisa kita contoh dalam kehidupan sehari-hari.

1. Mengenal Cerita Ramayana
Cerita Ramayana adalah salah satu kisah klasik yang sangat terkenal dari India kuno. Kisah ini menceritakan tentang perjalanan seorang pangeran bernama Rama yang gagah berani. Cerita ini penuh dengan petualangan, kebaikan, dan perjuangan melawan kejahatan. Ramayana mengajarkan kita banyak hal tentang kebaikan, kesetiaan, dan pengorbanan yang bisa kita jadikan contoh. Di Indonesia, cerita Ramayana juga sangat dikenal dan sering diceritakan dalam berbagai bentuk seni seperti wayang dan tari.

2. Tokoh-tokoh Utama dalam Ramayana
Dalam cerita Ramayana, ada beberapa tokoh penting yang harus kita kenal. Tokoh utama adalah Sri Rama, seorang pangeran yang baik hati dan pemberani. Istrinya bernama Dewi Sinta, seorang putri yang cantik dan setia. Ada juga Laksamana, adik Rama yang sangat setia. Lalu, ada Hanoman, seekor kera putih sakti yang sangat setia dan selalu membantu Rama. Musuh utama mereka adalah Rahwana, seorang raja raksasa yang jahat dan serakah. Setiap tokoh memiliki sifat yang berbeda, dan kita akan belajar dari sifat-sifat baik mereka.

3. Nilai Kebaikan Sri Rama
Sri Rama adalah contoh pemimpin yang baik. Ia memiliki sifat kejujuran, keberanian, dan kesetiaan yang luar biasa. Rama selalu menepati janji dan tidak pernah takut membela kebenaran. Ia sangat menyayangi istrinya, Dewi Sinta, dan selalu berusaha melindunginya. Dari Rama, kita belajar untuk selalu jujur dalam perkataan dan perbuatan, berani membela yang benar, serta setia kepada keluarga dan teman.

4. Nilai Kesetiaan Dewi Sinta dan Laksamana
Dewi Sinta adalah lambang kesetiaan dan ketabahan. Meskipun diculik Rahwana, ia tetap setia kepada Rama dan tidak mau menyerah. Laksamana juga menunjukkan kesetiaan yang tinggi kepada kakaknya, Rama. Ia selalu mendampingi Rama dalam suka dan duka, serta siap berkorban demi kakaknya. Dari Sinta dan Laksamana, kita belajar pentingnya kesetiaan dan ketabahan dalam menghadapi cobaan.

5. Nilai Keberanian dan Pengabdian Hanoman
Hanoman adalah tokoh kera putih yang memiliki kekuatan luar biasa. Ia sangat berani dan patuh kepada Rama. Hanoman selalu siap menjalankan tugas berbahaya demi membantu Rama menyelamatkan Sinta. Ia adalah contoh pengabdian tanpa pamrih. Dari Hanoman, kita belajar tentang keberanian, semangat pantang menyerah, dan pentingnya membantu orang lain dengan tulus.

6. Menghindari Sifat Buruk Rahwana
Rahwana adalah raja raksasa yang memiliki sifat-sifat buruk seperti keserakahan, keangkuhan, dan kejahatan. Ia menculik Dewi Sinta karena nafsu dan keserakahannya. Sifat-sifat Rahwana ini membawa kehancuran baginya. Dari Rahwana, kita belajar untuk menghindari sifat-sifat buruk tersebut, karena hanya akan merugikan diri sendiri dan orang lain. Kita harus selalu berusaha menjadi pribadi yang baik dan rendah hati.

7. Menerapkan Nilai Ramayana dalam Hidup
Nilai-nilai seperti kejujuran, kesetiaan, keberanian, tolong-menolong, dan pengorbanan yang ada dalam cerita Ramayana sangat penting untuk kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari. Contohnya, jujur saat berbicara, setia kepada teman, berani mengakui kesalahan, dan suka menolong teman atau keluarga. Dengan meneladani nilai-nilai ini, kita bisa menjadi anak yang berbudi pekerti luhur dan disayangi semua orang.

Rangkuman: Cerita Ramayana mengajarkan kita banyak nilai luhur seperti kejujuran, kesetiaan, keberanian, dan tolong-menolong melalui tokoh-tokohnya seperti Rama, Sinta, Laksamana, dan Hanoman. Kita belajar untuk meneladani sifat-sifat baik mereka dan menghindari sifat buruk Rahwana. Dengan menerapkan nilai-nilai ini, kita bisa menjadi anak yang lebih baik dan berguna bagi sesama.

