SMKKelas XIFase F

Modul Ajar & RPP Konsentrasi Keahlian Kehutanan Kelas XI
Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Navigasi darat merupakan keterampilan vital di kehutanan, melibatkan penggunaan kompas untuk arah dan GPS untuk posisi. Kompas bekerja berdasarkan magnet bumi, sedangkan GPS menggunakan satelit. Keduanya saling melengkapi, dengan kompas unggul di kondisi tanpa sinyal dan GPS untuk akurasi data. Tata batas hutan adalah proses krusial untuk kepastian hukum dan pengelolaan, meliputi survei akurat dengan kompas dan GPS, serta penandaan fisik di lapangan. Penguasaan materi ini mendukung pengelolaan hutan yang efektif dan berkelanjutan.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan
Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan
Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranKonsentrasi Keahlian Kehutanan
Fase / KelasF / XI
Materi PokokNavigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang peta dan arah mata angin serta mampu membaca informasi geografis sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
    Peserta didik menganalisis informasi dari berbagai sumber untuk mengevaluasi keakuratan data navigasi darat dan GPS.
  2. kolaborasi — elemen: Kerja sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan dan melaksanakan praktik navigasi di lapangan dengan pembagian tugas yang jelas.
  3. kemandirian — elemen: Pemahaman diri dan situasi
    Peserta didik secara mandiri mengidentifikasi kebutuhan alat navigasi dan menentukan strategi terbaik dalam situasi penentuan batas hutan.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPengelolaan Hutan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi berbagai teknik pengelolaan hutan, termasuk aspek perencanaan, implementasi, dan pengawasan sesuai standar operasional yang berlaku.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualHutan Indonesia yang luas seringkali belum memiliki batas yang jelas, menyebabkan konflik lahan dan kesulitan pengelolaan.
KonseptualNavigasi darat, kompas, dan GPS adalah konsep dasar untuk menentukan posisi dan arah, sedangkan tata batas hutan adalah proses penetapan batas wilayah secara legal dan teknis.
ProseduralPeserta didik akan belajar prosedur penggunaan kompas dan GPS, membaca peta topografi, serta melaksanakan survei dan penandaan batas hutan di lapangan.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya ketelitian dan akurasi dalam navigasi dan tata batas hutan untuk keberhasilan pengelolaan sumber daya alam.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui demonstrasi penggunaan alat, peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja kompas dan GPS dengan tepat.
  2. Dengan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis perbedaan fungsi dan keunggulan kompas dan GPS dalam navigasi darat secara akurat.
  3. Melalui praktik lapangan, peserta didik dapat menggunakan kompas untuk menentukan arah dan orientasi peta dengan benar.
  4. Setelah mengamati simulasi, peserta didik dapat mengoperasikan GPS untuk menentukan koordinat dan melacak rute dengan panduan.
  5. Dengan penugasan kelompok, peserta didik dapat merancang prosedur tata batas hutan berdasarkan studi kasus dengan runtut.
  6. Setelah melakukan praktik, peserta didik dapat melaksanakan survei dan penandaan batas hutan menggunakan kompas dan GPS sesuai kaidah.
Halaman 2 · Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan menguasai navigasi darat, penggunaan kompas, GPS, serta prosedur tata batas hutan sangat krusial untuk kegiatan survei, inventarisasi, dan pengelolaan kawasan hutan secara efektif dan berkelanjutan.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita bisa menemukan kembali jalan pulang jika tersesat di tengah hutan tanpa sinyal telepon?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuGeografi: Pemahaman tentang peta topografi, kontur, dan sistem koordinat geografis untuk orientasi lapangan.
Matematika: Penerapan konsep sudut, jarak, dan perhitungan skala untuk membaca peta dan menentukan posisi.
Keamanan dan Kesehatan Kerja: Penerapan prosedur K3L saat melakukan survei lapangan di area hutan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendorong peserta didik untuk berpartisipasi dalam kegiatan pramuka atau pecinta alam yang relevan dengan navigasi dan konservasi.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang dilengkapi proyektor dan papan tulis interaktif, serta area lapangan terbuka di sekitar sekolah yang aman untuk praktik navigasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi GPS di smartphone atau simulasi navigasi online untuk memahami konsep dasar sebelum praktik dengan alat fisik.
Halaman 3 · Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 180 menit · awal 30 · inti 120 · penutup 30
