Modul Ajar & RPP Dasar dasar menggambar Kelas X
Dasar Menggambar Teori dan Praktik
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar dasar menggambar |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Dasar Menggambar Teori dan Praktik |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (5 JP: Pertemuan 1 3 JP · Pertemuan 2 2 JP) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengalaman dasar dalam membuat sketsa atau coretan sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Seni Rupa |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir fase E, peserta didik mampu mengeksplorasi berbagai teknik dan medium dalam menggambar, memahami prinsip-prinsip dasar seni rupa, serta mengembangkan ide kreatif menjadi karya visual yang orisinal. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Menggambar melibatkan pengamatan objek nyata seperti buah-buahan, pemandangan, atau model manusia. |
| Konseptual | Prinsip dasar menggambar meliputi garis, bentuk, ruang, gelap terang, dan komposisi. |
| Prosedural | Proses menggambar dimulai dari sketsa, penentuan proporsi, detail, hingga penyelesaian dengan teknik tertentu. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya latihan dan observasi untuk meningkatkan keterampilan menggambar dan mengembangkan gaya pribadi. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menyadari keindahan ciptaan Allah SWT sebagai inspirasi dalam menggambar dan mengekspresikan rasa syukur melalui karya seni. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat untuk terus belajar dan mengasah keterampilan menggambar, memahami teori serta mempraktikkannya dengan tekun dan disiplin. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menggambar objek dari lingkungan sekitar, menumbuhkan kepedulian terhadap keindahan alam dan budaya lokal sebagai sumber inspirasi kreatif. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berinteraksi dan berkolaborasi dengan teman sebaya dalam proses belajar menggambar, saling memberikan umpan balik yang membangun dan menghargai karya orang lain. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengembangkan kreativitas dalam menggambar dengan mengangkat tema-tema yang merefleksikan identitas dan kekayaan seni budaya Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan objek dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur dasar menggambar (garis, bentuk, ruang) dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru dan praktik langsung, peserta didik dapat menerapkan teknik dasar menggambar sketsa dan arsir untuk menghasilkan gambar objek tiga dimensi secara proporsional.
- Melalui proyek menggambar objek, peserta didik dapat menghasilkan karya gambar yang menunjukkan pemahaman tentang proporsi, perspektif, dan tekstur objek dengan baik.
- Dengan kolaborasi dalam kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan hasil karyanya dan memberikan umpan balik konstruktif terhadap karya teman sebaya.
Pemahaman bermakna: Menggambar bukan hanya meniru objek, tetapi juga sarana untuk mengekspresikan ide, perasaan, dan pengamatan terhadap dunia di sekitar kita, yang dapat menjadi jembatan komunikasi visual.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah garis dan bentuk sederhana dapat 'bercerita' dan menyampaikan pesan yang mendalam?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan deskripsi verbal tentang objek yang digambar dan pesan yang ingin disampaikan melalui karya. Matematika: Memahami konsep proporsi dan skala dalam menggambar objek agar terlihat realistis. Pendidikan Agama Islam: Mengapresiasi keindahan ciptaan Allah SWT melalui observasi dan penggambaran objek alam. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendukung dengan menyediakan alat gambar sederhana di rumah dan memberikan kesempatan peserta didik berlatih menggambar objek di lingkungan sekitar. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang dilengkapi dengan pencahayaan yang cukup, meja yang stabil, dan area untuk memamerkan karya akan sangat mendukung kegiatan menggambar. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi menggambar digital sederhana atau tutorial video online dapat menjadi sumber inspirasi dan referensi teknik menggambar tambahan bagi peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan objek dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur dasar menggambar (garis, bentuk, ruang) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru dan praktik langsung, peserta didik dapat menerapkan teknik dasar menggambar sketsa dan arsir untuk menghasilkan gambar objek tiga dimensi secara proporsional. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi dan menerapkan unsur garis serta bentuk pada objek di sekitarmu.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Menggambar adalah salah satu bentuk komunikasi visual tertua yang memungkinkan kita untuk mengabadikan ide, perasaan, dan pengamatan. Ini adalah keterampilan yang dapat diasah oleh siapa saja, bukan hanya mereka yang 'berbakat'.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, kertas gambar, penggaris
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan beberapa bentuk geometris dasar.
- Identifikasi setiap bentuk yang kamu lihat dan tuliskan namanya pada kolom 'Nama Bentuk' di tabel 1.
- Pilih dua objek sederhana yang ada di kelas (misalnya, botol minum dan buku).
- Buatlah sketsa kedua objek tersebut pada kertas gambar, fokus pada garis kontur dan bentuk dasar objek.
- Diskusikan dengan teman sebayamu, bagaimana garis dan bentuk membentuk objek tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Pernahkah kamu mencoba menggambar suatu objek? Objek apa yang kamu gambar?
- Menurutmu, apa saja yang penting saat kita ingin menggambar agar hasilnya bagus?
- Apa perbedaan antara sketsa dan gambar yang sudah jadi?