Halaman 9 · Nilai nilai dalam cerita ramayana — pratinjau tuntas.org

Lembar 9 · Bahan Ajar

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan agama hindu · Tahun Pelajaran 2026/2027

GLOSARIUM

Istilah	Arti
Ramayana	Kisah kepahlawanan kuno dari India yang sangat terkenal.
Dharma	Kebaikan, kebenaran, atau kewajiban moral.
Sri Rama	Tokoh utama Ramayana, pangeran yang baik dan pemberani.
Dewi Sinta	Istri Rama, lambang kesetiaan dan ketabahan.
Hanoman	Kera putih sakti, setia membantu Rama.
Rahwana	Raja raksasa yang jahat, musuh Rama.

Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Nilai nilai dalam cerita ramayana — pratinjau tuntas.org

Lembar 10 · Glosarium

PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan agama hindu · Tahun Pelajaran 2026/2027

PENGESAHAN

Modul ajar "Nilai nilai dalam cerita ramayana" mata pelajaran Pendidikan agama hindu Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,

Kepala Sekolah

…………, …………

Guru Mata Pelajaran

( ……………… )

NIP. …………

nama Anda

NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Nilai nilai dalam cerita ramayana — pratinjau tuntas.org

Lembar 11 · Pengesahan

Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas I Fase A8 materi · siap dibuatkan

8 materi Pendidikan agama hindu kelas I SD, urut mengajar dari Tri Murti hingga Subha dan Asubha Karma.

Lihat semuanya →Tri MurtiTri Kaya ParisudhaPanca Yadnya (Pengenalan)Cerita Ramayana untuk AnakDoa Sehari-hari (Dainika Upasana)Tempat Suci dan Hari SuciTri Hita KaranaSubha dan Asubha Karma

Kelas II Fase A8 materi · siap dibuatkan

8 materi Pendidikan agama hindu kelas II SD, urut mengajar dari Tri Murti hingga Subha dan Asubha Karma.

Tri MurtiTri Kaya ParisudhaPanca Yadnya (Pengenalan)Cerita Ramayana untuk AnakDoa Sehari-hari (Dainika Upasana)Tempat Suci dan Hari SuciTri Hita KaranaSubha dan Asubha Karma

Kelas III Fase B8 materi · siap dibuatkan

8 materi Pendidikan agama hindu kelas III SD, urut mengajar dari Tri Murti hingga Subha dan Asubha Karma.

Tri MurtiTri Kaya ParisudhaPanca Yadnya (Pengenalan)Cerita Ramayana untuk AnakDoa Sehari-hari (Dainika Upasana)Tempat Suci dan Hari SuciTri Hita KaranaSubha dan Asubha Karma

Kelas IV Fase B8 materi · siap dibuatkan

8 materi Pendidikan agama hindu kelas IV SD, urut mengajar dari Tri Murti hingga Subha dan Asubha Karma.

Tri MurtiTri Kaya ParisudhaPanca Yadnya (Pengenalan)Cerita Ramayana untuk AnakDoa Sehari-hari (Dainika Upasana)Tempat Suci dan Hari SuciTri Hita KaranaSubha dan Asubha Karma

Kelas V Fase C8 materi · siap dibuatkan

8 materi Pendidikan agama hindu kelas V SD, urut mengajar dari Tri Murti hingga Subha dan Asubha Karma.

Tri MurtiTri Kaya ParisudhaPanca Yadnya (Pengenalan)Cerita Ramayana untuk AnakDoa Sehari-hari (Dainika Upasana)Tempat Suci dan Hari SuciTri Hita KaranaSubha dan Asubha Karma

Kelas VI Fase C8 materi · siap dibuatkan

8 materi Pendidikan agama hindu kelas VI SD, urut mengajar dari Tri Murti hingga Subha dan Asubha Karma.

Tri MurtiTri Kaya ParisudhaPanca Yadnya (Pengenalan)Cerita Ramayana untuk AnakDoa Sehari-hari (Dainika Upasana)Tempat Suci dan Hari SuciTri Hita KaranaSubha dan Asubha Karma

Peta materi Pendidikan agama hindu SD — 8 materi, kelas I sampai VI, modul ajar siap unduh — Contoh sampul modul ajar **Pendidikan agama hindu SD** — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Materi lain yang tersedia1 modul

Nilai nilai dalam cerita ramayanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Ajar Pendidikan agama hindu di SD

Peta di halaman ini memuat 8 materi Pendidikan agama hindu kelas I sampai VI di SD, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase A, B, dan C, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk sekolah di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, mengikuti Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan Standar Proses (Permendikdasmen 1/2026), dengan 8 Dimensi Profil Lulusan.

