Modul Ajar & RPP Akidah Akhlak Kelas XI
Bab 5: Kisah Teladan (Menganalisis Keteladanan Sayyidah Fatihah Az-Zahra.)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Akidah Akhlak |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Bab 5: Kisah Teladan (Menganalisis Keteladanan Sayyidah Fatihah Az-Zahra.) |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang tokoh-tokoh Islam dan pentingnya meneladani akhlak mulia. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 |
| Elemen / Domain | Akidah Akhlak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis dan meneladani akhlak mulia para sahabat Nabi dan tokoh Islam dalam kehidupan sehari-hari, serta mengimplementasikan nilai-nilai tersebut dalam membentuk karakter yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kisah hidup Sayyidah Fatimah az-Zahra penuh dengan peristiwa nyata yang menunjukkan keteguhan iman dan kesabaran. |
| Konseptual | Keteladanan Sayyidah Fatimah az-Zahra mencakup nilai-nilai kesabaran, kedermawanan, dan ketaatan kepada Allah SWT. |
| Prosedural | Menganalisis keteladanan dilakukan dengan mengidentifikasi perilaku mulia beliau dalam berbagai situasi kehidupan. |
| Metakognitif | Peserta didik diajak merefleksikan bagaimana nilai-nilai keteladanan Sayyidah Fatimah az-Zahra dapat diterapkan dalam tantangan hidup masa kini. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Merenungkan kesabaran Sayyidah Fatimah az-Zahra dalam menghadapi ujian hidup sebagai wujud cinta kepada Allah dan Rasul-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari kisah hidup beliau untuk menambah khazanah ilmu dan kedekatan hati kepada teladan mulia. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menghargai lingkungan sosial dengan meneladani sikap dermawan dan kepedulian beliau kepada sesama. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan diri dengan meniru sifat-sifat terpuji beliau untuk menjadi pribadi yang lebih baik dan bermanfaat bagi orang lain. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menjadikan keteladanan beliau sebagai inspirasi untuk berkontribusi positif bagi kemajuan agama dan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus kisah Sayyidah Fatimah az-Zahra, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga keteladanan akhlak mulia beliau dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan dua hikmah penting dari kesabaran Sayyidah Fatimah az-Zahra dalam menghadapi cobaan dengan runtut.
- Melalui analisis dalil dan sejarah, peserta didik dapat membandingkan dua aspek kedermawanan Sayyidah Fatimah az-Zahra dengan akurat.
- Setelah menyimak video inspiratif, peserta didik dapat merumuskan minimal tiga cara mengaplikasikan keteladanan Sayyidah Fatimah az-Zahra dalam kehidupan sehari-hari dengan relevan.
- Dengan presentasi kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan hasil analisis keteladanan Sayyidah Fatimah az-Zahra dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami dan meneladani kisah hidup Sayyidah Fatimah az-Zahra memberikan inspirasi untuk membentuk pribadi yang tangguh, sabar, dan berakhlak mulia dalam menghadapi berbagai persoalan hidup.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana seorang putri Rasulullah SAW yang mulia dapat menjadi teladan bagi kita semua dalam menghadapi kesulitan hidup?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis unsur-uns intrinsik dalam narasi biografi Sayyidah Fatimah az-Zahra. Sejarah Kebudayaan Islam: Memahami konteks sejarah dan sosial pada masa kehidupan Sayyidah Fatimah az-Zahra. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendukung pembelajaran dengan mendiskusikan kisah-kisah teladan Islam di rumah dan mendorong anak untuk meneladaninya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif, nyaman, dan penuh rasa hormat akan mendukung peserta didik untuk berani bertanya dan berbagi pemikiran tentang keteladanan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform pembelajaran digital untuk mengakses video biografi dan artikel pendukung kisah Sayyidah Fatimah az-Zahra. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus kisah Sayyidah Fatimah az-Zahra, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga keteladanan akhlak mulia beliau dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan dua hikmah penting dari kesabaran Sayyidah Fatimah az-Zahra dalam menghadapi cobaan dengan runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menganalisis keteladanan akhlak mulia Sayyidah Fatimah az-Zahra.