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui demonstrasi penggunaan alat, peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja kompas dan GPS dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)30 menitIce breaking: Tebak Arah: Guru menyebutkan arah mata angin (misal: 'Timur!'), peserta didik dengan cepat menunjuk arah yang dimaksud. Dilakukan 3-5 kali untuk melatih orientasi.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan video singkat tentang orang tersesat di hutan dan bertanya 'Apa yang mereka butuhkan agar tidak tersesat atau menemukan jalan pulang?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan memantik diskusi dengan pertanyaan 'Mengapa navigasi darat itu penting dalam bidang kehutanan?' untuk membangkitkan kesadaran belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar peta topografi dan bertanya 'Bagaimana cara kita mengetahui posisi kita di peta ini dan arah tujuan kita?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan diberikan LKPD tentang identifikasi masalah navigasi.
  3. Guru membagikan bahan ajar mengenai prinsip kerja kompas dan GPS serta meminta setiap kelompok membaca dan memahami materi tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)55 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Guru mendemonstrasikan secara langsung cara kerja kompas (menentukan arah, membidik objek) dan GPS (menghidupkan, membaca koordinat, menandai titik) di dalam kelas.
  2. Peserta didik secara berkelompok mempraktikkan penggunaan kompas dan GPS yang telah didemonstrasikan guru, bergantian untuk setiap anggota kelompok.
  3. Setiap kelompok mencatat hasil percobaan dan mengidentifikasi bagian-bagian serta fungsi utama dari kompas dan GPS pada LKPD.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi dan praktik penggunaan kompas dan GPS, menjelaskan prinsip kerjanya.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi setiap kelompok, mengoreksi jika ada kekeliruan konsep atau prosedur.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang prinsip kerja kompas (magnet bumi) dan GPS (satelit) serta pentingnya kalibrasi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)30 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan materi tentang prinsip kerja kompas dan GPS.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan meminta mereka merefleksikan 'Apa tantangan terbesar dalam memahami alat navigasi ini?' dalam suasana menggembirakan.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 180 menit · awal 30 · inti 120 · penutup 30
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis perbedaan fungsi dan keunggulan kompas dan GPS dalam navigasi darat secara akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)30 menitIce breaking: Kompas Manusia: Peserta didik berpasangan. Satu menutup mata, satu memandu dengan instruksi 'maju tiga langkah, belok kanan sedikit' tanpa menyentuh. 2-3 menit.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan kembali 'Apa perbedaan dasar antara kompas dan GPS yang kalian ingat dari pertemuan sebelumnya?' untuk mengaitkan materi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu menganalisis perbedaan dan keunggulan kompas serta GPS, dan memantik dengan 'Kapan kita lebih baik menggunakan kompas daripada GPS, dan sebaliknya?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan dua studi kasus: satu tentang tim SAR yang mencari korban di daerah terpencil tanpa sinyal, dan satu lagi tentang tim inventarisasi hutan yang memetakan area luas.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik tetap dalam kelompok sebelumnya dan menerima LKPD yang berisi studi kasus serta pertanyaan analisis perbandingan kompas dan GPS.
  3. Guru meminta setiap kelompok menganalisis studi kasus tersebut dan mengumpulkan informasi dari bahan ajar serta sumber digital tentang kelebihan dan kekurangan masing-masing alat.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)55 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi intensif untuk membandingkan fungsi, keunggulan, dan keterbatasan kompas dan GPS berdasarkan studi kasus.
  2. Setiap kelompok mengisi tabel perbandingan pada LKPD, mencakup aspek akurasi, ketersediaan sinyal, kemudahan penggunaan, daya tahan, dan biaya.
  3. Guru berkeliling membimbing diskusi kelompok, memastikan semua anggota berpartisipasi dan memberikan arahan jika ada kesulitan dalam analisis.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis perbandingan kompas dan GPS, menjelaskan kapan masing-masing alat lebih efektif digunakan.
  2. Guru memberikan umpan balik dan memfasilitasi diskusi antar kelompok untuk memperkaya pemahaman tentang situasi penggunaan optimal setiap alat.
  3. Guru memberikan penguatan bahwa kompas dan GPS memiliki peran komplementer dalam navigasi darat, terutama di daerah hutan yang menantang.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)30 menit
  1. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan poin-poin penting mengenai perbandingan kompas dan GPS.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas analisis yang mendalam dan memotivasi peserta didik dengan 'Menurut kalian, skill apa yang paling penting dimiliki rimbawan?' dalam suasana menggembirakan.
  3. Guru menginformasikan persiapan untuk praktik lapangan di pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 55 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian kompas dan GPS serta menjelaskan fungsinya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Navigasi darat adalah keterampilan esensial bagi siapa saja yang berkecimpung di bidang kehutanan, mulai dari survei, inventarisasi, hingga patroli.

