Modul Ajar MA

Modul Ajar Antropologi MA

6 modul ajar Antropologi MA untuk kelas XI, dan XII — mulai Antropologi Ragawi, Berkenalan dengan Antropologi, dan Etnografi. Word + PDF ber-kop.

6 modul siap pakaiFase E, FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 17 materi Antropologi MA & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Berkenalan dengan Antropologi, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Berkenalan dengan Antropologi selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Antropologi MA ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Antropologi MA
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Berkenalan dengan Antropologi
Antropologi · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Antropologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Berkenalan dengan Antropologi
Antropologi · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAntropologi
Fase / KelasF / XI
Materi PokokBerkenalan dengan Antropologi
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang keberagaman sosial dan budaya di lingkungan sekitarnya.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMemahami Konsep Dasar Antropologi
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis konsep dasar antropologi, sejarah perkembangannya, dan peranannya dalam memahami keberagaman budaya manusia serta tantangan global dengan perspektif yang kritis dan solutif.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAntropologi mempelajari keberagaman suku bangsa, adat istiadat, dan sistem kepercayaan di Indonesia maupun dunia.
KonseptualAntropologi adalah ilmu yang mengkaji manusia secara holistik, meliputi aspek biologis, sosial, budaya, dan linguistik dari masa lalu hingga kini.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi objek kajian, metode penelitian, dan ruang lingkup antropologi.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memahami sudut pandang budaya lain untuk mengembangkan sikap toleransi dan empati.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenyadari bahwa keberagaman budaya adalah ciptaan Allah SWT yang harus disyukuri dan dipelajari sebagai tanda kebesaran-Nya, serta menghargai setiap perbedaan sebagai rahmat.
2. Cinta IlmuMenumbuhkan rasa ingin tahu dan semangat untuk terus belajar tentang manusia dan kebudayaannya, serta menggunakan ilmu antropologi untuk memahami dunia dengan lebih baik.
3. Cinta LingkunganMendorong kesadaran akan dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan dan sebaliknya, serta mencari solusi budaya yang berkelanjutan untuk menjaga kelestarian alam.
4. Cinta Diri dan SesamaMengembangkan empati dan toleransi terhadap perbedaan cara hidup, kepercayaan, dan adat istiadat sesama manusia, serta membangun hubungan sosial yang harmonis.
5. Cinta Tanah AirMempelajari dan menghargai kekayaan budaya bangsa Indonesia sebagai identitas diri, serta berperan aktif dalam melestarikan dan mempromosikan warisan budaya nasional.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus perbedaan budaya, peserta didik dapat mengidentifikasi objek kajian antropologi dengan tepat.
  2. Dengan menyimak penjelasan guru dan berdiskusi, peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar antropologi secara runtut.
  3. Melalui analisis teks sejarah, peserta didik dapat menguraikan perkembangan ilmu antropologi dari masa ke masa dengan benar.
  4. Dengan kerja kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan ruang lingkup dan cabang-cabang antropologi secara jelas.
  5. Melalui studi kasus, peserta didik dapat menganalisis relevansi antropologi dalam memahami isu-isu sosial kontemporer dengan argumen yang kuat.
Halaman 2 · Berkenalan dengan Antropologi — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Antropologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami antropologi sebagai ilmu yang mempelajari manusia secara menyeluruh dapat menumbuhkan kesadaran akan keberagaman budaya dan pentingnya sikap saling menghargai dalam kehidupan bermasyarakat.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa manusia di berbagai belahan dunia memiliki kebiasaan, bahasa, dan cara hidup yang berbeda-beda?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuSejarah: Memahami perkembangan peradaban manusia dan pengaruhnya terhadap budaya yang dikaji antropologi.
Sosiologi: Menganalisis interaksi sosial dan struktur masyarakat yang membentuk perilaku budaya.
Geografi: Mengkaji pengaruh kondisi geografis terhadap pembentukan budaya dan keberagaman masyarakat.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berpartisipasi dengan menceritakan tradisi atau kebiasaan keluarga/daerah asal mereka untuk memperkaya pemahaman peserta didik tentang keberagaman budaya.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur dengan meja dan kursi yang mudah diubah susunannya untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan papan tulis interaktif dan akses internet yang stabil.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform presentasi digital seperti Canva atau Google Slides untuk menyajikan hasil kerja kelompok dan sumber belajar digital berupa video dokumenter atau artikel ilmiah online.