Alat & bahan: Buku paket Akidah Akhlak, internet, alat tulis, kertas HVS
Langkah kerja:
- Bacalah teks biografi Sayyidah Fatimah az-Zahra berikut dengan saksama.
Gambar 1. Teks bacaan - Identifikasi perilaku-perilaku mulia yang ditunjukkan oleh Sayyidah Fatimah az-Zahra dalam teks tersebut.
- Diskusikan dengan kelompokmu, perilaku mulia mana yang paling menginspirasi dan mengapa.
- Buatlah ringkasan singkat (3-5 kalimat) tentang satu keteladanan yang paling berkesan bagimu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa nama ayah dari Sayyidah Fatimah az-Zahra?
- Sebutkan salah satu sifat mulia yang melekat pada Sayyidah Fatimah az-Zahra!
- Mengapa penting bagi kita untuk meneladani tokoh-tokoh Islam?
Formatif (proses): Guru melakukan observasi keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok dan tanya jawab selama pembelajaran.
Sumatif (akhir): Peserta didik mengerjakan soal esai untuk menganalisis penerapan keteladanan Sayyidah Fatimah az-Zahra dalam konteks kekinian.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal tiga keteladanan akhlak mulia Sayyidah Fatimah az-Zahra | Biografi Sayyidah Fatimah az-Zahra | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan dua hikmah penting dari kesabaran Sayyidah Fatimah az-Zahra | Kesabaran Sayyidah Fatimah az-Zahra dalam menghadapi cobaan | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Membandingkan dua aspek kedermawanan Sayyidah Fatimah az-Zahra | Kedermawanan Sayyidah Fatimah az-Zahra | 2 JP | kolaborasi |
| 4 | Merumuskan minimal tiga cara mengaplikasikan keteladanan Sayyidah Fatimah az-Zahra dalam kehidupan sehari-hari | Aplikasi keteladanan dalam kehidupan modern | 2 JP | kemandirian |
Mari kita selami kisah inspiratif Sayyidah Fatimah az-Zahra, putri tercinta Rasulullah SAW. Beliau tidak hanya dikenal karena nasabnya yang mulia, tetapi juga karena akhlaknya yang luhur, kesabarannya yang luar biasa, dan kedermawanannya yang tiada tara. Pelajari keteladanannya untuk membentuk diri menjadi pribadi yang lebih baik.
1. Biografi Singkat Sayyidah Fatimah Az-Zahra
Sayyidah Fatimah az-Zahra lahir di Mekkah, sekitar lima tahun sebelum kenabian. Beliau adalah putri bungsu Rasulullah SAW dari Khadijah binti Khuwailid. Sejak kecil, beliau telah menunjukkan pribadi yang penyayang, sabar, dan tegar. Beliau tumbuh dalam lingkungan wahyu dan menjadi sosok yang paling mirip akhlaknya dengan Rasulullah SAW.
2. Keteladanan Kesabaran dan Keteguhan Iman
Sayyidah Fatimah az-Zahra menghadapi berbagai ujian berat, termasuk penderitaan ibunya, Khadijah, dan berbagai cobaan yang menimpa ayahnya. Beliau senantiasa menunjukkan kesabaran luar biasa dan keteguhan iman yang kokoh, tidak pernah mengeluh apalagi berputus asa. Sikapnya menjadi contoh bagi umat Islam dalam menghadapi kesulitan hidup.
3. Kedermawanan yang Menginspirasi
Meskipun hidup dalam kesederhanaan, Sayyidah Fatimah az-Zahra dikenal sangat dermawan. Beliau seringkali membagikan apa yang dimilikinya kepada fakir miskin dan orang-orang yang membutuhkan, bahkan ketika beliau sendiri dalam keadaan lapar. Kedermawanannya mencerminkan kepedulian sosial yang tinggi dan ketaatan pada perintah Allah SWT.