Alat & bahan: Kompas bidik, GPS handheld, alat tulis, lembar kerja

Langkah kerja:

  1. Amati gambar kompas dan GPS yang tersedia pada lembar kerja ini.
  2. Identifikasi bagian-bagian utama dari kompas dan GPS, lalu tuliskan nama dan fungsinya pada kolom yang tersedia.
  3. Diskusikan dalam kelompok, apa perbedaan utama antara kompas dan GPS dari segi prinsip kerja dan kegunaannya.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang arah mata angin?
  2. Pernahkah kamu melihat atau menggunakan kompas? Untuk apa?
  3. Apakah kamu tahu apa itu GPS dan bagaimana cara kerjanya?
  4. Menurutmu, mengapa penentuan batas suatu wilayah itu penting?

Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik selama praktik lapangan dan partisipasi dalam diskusi kelompok.

Sumatif (akhir): Penyelesaian laporan praktik dan tes tertulis akhir materi.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan prinsip kerja kompas dan GPSPrinsip kerja kompas dan GPS4 JPpenalaran kritis
2Menganalisis perbedaan fungsi dan keunggulan kompas dan GPSPerbandingan kompas dan GPS4 JPpenalaran kritis, kolaborasi
3Melaksanakan survei dan penandaan batas hutanPraktik navigasi dan tata batas hutan4 JPkolaborasi, kemandirian
Halaman 8 · Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Navigasi darat adalah keterampilan esensial bagi siapa saja yang berkecimpung di bidang kehutanan, mulai dari survei, inventarisasi, hingga patroli. Modul ini akan membekali Anda dengan pengetahuan dan keterampilan dasar mengenai navigasi darat, penggunaan kompas, GPS, serta prosedur tata batas hutan. Pemahaman mendalam tentang materi ini akan memastikan Anda dapat bergerak dengan aman dan akurat di lapangan, serta berkontribusi pada pengelolaan hutan yang efektif.

1. Pengertian Navigasi Darat
Navigasi darat adalah ilmu dan seni untuk menentukan posisi dan arah perjalanan di permukaan bumi. Ini melibatkan penggunaan berbagai alat seperti peta, kompas, dan GPS. Dalam konteks kehutanan, navigasi darat sangat penting untuk kegiatan seperti pemetaan wilayah, inventarisasi tegakan, penentuan lokasi batas kawasan, hingga operasi penyelamatan. Kemampuan navigasi yang baik memastikan efisiensi kerja dan keselamatan petugas lapangan, terutama di area hutan yang minim penanda atau sinyal komunikasi.

2. Kompas: Alat Penunjuk Arah
Kompas adalah alat navigasi sederhana yang bekerja berdasarkan medan magnet bumi. Jarum kompas selalu menunjuk ke arah utara magnetik. Kompas bidik (lensatic compass) adalah jenis yang umum digunakan dalam navigasi darat karena kemampuannya untuk membidik objek dan mengukur sudut. Bagian-bagian utama kompas meliputi jarum magnet, dial (piringan berskala), garis bidik, dan busur derajat. Penggunaan kompas memerlukan pemahaman tentang deklinasi magnetik (perbedaan antara utara magnetik dan utara sebenarnya) untuk mendapatkan arah yang akurat. Meskipun sederhana, kompas sangat diandalkan karena tidak membutuhkan daya listrik atau sinyal satelit.

3. GPS: Sistem Penentuan Posisi Global
Global Positioning System (GPS) adalah sistem navigasi berbasis satelit yang menyediakan informasi lokasi, kecepatan, dan waktu secara real-time di mana pun di permukaan bumi. GPS menerima sinyal dari konstelasi satelit yang mengelilingi bumi, kemudian menghitung posisi pengguna berdasarkan waktu tempuh sinyal. Alat GPS (receiver) dapat berupa perangkat genggam khusus (handheld GPS) atau terintegrasi dalam smartphone. GPS sangat akurat dalam menentukan koordinat (lintang dan bujur) dan dapat menyimpan titik-titik penting (waypoint) serta melacak rute perjalanan. Keunggulannya adalah akurasi tinggi dan kemudahan penggunaan, namun memerlukan daya baterai dan terkadang terkendala sinyal di area hutan lebat atau lembah.

4. Perbandingan Kompas dan GPS
Kompas dan GPS memiliki fungsi utama yang sama, yaitu navigasi, namun dengan prinsip kerja dan keunggulan yang berbeda. Kompas adalah alat analog yang tidak memerlukan daya, sangat andal di segala kondisi medan, namun akurasinya tergantung pada keahlian pengguna dan kondisi magnetik lokal. GPS adalah alat digital yang sangat akurat, mudah digunakan, dan dapat menyimpan banyak data, tetapi membutuhkan daya baterai dan rentan terhadap gangguan sinyal. Di lapangan, seringkali kombinasi keduanya digunakan untuk saling melengkapi. Kompas sebagai backup dan penentu arah cepat, sementara GPS untuk akurasi posisi dan pencatatan data yang lebih rinci.

