SMKKelas XFase E

Modul Ajar & RPP Agribisnis Ternak Unggas Kelas X
Kesehatan Ternak

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Kesehatan ternak unggas adalah fondasi keberhasilan agribisnis. Pemahaman tentang gejala, penyebab, pencegahan, dan penanganan penyakit sangat vital. Penerapan biosekuriti yang ketat, sanitasi yang baik, dan manajemen pakan yang tepat adalah kunci utama. Tindakan cepat seperti isolasi dan pemberian penanganan awal dapat meminimalkan kerugian. Dengan pengetahuan dan praktik yang benar, kita dapat menjaga produktivitas dan kesejahteraan ternak unggas.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Kesehatan Ternak
Agribisnis Ternak Unggas · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Agribisnis Ternak Unggas · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Kesehatan Ternak
Agribisnis Ternak Unggas · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAgribisnis Ternak Unggas
Fase / KelasE / X
Materi PokokKesehatan Ternak
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang jenis-jenis ternak unggas dan ciri-ciri unggas sehat secara umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainKesehatan dan Kesejahteraan Hewan
Rumusan CP FasePada akhir Fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi gejala penyakit pada ternak unggas, menerapkan tindakan pencegahan, serta melakukan penanganan awal penyakit dengan benar untuk menjaga produktivitas dan kesejahteraan ternak.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPenyakit ND (Newcastle Disease) adalah salah satu penyakit unggas yang sering menyerang peternakan di Indonesia dan menyebabkan kerugian besar.
KonseptualKesehatan ternak unggas melibatkan pemahaman tentang faktor-faktor penyebab penyakit, gejala klinis, serta metode pencegahan dan pengobatan.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah identifikasi gejala penyakit, tindakan biosekuriti, pemberian vaksin, serta penanganan awal ternak yang sakit.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya pemahaman mendalam tentang kesehatan ternak untuk mencegah kerugian dan meningkatkan produktivitas usaha agribisnis.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi gejala umum penyakit pada ternak unggas dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan faktor-faktor penyebab penyakit pada ternak unggas secara komprehensif.
  3. Melalui studi literatur dan bimbingan guru, peserta didik dapat merancang prosedur biosekuriti sederhana untuk pencegahan penyakit di kandang unggas dengan terstruktur.
  4. Setelah demonstrasi dan praktik, peserta didik dapat melakukan penanganan awal terhadap ternak unggas yang menunjukkan gejala sakit sesuai prosedur operasional standar.
Halaman 2 · Kesehatan Ternak — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Agribisnis Ternak Unggas · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami kesehatan ternak unggas bukan hanya tentang mengobati yang sakit, tetapi juga tentang mencegah penyakit melalui penerapan praktik biosekuriti yang ketat dan manajemen pemeliharaan yang baik, yang berdampak langsung pada keberlanjutan usaha peternakan.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa satu ekor ayam yang sakit bisa membuat seluruh peternakan merugi besar?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBiologi: Memahami anatomi dan fisiologi unggas serta mikrobiologi penyebab penyakit.
Kimia: Mempelajari komposisi desinfektan dan obat-obatan yang digunakan untuk ternak.
Kewirausahaan: Menghitung potensi kerugian akibat penyakit dan keuntungan dari penerapan kesehatan ternak yang baik.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau anggota komunitas dapat berperan dalam berbagi pengalaman praktik pemeliharaan ternak unggas atau mengundang peternak lokal sebagai narasumber.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dilakukan di ruang kelas untuk diskusi dan di area simulasi kandang/laboratorium sekolah untuk praktik penanganan ternak, dengan memastikan kebersihan dan keamanan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik memanfaatkan internet untuk mencari referensi video tentang gejala penyakit unggas, cara penanganan, serta contoh penerapan biosekuriti di peternakan modern.
Halaman 3 · Kesehatan Ternak — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Agribisnis Ternak Unggas · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi gejala umum penyakit pada ternak unggas dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi untuk memastikan kehadiran peserta didik.
