tuntas.orgUnduh Modul Ini →
SMK · Kelas X · Fase E · Semester 2

Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X
Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran

Modul ajar (RPP) Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis SMK kelas X materi Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran, gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025.

Sampul modul ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X materi Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran — siap cetak A412 lembar A4✨ Bisa sampai 18 lembar lebih3 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord (.docx) + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓
Ringkasan: Peralatan dan aplikasi teknologi perkantoran adalah komponen vital dalam lingkungan kerja modern. Peralatan seperti komputer, printer, dan proyektor mendukung operasional fisik, sementara aplikasi seperti pengolah kata dan lembar kerja memfasilitasi pengelolaan informasi dan komunikasi. Penguasaan kedua aspek ini memungkinkan individu bekerja lebih efisien, mengelola data secara efektif, dan beradaptasi dengan inovasi teknologi. Pemilihan yang tepat dan pemanfaatan yang optimal akan sangat menunjang produktivitas dan keberhasilan bisnis.
📥 Unduh dengan Nama & Kop Sekolah Saya — GRATISIsi nama & sekolah dulu · ±1 menit · Word + PDF tanpa watermark

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Bukan Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran yang Anda cari? Materi Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X lainnya:

Proses Bisnis Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis di Dunia KerjaPerkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global Bidang Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis
Lihat peta materi setahun8 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran
Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran
Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis
Fase / KelasE / X
Materi PokokPeralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran
Alokasi Waktu3 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang fungsi kantor dan beberapa peralatan kantor sederhana yang sering dijumpai sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik menganalisis berbagai jenis peralatan dan aplikasi teknologi perkantoran serta membandingkan fungsinya untuk memecahkan masalah.
  2. kolaborasi — elemen: bekerja sama
    Peserta didik berinteraksi dan berkoordinasi dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas praktikum identifikasi dan penggunaan alat kantor secara efektif.
  3. kemandirian — elemen: pemahaman diri dan situasi
    Peserta didik mampu mengidentifikasi kebutuhan pribadi dalam penguasaan teknologi perkantoran dan merencanakan strategi belajar mandiri.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025
Elemen / DomainManajemen Perkantoran
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan menggunakan berbagai peralatan dan aplikasi teknologi perkantoran yang esensial untuk mendukung operasional bisnis modern.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPeralatan seperti komputer, printer, proyektor, dan aplikasi seperti Microsoft Office Suite, Google Workspace, atau platform konferensi video adalah contoh nyata teknologi perkantoran.
KonseptualTeknologi perkantoran adalah sistem yang mengintegrasikan perangkat keras dan lunak untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pekerjaan administrasi dan komunikasi di kantor.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah pengoperasian dasar peralatan dan aplikasi perkantoran, termasuk instalasi, konfigurasi, dan penggunaannya dalam tugas-tugas administratif.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya pembaruan pengetahuan dan keterampilan dalam menghadapi perkembangan teknologi perkantoran yang cepat untuk menunjang karir.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima jenis peralatan teknologi perkantoran modern dengan tepat.
  2. Dengan mengamati video demonstrasi, peserta didik dapat menjelaskan fungsi utama dari setiap peralatan teknologi perkantoran yang diidentifikasi secara runtut.
  3. Setelah praktik mandiri, peserta didik dapat mengoperasikan setidaknya dua aplikasi perkantoran dasar (misalnya pengolah kata dan lembar kerja) untuk menyelesaikan tugas administratif sederhana sesuai panduan.
  4. Melalui studi kasus, peserta didik dapat menganalisis kelebihan dan kekurangan penggunaan berbagai aplikasi perkantoran dalam konteks pekerjaan kantor dengan benar.
  5. Dengan simulasi, peserta didik dapat menerapkan penggunaan teknologi perkantoran untuk komunikasi dan kolaborasi tim secara efektif dan efisien.
Halaman 2 · Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan menguasai peralatan serta aplikasi teknologi perkantoran memungkinkan peserta didik untuk bekerja lebih efisien, berkomunikasi lebih efektif, dan beradaptasi dengan tuntutan dunia kerja modern.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana teknologi perkantoran mengubah cara kita bekerja dan mengapa penguasaannya menjadi sangat penting di era digital ini?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuInformatika: Mempelajari dasar-dasar sistem operasi, jaringan komputer, dan keamanan data dalam penggunaan aplikasi perkantoran.
Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menyusun dokumen formal dan komunikasi tertulis yang efektif menggunakan aplikasi pengolah kata dan email.
Ekonomi Bisnis: Menganalisis efisiensi biaya dan manfaat investasi dalam teknologi perkantoran untuk peningkatan produktivitas bisnis.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendukung dengan menyediakan akses komputer atau perangkat lain di rumah untuk latihan praktik aplikasi perkantoran, atau menceritakan pengalaman mereka menggunakan teknologi di tempat kerja.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas dilengkapi dengan jaringan internet stabil, proyektor, papan tulis interaktif, serta komputer atau laptop yang memadai untuk setiap kelompok praktik, menciptakan suasana belajar yang kondusif.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform pembelajaran daring (misalnya Google Classroom) untuk berbagi materi, mengumpulkan tugas, dan melakukan diskusi asinkron, serta penggunaan simulasi aplikasi perkantoran virtual.
Halaman 3 · Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 180 menit · awal 30 · inti 120 · penutup 30
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima jenis peralatan teknologi perkantoran modern dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)30 menitIce breaking: Tebak Kata Teknologi: Guru menyebutkan ciri-ciri alat kantor, peserta didik menebak nama alat tersebut. Contoh: 'Alat untuk mencetak dokumen.'
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak berdoa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik tentang alat-alat kantor yang pernah mereka lihat atau gunakan di sekitar mereka, seperti di rumah atau di sekolah.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi peralatan teknologi perkantoran dan manfaatnya, serta menjelaskan alur kegiatan belajar yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar-gambar berbagai peralatan teknologi perkantoran modern (komputer, printer multifungsi, proyektor, scanner, mesin penghancur kertas) dan video singkat tentang aktivitas di kantor modern.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu mengamati gambar dan video, lalu mencatat peralatan apa saja yang mereka lihat dan fungsi awalnya yang mereka ketahui.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil dan berdiskusi untuk mengumpulkan informasi lebih lanjut dari berbagai sumber (buku teks, internet) tentang jenis dan fungsi peralatan tersebut, serta mencatat pertanyaan yang muncul.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)55 menit
  1. Pengolahan data: Setiap kelompok membandingkan catatan masing-masing, mengelompokkan peralatan berdasarkan jenis atau fungsinya, dan membuat daftar peralatan teknologi perkantoran beserta fungsi utamanya.
  2. Pembuktian: Kelompok memilih minimal lima peralatan yang paling sering digunakan dan mempresentasikan hasil identifikasi mereka, menjelaskan mengapa peralatan tersebut penting dalam operasional kantor.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok menyimpulkan jenis-jenis peralatan teknologi perkantoran dan fungsi utamanya yang telah mereka pelajari.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan hasil diskusi kelompok, serta mengoreksi jika ada miskonsepsi.
  3. Penguatan: Guru menguatkan pemahaman peserta didik dengan menjelaskan pentingnya setiap peralatan dalam mendukung efisiensi kerja kantor dan memberikan contoh penerapannya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)30 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan kembali materi tentang jenis dan fungsi peralatan teknologi perkantoran.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka melakukan refleksi singkat mengenai pembelajaran hari ini.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 180 menit · awal 30 · inti 120 · penutup 30
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan mengamati video demonstrasi, peserta didik dapat menjelaskan fungsi utama dari setiap peralatan teknologi perkantoran yang diidentifikasi secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)30 menitIce breaking: Sambung Kata Teknologi: Guru memulai dengan satu kata terkait teknologi, peserta didik melanjutkan dengan kata lain yang berhubungan hingga membentuk rantai.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak berdoa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang identifikasi peralatan teknologi perkantoran dan menanyakan contoh peralatan yang paling menarik bagi peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menjelaskan fungsi utama peralatan teknologi perkantoran melalui studi kasus dan demonstrasi, serta menjelaskan alur kegiatan belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah skenario permasalahan di kantor yang membutuhkan penggunaan berbagai peralatan teknologi perkantoran (misalnya, 'Bagaimana cara membuat laporan keuangan yang cepat dan akurat, lalu mempresentasikannya kepada atasan di lokasi berbeda?').