5. Peta Topografi dan Orientasi
Peta topografi adalah peta yang menggambarkan detail permukaan bumi, termasuk elevasi (ketinggian) melalui garis kontur, sungai, jalan, dan vegetasi. Kemampuan membaca peta topografi sangat penting dalam navigasi darat untuk merencanakan rute, mengidentifikasi fitur medan, dan menentukan posisi. Orientasi peta adalah proses menyelaraskan peta dengan kondisi medan sebenarnya. Ini dilakukan dengan memutar peta hingga arah utara pada peta sejajar dengan utara sebenarnya di lapangan, seringkali dibantu dengan kompas. Pemahaman simbol peta dan skala juga krusial untuk interpretasi informasi yang akurat.

6. Dasar-dasar Tata Batas Hutan
Tata batas hutan adalah kegiatan penetapan batas wilayah kawasan hutan secara fisik di lapangan, yang diikuti dengan penandaan permanen dan legalisasi. Tujuannya adalah untuk memberikan kepastian hukum atas status dan fungsi kawasan hutan, mencegah perambahan, dan mempermudah pengelolaan. Proses tata batas melibatkan survei lapangan, pengukuran, penentuan titik-titik batas, pemasangan patok, dan pembuatan berita acara. Akurasi dalam tata batas sangat penting untuk menghindari konflik tenurial dan memastikan keberlanjutan fungsi ekologis hutan.

7. Prosedur Survei dan Penandaan Batas
Prosedur survei dan penandaan batas hutan dimulai dengan perencanaan, yaitu studi literatur peta dan dokumen terkait. Selanjutnya adalah orientasi lapangan untuk mengenal medan secara umum. Tahap inti adalah pengukuran di lapangan menggunakan kompas dan GPS untuk menentukan koordinat setiap titik batas. Patok batas kemudian dipasang pada setiap titik yang telah ditentukan, seringkali dengan penanda tambahan seperti cat atau plang. Data hasil survei didokumentasikan secara rinci, termasuk sketsa lokasi, foto, dan berita acara. Ketelitian adalah kunci dalam setiap tahapan ini.

Rangkuman: Navigasi darat merupakan keterampilan vital di kehutanan, melibatkan penggunaan kompas untuk arah dan GPS untuk posisi. Kompas bekerja berdasarkan magnet bumi, sedangkan GPS menggunakan satelit. Keduanya saling melengkapi, dengan kompas unggul di kondisi tanpa sinyal dan GPS untuk akurasi data. Tata batas hutan adalah proses krusial untuk kepastian hukum dan pengelolaan, meliputi survei akurat dengan kompas dan GPS, serta penandaan fisik di lapangan. Penguasaan materi ini mendukung pengelolaan hutan yang efektif dan berkelanjutan.

Halaman 9 · Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Navigasi DaratIlmu dan seni menentukan posisi dan arah perjalanan di darat.
KompasAlat penunjuk arah berdasarkan medan magnet bumi.
GPSSistem penentuan posisi global berbasis satelit.
Tata Batas HutanProses penetapan dan penandaan batas kawasan hutan secara fisik dan legal.
Deklinasi MagnetikPerbedaan antara utara magnetik dan utara geografis.
WaypointTitik koordinat yang disimpan di GPS sebagai penanda lokasi penting.
Peta TopografiPeta yang menggambarkan detail permukaan bumi termasuk elevasi.
Orientasi PetaMenyelaraskan peta dengan kondisi medan sebenarnya.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan" mata pelajaran Konsentrasi Keahlian Kehutanan Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XIPeta Konsep
Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas HutanPengertian Navigasi DaratKompas: Alat Penunjuk ArahGPS: Sistem Penentuan Posisi GlobalPerbandingan Kompas dan GPSPeta Topografi dan Orientasi
Dari sub-bab Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas HutanHalaman 12
Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaKonsentrasi Keahlian Kehutanan · Kelas XIProfil Lulusan
Penalaran kritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan kelas 11 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan pada Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMK, Fase F, elemen Pengelolaan Hutan.

Modul Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan untuk Konsentrasi Keahlian Kehutanan kelas XI.

Apakah modul ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan materi Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan ini gratis?

Ya. Modul Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Konsentrasi Keahlian Kehutanan kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Konsentrasi Keahlian Kehutanan kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan dapat Anda sesuaikan dengan murid Konsentrasi Keahlian Kehutanan kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan untuk Konsentrasi Keahlian Kehutanan kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Konsentrasi Keahlian Kehutanan kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Konsentrasi Keahlian Kehutanan kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Konsentrasi Keahlian Kehutanan ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Navigasi Darat, Kompas, GPS, & Tata Batas Hutan disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Konsentrasi Keahlian Kehutanan SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.