4. Peran dalam Keluarga dan Masyarakat
Sayyidah Fatimah az-Zahra adalah istri yang setia bagi Sayyidina Ali bin Abi Thalib dan ibu yang penyayang bagi Hasan dan Husain. Beliau juga aktif dalam mendukung dakwah ayahnya dan memberikan kontribusi positif bagi masyarakat di sekitarnya. Kehidupannya menjadi bukti bahwa perempuan memiliki peran penting dalam keluarga dan masyarakat.
Rangkuman: Keteladanan Sayyidah Fatimah az-Zahra dalam kesabaran, kedermawanan, dan keteguhan iman memberikan pelajaran berharga bagi kita. Dengan mempelajari dan mengamalkan akhlak mulianya, kita dapat membentuk diri menjadi pribadi yang lebih baik dan bermanfaat bagi sesama.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Sayyidah | Gelar kehormatan untuk wanita terpandang atau mulia. |
| Az-Zahra | Gelar yang berarti 'yang bersinar' atau 'yang bercahaya', diberikan kepada Fatimah karena keelokan akhlak dan parasnya. |
| Tawadhu | Sikap rendah hati dan tidak sombong. |
| Kedermawanan | Sifat suka memberi atau membagi harta kepada orang lain. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bab 5: Kisah Teladan (Menganalisis Keteladanan Sayyidah Fatihah Az-Zahra.)" mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Bab 5: Kisah Teladan (Menganalisis Keteladanan Sayyidah Fatihah Az-Zahra.) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Akidah Akhlak Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Ilmu Kalam dan Aliran-alirannyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenghindari Dosa BesarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAdab Berpakaian dan BerhiasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTasawuf dan MaqamatnyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Keteladanan Tokoh IslamBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTasawuf dalam IslamBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAkhlak Pergaulan RemajaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAdab Takziah dan ZiarahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Akidah Akhlak di kelas lain
Akidah Islam dan Ruang LingkupnyaAkidah Akhlak Kelas X MATauhid dan Macam-macamnyaAkidah Akhlak Kelas X MALihat semua Modul Ajar Akidah Akhlak Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Akidah Akhlak kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bab 5: Kisah Teladan (Menganalisis Keteladanan Sayyidah Fatihah Az-Zahra.) pada Akidah Akhlak MA, Fase F, elemen Akidah Akhlak.
Modul Bab 5: Kisah Teladan (Menganalisis Keteladanan Sayyidah Fatihah Az-Zahra.) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bab 5: Kisah Teladan (Menganalisis Keteladanan Sayyidah Fatihah Az-Zahra.) untuk Akidah Akhlak kelas XI.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak materi Bab 5: Kisah Teladan (Menganalisis Keteladanan Sayyidah Fatihah Az-Zahra.) ini gratis?
Ya. Modul Bab 5: Kisah Teladan (Menganalisis Keteladanan Sayyidah Fatihah Az-Zahra.) untuk kelas XI MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bab 5: Kisah Teladan (Menganalisis Keteladanan Sayyidah Fatihah Az-Zahra.) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Akidah Akhlak kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Akidah Akhlak kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bab 5: Kisah Teladan (Menganalisis Keteladanan Sayyidah Fatihah Az-Zahra.) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bab 5: Kisah Teladan (Menganalisis Keteladanan Sayyidah Fatihah Az-Zahra.) dapat Anda sesuaikan dengan murid Akidah Akhlak kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Akidah Akhlak kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bab 5: Kisah Teladan (Menganalisis Keteladanan Sayyidah Fatihah Az-Zahra.) ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025, pada Fase F untuk kelas XI MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bab 5: Kisah Teladan (Menganalisis Keteladanan Sayyidah Fatihah Az-Zahra.) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bab 5: Kisah Teladan (Menganalisis Keteladanan Sayyidah Fatihah Az-Zahra.) untuk Akidah Akhlak kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bab 5: Kisah Teladan (Menganalisis Keteladanan Sayyidah Fatihah Az-Zahra.) ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Akidah Akhlak kelas XI MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bab 5: Kisah Teladan (Menganalisis Keteladanan Sayyidah Fatihah Az-Zahra.) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Akidah Akhlak kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Akidah Akhlak ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Bab 5: Kisah Teladan (Menganalisis Keteladanan Sayyidah Fatihah Az-Zahra.) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.