  2. Guru menayangkan video singkat tentang kondisi peternakan unggas yang terserang penyakit dan meminta peserta didik untuk mengamati apa yang terjadi pada unggas-unggas tersebut sebagai apersepsi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi gejala penyakit pada unggas dan menyampaikan pertanyaan pemantik: 'Apa saja tanda-tanda yang menunjukkan unggas kita sakit?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar-gambar atau video kasus penyakit pada unggas dengan berbagai gejala (lesu, diare, sayap terkulai, dll.) dan meminta peserta didik untuk mengamati secara cermat.
  2. Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil dan memberikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berisi skenario kasus penyakit unggas untuk dianalisis.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi gejala-gejala penyakit yang terlihat pada kasus di LKPD dan mencatatnya.
  2. Membimbing penyelidikan: Peserta didik mencari informasi dari bahan ajar, buku teks, atau sumber digital mengenai nama penyakit yang mungkin sesuai dengan gejala yang diamati serta faktor penyebabnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi gejala dan kemungkinan penyakit di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, kemudian guru memberikan umpan balik dan penguatan terhadap hasil identifikasi gejala penyakit yang telah dilakukan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tentang pentingnya mengenali gejala awal penyakit pada unggas.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak melakukan refleksi singkat: 'Apa yang paling berkesan dari pembelajaran hari ini?' untuk menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari informasi mengenai cara pencegahan penyakit unggas sebagai tindak lanjut dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Kesehatan Ternak — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Agribisnis Ternak Unggas · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Tujuan Pertemuan 2Setelah demonstrasi dan praktik, peserta didik dapat melakukan penanganan awal terhadap ternak unggas yang menunjukkan gejala sakit sesuai prosedur operasional standar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang gejala penyakit dan bertanya: 'Bagaimana kita bisa mencegah penyakit itu menyebar?' untuk mengaitkan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu merancang biosekuriti dan melakukan penanganan awal penyakit, serta menyampaikan pertanyaan pemantik: 'Apa langkah pertama yang harus dilakukan jika ada unggas yang sakit di kandang kita?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video demonstrasi tentang penerapan biosekuriti di kandang unggas dan tindakan penanganan awal pada unggas yang sakit (misalnya, isolasi, pemberian vitamin, atau tindakan sederhana lainnya).
  2. Guru menjelaskan konsep biosekuriti dan langkah-langkah penanganan awal penyakit secara teoritis menggunakan bahan ajar dan Jobsheet.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dalam kelompoknya merancang prosedur biosekuriti sederhana untuk kandang unggas berdasarkan informasi yang telah didapatkan dan Jobsheet.
  2. Membimbing penyelidikan: Dengan bimbingan guru, peserta didik secara bergantian mempraktikkan simulasi penanganan awal pada manekin atau model unggas yang menunjukkan gejala sakit, seperti cara memegang, mengisolasi, atau memberikan obat/vitamin secara oral.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan rancangan prosedur biosekuriti mereka dan mendemonstrasikan simulasi penanganan awal yang telah dilatih.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru dan peserta didik lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap rancangan biosekuriti dan praktik penanganan awal, kemudian guru memberikan penguatan dan koreksi yang diperlukan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan pentingnya biosekuriti dan penanganan awal yang cepat dalam menjaga kesehatan ternak unggas.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan partisipasi aktif peserta didik, serta memberikan motivasi untuk terus belajar dan menerapkan praktik yang baik untuk menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas mandiri untuk membuat poster mini tentang 'Tips Biosekuriti Kandang Unggas' dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Kesehatan Ternak — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMari Kenali Penyakit Unggas!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Mengidentifikasi gejala penyakit pada ternak unggas berdasarkan kasus yang diberikan.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Kesehatan ternak unggas adalah aspek krusial dalam keberhasilan usaha agribisnis. Penyakit dapat menyebabkan kerugian ekonomi yang besar, bahkan kegagalan usaha.