Halaman 3 · Berkenalan dengan Antropologi — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Antropologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus perbedaan budaya, peserta didik dapat mengidentifikasi objek kajian antropologi dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru menayangkan video singkat tentang ritual adat atau kebiasaan unik dari suku bangsa yang berbeda di Indonesia, lalu bertanya: 'Apa yang membuat kalian tertarik dari video ini? Mengapa mereka memiliki kebiasaan seperti itu?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi objek kajian antropologi dan memperkenalkan pertanyaan pemantik: 'Mengapa manusia di berbagai belahan dunia memiliki kebiasaan, bahasa, dan cara hidup yang berbeda-beda?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah artikel berita tentang konflik antar kelompok masyarakat yang disebabkan oleh perbedaan tradisi, lalu meminta peserta didik untuk mengidentifikasi inti masalah yang muncul.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil (3-4 orang) dan meminta setiap kelompok untuk mencatat pertanyaan-pertanyaan yang muncul dari artikel tersebut terkait perbedaan budaya dan manusia.
  3. Membimbing penyelidikan: Guru membagikan bahan ajar mengenai definisi dan objek kajian antropologi. Peserta didik membaca dan berdiskusi dalam kelompok untuk menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah mereka rumuskan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat peta pikiran atau diagram yang menggambarkan objek kajian antropologi berdasarkan hasil diskusi dan bahan ajar, dilengkapi dengan contoh-contoh konkret dari kasus yang diamati.
  2. Setiap kelompok mempresentasikan peta pikiran mereka di depan kelas, menjelaskan objek-objek yang menjadi fokus kajian antropologi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setelah presentasi, guru dan peserta didik bersama-sama menganalisis apakah peta pikiran yang disajikan sudah mencakup semua aspek objek kajian antropologi dan memberikan umpan balik konstruktif.
  2. Guru memberikan penguatan terhadap materi objek kajian antropologi, menekankan bahwa antropologi mempelajari manusia dalam berbagai aspeknya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tentang objek kajian antropologi yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan menumbuhkan suasana menggembirakan dengan meminta mereka menyebutkan satu hal baru yang menarik dari pembelajaran hari ini.
  3. Guru memberikan tugas membaca materi tentang sejarah perkembangan antropologi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Berkenalan dengan Antropologi — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Antropologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menyimak penjelasan guru dan berdiskusi, peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar antropologi secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengulas singkat materi pertemuan sebelumnya tentang objek kajian antropologi, lalu mengaitkan dengan pertanyaan: 'Bagaimana ilmu yang mempelajari manusia ini bisa berkembang hingga sekarang?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menjelaskan konsep dasar dan perkembangan antropologi serta pertanyaan pemantik: 'Bagaimana antropologi membantu kita memahami dunia yang beragam ini?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar-gambar tokoh-tokoh penting dalam sejarah antropologi (misalnya, Edward B. Tylor, Franz Boas) dan beberapa kutipan pemikiran mereka, tanpa memberikan penjelasan awal.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu mengamati gambar dan kutipan, kemudian mencatat pertanyaan-pertanyaan yang muncul di benak mereka terkait tokoh-tokoh dan pemikiran tersebut.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik dalam kelompok kecil membaca bahan ajar tentang konsep dasar antropologi, sejarah perkembangan, dan cabang-cabangnya, mencari informasi untuk menjawab pertanyaan yang telah mereka rumuskan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Setiap kelompok mengisi LKPD yang berisi tabel kronologi perkembangan antropologi dan peta pikiran cabang-cabang antropologi berdasarkan informasi yang mereka kumpulkan.
  2. Pembuktian: Guru meminta beberapa kelompok untuk mempresentasikan hasil pengisian LKPD mereka di depan kelas, menjelaskan konsep dasar, tahapan perkembangan, dan cabang-cabang antropologi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk menyimpulkan secara bersama tentang konsep dasar, sejarah, dan ruang lingkup antropologi, mengoreksi jika ada miskonsepsi.
  2. Guru memberikan umpan balik terhadap presentasi kelompok dan memberikan penguatan materi, menekankan pentingnya antropologi dalam memahami keberagaman manusia.
  3. Guru meminta peserta didik untuk menuliskan satu kalimat refleksi tentang relevansi antropologi dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik membuat rangkuman materi tentang 'Berkenalan dengan Antropologi' secara kolaboratif.
  2. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar dan kolaborasi peserta didik, menciptakan suasana menggembirakan dengan pujian dan senyuman.
  3. Guru memberikan tugas individu untuk mencari isu-isu sosial kontemporer yang dapat dianalisis menggunakan perspektif antropologi dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Berkenalan dengan Antropologi — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenjelajahi Dunia Antropologi!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi konsep dasar, sejarah, dan cabang antropologi.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Selamat datang di dunia Antropologi! Sebuah ilmu yang mengajak kita untuk menyelami misteri manusia dalam segala aspeknya.