Di sekolah, Pendidikan agama hindu juga dipanggil hindu dan agama hindu — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Pendidikan agama hindu SD — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Pendidikan agama hindu SD mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Pendidikan agama hindu SD yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi

✨ Mau lebih lengkap?

+6 lembar

Tiap modul ajar Pendidikan agama hindu bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan agama hindu · Kelas IPeta Konsep

Nilai nilai dalam cerita ramayanaMengenal Cerita RamayanaTokoh-tokoh Utama dalam RamayanaNilai Kebaikan Sri RamaNilai Kesetiaan Dewi Sinta dan LaksamanaNilai Keberanian dan Pengabdian Hanoman

Dari sub-bab Nilai nilai dalam cerita ramayanaLembar tambahan

Nama sekolah AndaPendidikan agama hindu · Kelas IIce Breaking

Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8

Biar kelas langsung hidupLembar tambahan

Nama sekolah AndaPendidikan agama hindu · Kelas ILKPD Tiap Pertemuan

P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan

Beda tiap pertemuanLembar tambahan

Nama sekolah AndaPendidikan agama hindu · Kelas IRefleksi Guru & Siswa

GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …

Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan

Nama sekolah AndaPendidikan agama hindu · Kelas IRemedial & Pengayaan

RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal

Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan

Nama sekolah AndaPendidikan agama hindu · Kelas IProfil Lulusan

Keimanan dan KetakwaanKewargaanKreativitas

Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta

1Tri Murti2Tri Kaya Parisudha3Panca Yadnya (Pengenalan)4Cerita Ramayana untuk Anak5Doa Sehari-hari (Dainika Upasana)…+3 materi lagi

Setahun penuh, sudah ber-kop

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS

Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal

Kisi-kisi sampai kartu soal

Paket 30 & 60Administrasi Kelas

Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda

Terisi atas nama Anda

Paket 30 & 60Piagam Siswa

PIAGAMdiberikan kepada

Satu halaman per siswa

Paket 60e-Kinerja

Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian

Dokumen kinerja guru

Paket 60Deskripsi Rapor

Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi

Penyelamat akhir semester

Paket 60Program Ekskul

Latihan Juli–JuniLomba & anggaran

Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia Bahasa Inggris IPAS Koding dan Kecerdasan Artifisial Matematika Pendidikan Agama Buddha Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Katolik Pendidikan Agama Khonghucu Pendidikan Agama Kristen Pendidikan Pancasila PJOK Seni Budaya

Pendidikan agama hindu di Jenjang Lain

Materi Pendidikan agama hindu untuk jenjang lainnya.

Pendidikan agama hindu SMP Pendidikan agama hindu SMA Pendidikan agama hindu SMK

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Pendidikan agama hindu SD

Apakah modul ajar Pendidikan agama hindu ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Fase apa saja yang tercakup di Pendidikan agama hindu SD?

Fase A, B, dan C — kelas I sampai VI. Fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta materi halaman ini.

Apa saja materi Pendidikan agama hindu SD?

48 materi, urut mengajar dari Tri Murti hingga Subha dan Asubha Karma. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Pendidikan agama hindu?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Pendidikan agama hindu sering disebut apa lagi?

Nama resminya Pendidikan agama hindu, tetapi di sekolah ia juga dipanggil hindu, agama hindu. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.

Modul Ajar Pendidikan agama hindu SD

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Kelas I Fase A8 materi · siap dibuatkan

Kelas II Fase A8 materi · siap dibuatkan

Kelas III Fase B8 materi · siap dibuatkan

Kelas IV Fase B8 materi · siap dibuatkan

Kelas V Fase C8 materi · siap dibuatkan

Kelas VI Fase C8 materi · siap dibuatkan

Materi lain yang tersedia1 modul

Modul Ajar Pendidikan agama hindu di SD

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Tiap modul ajar Pendidikan agama hindu bisa jadi lebih lengkap

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Mata Pelajaran Lain di SD

Pendidikan agama hindu di Jenjang Lain

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Pendidikan agama hindu SD

Penelusuran Terkait Pendidikan agama hindu SD