Alat & bahan: Alat tulis, bahan ajar, gambar kasus penyakit unggas

Langkah kerja:

  1. Amati Gambar 1 yang menunjukkan beberapa kondisi unggas.
    Kondisi UnggasAyam LesuAyam SehatAyam Diare
    Gambar 1. Kartu gambar
  2. Diskusikan dalam kelompok, gejala-gejala apa saja yang terlihat pada unggas tersebut.
  3. Catat hasil pengamatanmu pada tabel yang tersedia.
  4. Bandingkan gejala yang kamu amati dengan informasi di bahan ajar untuk memperkirakan kemungkinan penyakitnya.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Kesehatan Ternak — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Agribisnis Ternak Unggas · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 ciri-ciri unggas yang sehat!
  2. Menurutmu, apa yang menyebabkan unggas bisa sakit?
  3. Apa yang akan kamu lakukan jika melihat unggasmu lesu dan tidak mau makan?

Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik selama diskusi kelompok dan praktik penanganan awal penyakit.

Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep kesehatan ternak dan kemampuan menganalisis kasus penyakit.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Kesehatan Ternak — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Agribisnis Ternak Unggas · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi gejala umum penyakit pada ternak unggas dengan tepat.Gejala penyakit unggas2 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan faktor-faktor penyebab penyakit pada ternak unggas secara komprehensif.Faktor penyebab penyakit2 JPpenalaran kritis, kolaborasi
3Merancang prosedur biosekuriti sederhana untuk pencegahan penyakit di kandang unggas dengan terstruktur.Biosekuriti dan pencegahan2 JPkreativitas, kolaborasi
4Melakukan penanganan awal terhadap ternak unggas yang menunjukkan gejala sakit sesuai prosedur operasional standar.Penanganan awal penyakit2 JPkesehatan, kemandirian
Halaman 8 · Kesehatan Ternak — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Agribisnis Ternak Unggas · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Kesehatan ternak unggas adalah aspek krusial dalam keberhasilan usaha agribisnis. Penyakit dapat menyebabkan kerugian ekonomi yang besar, bahkan kegagalan usaha. Oleh karena itu, pemahaman mendalam tentang identifikasi, pencegahan, dan penanganan penyakit sangat diperlukan bagi setiap individu yang berkecimpung di bidang peternakan unggas. Modul ini akan membimbing kamu untuk menjadi peternak yang kompeten dalam menjaga kesehatan ternaknya.

1. Pengenalan Penyakit pada Ternak Unggas
Penyakit pada ternak unggas dapat disebabkan oleh berbagai agen seperti virus, bakteri, jamur, parasit, atau defisiensi nutrisi. Penyakit ini seringkali menular dengan cepat dan menyebabkan angka kematian serta kerugian produksi yang tinggi. Beberapa penyakit umum yang sering menyerang unggas di Indonesia antara lain Newcastle Disease (ND), Gumboro, Avian Influenza (AI), Korisa, dan Cacingan. Setiap penyakit memiliki karakteristik dan tingkat keparahan yang berbeda, sehingga penting untuk mengenali jenis-jenisnya.

2. Gejala Umum Penyakit pada Unggas
Mengidentifikasi gejala awal penyakit adalah kunci untuk penanganan yang cepat dan efektif. Gejala umum yang sering terlihat pada unggas sakit meliputi perubahan perilaku seperti lesu, nafsu makan menurun atau hilang, dan enggan bergerak. Selain itu, dapat diamati perubahan fisik seperti bulu kusam, sayap terkulai, jengger dan pial kebiruan, diare, atau pembengkakan pada beberapa bagian tubuh. Gejala pernapasan seperti batuk, bersin, dan ngorok juga seringkali menjadi indikator adanya masalah kesehatan.

3. Faktor Penyebab Penyakit
Penyakit pada unggas tidak hanya disebabkan oleh agen patogen, tetapi juga dipengaruhi oleh faktor lingkungan dan manajemen. Lingkungan kandang yang kotor dan lembap, ventilasi yang buruk, serta kepadatan kandang yang terlalu tinggi dapat menjadi pemicu stres dan menurunkan imunitas unggas. Pakan yang tidak berkualitas atau air minum yang terkontaminasi juga dapat menyebabkan gangguan kesehatan. Perubahan cuaca ekstrem dan stres akibat penanganan yang kasar juga berkontribusi pada kerentanan unggas terhadap penyakit.