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi ke dalam kelompok dan diminta untuk menganalisis skenario, mengidentifikasi masalah, dan merumuskan pertanyaan terkait fungsi peralatan yang relevan untuk memecahkan masalah tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)55 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok mendapatkan tugas untuk mendalami fungsi spesifik dari beberapa peralatan teknologi perkantoran (misalnya, kelompok A fokus pada komputer dan printer, kelompok B pada proyektor dan scanner). Mereka mengamati video demonstrasi penggunaan alat-alat tersebut dan mencari informasi tambahan dari berbagai sumber.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Kelompok membuat mind map atau infografis yang menjelaskan fungsi utama dari peralatan yang ditugaskan, termasuk cara kerjanya dalam konteks skenario yang diberikan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil penyelidikan mereka, menjelaskan fungsi peralatan dan bagaimana peralatan tersebut dapat membantu memecahkan masalah dalam skenario. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik terhadap presentasi dan pemahaman peserta didik tentang fungsi peralatan, menyoroti aspek-aspek penting dan mengoreksi kesalahan konsep.
  3. Penguatan: Guru menguatkan pemahaman dengan menyimpulkan fungsi-fungsi kunci dari peralatan teknologi perkantoran yang dibahas dan relevansinya dalam operasional kantor.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)30 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan tentang pentingnya memahami fungsi setiap peralatan teknologi perkantoran.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik atas kerja keras dan diskusi yang aktif, serta mengajak mereka merenungkan manfaat yang didapat dari pembelajaran hari ini.
  3. Guru memberikan informasi tentang praktik penggunaan aplikasi perkantoran untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 180 menit · awal 30 · inti 120 · penutup 30
Model PembelajaranPembelajaran Kooperatif + praktik
Tujuan Pertemuan 3Setelah praktik mandiri, peserta didik dapat mengoperasikan setidaknya dua aplikasi perkantoran dasar (misalnya pengolah kata dan lembar kerja) untuk menyelesaikan tugas administratif sederhana sesuai panduan.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)30 menitIce breaking: Benar atau Salah Aplikasi: Guru membacakan pernyataan tentang aplikasi perkantoran, peserta didik menjawab benar atau salah dengan mengangkat jempol.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak berdoa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Guru bertanya kepada peserta didik aplikasi perkantoran apa saja yang sudah pernah mereka gunakan dan untuk tujuan apa, mengaitkan dengan fungsi peralatan yang dipelajari sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengoperasikan aplikasi perkantoran dasar dan menjelaskan alur kegiatan pembelajaran yang akan berfokus pada praktik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi: Guru menjelaskan bahwa penguasaan aplikasi perkantoran adalah keterampilan vital. Guru menayangkan contoh dokumen yang dibuat dengan pengolah kata dan lembar kerja, serta menanyakan bagaimana aplikasi tersebut bisa membantu pekerjaan kantor.
  2. Menyajikan informasi: Guru memberikan pengantar singkat tentang fungsi dasar pengolah kata (misalnya Microsoft Word/Google Docs) dan lembar kerja (misalnya Microsoft Excel/Google Sheets), serta menunjukkan antarmuka dasar kedua aplikasi tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)55 menit
  1. Mengorganisasi kelompok belajar: Peserta didik dibagi ke dalam kelompok berpasangan atau tiga orang, lalu setiap kelompok mendapatkan panduan praktikum untuk mengoperasikan pengolah kata dan lembar kerja.
  2. Membimbing kelompok bekerja: Guru mendampingi setiap kelompok, memberikan bimbingan langsung saat peserta didik mencoba membuat dokumen sederhana (misalnya surat undangan) menggunakan pengolah kata dan membuat tabel data (misalnya daftar inventaris) menggunakan lembar kerja, memastikan mereka mengikuti langkah-langkah dalam panduan.
  3. Membimbing kelompok bekerja: Peserta didik secara mandiri mencoba fitur-fitur dasar seperti mengetik, menyunting teks, memformat paragraf, membuat tabel, dan melakukan perhitungan sederhana di lembar kerja sesuai instruksi pada LKPD.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Evaluasi: Setiap kelompok menunjukkan hasil praktik mereka kepada kelompok lain dan menjelaskan tantangan yang dihadapi serta cara mengatasinya. Guru berkeliling memberikan penilaian formatif.
  2. Memberikan penghargaan: Guru memberikan pujian dan apresiasi kepada kelompok yang berhasil menyelesaikan tugas dengan baik, serta memberikan motivasi kepada yang masih mengalami kesulitan.
  3. Penguatan: Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya latihan berkelanjutan dalam menguasai aplikasi perkantoran dan memberikan tips untuk eksplorasi fitur-fitur lebih lanjut.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)30 menit
  1. Peserta didik bersama guru merefleksikan proses praktik hari ini dan menyimpulkan fitur-fitur dasar yang telah dikuasai pada aplikasi pengolah kata dan lembar kerja.
  2. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar dan keberanian peserta didik dalam mencoba hal baru, serta mendorong mereka untuk terus berlatih di luar jam pelajaran.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya yaitu analisis kelebihan dan kekurangan aplikasi perkantoran, dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mengoperasikan peralatan serta aplikasi teknologi perkantoran secara dasar.