Alat & bahan: Bahan ajar 'Berkenalan dengan Antropologi', alat tulis, kertas A3/spidol warna.

Langkah kerja:

  1. Amati keragaman budaya di Indonesia.
  2. Bacalah bahan ajar 'Berkenalan dengan Antropologi' yang telah disediakan guru.
  3. Diskusikan dalam kelompokmu untuk mengisi tabel 1 tentang tokoh dan perkembangan antropologi.
  4. Buatlah peta pikiran di kertas A3 yang menggambarkan cabang-cabang antropologi beserta fokus kajiannya.
    AntropologiAntropologi FisikAntropologiBudayaAntropologiLinguistikArkeologi
    Gambar 1. Peta pikiran
  5. Presentasikan hasil kerjamu di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Berkenalan dengan Antropologi — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Antropologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang perbedaan kebiasaan antar daerah di Indonesia?
  2. Menurutmu, mengapa ada banyak suku bangsa dengan budaya yang berbeda-beda?
  3. Pernahkah kamu mendengar istilah 'antropologi'? Jika ya, apa yang kamu pahami tentangnya?

Formatif (proses): Observasi partisipasi guru saat diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dasar antropologi.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Berkenalan dengan Antropologi — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Antropologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi objek kajian antropologi dengan tepat.Definisi dan Objek Kajian Antropologi2 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan konsep dasar antropologi secara runtut.Konsep Dasar Antropologi2 JPpenalaran kritis
3Menguraikan perkembangan ilmu antropologi dari masa ke masa dengan benar.Sejarah Perkembangan Antropologi2 JPpenalaran kritis
4Mempresentasikan ruang lingkup dan cabang-cabang antropologi secara jelas.Ruang Lingkup dan Cabang Antropologi2 JPkolaborasi
Halaman 8 · Berkenalan dengan Antropologi — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Antropologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Selamat datang di dunia Antropologi! Sebuah ilmu yang mengajak kita untuk menyelami misteri manusia dalam segala aspeknya. Dari bahasa yang kita gunakan, adat istiadat yang kita jalani, hingga cara kita berinteraksi dengan lingkungan, semua menjadi objek kajian yang menarik. Melalui modul ini, kamu akan diajak berkenalan lebih dekat dengan antropologi, memahami apa itu, bagaimana ia berkembang, dan mengapa ilmu ini sangat relevan untuk kita di era modern.