Formatif (proses): Penilaian observasi terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik menggambar.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya gambar objek berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi unsur-unsur dasar menggambar (garis, bentuk, ruang) | Unsur-unsur dasar menggambar | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menerapkan teknik dasar sketsa dan arsir | Teknik sketsa dan arsir | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Menerapkan prinsip komposisi dan gelap terang | Prinsip komposisi dan gelap terang | 2 JP | penalaran kritis |
Menggambar adalah salah satu bentuk komunikasi visual tertua yang memungkinkan kita untuk mengabadikan ide, perasaan, dan pengamatan. Ini adalah keterampilan yang dapat diasah oleh siapa saja, bukan hanya mereka yang 'berbakat'. Modul ini akan membimbing kamu memahami teori dan mempraktikkan dasar-dasar menggambar untuk menciptakan karya visual yang ekspresif dan bermakna.
1. Unsur-unsur Dasar Menggambar
Unsur dasar menggambar adalah fondasi dari setiap karya visual. Garis adalah elemen paling dasar yang bisa membentuk batas, tekstur, atau arah. Bentuk adalah area yang ditentukan oleh garis, bisa berupa bentuk geometris (kotak, lingkaran) atau organik (daun, awan). Ruang mengacu pada area di sekitar dan di antara objek dalam gambar, menciptakan ilusi kedalaman atau jarak. Pemahaman yang kuat tentang unsur-unsur ini akan membantu kamu membangun struktur gambar yang solid dan menarik. Misalnya, garis lurus bisa memberikan kesan kaku, sementara garis lengkung memberikan kesan lembut.
2. Teknik Sketsa dan Proporsi
Sketsa adalah gambar awal atau rancangan kasar yang dibuat untuk menangkap ide atau bentuk dasar objek. Ini adalah langkah penting sebelum membuat gambar yang lebih detail. Dalam membuat sketsa, proporsi menjadi kunci. Proporsi adalah perbandingan ukuran bagian-bagian objek satu sama lain. Misalnya, perbandingan tinggi dan lebar sebuah botol. Dengan memahami proporsi, kamu dapat memastikan bahwa objek yang kamu gambar terlihat realistis dan tidak terdistorsi. Latihlah membuat sketsa cepat untuk melatih mata dan tangan dalam menangkap bentuk dan proporsi secara akurat.
3. Teknik Arsir dan Gelap Terang
Arsir adalah teknik untuk menciptakan efek gelap terang (value) dan tekstur pada gambar menggunakan garis-garis atau sapuan pensil. Gelap terang adalah gradasi warna dari paling gelap hingga paling terang, yang memberikan kesan volume dan dimensi pada objek. Ada berbagai jenis teknik arsir seperti hatching (garis sejajar), cross-hatching (garis menyilang), stippling (titik-titik), dan scumbling (goresan acak). Dengan menguasai teknik arsir, kamu dapat membuat objek terlihat tiga dimensi, memiliki tekstur yang berbeda, dan menciptakan suasana tertentu dalam gambar kamu.
4. Prinsip Komposisi dalam Menggambar
Komposisi adalah penataan elemen-elemen visual dalam sebuah gambar agar terlihat seimbang, harmonis, dan menarik. Prinsip komposisi meliputi keseimbangan (simetris atau asimetris), irama (pengulangan elemen), penekanan (area fokus), dan kesatuan (semua elemen bekerja sama). Misalnya, menempatkan objek utama sedikit di luar tengah (aturan sepertiga) seringkali lebih menarik daripada tepat di tengah. Pemahaman tentang komposisi membantu kamu mengarahkan mata pemirsa melalui gambar dan menciptakan pesan visual yang efektif.
Rangkuman: Dasar menggambar melibatkan pemahaman unsur-unsur seperti garis, bentuk, ruang, serta teknik sketsa dan arsir untuk menciptakan gelap terang. Proporsi dan komposisi adalah prinsip penting untuk menghasilkan gambar yang realistis dan menarik. Dengan latihan dan observasi yang konsisten, kamu dapat mengembangkan keterampilan menggambar dan mengekspresikan ide-ide kreatif melalui seni visual, menjadikannya sarana komunikasi yang kuat dan bermakna.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Sketsa | Gambar awal atau rancangan kasar. |
| Arsir | Teknik menciptakan gelap terang dengan garis. |
| Proporsi | Perbandingan ukuran bagian-bagian objek. |
| Komposisi | Penataan elemen visual dalam gambar. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Dasar Menggambar Teori dan Praktik" mata pelajaran Dasar dasar menggambar Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Dasar Menggambar Teori dan Praktik yang Anda cari?
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar dasar menggambar kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Dasar Menggambar Teori dan Praktik pada Dasar dasar menggambar MA, Fase E, elemen Seni Rupa.
Modul Dasar Menggambar Teori dan Praktik ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Dasar Menggambar Teori dan Praktik untuk Dasar dasar menggambar kelas X.
Apakah modul ajar Dasar dasar menggambar materi Dasar Menggambar Teori dan Praktik ini gratis?
Ya. Modul Dasar Menggambar Teori dan Praktik untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Dasar Menggambar Teori dan Praktik ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar dasar menggambar kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar dasar menggambar kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Dasar Menggambar Teori dan Praktik ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Dasar Menggambar Teori dan Praktik dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar dasar menggambar kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar dasar menggambar kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Dasar Menggambar Teori dan Praktik ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Dasar Menggambar Teori dan Praktik tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Dasar Menggambar Teori dan Praktik untuk Dasar dasar menggambar kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Dasar Menggambar Teori dan Praktik ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar dasar menggambar kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Dasar Menggambar Teori dan Praktik beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar dasar menggambar kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Dasar dasar menggambar ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Dasar Menggambar Teori dan Praktik yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.