Alat & bahan: Komputer/laptop, koneksi internet, aplikasi pengolah kata, aplikasi lembar kerja

Langkah kerja:

  1. Perhatikan gambar 1 yang berisi beberapa ikon aplikasi. Tuliskan nama aplikasi dan fungsinya di kolom yang tersedia.
  2. Buka aplikasi pengolah kata dan buatlah surat undangan rapat sederhana dengan format yang rapi. Sertakan tanggal, waktu, tempat, dan agenda rapat.
  3. Buka aplikasi lembar kerja dan buatlah tabel daftar inventaris kantor yang terdiri dari 3 kolom: 'Nama Barang', 'Jumlah', dan 'Kondisi'. Isi minimal 5 baris data.
  4. Gunakan fitur dasar (misalnya bold, italic, underline) pada teks di pengolah kata dan gunakan rumus penjumlahan sederhana pada lembar kerja untuk menghitung total jumlah barang.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 alat yang paling sering Anda lihat di kantor!
  2. Menurut Anda, apa gunanya komputer di kantor?
  3. Pernahkah Anda menggunakan aplikasi untuk mengetik atau menghitung?
  4. Apa yang Anda harapkan dari pelajaran tentang teknologi perkantoran?

Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik selama diskusi kelompok dan praktik pengoperasian aplikasi perkantoran, serta penilaian kelengkapan dan kejelasan presentasi.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan jawaban soal esai serta pilihan ganda tentang peralatan dan aplikasi teknologi perkantoran.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis peralatan teknologi perkantoran modernJenis dan fungsi peralatan kantor4 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan fungsi utama setiap peralatan teknologi perkantoranFungsi spesifik peralatan kantor4 JPpenalaran kritis
3Mengoperasikan aplikasi perkantoran dasar (pengolah kata, lembar kerja)Praktik pengolah kata dan lembar kerja8 JPkemandirian
4Menganalisis kelebihan dan kekurangan aplikasi perkantoranPerbandingan aplikasi kantor4 JPpenalaran kritis
Halaman 9 · Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Teknologi perkantoran telah menjadi tulang punggung efisiensi di dunia kerja. Dari sekadar mengetik hingga mengelola data kompleks, penguasaan peralatan dan aplikasi teknologi perkantoran adalah kunci sukses bagi setiap profesional. Modul ini akan membimbing Anda memahami berbagai alat dan aplikasi yang esensial, serta cara memanfaatkannya secara optimal.

1. Peralatan Teknologi Perkantoran
Peralatan teknologi perkantoran mencakup perangkat keras yang mendukung operasional kantor. Contohnya adalah komputer (desktop/laptop) sebagai pusat pengolahan data, printer multifungsi untuk mencetak, menyalin, dan memindai dokumen, proyektor untuk presentasi, scanner untuk digitalisasi dokumen fisik, dan mesin penghancur kertas untuk keamanan data. Pemilihan peralatan yang tepat sangat penting untuk menunjang produktivitas dan efisiensi kerja sehari-hari di lingkungan kantor modern.

2. Fungsi Peralatan Perkantoran
Setiap peralatan memiliki fungsi spesifik yang saling melengkapi. Komputer berfungsi sebagai otak untuk menjalankan berbagai aplikasi. Printer mencetak dokumen digital ke kertas. Scanner mengubah dokumen fisik menjadi format digital. Proyektor menampilkan informasi dari komputer ke layar lebar untuk audiens. Mesin penghancur kertas menjaga kerahasiaan dokumen dengan menghancurkannya. Memahami fungsi ini membantu penggunaan yang optimal dan pemeliharaan yang benar, memastikan kelancaran alur kerja kantor dan keamanan informasi penting.

3. Aplikasi Pengolah Kata
Aplikasi pengolah kata, seperti Microsoft Word atau Google Docs, adalah program yang digunakan untuk membuat, mengedit, dan memformat dokumen teks. Fitur-fiturnya meliputi pengaturan huruf, paragraf, penomoran, tabel, hingga penyisipan gambar. Aplikasi ini sangat penting untuk menyusun surat, laporan, memo, dan dokumen tekstual lainnya dengan rapi dan profesional. Kemampuan mengoperasikan aplikasi ini secara mahir merupakan keterampilan dasar yang wajib dimiliki oleh staf perkantoran untuk menunjang tugas administrasi.