1. Apa Itu Antropologi?
Antropologi berasal dari bahasa Yunani 'anthropos' (manusia) dan 'logos' (ilmu). Secara harfiah, antropologi adalah ilmu tentang manusia. Namun, lebih dari itu, antropologi adalah studi holistik tentang manusia dalam segala bentuk dan keberagamannya, baik dari aspek biologis, sosial, budaya, maupun linguistik. Ilmu ini berusaha memahami manusia dari masa lalu hingga kini, di berbagai belahan dunia, dengan fokus pada perbedaan dan persamaan antarbudaya. Objek kajian utamanya adalah manusia sebagai individu dan anggota masyarakat, serta kebudayaannya.

2. Sejarah Perkembangan Antropologi
Antropologi sebagai disiplin ilmu modern mulai berkembang pada abad ke-19, meskipun minat terhadap keberagaman manusia sudah ada sejak zaman kuno. Pada fase awal, antropologi banyak dipengaruhi oleh kolonialisme, dengan fokus pada studi masyarakat 'primitif' di luar Eropa. Tokoh seperti Edward B. Tylor dan Lewis Henry Morgan mengemukakan teori evolusi budaya. Kemudian, Franz Boas memperkenalkan pendekatan relativisme budaya dan metode penelitian lapangan (etnografi) yang menjadi ciri khas antropologi modern, menekankan pentingnya memahami budaya dari sudut pandang penuturnya sendiri.

3. Ruang Lingkup Antropologi
Antropologi memiliki ruang lingkup yang sangat luas, mencakup seluruh aspek kehidupan manusia. Secara umum, antropologi terbagi menjadi beberapa cabang utama. Antropologi fisik (biologis) mempelajari manusia sebagai organisme biologis, evolusi manusia, dan variasi fisik antarpopulasi. Antropologi budaya (sosial) mengkaji kebudayaan manusia, termasuk sistem sosial, kepercayaan, seni, dan teknologi. Ada pula arkeologi yang mempelajari kebudayaan masa lalu melalui artefak, dan antropologi linguistik yang mengkaji hubungan antara bahasa dan budaya manusia.

4. Cabang-cabang Antropologi
Dalam antropologi budaya, terdapat spesialisasi lebih lanjut seperti etnografi (deskripsi budaya), etnologi (perbandingan budaya), antropologi ekonomi (sistem produksi dan distribusi), antropologi politik (sistem kekuasaan), antropologi agama (sistem kepercayaan), dan antropologi medis (kesehatan dan penyakit dalam konteks budaya). Setiap cabang ini memberikan perspektif unik dalam memahami kompleksitas kehidupan manusia. Misalnya, antropologi ekonomi dapat menjelaskan mengapa suatu masyarakat memilih sistem barter, sementara antropologi agama mengkaji ritual dan simbol keagamaan.

Rangkuman: Antropologi adalah ilmu yang mempelajari manusia secara holistik, mencakup aspek biologis, sosial, budaya, dan linguistik. Berawal dari minat terhadap keberagaman manusia, ilmu ini berkembang pesat dengan metodologi penelitian lapangan. Ruang lingkupnya sangat luas, terbagi menjadi antropologi fisik dan antropologi budaya, dengan berbagai cabang spesialisasi. Memahami antropologi membantu kita menghargai keberagaman dan menganalisis isu-isu sosial dengan perspektif yang lebih mendalam.

Halaman 9 · Berkenalan dengan Antropologi — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Antropologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AntropologiIlmu tentang manusia dan kebudayaannya secara holistik.
HolistikPendekatan yang melihat sesuatu secara menyeluruh, tidak terpisah-pisah.
EtnografiMetode penelitian antropologi yang berfokus pada deskripsi mendalam tentang suatu budaya.
Relativisme BudayaSudut pandang bahwa setiap budaya harus dipahami dalam konteksnya sendiri, tanpa menghakimi dengan standar budaya lain.
Daftar pustaka7 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Berkenalan dengan Antropologi — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Antropologi · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Berkenalan dengan Antropologi" mata pelajaran Antropologi Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Berkenalan dengan Antropologi — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas X Fase E6 materi · siap dibuatkan

6 materi Antropologi kelas X MA, urut mengajar dari Konsep Dasar Antropologi hingga Interaksi Lintas Budaya · semester 1: 3, semester 2: 3.