4. Pencegahan Penyakit Melalui Biosekuriti
Biosekuriti adalah serangkaian tindakan yang dirancang untuk mencegah masuknya dan penyebaran agen penyakit ke dalam peternakan. Ini mencakup tiga komponen utama: isolasi (membatasi kontak dengan sumber infeksi), sanitasi (pembersihan dan desinfeksi kandang serta peralatan secara rutin), dan kontrol lalu lintas (pengawasan ketat terhadap orang, kendaraan, dan hewan lain yang masuk ke area peternakan). Penerapan biosekuriti yang ketat adalah investasi terbaik untuk menjaga kesehatan dan produktivitas ternak unggas.

5. Penanganan Awal Ternak Sakit
Ketika unggas menunjukkan gejala sakit, tindakan cepat diperlukan. Langkah pertama adalah mengisolasi unggas yang sakit dari kawanan sehat untuk mencegah penularan. Selanjutnya, berikan penanganan awal seperti pemberian vitamin untuk meningkatkan daya tahan tubuh atau obat-obatan sesuai petunjuk dokter hewan. Pastikan unggas sakit mendapatkan air minum bersih dan pakan yang mudah dicerna. Amati perkembangannya dan segera konsultasikan dengan dokter hewan jika kondisi tidak membaik atau memburuk.

Rangkuman: Kesehatan ternak unggas adalah fondasi keberhasilan agribisnis. Pemahaman tentang gejala, penyebab, pencegahan, dan penanganan penyakit sangat vital. Penerapan biosekuriti yang ketat, sanitasi yang baik, dan manajemen pakan yang tepat adalah kunci utama. Tindakan cepat seperti isolasi dan pemberian penanganan awal dapat meminimalkan kerugian. Dengan pengetahuan dan praktik yang benar, kita dapat menjaga produktivitas dan kesejahteraan ternak unggas.

Halaman 9 · Kesehatan Ternak — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Agribisnis Ternak Unggas · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
BiosekuritiSerangkaian tindakan untuk mencegah masuk dan menyebarnya penyakit.
VaksinasiPemberian vaksin untuk membentuk kekebalan tubuh terhadap penyakit.
IsolasiMemisahkan ternak yang sakit dari ternak sehat.
PatogenOrganisme penyebab penyakit.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Kesehatan Ternak — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Agribisnis Ternak Unggas · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Kesehatan Ternak" mata pelajaran Agribisnis Ternak Unggas Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Kesehatan Ternak — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Kesehatan Ternak ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAgribisnis Ternak Unggas · Kelas XPeta Konsep
Kesehatan TernakPengenalan Penyakit pada Ternak UnggasGejala Umum Penyakit pada UnggasFaktor Penyebab PenyakitPencegahan Penyakit Melalui BiosekuritiPenanganan Awal Ternak Sakit
Dari sub-bab Kesehatan TernakHalaman 12
Nama sekolah AndaAgribisnis Ternak Unggas · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaAgribisnis Ternak Unggas · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaAgribisnis Ternak Unggas · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaAgribisnis Ternak Unggas · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaAgribisnis Ternak Unggas · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKesehatan
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Kesehatan Ternak yang Anda cari? Materi Agribisnis Ternak Unggas Kelas X lainnya:

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Agribisnis Ternak Unggas kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kesehatan Ternak pada Agribisnis Ternak Unggas SMK, Fase E, elemen Kesehatan dan Kesejahteraan Hewan.

Modul Kesehatan Ternak ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kesehatan Ternak untuk Agribisnis Ternak Unggas kelas X.

Apakah modul ajar Agribisnis Ternak Unggas materi Kesehatan Ternak ini gratis?

Ya. Modul Kesehatan Ternak untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Kesehatan Ternak ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Agribisnis Ternak Unggas kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Agribisnis Ternak Unggas kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Kesehatan Ternak ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kesehatan Ternak dapat Anda sesuaikan dengan murid Agribisnis Ternak Unggas kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Agribisnis Ternak Unggas kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Kesehatan Ternak ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kesehatan Ternak tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kesehatan Ternak untuk Agribisnis Ternak Unggas kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Kesehatan Ternak ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Agribisnis Ternak Unggas kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kesehatan Ternak beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Agribisnis Ternak Unggas kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Agribisnis Ternak Unggas ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Kesehatan Ternak disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Agribisnis Ternak Unggas SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.