4. Aplikasi Lembar Kerja
Aplikasi lembar kerja, seperti Microsoft Excel atau Google Sheets, digunakan untuk mengolah data dalam bentuk tabel. Aplikasi ini memungkinkan pengguna melakukan perhitungan matematis, analisis data, pembuatan grafik, dan pengorganisasian informasi numerik. Sangat berguna untuk menyusun laporan keuangan, daftar inventaris, jadwal, dan data statistik. Penguasaan rumus dan fungsi dasar pada aplikasi lembar kerja dapat meningkatkan efisiensi dalam pengelolaan data dan pengambilan keputusan berbasis angka di lingkungan kantor.

5. Memilih Aplikasi Perkantoran
Pemilihan aplikasi perkantoran harus mempertimbangkan beberapa faktor, seperti kebutuhan fungsional, anggaran, kompatibilitas dengan sistem lain, dan tingkat keamanan data. Ada pilihan berbayar dengan fitur lengkap (misalnya Microsoft Office) dan pilihan gratis/sumber terbuka (misalnya LibreOffice atau Google Workspace) yang menawarkan fleksibilitas. Analisis cermat diperlukan untuk memastikan aplikasi yang dipilih mendukung operasional kantor secara optimal, meminimalisir biaya, dan menjaga integrasi dengan sistem yang sudah ada, serta menjaga data penting tetap aman.

Rangkuman: Peralatan dan aplikasi teknologi perkantoran adalah komponen vital dalam lingkungan kerja modern. Peralatan seperti komputer, printer, dan proyektor mendukung operasional fisik, sementara aplikasi seperti pengolah kata dan lembar kerja memfasilitasi pengelolaan informasi dan komunikasi. Penguasaan kedua aspek ini memungkinkan individu bekerja lebih efisien, mengelola data secara efektif, dan beradaptasi dengan inovasi teknologi. Pemilihan yang tepat dan pemanfaatan yang optimal akan sangat menunjang produktivitas dan keberhasilan bisnis.

Halaman 10 · Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
HardwarePerangkat keras komputer.
SoftwareProgram atau aplikasi komputer.
MultifungsiMemiliki beberapa fungsi dalam satu alat.
DigitalisasiProses mengubah informasi fisik menjadi format digital.
KompatibilitasKemampuan dua sistem atau lebih untuk bekerja sama.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran" mata pelajaran Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama & sekolah · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembarLembar 13–18

Modul Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas XPeta Konsep
Peralatan dan Aplikasi Teknologi PerkantoranPeralatan Teknologi PerkantoranFungsi Peralatan PerkantoranAplikasi Pengolah KataAplikasi Lembar KerjaMemilih Aplikasi Perkantoran
Dari sub-bab Peralatan dan Aplikasi Teknologi PerkantoranHalaman 13
Nama sekolah AndaDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Proses Bisnis Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis di Dunia Kerja1Perkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global Bidang Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis1Profesi dan Kewirausahaan Bidang Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (Job-Profile dan Peluang Usaha)1Etika Profesi Bidang Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis2Teknik Dasar Aktivitas Perkantoran: Pelayanan Prima dan Layanan Pelanggan…+3 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDProses Bisnis Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis di Dunia KerjaPerkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global Bidang Manajemen Perkantoran dan Layanan BisnisProfesi dan Kewirausahaan Bidang Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (Job-Profile dan Peluang Usaha)Etika Profesi Bidang Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Daftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran pada Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis SMK, Fase E, elemen Manajemen Perkantoran.

Modul Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis materi Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran ini gratis?

Ya. Modul Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran untuk Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Peralatan dan Aplikasi Teknologi Perkantoran disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas XModul Ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis SMK Semua KelasModul Ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas XIModul Ajar SMK Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 10 SMK masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SMKBahasa Inggris SMKDasar-dasar Agribisnis Perikanan SMKDasar-dasar Agribisnis Tanaman SMKDasar-dasar Agribisnis Ternak SMKDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil Pertanian SMKDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMKDasar-dasar Animasi SMKDasar-dasar Broadcasting dan Perfilman SMKDasar-dasar Busana SMKDasar-dasar Desain dan Produksi Kriya SMKDasar-dasar Desain Komunikasi Visual SMKDasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMKDasar-dasar Kecantikan dan Spa SMKDasar-dasar Kehutanan SMKDasar-dasar Kimia Analisis SMKDasar-dasar Konstruksi dan Perawatan Bangunan Sipil SMKDasar-dasar Kuliner SMK
Semua Modul Ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.