Konsep Dasar AntropologiSem 1Budaya dan Unsur-unsurnyaSem 1Keragaman Budaya IndonesiaSem 1Etnografi SederhanaSem 2Bahasa dan DialekSem 2Interaksi Lintas BudayaSem 2

Kelas XI Fase F5 dari 5 siap unduh

5 materi Antropologi kelas XI MA, urut mengajar dari Berkenalan dengan Antropologi hingga Etnografi · semester 1: 3, semester 2: 2.

📘 Sesuai buku Antropologi SMA — Kelas XI, Edisi Revisi 2024 (Kemendikbudristek)

Lihat semuanya →Bab 1Berkenalan dengan AntropologiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBab 2Antropologi RagawiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBab 3Kebudayaan Zaman PrasejarahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBab 4Keanekaragaman BahasaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBab 5EtnografiModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Kelas XII Fase F1 dari 6 siap unduh

6 materi Antropologi kelas XII MA, urut mengajar dari Antropologi Sosial dan Antropologi Budaya hingga Keberagaman Budaya dan Integrasi Nasional · semester 1: 3, semester 2: 3.

📘 Sesuai buku Antropologi SMA — Kelas XII (2022) (Kemendikbudristek)

Lihat semuanya →Bab 1Antropologi Sosial dan Antropologi BudayaSem 1Bab 2KebudayaanSem 1Bab 3Sistem Sosial dan Nilai BudayaSem 1Bab 4Organisasi Sosial: Keluarga dan KekerabatanSem 2Bab 5Perubahan dan Kontinuitas KebudayaanSem 2Bab 6Keberagaman Budaya dan Integrasi NasionalModul siap unduh · Word + PDF ber-kop
Peta materi Antropologi MA — 17 materi, kelas X sampai XII, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar Antropologi MA — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Modul Ajar Antropologi di MA

Peta di halaman ini memuat 17 materi Antropologi kelas X sampai XII di MA, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase E, dan F, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk madrasah di bawah Kementerian Agama, mengikuti Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025): memakai 8 Dimensi Profil Lulusan nasional yang sama, sementara kekhasan madrasah dijaga lewat nilai Panca Cinta, dan P5RA/PPRA berada di kokurikuler. Kop dan identitasnya kop madrasah, bukan kop sekolah.

Yang disusun di sini perangkat ajar Antropologi MA — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Antropologi MA mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025 (mapel umum madrasah). Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Antropologi MA yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Antropologi bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAntropologi · Kelas XIPeta Konsep
Berkenalan dengan AntropologiApa Itu Antropologi?Sejarah Perkembangan AntropologiRuang Lingkup AntropologiCabang-cabang Antropologi
Dari sub-bab Berkenalan dengan AntropologiLembar tambahan
Nama sekolah AndaAntropologi · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaAntropologi · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaAntropologi · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaAntropologi · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaAntropologi · Kelas XIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Berkenalan dengan Antropologi1Antropologi Ragawi1Kebudayaan Zaman Prasejarah2Keanekaragaman Bahasa2Etnografi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDBerkenalan dengan AntropologiAntropologi RagawiKebudayaan Zaman Prasejarah
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Antropologi di Jenjang Lain

Materi Antropologi untuk jenjang lainnya.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Antropologi MA

Apakah modul ajar Antropologi ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Fase apa saja yang tercakup di Antropologi MA?

Fase E, dan F — kelas X sampai XII. Fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta materi halaman ini.

Apa saja materi Antropologi MA?

17 materi, urut mengajar dari Konsep Dasar Antropologi hingga Keberagaman Budaya dan Integrasi Nasional. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Antropologi?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.